高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 正確使用成語(yǔ) ppt

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1、 高考第一輪復(fù)習(xí)之四高考第一輪復(fù)習(xí)之四 正確使用成語(yǔ)正確使用成語(yǔ)主要學(xué)習(xí)目標(biāo)：主要學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解成語(yǔ)的概念、特點(diǎn)及其主要來(lái)源。、了解成語(yǔ)的概念、特點(diǎn)及其主要來(lái)源。2、了解成語(yǔ)誤用的幾種情況，學(xué)會(huì)辨別成語(yǔ)使、了解成語(yǔ)誤用的幾種情況，學(xué)會(huì)辨別成語(yǔ)使用的正誤情況，達(dá)到能正確運(yùn)用成語(yǔ)的目的。用的正誤情況，達(dá)到能正確運(yùn)用成語(yǔ)的目的。 1 1依次填入下列各句橫線上的成語(yǔ)，與句意最貼切的一組（依次填入下列各句橫線上的成語(yǔ)，與句意最貼切的一組（ ）(1)(1)故宮博物館的珍寶館里，陳列著各種奇珍異寶古玩文物，令人故宮博物館的珍寶館里，陳列著各種奇珍異寶古玩文物，令人_。(2)(2)玉器廠展品室里陳列著鳥獸

2、、花卉、人物等各種玉雕展品，神玉器廠展品室里陳列著鳥獸、花卉、人物等各種玉雕展品，神態(tài)各異，栩栩如生，真是態(tài)各異，栩栩如生，真是_。(3)(3)汽車向神農(nóng)架山區(qū)奔馳，只見奇峰異嶺撲面而來(lái)，令人汽車向神農(nóng)架山區(qū)奔馳，只見奇峰異嶺撲面而來(lái)，令人_。(4)(4)貨柜上擺滿了具有傳統(tǒng)特色的珠寶、翡翠、玉雕、字畫，品種貨柜上擺滿了具有傳統(tǒng)特色的珠寶、翡翠、玉雕、字畫，品種齊全，真是齊全，真是_。A A應(yīng)接不暇應(yīng)接不暇 琳瑯滿目琳瑯滿目 目不暇接目不暇接 美不勝收美不勝收B B目不暇接目不暇接 琳瑯滿目琳瑯滿目 應(yīng)接不暇應(yīng)接不暇 美不勝收美不勝收C C應(yīng)接不暇應(yīng)接不暇 美不勝收美不勝收 目不暇接目不暇接

3、琳瑯滿目琳瑯滿目D D目不暇接目不暇接 美不勝收美不勝收 應(yīng)接不暇應(yīng)接不暇 琳瑯滿目琳瑯滿目一、典型高考題一、典型高考題D D2、下列各句中，劃?rùn)M線成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ㄏ铝懈骶渲?，劃?rùn)M線成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?0032003全國(guó)題）全國(guó)題）A A濫挖天山雪蓮現(xiàn)象日益猖獗的原因之一是，違法者濫挖天山雪蓮現(xiàn)象日益猖獗的原因之一是，違法者眾多且分布廣泛，而管理部門人手不足，因此執(zhí)法時(shí)往眾多且分布廣泛，而管理部門人手不足，因此執(zhí)法時(shí)往往往捉襟見肘捉襟見肘。B B今年頭場(chǎng)雪后城市主干道上都沒有發(fā)生車輛擁堵現(xiàn)今年頭場(chǎng)雪后城市主干道上都沒有發(fā)生車輛擁堵現(xiàn)象，在這種秩序井然的背后，包含著交通部門象，在這

4、種秩序井然的背后，包含著交通部門未雨綢繆未雨綢繆的辛勞。的辛勞。C C一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查顯示，如果丈夫的收入低于妻子，一一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查顯示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性難免會(huì)感到部分男性難免會(huì)感到自慚形穢自慚形穢，甚至無(wú)端地對(duì)自己進(jìn)行，甚至無(wú)端地對(duì)自己進(jìn)行心理折磨。心理折磨。D D老王家的櫥柜里擺滿了他多年收藏的各種老舊鐘表，老王家的櫥柜里擺滿了他多年收藏的各種老舊鐘表，每當(dāng)他向慕名來(lái)訪的參觀者介紹這些寶貝時(shí)，總是每當(dāng)他向慕名來(lái)訪的參觀者介紹這些寶貝時(shí)，總是如數(shù)如數(shù)家珍。家珍。D二、成語(yǔ)概念二、成語(yǔ)概念人們長(zhǎng)期以來(lái)習(xí)用的、簡(jiǎn)潔精辟的定型詞組或短語(yǔ)。人們長(zhǎng)期以來(lái)習(xí)用的、簡(jiǎn)潔精辟的定型詞組或短語(yǔ)。三

5、、特點(diǎn)三、特點(diǎn)1 1、大多由四個(gè)字組成。、大多由四個(gè)字組成。2 2、一般都有出處。如、一般都有出處。如“洛陽(yáng)紙貴洛陽(yáng)紙貴”： 晉代左思晉代左思三都賦三都賦寫成以后，抄寫的人非常多，洛陽(yáng)的紙寫成以后，抄寫的人非常多，洛陽(yáng)的紙都漲價(jià)了?，F(xiàn)比喻著作廣泛流傳，風(fēng)行一時(shí)。都漲價(jià)了。現(xiàn)比喻著作廣泛流傳，風(fēng)行一時(shí)。3 3、語(yǔ)義是約定俗成的，往往不能照字面推測(cè)。、語(yǔ)義是約定俗成的，往往不能照字面推測(cè)。4 4、結(jié)構(gòu)是固定的。一般不能任意移動(dòng)詞序、抽換或、結(jié)構(gòu)是固定的。一般不能任意移動(dòng)詞序、抽換或增減其中的成分，如增減其中的成分，如“望洋興嘆望洋興嘆”“望樓興嘆望樓興嘆”（1 1）歷史事實(shí)）歷史事實(shí)（2）前人故事

6、）前人故事四、成語(yǔ)的主要來(lái)源四、成語(yǔ)的主要來(lái)源 完璧歸趙 投筆從戎 退避三舍 一鼓作氣胸有成竹 高山流水指鹿為馬 抱薪救火（3）寓言傳說(shuō)）寓言傳說(shuō) （4）古人原句）古人原句醉翁之意不在酒 醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。更上一層樓 白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。杞人憂天 掩耳盜鈴 守株待兔 刻舟求劍五、高考對(duì)成語(yǔ)的考查的幾種常見題型。五、高考對(duì)成語(yǔ)的考查的幾種常見題型。1 1、判斷成語(yǔ)使用恰當(dāng)與否；、判斷成語(yǔ)使用恰當(dāng)與否；2 2、辨別近義成語(yǔ)；、辨別近義成語(yǔ)；3 3、根據(jù)成語(yǔ)在語(yǔ)境中的釋義選擇相應(yīng)的成語(yǔ)選項(xiàng)。、根據(jù)成語(yǔ)在語(yǔ)境中的釋義選擇相應(yīng)的成語(yǔ)選項(xiàng)。 高考強(qiáng)調(diào)的是動(dòng)態(tài)語(yǔ)境中

7、考查成語(yǔ)的使用，強(qiáng)高考強(qiáng)調(diào)的是動(dòng)態(tài)語(yǔ)境中考查成語(yǔ)的使用，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)境在成語(yǔ)分析中的重要性，調(diào)語(yǔ)境在成語(yǔ)分析中的重要性，既要考慮成語(yǔ)的基既要考慮成語(yǔ)的基本義、引申義、比喻義，也要結(jié)合上下文考慮它的本義、引申義、比喻義，也要結(jié)合上下文考慮它的感情色彩，范圍大小，詞義輕重，詞義側(cè)重和搭配感情色彩，范圍大小，詞義輕重，詞義側(cè)重和搭配等等。等等。1、正確理解詞意、正確理解詞意 例例1、今年初上海鮮牛奶市場(chǎng)燃起競(jìng)相降價(jià)的烽火，、今年初上海鮮牛奶市場(chǎng)燃起競(jìng)相降價(jià)的烽火，銷售價(jià)格甚至低于成本，這對(duì)消費(fèi)者來(lái)說(shuō)倒正好可銷售價(jià)格甚至低于成本，這對(duì)消費(fèi)者來(lái)說(shuō)倒正好可以火中取栗。以火中取栗。 析： “火中取栗火中取栗”的含

8、義是的含義是“冒險(xiǎn)給別人出力，冒險(xiǎn)給別人出力，自己上當(dāng)而一無(wú)所得自己上當(dāng)而一無(wú)所得”。用于上句中，明顯是辭不。用于上句中，明顯是辭不達(dá)意的。達(dá)意的。六、正確使用成語(yǔ)的方法六、正確使用成語(yǔ)的方法啟示一：理解關(guān)鍵詞的含義。很多成語(yǔ)的意義與啟示一：理解關(guān)鍵詞的含義。很多成語(yǔ)的意義與它的字面意義相吻合，但有些成語(yǔ)的關(guān)鍵詞不能它的字面意義相吻合，但有些成語(yǔ)的關(guān)鍵詞不能從字面上理解從字面上理解. . 例例2 2、那是一張兩人合影，左邊是一位英俊的、那是一張兩人合影，左邊是一位英俊的 解放軍士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。解放軍士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。 析：析： “莘莘學(xué)子莘莘學(xué)子”是指眾多的學(xué)子，是是

9、指眾多的學(xué)子，是一個(gè)集體概念，用于指單個(gè)人是不可以的。一個(gè)集體概念，用于指單個(gè)人是不可以的。又如、又如、“文不加點(diǎn)文不加點(diǎn)”、“不刊之論不刊之論”、“差強(qiáng)人差強(qiáng)人意意”2、注意成語(yǔ)的適用范圍。、注意成語(yǔ)的適用范圍。例例1、告別時(shí)，他非要送我?guī)准邫n衣料不可，真是大方之家。、告別時(shí)，他非要送我?guī)准邫n衣料不可，真是大方之家。 例例2、家用電器降價(jià)刺激了市民消費(fèi)欲的增長(zhǎng)，原本趨于滯銷的彩、家用電器降價(jià)刺激了市民消費(fèi)欲的增長(zhǎng)，原本趨于滯銷的彩電，現(xiàn)在一下子成了炙手可熱的商品。電，現(xiàn)在一下子成了炙手可熱的商品。 析：析： “ “大方之家大方之家”是指懂得大道理的人，后泛指見是指懂得大道理的人，后泛指見

10、識(shí)廣博或?qū)W有專長(zhǎng)的人。大方：大道理。而在例識(shí)廣博或?qū)W有專長(zhǎng)的人。大方：大道理。而在例1 1中，中，由于望文生義，誤將由于望文生義，誤將“大方大方”理解成不吝嗇理解成不吝嗇 析：析：“炙手可熱炙手可熱”用來(lái)比喻氣焰很盛，權(quán)勢(shì)很大，句用來(lái)比喻氣焰很盛，權(quán)勢(shì)很大，句中用來(lái)形容家用電器，不合適。中用來(lái)形容家用電器，不合適。 啟示二：有些成語(yǔ)的使用有其特定的對(duì)象和范圍，啟示二：有些成語(yǔ)的使用有其特定的對(duì)象和范圍，不能隨意搬用。不能隨意搬用。3、辨析成語(yǔ)的感情色彩。、辨析成語(yǔ)的感情色彩。 例例1、 齊白石畫展在美術(shù)館開幕了，國(guó)畫研究院的畫齊白石畫展在美術(shù)館開幕了，國(guó)畫研究院的畫家競(jìng)相觀摩，藝術(shù)愛好者也趨之

11、若鶩。（家競(jìng)相觀摩，藝術(shù)愛好者也趨之若鶩。（ 97年高考題）年高考題） 例例2 、他是這種新文學(xué)體裁的始作俑者，應(yīng)當(dāng)在當(dāng)代、他是這種新文學(xué)體裁的始作俑者，應(yīng)當(dāng)在當(dāng)代文學(xué)中占有一定的地位。文學(xué)中占有一定的地位。 “趨之若鶩趨之若鶩”是一個(gè)貶義詞，用于形容藝術(shù)愛好者不合是一個(gè)貶義詞，用于形容藝術(shù)愛好者不合適適 “始作俑者始作俑者”比喻第一個(gè)做某件壞事的人或惡劣風(fēng)氣的比喻第一個(gè)做某件壞事的人或惡劣風(fēng)氣的創(chuàng)始人，貶義。創(chuàng)始人，貶義。啟示三：成語(yǔ)往往含有不同的感情色彩，一般說(shuō)來(lái)，啟示三：成語(yǔ)往往含有不同的感情色彩，一般說(shuō)來(lái)，褒詞不能貶用，貶詞不能褒用。褒詞不能貶用，貶詞不能褒用。4、辨析成語(yǔ)的語(yǔ)境辨析成

12、語(yǔ)的語(yǔ)境 。依次填入下列各句方框的成語(yǔ)，與句意最貼切的一組是（依次填入下列各句方框的成語(yǔ)，與句意最貼切的一組是（19941994年）年）無(wú)錫的梅園，面臨太湖，以梅飾山，以山飾梅，無(wú)錫的梅園，面臨太湖，以梅飾山，以山飾梅，。蘇軾也擅長(zhǎng)書法，他取法顏真卿，但能蘇軾也擅長(zhǎng)書法，他取法顏真卿，但能，與蔡，與蔡襄、黃庭堅(jiān)、米芾并稱宋代四大家。襄、黃庭堅(jiān)、米芾并稱宋代四大家。這本偵破小說(shuō)，構(gòu)思新穎，這本偵破小說(shuō)，構(gòu)思新穎，值得一看。，值得一看。電影中有幾處看來(lái)是閑筆，實(shí)際上卻是電影中有幾處看來(lái)是閑筆，實(shí)際上卻是之處。之處。A.A.別具一格、不落窠臼、匠心獨(dú)運(yùn)、獨(dú)樹一幟別具一格、不落窠臼、匠心獨(dú)運(yùn)、獨(dú)樹一幟

13、B.B.獨(dú)樹一幟、別具一格、匠心獨(dú)運(yùn)、不落窠臼獨(dú)樹一幟、別具一格、匠心獨(dú)運(yùn)、不落窠臼C.C.匠心獨(dú)運(yùn)、不落窠臼、獨(dú)樹一幟、別具一格匠心獨(dú)運(yùn)、不落窠臼、獨(dú)樹一幟、別具一格D.D.別具一格、獨(dú)樹一幟、不落窠臼、匠心獨(dú)運(yùn)別具一格、獨(dú)樹一幟、不落窠臼、匠心獨(dú)運(yùn)中說(shuō)梅園中說(shuō)梅園“以梅飾山，以山飾梅以梅飾山，以山飾梅”是指其建筑風(fēng)格，是指其建筑風(fēng)格， 故應(yīng)選用故應(yīng)選用“別具一格別具一格”。 中說(shuō)蘇軾與其他四人并稱四大家，中說(shuō)蘇軾與其他四人并稱四大家，“獨(dú)樹一幟獨(dú)樹一幟”的的主語(yǔ)應(yīng)是人。主語(yǔ)應(yīng)是人。 句中有句中有“構(gòu)思新穎構(gòu)思新穎”一詞，其義正與一詞，其義正與“不落窠臼不落窠臼”相應(yīng)。相應(yīng)。 句中句中“閑筆

14、閑筆”一詞恰與一詞恰與“匠心獨(dú)運(yùn)匠心獨(dú)運(yùn)”詞意相對(duì)，故詞意相對(duì)，故選用選用“匠心獨(dú)運(yùn)匠心獨(dú)運(yùn)”。 啟示四、成語(yǔ)的運(yùn)用，是離不開具體的語(yǔ)言環(huán)境的。啟示四、成語(yǔ)的運(yùn)用，是離不開具體的語(yǔ)言環(huán)境的。、這所大學(xué)的一些學(xué)生語(yǔ)文水平實(shí)在低劣，傳揚(yáng)出、這所大學(xué)的一些學(xué)生語(yǔ)文水平實(shí)在低劣，傳揚(yáng)出去，準(zhǔn)會(huì)被人貽笑大方，影響學(xué)校的聲譽(yù)。去，準(zhǔn)會(huì)被人貽笑大方，影響學(xué)校的聲譽(yù)。 、日本帝國(guó)主義的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)使我國(guó)人民生靈涂炭。、日本帝國(guó)主義的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)使我國(guó)人民生靈涂炭。 第第句中的句中的“貽笑大方貽笑大方”本身就有被動(dòng)的意思了，本身就有被動(dòng)的意思了，前面加上前面加上“被人被人”當(dāng)然是重復(fù)了。當(dāng)然是重復(fù)了。 第第中的中的“生

15、靈生靈”就是指就是指“人民、百姓人民、百姓”，再加上，再加上一個(gè)一個(gè)“人民人民”，就是畫蛇添足了。，就是畫蛇添足了。 5、注意語(yǔ)義重復(fù)現(xiàn)象、注意語(yǔ)義重復(fù)現(xiàn)象 啟示五：成語(yǔ)的意義比較精練，使用得當(dāng)，可以收到啟示五：成語(yǔ)的意義比較精練，使用得當(dāng)，可以收到言簡(jiǎn)意賅的效果。但如果不注意成語(yǔ)意義和整個(gè)句子言簡(jiǎn)意賅的效果。但如果不注意成語(yǔ)意義和整個(gè)句子語(yǔ)義的比照，就可能造成成語(yǔ)意義和句子語(yǔ)義的重復(fù)。語(yǔ)義的比照，就可能造成成語(yǔ)意義和句子語(yǔ)義的重復(fù)。6、注意謙敬不要錯(cuò)位、注意謙敬不要錯(cuò)位 。 例例1、在這方面，我是當(dāng)之無(wú)愧的泰山北斗。、在這方面，我是當(dāng)之無(wú)愧的泰山北斗。 例例2、就先請(qǐng)李校長(zhǎng)發(fā)言，借以拋磚引玉

16、，然后大家、就先請(qǐng)李校長(zhǎng)發(fā)言，借以拋磚引玉，然后大家暢所欲言吧。暢所欲言吧。 啟示六：有些成語(yǔ)是謙詞，只能用于己方，啟示六：有些成語(yǔ)是謙詞，只能用于己方，不能用于對(duì)方；有些成語(yǔ)是敬詞，只能用于不能用于對(duì)方；有些成語(yǔ)是敬詞，只能用于對(duì)方，不能用于己方。如果辨別不清，就會(huì)對(duì)方，不能用于己方。如果辨別不清，就會(huì)造成謙敬錯(cuò)位。造成謙敬錯(cuò)位。“當(dāng)之無(wú)愧當(dāng)之無(wú)愧”指當(dāng)?shù)闷鹉撤N光榮稱號(hào)或榮譽(yù)，毫無(wú)愧色。指當(dāng)?shù)闷鹉撤N光榮稱號(hào)或榮譽(yù)，毫無(wú)愧色。這多作敬詞贊語(yǔ)，表示對(duì)人的贊揚(yáng)，只能用于對(duì)方。這多作敬詞贊語(yǔ)，表示對(duì)人的贊揚(yáng)，只能用于對(duì)方?！皰伌u引玉拋磚引玉”比喻用不成熟的、膚淺的意見，引出成比喻用不成熟的、膚淺的意

17、見，引出成熟的、高明的意見，這常用作謙詞。熟的、高明的意見，這常用作謙詞。 總結(jié)：總結(jié)： 辨析成語(yǔ)，可以從比較成語(yǔ)意義、結(jié)構(gòu)、辨析成語(yǔ)，可以從比較成語(yǔ)意義、結(jié)構(gòu)、用法、色彩等方面進(jìn)行考查成語(yǔ)使用正確與用法、色彩等方面進(jìn)行考查成語(yǔ)使用正確與否，主要從以上五個(gè)方面進(jìn)行分析。否，主要從以上五個(gè)方面進(jìn)行分析。1 1、成語(yǔ)的意思是否正確；、成語(yǔ)的意思是否正確；2 2、成語(yǔ)的搭配是否恰當(dāng)；、成語(yǔ)的搭配是否恰當(dāng)；3 3、成語(yǔ)是否符合語(yǔ)境；、成語(yǔ)是否符合語(yǔ)境；4 4、成語(yǔ)感情色彩運(yùn)用是否恰當(dāng)；、成語(yǔ)感情色彩運(yùn)用是否恰當(dāng)；5 5、成語(yǔ)是否與正文重復(fù)或矛盾。、成語(yǔ)是否與正文重復(fù)或矛盾。 6、成語(yǔ)成語(yǔ)謙敬不要錯(cuò)位謙

18、敬不要錯(cuò)位 。1 1、（、（0505全國(guó)卷）下列各句中，加線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫侨珖?guó)卷）下列各句中，加線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?A.A.我們真誠(chéng)地希望常昊奪取世界冠軍之后我們真誠(chéng)地希望常昊奪取世界冠軍之后再接再厲再接再厲，不，不斷帶給人們驚喜。斷帶給人們驚喜。 B.B.我國(guó)正在我國(guó)正在緊鑼密鼓緊鑼密鼓地進(jìn)行地進(jìn)行“神舟神舟”六號(hào)太空飛行的各六號(hào)太空飛行的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。項(xiàng)準(zhǔn)備工作。 C.C.市中心許多商業(yè)廣告牌被慶祝反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利日的市中心許多商業(yè)廣告牌被慶祝反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利日的宣傳畫宣傳畫取而代之取而代之。 D.D.近十多年來(lái)，我國(guó)的城市近十多年來(lái)，我國(guó)的城市“夜景觀夜景觀”建設(shè)建設(shè)琳

19、瑯滿目琳瑯滿目，發(fā)展十分迅速。發(fā)展十分迅速。七、練習(xí)七、練習(xí)2 2、(05(05年北京卷年北京卷）下列各句中，加線的成語(yǔ)使用不正確下列各句中，加線的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是的一項(xiàng)是A該會(huì)計(jì)師事務(wù)所的一份研究報(bào)告指出，中國(guó)機(jī)床制該會(huì)計(jì)師事務(wù)所的一份研究報(bào)告指出，中國(guó)機(jī)床制造業(yè)一些有實(shí)力的集團(tuán)為向國(guó)外市場(chǎng)滲透，采取了更加造業(yè)一些有實(shí)力的集團(tuán)為向國(guó)外市場(chǎng)滲透，采取了更加咄咄逼人咄咄逼人的收購(gòu)策略。的收購(gòu)策略。B隨著貝克特等人的先后逝世，荒誕戲劇作為一個(gè)流隨著貝克特等人的先后逝世，荒誕戲劇作為一個(gè)流派也漸漸派也漸漸偃旗息鼓偃旗息鼓了，但其創(chuàng)作成就和產(chǎn)生的影響依然了，但其創(chuàng)作成就和產(chǎn)生的影響依然存在。存在

20、。C從被科尼法官講述的一起案件深深觸動(dòng)，到把科尼從被科尼法官講述的一起案件深深觸動(dòng)，到把科尼的故事寫成的故事寫成復(fù)活復(fù)活，托爾斯泰，托爾斯泰慘淡經(jīng)營(yíng)慘淡經(jīng)營(yíng)了整整了整整12年之年之久。久。D“千年杜鵑王千年杜鵑王”是森林公園工作人員在馬崗子海拔是森林公園工作人員在馬崗子海拔2160米處發(fā)現(xiàn)的，樹圍達(dá)米處發(fā)現(xiàn)的，樹圍達(dá)175厘米，厘米，鮮為人知鮮為人知。經(jīng)專家鑒。經(jīng)專家鑒定，其樹齡已在定，其樹齡已在900年以上。年以上。3. （05年湖北卷）下列各項(xiàng)中，加線詞語(yǔ)使用年湖北卷）下列各項(xiàng)中，加線詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A、小李新買的房子裝修得十分豪華，鋼絲紗窗，、小李新買的房子裝修得十分豪華

21、，鋼絲紗窗，大理石地面，漂亮的吊燈，真是大理石地面，漂亮的吊燈，真是琳瑯滿目琳瑯滿目。B、有缺點(diǎn)錯(cuò)誤就要及時(shí)改正，否則就會(huì)、有缺點(diǎn)錯(cuò)誤就要及時(shí)改正，否則就會(huì)養(yǎng)虎遺養(yǎng)虎遺患患，鑄成大錯(cuò)。，鑄成大錯(cuò)。 C、他有、他有便宜從事便宜從事的職權(quán)，地方性和局部性的問的職權(quán)，地方性和局部性的問題，可以全權(quán)處理。題，可以全權(quán)處理。D、有志氣的青年在困難面前一定十分沉著，想、有志氣的青年在困難面前一定十分沉著，想辦法加以克服，而不會(huì)辦法加以克服，而不會(huì)誠(chéng)惶誠(chéng)恐誠(chéng)惶誠(chéng)恐，被困難嚇倒。，被困難嚇倒。 4（05年山東卷）下列各句中，加線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)哪晟綎|卷）下列各句中，加線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫且痪涫茿他們到底扶

22、持起了多少畜牧企業(yè)沒有人記得清，只他們到底扶持起了多少畜牧企業(yè)沒有人記得清，只記得他們所到之處，大量畜牧企業(yè)記得他們所到之處，大量畜牧企業(yè)脫穎而出脫穎而出。B年輕的城市，更需要青春和活力，更需要豐富的想年輕的城市，更需要青春和活力，更需要豐富的想象力和象力和摧枯拉朽摧枯拉朽的創(chuàng)造力，更需要不殫超越的勇氣。的創(chuàng)造力，更需要不殫超越的勇氣。C她扮演的眾多角色盡管各不相同，但都有一種共同她扮演的眾多角色盡管各不相同，但都有一種共同的東西，那就是的東西，那就是舍我其誰(shuí)舍我其誰(shuí)的傲氣和不達(dá)目的絕不罷休的的傲氣和不達(dá)目的絕不罷休的豪氣。豪氣。D這次來(lái)美國(guó)參加國(guó)際會(huì)議，要積極參加活動(dòng)，既能這次來(lái)美國(guó)參加國(guó)際

23、會(huì)議，要積極參加活動(dòng)，既能向各國(guó)的同行學(xué)習(xí)，又能向各國(guó)的同行學(xué)習(xí)，又能走馬觀花走馬觀花的感受美國(guó)的生活。的感受美國(guó)的生活。5（04年）下列各句加線的成語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫悄辏┫铝懈骶浼泳€的成語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿他心愛的書籍，經(jīng)過再三處理，還是沒有地方放置，他心愛的書籍，經(jīng)過再三處理，還是沒有地方放置，只能堆在地上或塞在床下，生活的屈辱和窘困，只能堆在地上或塞在床下，生活的屈辱和窘困，無(wú)出其無(wú)出其右。右。B個(gè)別民警認(rèn)為工作時(shí)間飲點(diǎn)酒是小事一樁，就個(gè)別民警認(rèn)為工作時(shí)間飲點(diǎn)酒是小事一樁，就不以不以為意為意，結(jié)果因違犯公安部頒布的，結(jié)果因違犯公安部頒布的“五條禁令五條禁令”而受到查而受到查處。處

24、。C要真正營(yíng)造一個(gè)細(xì)胞生長(zhǎng)的要真正營(yíng)造一個(gè)細(xì)胞生長(zhǎng)的世外桃源世外桃源也不是一件易也不是一件易事，除了要有合適的培養(yǎng)基之外，還需要許多其他條件。事，除了要有合適的培養(yǎng)基之外，還需要許多其他條件。D中央書記處書記到黨?？赐谶@里學(xué)習(xí)的紀(jì)檢監(jiān)中央書記處書記到黨校看望正在這里學(xué)習(xí)的紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)的學(xué)員，察系統(tǒng)的學(xué)員，不厭其詳不厭其詳?shù)卦儐査麄冊(cè)诨鶎庸ぷ鞯那闆r。地詢問他們?cè)诨鶎庸ぷ鞯那闆r。6、（、（05湖南卷）下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪浜暇恚┫铝芯渲屑狱c(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪?A走進(jìn)白云觀，莊致和見那道人骨瘦如柴，仿佛大病初走進(jìn)白云觀，莊致和見那道人骨瘦如柴，仿佛大病初愈的模樣，卻又目光如電，

25、愈的模樣，卻又目光如電，炯炯有神炯炯有神，心中不免暗暗吃驚。，心中不免暗暗吃驚。B入夜，月色溶溶，水天寥廓，我們或坐在樹下入夜，月色溶溶，水天寥廓，我們或坐在樹下談笑自談笑自若若，或坐在船上叩舷高歌，或立于小石橋上對(duì)月凝思。，或坐在船上叩舷高歌，或立于小石橋上對(duì)月凝思。C他唾沫四濺地講了半小時(shí)，話音剛落，站在他身邊的他唾沫四濺地講了半小時(shí)，話音剛落，站在他身邊的幾個(gè)人便拼命地鼓掌，其他的人，都噤若寒蟬，幾個(gè)人便拼命地鼓掌，其他的人，都噤若寒蟬，面面相覷面面相覷。D那鼓聲，如驟雨，如旋風(fēng)，那鼓聲，如驟雨，如旋風(fēng)，氣勢(shì)磅礴氣勢(shì)磅礴，震撼著你，使你，震撼著你，使你驚異于擊鼓人那瘦小的軀體，居然可以釋

26、放出如此大的能驚異于擊鼓人那瘦小的軀體，居然可以釋放出如此大的能量量!1、【答案答案】D【解析】【解析】D項(xiàng)，項(xiàng)，“琳瑯滿目琳瑯滿目”：比喻各種美好的東西：比喻各種美好的東西很多（多指書籍或工藝品）。原句用這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容很多（多指書籍或工藝品）。原句用這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容“夜景觀建設(shè)夜景觀建設(shè)”，屬于用詞不當(dāng)。，屬于用詞不當(dāng)。2、【答案、【答案】D【解析【解析】成語(yǔ)成語(yǔ)“鮮為人知鮮為人知”意為意為“很少被人知道很少被人知道”。原文列舉這棵原文列舉這棵“千年杜鵑王千年杜鵑王”的發(fā)現(xiàn)地的海拔、樹圍、的發(fā)現(xiàn)地的海拔、樹圍、樹齡等數(shù)據(jù)，并不是為了強(qiáng)調(diào)這棵樹樹齡等數(shù)據(jù)，并不是為了強(qiáng)調(diào)這棵樹“很少被人知很少被人

27、知道道”，而是說(shuō)這棵樹，而是說(shuō)這棵樹“極其少有極其少有”或或“非常神奇非常神奇”。3、【答案、【答案】C【解析【解析】A項(xiàng)，琳瑯滿目，一般用來(lái)比喻書籍或工藝品項(xiàng)，琳瑯滿目，一般用來(lái)比喻書籍或工藝品等好的東西很多；而原句卻用它來(lái)形容等好的東西很多；而原句卻用它來(lái)形容“小李新買的房小李新買的房子子”裝修得裝修得“豪華豪華”，顯然用詞不當(dāng)。，顯然用詞不當(dāng)。B項(xiàng)，養(yǎng)虎遺患，項(xiàng)，養(yǎng)虎遺患，比喻縱容敵人，給自己留下后患；這個(gè)詞多用在敵對(duì)勢(shì)比喻縱容敵人，給自己留下后患；這個(gè)詞多用在敵對(duì)勢(shì)力身上，而不能用于自己。力身上，而不能用于自己。D項(xiàng)，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，驚慌害怕，項(xiàng)，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，驚慌害怕，惶恐不安。原句是說(shuō)，有志

28、氣的青年不會(huì)被困難嚇倒，惶恐不安。原句是說(shuō)，有志氣的青年不會(huì)被困難嚇倒，在困難面前猶猶豫豫，不敢行動(dòng)。這里應(yīng)用在困難面前猶猶豫豫，不敢行動(dòng)。這里應(yīng)用“畏首畏畏首畏尾尾”。4、【答案、【答案】C【解析】【解析】“舍我其誰(shuí)舍我其誰(shuí)”說(shuō)的是自視甚高，自認(rèn)極重，說(shuō)的是自視甚高，自認(rèn)極重，與與“傲氣傲氣”搭配。搭配。A“脫穎而出脫穎而出”比喻人的才能全比喻人的才能全部顯現(xiàn)出來(lái)，不用于物。部顯現(xiàn)出來(lái)，不用于物。 B項(xiàng)項(xiàng)“摧枯拉朽摧枯拉朽”比喻腐比喻腐朽勢(shì)力很容易打垮。朽勢(shì)力很容易打垮。 D項(xiàng)項(xiàng)“走馬觀花走馬觀花”比喻粗略比喻粗略的觀察事物，含有貶義的觀察事物，含有貶義1按圖索驥：既比喻辦事機(jī)械死板，也比喻

29、按照按圖索驥：既比喻辦事機(jī)械死板，也比喻按照線索尋找。線索尋找。2暗送秋波：既指獻(xiàn)媚取寵，暗中勾結(jié)，也指有暗送秋波：既指獻(xiàn)媚取寵，暗中勾結(jié)，也指有情人暗中眉目傳情。情人暗中眉目傳情。3獨(dú)善其身：既指只顧自己，缺乏集體精神，也獨(dú)善其身：既指只顧自己，缺乏集體精神，也指人要搞好自身修養(yǎng)。指人要搞好自身修養(yǎng)。4粉墨登場(chǎng)：既指化裝妝上臺(tái)演戲，也諷刺某些粉墨登場(chǎng)：既指化裝妝上臺(tái)演戲，也諷刺某些人登上政治舞臺(tái)。人登上政治舞臺(tái)。5顧影自憐：既指孤獨(dú)失意的樣子顧影自憐：既指孤獨(dú)失意的樣子，也指自我欣也指自我欣賞賞.褒貶兩用成語(yǔ) 6規(guī)行矩步：既比喻墨守成規(guī)，不知變通，規(guī)行矩步：既比喻墨守成規(guī)，不知變通，也比喻舉

30、動(dòng)合乎規(guī)矩，毫不茍且。也比喻舉動(dòng)合乎規(guī)矩，毫不茍且。7呼風(fēng)喚雨：既比喻進(jìn)行煽動(dòng)性活動(dòng)，也比呼風(fēng)喚雨：既比喻進(jìn)行煽動(dòng)性活動(dòng)，也比喻人能夠支配自然。喻人能夠支配自然。 8昏天黑地：既形容人生活荒唐頹廢，也形昏天黑地：既形容人生活荒唐頹廢，也形容人神智不清。容人神智不清。9冷若冰霜：既形容人不熱情，不溫和，也冷若冰霜：既形容人不熱情，不溫和，也形容人態(tài)度嚴(yán)肅。形容人態(tài)度嚴(yán)肅。 10冷眼旁觀：既指用冷淡的態(tài)度從旁觀看，冷眼旁觀：既指用冷淡的態(tài)度從旁觀看，不愿參加，也指用冷靜的態(tài)度從旁審視。不愿參加，也指用冷靜的態(tài)度從旁審視。11例行公事：既指只重形式，不講實(shí)效的工作，例行公事：既指只重形式，不講實(shí)效的

31、工作，也指按照慣例處理的公事。也指按照慣例處理的公事。12另起爐灶：既比喻脫離集體另搞一套，也比喻另起爐灶：既比喻脫離集體另搞一套，也比喻重新做起。重新做起。13綿里藏針：既比喻外貌柔和，內(nèi)心刻毒，也形綿里藏針：既比喻外貌柔和，內(nèi)心刻毒，也形容柔中有剛。容柔中有剛。14難分難解：既指雙方爭(zhēng)吵，打斗相持不下，難難分難解：既指雙方爭(zhēng)吵，打斗相持不下，難以開交，也形容雙方關(guān)系異常親密，難于分離。以開交，也形容雙方關(guān)系異常親密，難于分離。 15奇文共賞：既指把荒謬、錯(cuò)誤的文章發(fā)表出來(lái)奇文共賞：既指把荒謬、錯(cuò)誤的文章發(fā)表出來(lái)供大家識(shí)別和批判，也指把新奇的文章拿出來(lái)共供大家識(shí)別和批判，也指把新奇的文章拿出

32、來(lái)共同欣賞。同欣賞。 16謙謙君子：既指故作謙虛而實(shí)際虛偽的人，謙謙君子：既指故作謙虛而實(shí)際虛偽的人，也指謙虛，能夠嚴(yán)格要求自己的人。也指謙虛，能夠嚴(yán)格要求自己的人。17窮形極相：既指丑態(tài)畢露，也指描寫刻畫十窮形極相：既指丑態(tài)畢露，也指描寫刻畫十分細(xì)致生動(dòng)。分細(xì)致生動(dòng)。18如虎添翼：既比喻兇惡的得到幫助后更加兇如虎添翼：既比喻兇惡的得到幫助后更加兇惡，也比喻強(qiáng)大的得到援助后更加強(qiáng)大。惡，也比喻強(qiáng)大的得到援助后更加強(qiáng)大。19沙里淘金：既比喻費(fèi)力大而成效少，也比喻沙里淘金：既比喻費(fèi)力大而成效少，也比喻從大量的材料中選擇精華。從大量的材料中選擇精華。20四平八穩(wěn)：既形容說(shuō)話、做事情、寫文章穩(wěn)四平八穩(wěn)

33、：既形容說(shuō)話、做事情、寫文章穩(wěn)當(dāng)，也指做事情志求不出差錯(cuò)，缺乏創(chuàng)新精神。當(dāng)，也指做事情志求不出差錯(cuò)，缺乏創(chuàng)新精神。21舞文弄墨：既指歪曲法律條文作弊舞文弄墨：既指歪曲法律條文作弊，也指玩也指玩弄文字技巧。弄文字技巧。 2222 形若無(wú)事：既指在緊急關(guān)頭鎮(zhèn)定自若，也指形若無(wú)事：既指在緊急關(guān)頭鎮(zhèn)定自若，也指對(duì)壞人壞事，聽之任之，滿不在乎。對(duì)壞人壞事，聽之任之，滿不在乎。2323 引火燒身：既比喻自討苦吃或者是自取滅亡，引火燒身：既比喻自討苦吃或者是自取滅亡，也比喻主動(dòng)暴露自己的問題，爭(zhēng)取批評(píng)教育。也比喻主動(dòng)暴露自己的問題，爭(zhēng)取批評(píng)教育。2424 瞻前顧后：既形容做事情以前考慮周密細(xì)致，瞻前顧后：既

34、形容做事情以前考慮周密細(xì)致，也形容顧慮太多，猶豫不決。也形容顧慮太多，猶豫不決。 1空穴來(lái)風(fēng)；空穴是來(lái)風(fēng)的條件，既能來(lái)風(fēng)，必有空穴，空穴來(lái)風(fēng)；空穴是來(lái)風(fēng)的條件，既能來(lái)風(fēng)，必有空穴，傳聞?dòng)幸欢ǜ鶕?jù)。大多用來(lái)表示毫無(wú)根據(jù)，完全用反了傳聞?dòng)幸欢ǜ鶕?jù)。大多用來(lái)表示毫無(wú)根據(jù)，完全用反了2三人成虎：傳言有虎的人很多，大家便相信了。多誤解三人成虎：傳言有虎的人很多，大家便相信了。多誤解為團(tuán)結(jié)合作力量大。為團(tuán)結(jié)合作力量大。3美輪美奐：只能形容房屋高大美麗。媒體上凡形容美好美輪美奐：只能形容房屋高大美麗。媒體上凡形容美好事物皆用此語(yǔ)，錯(cuò)。事物皆用此語(yǔ)，錯(cuò)。4炙手可熱：形容人很有權(quán)勢(shì)炙手可熱：形容人很有權(quán)勢(shì),含貶

35、義。媒體擴(kuò)大其使用范含貶義。媒體擴(kuò)大其使用范圍，形容一切圍，形容一切“吃香吃香”的事物，完全背離其本義。的事物，完全背離其本義。5侃侃而談：侃侃而談：“侃侃侃侃”本為剛直之意。談得理直氣壯才叫本為剛直之意。談得理直氣壯才叫侃侃而談。人們大多用此語(yǔ)形容聊天，屬誤用。侃侃而談。人們大多用此語(yǔ)形容聊天，屬誤用。6首當(dāng)其沖：首先受到攻擊，一般作謂語(yǔ)。常被人誤用為首當(dāng)其沖：首先受到攻擊，一般作謂語(yǔ)。常被人誤用為定語(yǔ)，代替定語(yǔ)，代替“首先首先”。7不瘟不火：指表演既不沉悶也不過火。常被人用來(lái)表示不瘟不火：指表演既不沉悶也不過火。常被人用來(lái)表示商品銷售不夠火爆，且寫作商品銷售不夠火爆，且寫作“不溫不火不溫不

36、火”，真是不倫不類。，真是不倫不類。易用錯(cuò)的成語(yǔ)易用錯(cuò)的成語(yǔ)8鼎力相助：只用于對(duì)方或他人，不可用于自己，否則鼎力相助：只用于對(duì)方或他人，不可用于自己，否則太不謙虛。太不謙虛。9一言九鼎：說(shuō)話有份量。不能表示守信用，也不能用一言九鼎：說(shuō)話有份量。不能表示守信用，也不能用于自己。于自己。10首鼠兩端：遲疑不決。常誤解為言行前后不一致。首鼠兩端：遲疑不決。常誤解為言行前后不一致。11溢美之詞：過分贊美的言詞。常誤用于褒義場(chǎng)合。溢美之詞：過分贊美的言詞。常誤用于褒義場(chǎng)合。12脫穎而出：比喻人才嶄露頭角。陸星兒曾誤用于脫穎而出：比喻人才嶄露頭角。陸星兒曾誤用于“脫脫穎出來(lái)，瀟瀟灑灑地活一輩子穎出來(lái)，瀟瀟

37、灑灑地活一輩子”；還有人說(shuō)；還有人說(shuō)“從母鯨腹從母鯨腹中脫穎而出中脫穎而出”。13蓬蓽生輝：謙敬之辭。廣告語(yǔ)說(shuō)蓬蓽生輝：謙敬之辭。廣告語(yǔ)說(shuō)“讓您的居室蓬篳生讓您的居室蓬篳生輝輝”，簡(jiǎn)直是罵人。，簡(jiǎn)直是罵人。14不可收拾：無(wú)可挽救，不可救藥。常有人在不可收拾：無(wú)可挽救，不可救藥。常有人在“一發(fā)而一發(fā)而不可收不可收”這句慣用語(yǔ)后加一這句慣用語(yǔ)后加一“拾拾”字，變貶為褒。字，變貶為褒。 15出奇制勝：作謂語(yǔ)，不帶賓語(yǔ)。說(shuō)成出奇制勝：作謂語(yǔ)，不帶賓語(yǔ)。說(shuō)成“出奇制勝出奇制勝叛軍叛軍”之類則錯(cuò)。之類則錯(cuò)。16不負(fù)眾望：沒辜負(fù)大家的期望，褒義。不負(fù)眾望：沒辜負(fù)大家的期望，褒義。17不孚眾望：未符合大家的期

38、望，貶義。這兩個(gè)成不孚眾望：未符合大家的期望，貶義。這兩個(gè)成語(yǔ)常被混用。語(yǔ)常被混用。18義無(wú)反顧：為正義而勇往直前。常被用于毫不猶義無(wú)反顧：為正義而勇往直前。常被用于毫不猶豫的干壞事，錯(cuò)。豫的干壞事，錯(cuò)。19不可理喻：不能用道理使之明白，形容態(tài)度蠻橫不可理喻：不能用道理使之明白，形容態(tài)度蠻橫或愚昧無(wú)知。容易誤解為不可理解?；蛴廾翢o(wú)知。容易誤解為不可理解。20望其項(xiàng)背：可以趕上。只用否定形式。不少人用望其項(xiàng)背：可以趕上。只用否定形式。不少人用“只能望其項(xiàng)背只能望其項(xiàng)背”表示表示“趕不上趕不上”，錯(cuò)。，錯(cuò)。21差強(qiáng)人意：大體上使人滿意。多誤解為不能使人差強(qiáng)人意：大體上使人滿意。多誤解為不能使人滿意

39、。滿意。22拋磚引玉：自謙之辭，不能用于對(duì)方或第三方。拋磚引玉：自謙之辭，不能用于對(duì)方或第三方。 23風(fēng)聲鶴唳：驚慌疑懼，常與風(fēng)聲鶴唳：驚慌疑懼，常與“草木皆兵草木皆兵”連用。有人連用。有人用用“殺得風(fēng)聲鶴唳殺得風(fēng)聲鶴唳”來(lái)形容戰(zhàn)斗激烈，錯(cuò)。來(lái)形容戰(zhàn)斗激烈，錯(cuò)。24敬謝不敏：謝，推辭；不敏，無(wú)能。表示推辭做某事敬謝不敏：謝，推辭；不敏，無(wú)能。表示推辭做某事的婉辭。錯(cuò)用于拒絕別人的要求。的婉辭。錯(cuò)用于拒絕別人的要求。25人滿為患：強(qiáng)調(diào)人多的壞處，貶義。錯(cuò)用于表示人很人滿為患：強(qiáng)調(diào)人多的壞處，貶義。錯(cuò)用于表示人很多的情景，如多的情景，如“柜臺(tái)前人滿為患柜臺(tái)前人滿為患”之類。之類。26鬼斧神工：建筑

40、、雕塑等技藝精巧。常被誤用來(lái)形容鬼斧神工：建筑、雕塑等技藝精巧。常被誤用來(lái)形容自然景物。自然景物。27始作俑者：首先干某件壞事的人。濫用于一切倡導(dǎo)人始作俑者：首先干某件壞事的人。濫用于一切倡導(dǎo)人28文不加點(diǎn)：寫文章一氣呵成，不須刪改。不可理解為文不加點(diǎn)：寫文章一氣呵成，不須刪改。不可理解為“不加標(biāo)點(diǎn)不加標(biāo)點(diǎn)”。29側(cè)目而視：不滿而又懼怕地看著。常誤解為側(cè)目而視：不滿而又懼怕地看著。常誤解為“目光輕目光輕蔑地看蔑地看”。30良莠不齊：一群人中有好有壞良莠不齊：一群人中有好有壞，側(cè)重于品質(zhì)。不用于側(cè)重于品質(zhì)。不用于水平、成績(jī)等。水平、成績(jī)等。31無(wú)所不至：什么壞事都干。與無(wú)所不至：什么壞事都干。與

41、“無(wú)微不至無(wú)微不至”有天壤之別。有天壤之別。32明日黃花：明日黃花：過時(shí)的新聞報(bào)道或事物不能過時(shí)的新聞報(bào)道或事物不能寫作昨日黃花。寫作昨日黃花。33評(píng)頭品足評(píng)頭品足：比喻在小節(jié)上過分挑剔與中：比喻在小節(jié)上過分挑剔與中性的評(píng)議不同。性的評(píng)議不同。34休戚與共：休戚與共：同歡樂共悲哀同歡樂共悲哀與患難與共不與患難與共不同同。35置之度外：置之度外：不把生死利害等放在心上。與不把生死利害等放在心上。與”置之不理置之不理”不同。不同。36翻云覆雨翻云覆雨：比喻反復(fù)無(wú)?；蛲媾侄危罕扔鞣磸?fù)無(wú)?；蛲媾侄?不不能表示氣勢(shì)宏偉。能表示氣勢(shì)宏偉。37彈冠相慶彈冠相慶：貶義。常被誤解為中性的互相：貶義。常被誤解

42、為中性的互相慶賀。慶賀。38期期艾艾：期期艾艾：口吃，不能理解為懦弱猶豫口吃，不能理解為懦弱猶豫等等.。39無(wú)可厚非無(wú)可厚非：不必作過嚴(yán)厲的批評(píng)。與：不必作過嚴(yán)厲的批評(píng)。與“無(wú)可非無(wú)可非議議”程度不同。程度不同。40不脛而走不脛而走：消息傳得很快。表示東西丟失用：消息傳得很快。表示東西丟失用“不翼而飛不翼而飛”。41身臨其境：身臨其境：常誤用為代替常誤用為代替“設(shè)身處地設(shè)身處地”。42煢煢孑立煢煢孑立：孑然一身：孑然一身處境孤單，無(wú)依無(wú)靠，指處境孤單，無(wú)依無(wú)靠，指一生不指某時(shí)。一生不指某時(shí)。43耿耿于懷：耿耿于懷：形容心存怨恨。形容心存怨恨。44因人成事：因人成事：依靠別人把事情辦好。只能表貶

43、義依靠別人把事情辦好。只能表貶義或自謙。或自謙。45耳提面命耳提面命：表示長(zhǎng)輩的諄諄教導(dǎo)。不用于同輩：表示長(zhǎng)輩的諄諄教導(dǎo)。不用于同輩之間和貶義。之間和貶義。46聳人聽聞：聳人聽聞：故意夸張使人震驚。強(qiáng)調(diào)主觀目的。故意夸張使人震驚。強(qiáng)調(diào)主觀目的。47駭人聽聞駭人聽聞：多指社會(huì)上發(fā)生的壞事使人聽了吃：多指社會(huì)上發(fā)生的壞事使人聽了吃驚。強(qiáng)調(diào)客觀效果。驚。強(qiáng)調(diào)客觀效果。 48咬文嚼字：咬文嚼字：一般用于貶義，除非貶詞褒用。一般用于貶義，除非貶詞褒用。49處心積慮處心積慮：貶義。褒義用：貶義。褒義用“殫精竭慮殫精竭慮”。50火中取栗火中取栗：比喻冒險(xiǎn)為別人出力而不知上當(dāng)。：比喻冒險(xiǎn)為別人出力而不知上當(dāng)。

44、51忍俊不禁：忍俊不禁：不能說(shuō)不能說(shuō)“忍俊不禁地笑起來(lái)忍俊不禁地笑起來(lái)”。52責(zé)無(wú)旁貸：責(zé)無(wú)旁貸：不能說(shuō)不能說(shuō)“責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任”。53參差不齊參差不齊：長(zhǎng)短高低大小水平不一致，不用于時(shí)間：長(zhǎng)短高低大小水平不一致，不用于時(shí)間等。等。54繪聲繪色繪聲繪色：形容描寫生動(dòng)逼真，常誤用作代替：形容描寫生動(dòng)逼真，常誤用作代替“有有聲有色聲有色”。55危言危行危言危行：講正直的話，做正直的事。褒義。：講正直的話，做正直的事。褒義。56不可思議：不可思議：不可想象，不能理解，強(qiáng)調(diào)神秘奧妙。不可想象，不能理解，強(qiáng)調(diào)神秘奧妙。57不可理喻不可理喻：不能用道理使之明白，形容愚昧或蠻：不能用道理使之明白

45、，形容愚昧或蠻橫橫58不可向邇：不可向邇：不能接近。不能接近。59不可終日不可終日：形容形勢(shì)危急或心中惶恐。：形容形勢(shì)危急或心中惶恐。60一發(fā)而不可收一發(fā)而不可收：行為不受控制或無(wú)法停住。：行為不受控制或無(wú)法停住。61一發(fā)不可收拾一發(fā)不可收拾：更加無(wú)法整頓。：更加無(wú)法整頓。62如喪考妣如喪考妣：像死了父母一樣，貶義。：像死了父母一樣，貶義。63汗牛充棟：汗牛充棟：只形容藏書很多，不用于其他事只形容藏書很多，不用于其他事物。物。64嘆為觀止嘆為觀止：主語(yǔ)是人。如果主語(yǔ)是物，要說(shuō)：主語(yǔ)是人。如果主語(yǔ)是物，要說(shuō)“令人嘆為觀止令人嘆為觀止”。65賞心悅目：賞心悅目：主浯是人。如果主語(yǔ)是物，要說(shuō)主浯是人

46、。如果主語(yǔ)是物，要說(shuō)“令人賞心悅目令人賞心悅目”。66不可開交：不可開交：無(wú)法擺脫或結(jié)束。前面加無(wú)法擺脫或結(jié)束。前面加“忙忙得得”“”“打得打得”等。等。67不亦樂乎不亦樂乎：不一定非樂不可，常用來(lái)表示達(dá)到：不一定非樂不可，常用來(lái)表示達(dá)到極點(diǎn)的意思極點(diǎn)的意思。68無(wú)所不為無(wú)所不為：什么壞事都干。：什么壞事都干。 69無(wú)所不至：無(wú)所不至：什么地方都去，什么壞事都干。什么地方都去，什么壞事都干。70息息相關(guān)：息息相關(guān)：呼吸相關(guān)連，比喻關(guān)系密切。呼吸相關(guān)連，比喻關(guān)系密切。71休戚相關(guān)休戚相關(guān)：比喻彼此間禍?；ハ嚓P(guān)連。：比喻彼此間禍福互相關(guān)連。72休戚與共：同甘共苦。休戚與共：同甘共苦。73相濡以沫相

47、濡以沫：患難中互相救助。而：患難中互相救助。而“相依為命相依為命”只有互相依靠的意思。只有互相依靠的意思。74改弦更張：改弦更張：比喻改革制度或變更方法。比喻改革制度或變更方法。75改弦易轍改弦易轍：比喻改變方法或態(tài)度。以上兩詞：比喻改變方法或態(tài)度。以上兩詞都不代替都不代替“改邪歸正改邪歸正”。76面目全非：面目全非：事物的樣子變得很厲害，貶義。事物的樣子變得很厲害，貶義。指變得很糟。指變得很糟。77見異思遷見異思遷：意志不堅(jiān)定，喜愛不專一。不表：意志不堅(jiān)定，喜愛不專一。不表示選擇時(shí)猶豫不定。示選擇時(shí)猶豫不定。78不足為訓(xùn)不足為訓(xùn)：不值得作為準(zhǔn)則。與教訓(xùn)無(wú)關(guān)。：不值得作為準(zhǔn)則。與教訓(xùn)無(wú)關(guān)。79

48、平鋪直敘平鋪直敘：可用為褒義，指文章不講究修辭，：可用為褒義，指文章不講究修辭，只把意思直接敘述出來(lái)。只把意思直接敘述出來(lái)。80不恥下問：不可用于比自己高明的人。不恥下問：不可用于比自己高明的人。 8181 見仁見智：見仁見智： 意見不統(tǒng)一。使用中要注意防止前意見不統(tǒng)一。使用中要注意防止前后矛盾。后矛盾。8282 水落石出水落石出 ：事情的真像已經(jīng)弄清，不表示追求：事情的真像已經(jīng)弄清，不表示追求正確答案或道理。正確答案或道理。8383 望塵莫及望塵莫及 ：比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落后，與鞭長(zhǎng)莫及不：比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落后，與鞭長(zhǎng)莫及不同同 。8484 投桃報(bào)李：投桃報(bào)李： 報(bào)答他人的好處，除非特意幽默，報(bào)答他人的好

49、處，除非特意幽默，不表示報(bào)復(fù)。不表示報(bào)復(fù)。8585 改頭換面改頭換面 ：只改形式，不換內(nèi)容，貶義。：只改形式，不換內(nèi)容，貶義。8686 語(yǔ)重心長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng) ：言辭誠(chéng)懇，情意深長(zhǎng)。：言辭誠(chéng)懇，情意深長(zhǎng)。8787 意味深長(zhǎng)意味深長(zhǎng) ：話語(yǔ)含蓄，帶有深意。：話語(yǔ)含蓄，帶有深意。8888 一蹴而就：一蹴而就： 一步就成功，不要誤解為一氣呵成一步就成功，不要誤解為一氣呵成8989若心孤詣若心孤詣 ：苦心鉆研或經(jīng)營(yíng)，達(dá)剄了很高造詣，常誤：苦心鉆研或經(jīng)營(yíng)，達(dá)剄了很高造詣，常誤當(dāng)作苦口婆心。當(dāng)作苦口婆心。9090 按部就班按部就班 ：按照一定的條理，遵循一定的程序。：按照一定的條理，遵循一定的程序。9191 循

50、序漸進(jìn)循序漸進(jìn) ：強(qiáng)調(diào)由淺入深的程序。：強(qiáng)調(diào)由淺入深的程序。9292 耳聞目睹耳聞目睹 ：不能代替耳濡目染。：不能代替耳濡目染。9393 光怪陸離光怪陸離 ：色彩紛繁，現(xiàn)象奇異，中性，不要誤：色彩紛繁，現(xiàn)象奇異，中性，不要誤認(rèn)為貶義。認(rèn)為貶義。9494 如履薄冰如履薄冰 ：強(qiáng)調(diào)主觀心態(tài)之謹(jǐn)慎小心，而非客觀：強(qiáng)調(diào)主觀心態(tài)之謹(jǐn)慎小心，而非客觀情況之危急。情況之危急。 。95奇文共賞奇文共賞：原是褒義，現(xiàn)多用于諷刺。：原是褒義，現(xiàn)多用于諷刺。96不以為然不以為然：不贊同。：不贊同。97不以為意不以為意：不放在心上。：不放在心上。98不知所云：不知所云：指說(shuō)話人說(shuō)得不好，而非聽者不理解。指說(shuō)話人說(shuō)得不好，而非聽者不理解。99左右逢源：左右逢源：既指處世圓滑，又指做事得心應(yīng)手。既指處世圓滑，又指做事得心應(yīng)手。100情不自禁情不自禁：無(wú)法控制感情，與不由自主易于混淆。：無(wú)法控制感情，與不由自主易于混淆。