《四川省鹽亭縣城關(guān)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 21《論語(yǔ)》六則課件 （新版）語(yǔ)文版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省鹽亭縣城關(guān)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 21《論語(yǔ)》六則課件 （新版）語(yǔ)文版（16頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、21論語(yǔ)論語(yǔ)六則六則作家作品簡(jiǎn)介 孔子孔子：（前551前479）名丘，字仲尼。魯國(guó)陬邑（今山東曲阜東南）人。春秋末期思想家、政治家、教育家，儒學(xué) 學(xué)派的創(chuàng)始人。曾周 游列國(guó)，大力宣揚(yáng)“仁” 的學(xué)說(shuō)，提倡德治和 教化。晚年致力于教 育，相傳弟子三千， 賢者七十二人。自漢 以后，孔子的學(xué)說(shuō)成 為我國(guó)封建文化的正統(tǒng)。zuy 論語(yǔ)論語(yǔ)屬語(yǔ)錄體散文，是孔子弟子及其再傳弟子輯錄孔子的言論、事跡和一些孔子的弟子的言行而成的書(shū)。它是儒家的經(jīng)典著作之一。 論語(yǔ)在我國(guó)思想文化史上具有重要的地位，南宋時(shí)，朱熹把論語(yǔ)與大學(xué)中庸孟子合為“四書(shū)”，后成為明清兩代科舉考試的官定必讀書(shū)。 論語(yǔ)有不少總結(jié)社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)的言論，后
2、來(lái)成為成語(yǔ)，對(duì)后世文學(xué)語(yǔ)言影響很大。“五經(jīng)”：詩(shī)書(shū)禮易春秋課文學(xué)習(xí) 明確字詞音義明確字詞音義論論語(yǔ)不亦說(shuō)說(shuō)乎人不知而不慍慍學(xué)而不思則罔罔思而不學(xué)則殆殆吾十吾十有有五而志于學(xué)五而志于學(xué)yu 愉快yn 怨恨、 惱怒wng 迷惑不解di 指學(xué)業(yè)陷入困境Ln 編纂Y Yuu 通“又”，用在整數(shù)和零數(shù)之間。理解課文內(nèi)容理解課文內(nèi)容 子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”指同一師門(mén)的師兄弟 時(shí)常溫習(xí)知道 了解但,卻,表轉(zhuǎn)接 這里指道德修養(yǎng)高的人固定句式：“不亦乎？譯作：“不也是嗎？” 參考譯文：先生說(shuō)：學(xué)習(xí)后并時(shí)常溫習(xí)先生說(shuō)：學(xué)習(xí)后并時(shí)常溫習(xí) ，不也，不也很高興
3、嗎很高興嗎?有同門(mén)師兄弟從遠(yuǎn)方來(lái)有同門(mén)師兄弟從遠(yuǎn)方來(lái),不也很快樂(lè)嗎？不也很快樂(lè)嗎？別人不知道卻不怨恨，不也是君子嗎？別人不知道卻不怨恨，不也是君子嗎？” 先生說(shuō) 子曰：“溫故故而知知新，可以可以為為師矣矣?！?子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”學(xué)過(guò)的舊知識(shí)從而（表順接） 理解、領(lǐng)會(huì)wi,做 語(yǔ)氣助詞，相當(dāng)于“了”思考 迷惑不解 危險(xiǎn)。這里是“學(xué)業(yè)上陷入困境” 參考譯文：先生說(shuō)：先生說(shuō)：“溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，獲得新的理解和溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，獲得新的理解和體會(huì)，就可以做老師了。體會(huì)，就可以做老師了。”先生說(shuō)：先生說(shuō)：“只學(xué)習(xí)而不思考就會(huì)迷只學(xué)習(xí)而不思考就會(huì)迷惑不解，只思考而不學(xué)習(xí)就會(huì)惑不解，只思考而
4、不學(xué)習(xí)就會(huì)陷入困境陷入困境?！?子曰：“知之者不如好知者，好之者不如樂(lè)之者?！笨鬃诱f(shuō)：“知道它比不上喜愛(ài)它，喜愛(ài)它比不上以它為樂(lè)?！?子曰：“三人行，必有我?guī)熝桑?擇其善者而從之，其不善者而改之?！北硖摂?shù)，不是確數(shù)。幾一定 在其中長(zhǎng)處，優(yōu)點(diǎn)選擇他們不好的或缺點(diǎn) 參考譯文： 先生說(shuō)：先生說(shuō)：“幾個(gè)人在一起走，其中也幾個(gè)人在一起走，其中也一定有我的老師；選取他們的好的東西加以學(xué)習(xí)、一定有我的老師；選取他們的好的東西加以學(xué)習(xí)、采納，他們（身上）不好的東西（自己身上如果有，采納，他們（身上）不好的東西（自己身上如果有，就）加以改正。就）加以改正。”子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而
5、知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！笨鬃诱f(shuō)：“我十五歲立志做學(xué)問(wèn)，三十歲有所成就，四十歲不再疑惑，五十歲知道由天主宰的命運(yùn)，六十歲可以聽(tīng)出話里隱而未露的意思，七十歲隨自己的心意，想怎樣就怎樣，不超越法度。 子貢問(wèn)曰：“孔文子何以謂之文也？” 子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之文也?！钡寡b句，即：以何譯為：以什么稱(chēng)做 聰明 以以為恥為恥比自己低下的人因此 參考譯文：子貢問(wèn)：子貢問(wèn)：“孔文子孔文子(死后死后)憑什么被稱(chēng)做憑什么被稱(chēng)做文文呢？呢？”孔子說(shuō)：孔子說(shuō)：“聰敏而且愛(ài)好學(xué)習(xí)，不把向地位比自己低、聰敏而且愛(ài)好學(xué)習(xí)，不把向地位比自己低、學(xué)識(shí)比自己差的人請(qǐng)教看作是恥辱的事學(xué)識(shí)比自己差的
6、人請(qǐng)教看作是恥辱的事 ，因此被稱(chēng)做，因此被稱(chēng)做文文?！?子曰：“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”記住 滿足 教導(dǎo) 厭倦 相當(dāng)于“呢”,表示反問(wèn) 對(duì)于我有哪一樣呢 先生說(shuō)先生說(shuō)：“默默地記住它，學(xué)習(xí)而不默默地記住它，學(xué)習(xí)而不滿足，教導(dǎo)別人而不知疲倦，我有哪一滿足，教導(dǎo)別人而不知疲倦，我有哪一樣呢樣呢?”找出文中有關(guān)學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)態(tài)度和為人處事態(tài)度的句子 學(xué)習(xí)方法 學(xué)習(xí)態(tài)度 為人處事態(tài)度學(xué)而時(shí)習(xí)之溫故故而知知新學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆吾十有五而志于學(xué)三人行，必有我?guī)熝捎信笞赃h(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎人不知而不慍，不亦君子乎時(shí)常復(fù)習(xí)學(xué)思結(jié)合勤學(xué)好學(xué)虛心求教樂(lè)于交友寬容他人擇其善者而從之，其不善者而改之學(xué)習(xí)效果（終身學(xué)習(xí)）三十而立四十而不惑五十而知天命六十而耳順七十而從心所欲完成課后練習(xí)三完成課后練習(xí)三慍殆好樂(lè)有字詞讀音意義例句例句譯文yndih ho oL L Y Yuu怨恨，心里不滿危險(xiǎn)喜愛(ài)愉快，快樂(lè)又人不知而不慍思而不學(xué)則殆好知者樂(lè)之者吾十有五而志于學(xué)別人不了解我卻不怨恨思考而不學(xué)習(xí)就會(huì)陷入困境喜愛(ài)它以它為樂(lè)我十五歲立志做學(xué)問(wèn)從從c cngng順從順從七十而從心所欲七十歲隨自己的心意，想怎樣就怎樣相關(guān)成語(yǔ)：相關(guān)成語(yǔ)：溫故知新三人同行，必有我?guī)煵粣u下問(wèn)擇善而從誨人不倦三十而立四十不惑作業(yè) 背誦課文 用格本抄寫(xiě)課文 用單行本完成思考與練習(xí)三
四川省鹽亭縣城關(guān)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 21《論語(yǔ)》六則課件 （新版）語(yǔ)文版
