2019年秋七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第4章 一元一次方程 4.2 解一元一次方程 4.2.1 等式的基本性質(zhì)導(dǎo)學(xué)課件 蘇科版.ppt

《2019年秋七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第4章 一元一次方程 4.2 解一元一次方程 4.2.1 等式的基本性質(zhì)導(dǎo)學(xué)課件 蘇科版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年秋七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第4章 一元一次方程 4.2 解一元一次方程 4.2.1 等式的基本性質(zhì)導(dǎo)學(xué)課件 蘇科版.ppt（13頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第4章一元一次方程 4 2解一元一次方程 第1課時(shí)等式的基本性質(zhì) 目標(biāo)突破 總結(jié)反思 第4章一元一次方程 知識(shí)目標(biāo) 4 2解一元一次方程 知識(shí)目標(biāo) 1 通過代入求值 計(jì)算 理解方程的解和解方程的概念 會(huì)判斷一個(gè)數(shù)是不是方程的解 2 經(jīng)歷通過天平觀察 分析 理解等式的兩條基本性質(zhì) 會(huì)運(yùn)用等式的基本性質(zhì)對(duì)等式進(jìn)行簡(jiǎn)單變形 3 通過對(duì)等式基本性質(zhì)的學(xué)習(xí) 會(huì)用等式的基本性質(zhì)解簡(jiǎn)單的一元一次方程 目標(biāo)突破 目標(biāo)一理解方程的解 4 2解一元一次方程 例1 教材補(bǔ)充例題 下列選項(xiàng)中 是方程3x 2 4x 3的解的是 A x 0B x 1C x 2D x 3 B 4 2解一元一次方程 歸納總結(jié) 檢驗(yàn)方程的解的基本方法 將未知數(shù)的值代入原方程 看等式是否成立 若等式成立 則該數(shù)是方程的解 若等式不成立 則該數(shù)不是方程的解 目標(biāo)二會(huì)用等式的基本性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)單變形 4 2解一元一次方程 B 4 2解一元一次方程 4 2解一元一次方程 歸納總結(jié) 應(yīng)用等式的基本性質(zhì)的四點(diǎn)注意 1 等式的基本性質(zhì)1是加法或減法運(yùn)算 等式的基本性質(zhì)2是乘法或除法運(yùn)算 2 等式的兩邊都參與運(yùn)算 并且是同一種運(yùn)算 3 加 或減 乘 或除以 的是同一個(gè)數(shù) 4 零不能作除數(shù)或分母 目標(biāo)三會(huì)用等式的基本性質(zhì)解一元一次方程 4 2解一元一次方程 解 1 根據(jù)等式的基本性質(zhì)1 方程兩邊都減去4 得x 4 2 根據(jù)等式的基本性質(zhì)2 方程兩邊都乘 4 得x 12 4 2解一元一次方程 歸納總結(jié) 解方程的實(shí)質(zhì)是將方程化為 x a 的形式 解題的基本思路是首先根據(jù)等式的基本性質(zhì)將不含未知數(shù)的項(xiàng)移到等式的右邊 含未知數(shù)的項(xiàng)移到等式的左邊 再合并同類項(xiàng) 最后根據(jù)等式的基本性質(zhì)2化未知數(shù)的系數(shù)為1 總結(jié)反思 知識(shí)點(diǎn)一方程的解及解方程的概念 小結(jié) 4 2解一元一次方程 方程的解 能使方程兩邊的值相等的未知數(shù)的值叫做方程的解 解方程 求方程的解的過程叫做解方程 知識(shí)點(diǎn)二等式的基本性質(zhì) 4 2解一元一次方程 等式的基本性質(zhì)1 等式兩邊都加上 或減去 所得結(jié)果仍是等式 用字母表示 如果a b 那么a c b c 等式的基本性質(zhì)2 等式兩邊都乘 或除以 所得結(jié)果仍是等式 用字母表示 如果a b 那么ac bc 同一個(gè)數(shù)或同一個(gè)整式 同一個(gè)不等于0的數(shù) 反思 4 2解一元一次方程 貝貝在解方程2x 5x時(shí) 在方程兩邊同時(shí)除以x 竟然得到2 5 你認(rèn)為他的解法正確嗎 說說你的理由 答案 不正確 理由 方程兩邊不能同時(shí)除以x 因?yàn)閤可能為0