《中考化學(xué)復(fù)習(xí)方案 主題二 物質(zhì)的化學(xué)變化課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考化學(xué)復(fù)習(xí)方案 主題二 物質(zhì)的化學(xué)變化課件（64頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第5課時(shí)物質(zhì)的變化和性質(zhì)第6課時(shí)化學(xué)反應(yīng)類型 第7課時(shí)質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式 第8課時(shí)根據(jù)化學(xué)方程式的簡單計(jì)算 第第5課時(shí)課時(shí)物質(zhì)的變化和性質(zhì)物質(zhì)的變化和性質(zhì)第第5課時(shí)課時(shí) 粵考解讀粵考解讀粵考解讀粵考解讀近年廣東近年廣東省中考考省中考考查情況查情況考點(diǎn)考點(diǎn)年份年份題型題型分值分值 難易程度難易程度考查點(diǎn)考查點(diǎn)物理變物理變化與化化與化學(xué)變化學(xué)變化 2010年年選擇題選擇題4容易題容易題物理變化的應(yīng)用、物理變化的應(yīng)用、化學(xué)變化的應(yīng)用化學(xué)變化的應(yīng)用2011年年選擇題選擇題2容易題容易題物質(zhì)的化學(xué)變物質(zhì)的化學(xué)變 2012年年選擇題選擇題2容易題容易題化學(xué)性質(zhì)與用途化學(xué)性質(zhì)與用途 命題規(guī)律命題規(guī)律
2、物質(zhì)的變化是中考的?？碱}之一。命題以生活、生產(chǎn)等為素物質(zhì)的變化是中考的?？碱}之一。命題以生活、生產(chǎn)等為素材，主要涉及物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別與聯(lián)系，預(yù)測材，主要涉及物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別與聯(lián)系，預(yù)測2013年年仍結(jié)合實(shí)際的例子出題，題目會(huì)更加新穎，題型仍以選擇題為仍結(jié)合實(shí)際的例子出題，題目會(huì)更加新穎，題型仍以選擇題為主。物質(zhì)的性質(zhì)主要與物質(zhì)的用途結(jié)合在一起考查。主。物質(zhì)的性質(zhì)主要與物質(zhì)的用途結(jié)合在一起考查。第第5課時(shí)課時(shí) 粵考體驗(yàn)粵考體驗(yàn)粵考體驗(yàn)粵考體驗(yàn)A D第第5課時(shí)課時(shí) 粵考體驗(yàn)粵考體驗(yàn)A 第第5課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)考點(diǎn)1 1物理變化和化學(xué)變化物理變化和化學(xué)變化
3、 其他物質(zhì)其他物質(zhì)其他物質(zhì)其他物質(zhì)第第5課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦第第5課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)考點(diǎn)2 2物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)化學(xué)化學(xué)化學(xué)化學(xué) 第第5課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦第第5課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例歸類示例歸類示例 類型一判斷物理變化和化學(xué)變化類型一判斷物理變化和化學(xué)變化 命題角度：從具體物質(zhì)發(fā)生的變化過程判斷物理變化和命題角度：從具體物質(zhì)發(fā)生的變化過程判斷物理變化和化學(xué)變化。化學(xué)變化。C 第第5課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例 解析解析 鎂條在空氣中劇烈燃燒生成白色固體，有新物質(zhì)鎂條在空氣中劇烈燃燒生成白色固體，有新物質(zhì)生成。生成。 方法點(diǎn)撥方法點(diǎn)撥 區(qū)別物理變化和
4、化學(xué)變化的關(guān)鍵是看是否有區(qū)別物理變化和化學(xué)變化的關(guān)鍵是看是否有新物質(zhì)生成。新物質(zhì)生成。 第第5課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例 類型二區(qū)分物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)類型二區(qū)分物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì) 命題角度：根據(jù)對物質(zhì)性質(zhì)的描述，區(qū)分是物理性質(zhì)還命題角度：根據(jù)對物質(zhì)性質(zhì)的描述，區(qū)分是物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)。是化學(xué)性質(zhì)。 解析解析 化學(xué)性質(zhì)是發(fā)生化學(xué)變化所表現(xiàn)出來的性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)是發(fā)生化學(xué)變化所表現(xiàn)出來的性質(zhì)，A、B、C所描述性質(zhì)是不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來所描述性質(zhì)是不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)。的性質(zhì)，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)。D第第5課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例第第5課時(shí)課時(shí) 歸類示例
5、歸類示例 類型三知道物質(zhì)性質(zhì)與用途的關(guān)系類型三知道物質(zhì)性質(zhì)與用途的關(guān)系 命題角度：從物質(zhì)的用途中考查對物質(zhì)性質(zhì)的理解。命題角度：從物質(zhì)的用途中考查對物質(zhì)性質(zhì)的理解。D 第第6課時(shí)課時(shí)化學(xué)反應(yīng)類型化學(xué)反應(yīng)類型第第6課時(shí)課時(shí) 粵考解讀粵考解讀粵考解讀粵考解讀近年廣東近年廣東省中考考省中考考查情況查情況考點(diǎn)考點(diǎn)年份年份題型題型分值分值難易程度難易程度考查點(diǎn)考查點(diǎn)化合反應(yīng)、化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)復(fù)分解反應(yīng) 2010年年填空題填空題3中等題中等題化合反應(yīng)、化合反應(yīng)、置換反應(yīng)置換反應(yīng) 2011年年選擇題選擇題2容易題容易題置換反應(yīng)置換反應(yīng) 2012年年填空題填空題2容
6、易題容易題復(fù)分解反應(yīng)復(fù)分解反應(yīng)及條件及條件 命題規(guī)律命題規(guī)律四種基本反應(yīng)類型是中考的?？碱}，雖然所占分值不大但也不四種基本反應(yīng)類型是中考的?？碱}，雖然所占分值不大但也不能忽視，命題形式主要是根據(jù)化學(xué)方程式判斷反應(yīng)的類型或是能忽視，命題形式主要是根據(jù)化學(xué)方程式判斷反應(yīng)的類型或是結(jié)合某些微觀表達(dá)式判斷反應(yīng)的類型，題型是以填空題和選擇結(jié)合某些微觀表達(dá)式判斷反應(yīng)的類型，題型是以填空題和選擇題為主，預(yù)計(jì)題為主，預(yù)計(jì)2013年仍是結(jié)合化學(xué)方程式寫出基本反應(yīng)類型。年仍是結(jié)合化學(xué)方程式寫出基本反應(yīng)類型。 第第6課時(shí)課時(shí) 粵考體驗(yàn)粵考體驗(yàn)粵考體驗(yàn)粵考體驗(yàn)D C第第6課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)
7、考點(diǎn)1 1四種基本反應(yīng)類型四種基本反應(yīng)類型 一一單質(zhì)單質(zhì)化合物化合物相互交換成分相互交換成分以上以上兩種或兩種兩種或兩種2 第第6課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦第第6課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)考點(diǎn)2 2氧化反應(yīng)與還原反應(yīng)氧化反應(yīng)與還原反應(yīng)氧氧 氧氧第第6課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例 類型一由反應(yīng)類型寫相應(yīng)的化學(xué)方程式類型一由反應(yīng)類型寫相應(yīng)的化學(xué)方程式歸類示例歸類示例命題角度：根據(jù)反應(yīng)的類型寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式。命題角度：根據(jù)反應(yīng)的類型寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式。 化合反應(yīng)化合反應(yīng) 置換反應(yīng)置換反應(yīng) 復(fù)分解反應(yīng)復(fù)分解反應(yīng) 方法點(diǎn)撥方法點(diǎn)撥 本題考查化學(xué)方程式的書寫和幾種基本反本題考查化學(xué)方程式的書寫和幾
8、種基本反應(yīng)類型的判斷，要答好本題必須熟練記憶初中階段涉及的應(yīng)類型的判斷，要答好本題必須熟練記憶初中階段涉及的重要反應(yīng)的方程式，了解幾種基本反應(yīng)類型的特征，會(huì)根重要反應(yīng)的方程式，了解幾種基本反應(yīng)類型的特征，會(huì)根據(jù)方程式判斷反應(yīng)類型。本題考查了基本方程式的書寫和據(jù)方程式判斷反應(yīng)類型。本題考查了基本方程式的書寫和反應(yīng)類型，難度中等。反應(yīng)類型，難度中等。第第6課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例第第6課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例 類型二由圖示判斷反應(yīng)類型類型二由圖示判斷反應(yīng)類型 命題角度：從粒子在變化前后的結(jié)構(gòu)、數(shù)目、種類等命題角度：從粒子在變化前后的結(jié)構(gòu)、數(shù)目、種類等的改變判斷反應(yīng)類型。的改變判斷反應(yīng)類型。 A
9、化合反應(yīng)化合反應(yīng) B分解反應(yīng)分解反應(yīng)C置換反應(yīng)置換反應(yīng) D復(fù)分解反應(yīng)復(fù)分解反應(yīng)A 第第6課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例 類型三認(rèn)識(shí)氧化反應(yīng)、還原反應(yīng)類型三認(rèn)識(shí)氧化反應(yīng)、還原反應(yīng) 命題角度：從反應(yīng)過程中氧的得失情況判斷氧化反應(yīng)與命題角度：從反應(yīng)過程中氧的得失情況判斷氧化反應(yīng)與還原反應(yīng)。還原反應(yīng)。 置換反應(yīng)置換反應(yīng)不是不是第第6課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例第第6課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例第第6課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例硬度大硬度大(或熔點(diǎn)高，或固體，任選其中三點(diǎn)或熔點(diǎn)高，或固體，任選其中三點(diǎn))14無色透明無色透明不溶于水不溶于水C化合化合第第7課時(shí)課時(shí)質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式第第
10、7課時(shí)課時(shí) 粵考解讀粵考解讀粵考解讀粵考解讀近年近年廣東廣東省中省中考考考考查情查情況況考點(diǎn)考點(diǎn)年份年份題型題型分值分值 難易程度難易程度考查點(diǎn)考查點(diǎn)質(zhì)量質(zhì)量守恒守恒定律、定律、化學(xué)化學(xué)方程式方程式 2010年年填空題、實(shí)驗(yàn)填空題、實(shí)驗(yàn)題、計(jì)算題題、計(jì)算題 17較難題較難題化學(xué)方程式的書寫、質(zhì)量化學(xué)方程式的書寫、質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用守恒定律的應(yīng)用 2011年年填空題、實(shí)驗(yàn)填空題、實(shí)驗(yàn)題、計(jì)算題題、計(jì)算題 18較難題較難題化學(xué)方程式的書寫、質(zhì)量化學(xué)方程式的書寫、質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用守恒定律的應(yīng)用 2012年年填空題、實(shí)驗(yàn)填空題、實(shí)驗(yàn)題、計(jì)算題題、計(jì)算題 4中等題中等題方程式的含義、質(zhì)量守恒方程式的含
11、義、質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用定律的應(yīng)用 命題命題規(guī)律規(guī)律 質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式是每年必考的內(nèi)容，從近年的考題來看，本講質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式是每年必考的內(nèi)容，從近年的考題來看，本講內(nèi)容所占的分?jǐn)?shù)比較多，特別是化學(xué)方程式的書寫。題型遍布中考的所有題內(nèi)容所占的分?jǐn)?shù)比較多，特別是化學(xué)方程式的書寫。題型遍布中考的所有題型，命題形式主要是根據(jù)質(zhì)量守恒定律解釋有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象及進(jìn)行各物型，命題形式主要是根據(jù)質(zhì)量守恒定律解釋有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象及進(jìn)行各物質(zhì)的計(jì)算，化學(xué)方程式的書寫和計(jì)算，書寫化學(xué)方程式與判斷反應(yīng)類型相結(jié)質(zhì)的計(jì)算，化學(xué)方程式的書寫和計(jì)算，書寫化學(xué)方程式與判斷反應(yīng)類型相結(jié)合。預(yù)計(jì)合。預(yù)計(jì)2013
12、年，仍為熱點(diǎn)，除常規(guī)題外，結(jié)合化學(xué)與生活、生產(chǎn)方面的知年，仍為熱點(diǎn)，除常規(guī)題外，結(jié)合化學(xué)與生活、生產(chǎn)方面的知識(shí)，是考查該部分內(nèi)容的一個(gè)趨勢。識(shí)，是考查該部分內(nèi)容的一個(gè)趨勢。 第第7課時(shí)課時(shí) 粵考體驗(yàn)粵考體驗(yàn)粵考體驗(yàn)粵考體驗(yàn)D B 第第7課時(shí)課時(shí) 粵考體驗(yàn)粵考體驗(yàn)B 第第7課時(shí)課時(shí) 粵考體驗(yàn)粵考體驗(yàn)分解分解 D第第7課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考考點(diǎn)點(diǎn)1質(zhì)量守恒定律質(zhì)量守恒定律 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦質(zhì)量質(zhì)量質(zhì)量質(zhì)量原子原子種類種類數(shù)目數(shù)目質(zhì)量質(zhì)量第第7課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦第第7課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)考點(diǎn)2化學(xué)方程式化學(xué)方程式 質(zhì)量守恒定律質(zhì)量守恒定律 化學(xué)式化學(xué)式客觀事實(shí)客觀事實(shí)第第7課
13、時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦第第7課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦第第7課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦第第7課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦第第7課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例歸類示例歸類示例 類型一類型一 應(yīng)用質(zhì)量守恒定律解釋化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)的質(zhì)應(yīng)用質(zhì)量守恒定律解釋化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)的質(zhì)量量 變化現(xiàn)象變化現(xiàn)象 命題角度：考查學(xué)生對質(zhì)量守恒定律適用對象的理解命題角度：考查學(xué)生對質(zhì)量守恒定律適用對象的理解情況。情況。A 第第7課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例第第7課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例 類型二根據(jù)反應(yīng)式推斷化學(xué)式類型二根據(jù)反應(yīng)式推斷化學(xué)式 命題角度：從粒子在變化前后的結(jié)構(gòu)、數(shù)目、種類等的命題角度：從粒子在變化前后的結(jié)構(gòu)、數(shù)目、
14、種類等的改變判斷物質(zhì)的化學(xué)式。改變判斷物質(zhì)的化學(xué)式。C 第第7課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例 類型三正確書寫化學(xué)方程式類型三正確書寫化學(xué)方程式命題角度：判斷化學(xué)方程式的正誤和正確書寫化學(xué)方程式。命題角度：判斷化學(xué)方程式的正誤和正確書寫化學(xué)方程式。 D 第第7課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例 類型四理解化學(xué)方程式的意義類型四理解化學(xué)方程式的意義命題角度：考查學(xué)生對化學(xué)方程式意義的理解。命題角度：考查學(xué)生對化學(xué)方程式意義的理解。A 第第7課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例第第8課時(shí)課時(shí)根據(jù)化學(xué)方程式的簡單計(jì)算根據(jù)化學(xué)方程式的簡單計(jì)算第第8課時(shí)課時(shí) 粵考解讀粵考解讀粵考解讀粵考解讀近年廣近年廣東省中東省中考考查考考查
15、情況情況考點(diǎn)考點(diǎn)年份年份題型題型分值分值難易程度難易程度考查點(diǎn)考查點(diǎn)關(guān)于化關(guān)于化學(xué)方程學(xué)方程式的式的計(jì)算計(jì)算 2010年年計(jì)算題計(jì)算題 8中等題中等題表格和質(zhì)量分?jǐn)?shù)表格和質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算的計(jì)算 2011年年計(jì)算題計(jì)算題 8難度題難度題物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 2012年年計(jì)算題計(jì)算題 10中等題中等題表格和質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表格和質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算計(jì)算 命題規(guī)律命題規(guī)律由近年的題型來看，根據(jù)化學(xué)方程式的難度計(jì)算比起以前有所由近年的題型來看，根據(jù)化學(xué)方程式的難度計(jì)算比起以前有所下降，不僅考查學(xué)生的計(jì)算能力，還考查學(xué)生的理解能力，要下降，不僅考查學(xué)生的計(jì)算能力，還考查學(xué)生的理解能力，要求學(xué)生學(xué)會(huì)分析實(shí)際生產(chǎn)
16、生活中的數(shù)據(jù)，用這些數(shù)據(jù)去解題。求學(xué)生學(xué)會(huì)分析實(shí)際生產(chǎn)生活中的數(shù)據(jù)，用這些數(shù)據(jù)去解題。預(yù)計(jì)預(yù)計(jì)2013年的考查會(huì)涉及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算題，及結(jié)合生活年的考查會(huì)涉及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算題，及結(jié)合生活考查利用化學(xué)方程式進(jìn)行簡單計(jì)算?？疾槔没瘜W(xué)方程式進(jìn)行簡單計(jì)算。 第第8課時(shí)課時(shí) 粵考體驗(yàn)粵考體驗(yàn)粵考體驗(yàn)粵考體驗(yàn)第第8課時(shí)課時(shí) 粵考體驗(yàn)粵考體驗(yàn)2 第第8課時(shí)課時(shí) 粵考體驗(yàn)粵考體驗(yàn)9 第第8課時(shí)課時(shí) 粵考體驗(yàn)粵考體驗(yàn)第第8課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)考點(diǎn)1 1由一種純凈的反應(yīng)物由一種純凈的反應(yīng)物( (或生成物或生成物) )的質(zhì)量求生成物的質(zhì)量求生成物( (或或反應(yīng)物反應(yīng)物) )的質(zhì)量
17、的質(zhì)量第第8課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦第第8課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦第第8課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)考點(diǎn)2 2含一定雜質(zhì)含一定雜質(zhì)( (雜質(zhì)不參加反應(yīng)雜質(zhì)不參加反應(yīng)) )的反應(yīng)物或生成物的反應(yīng)物或生成物的計(jì)算的計(jì)算 該物質(zhì)的純度該物質(zhì)的純度 第第8課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例 類型一直接利用反應(yīng)物類型一直接利用反應(yīng)物( (生成物生成物) )的質(zhì)量求生成物的質(zhì)量求生成物( (反應(yīng)反應(yīng) 物物) )的質(zhì)量的質(zhì)量歸類示例歸類示例 命題角度：已知反應(yīng)物命題角度：已知反應(yīng)物(生成物生成物)的質(zhì)量，求算生成物的質(zhì)量，求算生成物(反反應(yīng)物應(yīng)物)的質(zhì)量。的質(zhì)量。 第第8課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例第第8課時(shí)課
18、時(shí) 歸類示例歸類示例 類型二利用含雜質(zhì)的反應(yīng)物類型二利用含雜質(zhì)的反應(yīng)物( (生成物生成物) )的質(zhì)量求生成物的質(zhì)量求生成物( (反應(yīng)物反應(yīng)物) )的質(zhì)量的質(zhì)量 例例2 2012徐州徐州 我國鐵礦石資源比較豐富，某鋼鐵廠用我國鐵礦石資源比較豐富，某鋼鐵廠用1000 t含氧化鐵含氧化鐵80%的赤鐵礦石煉鐵，理論上可以煉出含雜的赤鐵礦石煉鐵，理論上可以煉出含雜質(zhì)質(zhì)4%的生鐵多少噸的生鐵多少噸？答案答案 583.3 t第第8課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例第第8課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例第第8課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例 類型三利用質(zhì)量守恒定律的計(jì)算類型三利用質(zhì)量守恒定律的計(jì)算命題角度：題中所給數(shù)據(jù)都不是純凈物質(zhì)量的處理方法。命題角度：題中所給數(shù)據(jù)都不是純凈物質(zhì)量的處理方法。 第第8課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例90% 否否第第8課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例
中考化學(xué)復(fù)習(xí)方案 主題二 物質(zhì)的化學(xué)變化課件
