英語早讀怎么讀

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1、英語早讀怎么讀？ 學(xué)習(xí)英語離不開朗讀，離不開高效率的記憶。在實(shí)際學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生往往不注意使用策略和方法去讀英語，記英語。結(jié)果很多早讀時(shí)間是低效的，甚至是無效的。 下面提供幾個(gè)提高早讀效率的建議供廣大師生參考。 一、早讀任務(wù)明確化。有了明確的任務(wù)，才能朝著這個(gè)目標(biāo)努力并做到高效完成。學(xué)生任務(wù)的制定應(yīng)根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行安排。既要讀記新任務(wù)，又要復(fù)習(xí)舊的任務(wù)。任務(wù)量要適中，不能過多或過少。可以根據(jù)學(xué)生層次布置或制定難度不同的任務(wù)量。對不同層次的學(xué)生做出不同的要求。但始終要貫徹任務(wù)要具體明確這一原則。也就是說，老師布置的任務(wù)必須能檢查和落實(shí)。 二、早讀任務(wù)的多樣化。根據(jù)心理學(xué)觀點(diǎn)，如果一個(gè)人長

2、時(shí)間讀一種內(nèi)容，就容易感到疲勞。在早讀時(shí)，一個(gè)同學(xué)如果一節(jié)課都讀單詞，讀不到20分鐘便會(huì)分神，或疲倦睡覺。所以，我建議學(xué)生將早讀時(shí)間分為三段，一段時(shí)間10——15分鐘，讀記單詞，一段時(shí)間15分鐘讀課文，再一段時(shí)間15分鐘讀詞，詞組或語法用法及例句。我們形象地把單詞比作早餐中的湯，把課文比作菜，把語言用法或語法比作饃。只有把湯、菜、饃一起吃，才能有滋有味，營養(yǎng)全面。只讀一樣容易感到單調(diào)，乏味。對學(xué)習(xí)成績及英語水平的提高無絲毫意義。很多學(xué)生頑固地認(rèn)為，我單詞都記不住，還讓我讀課文，記用法，更記不住了。于是，這些學(xué)生整日抱著詞匯表記，記得疲憊不堪，記得失去了信心，記得厭惡了英語。最終成為一個(gè)英語混子

3、。一上早讀，拿出書本，隨便翻一頁，開始練瞪眼，或摳指甲，或東張西望與同學(xué)搭話，或做一些其它小動(dòng)作。總之，習(xí)慣性地混早讀，這類學(xué)生，書上，大腦里全是空白。在不少學(xué)校的不少班級(jí)里，坐著相當(dāng)比例的英語混子。有老師時(shí)，他們裝模作樣地啊兩聲。沒老師時(shí)，他們開始不安分地做出各種動(dòng)作或活動(dòng)，或者什么都不干，——呼呼大睡。這樣的早讀，有什么效率可言。所以，要想法迫使學(xué)生讀書，任務(wù)具體并多樣化。 三、養(yǎng)成早讀前幾分鐘齊聲朗讀的習(xí)慣。齊聲朗讀使學(xué)生盡早進(jìn)入讀書的狀態(tài)中。創(chuàng)造一種振奮人心的讀書氣氛。同時(shí)，幫助后進(jìn)生糾正發(fā)音，明確讀記任務(wù)。學(xué)生早操進(jìn)班后要進(jìn)入讀書狀態(tài)，會(huì)有一段過渡時(shí)間，有些習(xí)慣差的學(xué)生，過渡時(shí)間長

4、，他們無目的，無計(jì)劃——找書時(shí)間，發(fā)呆時(shí)間，小動(dòng)作時(shí)間，說閑話時(shí)間等占去很大一部分。而齊聲朗讀很好地解決了過渡時(shí)間長的問題，同時(shí)訓(xùn)練同學(xué)們快速集中注意力的能力。 四、養(yǎng)成“邊讀邊寫”的習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，如果學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)，讀書氣氛熱烈，可讓學(xué)生養(yǎng)成“低頭讀書，抬頭想書或背書”的習(xí)慣，不能盲目只讀而不想、不背，背會(huì)后如果能動(dòng)手默寫下來，效果更好。但是，如果班級(jí)學(xué)生習(xí)慣差——習(xí)慣說閑話，習(xí)慣做小動(dòng)作，或有睡覺傾向，這時(shí)就要監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成邊讀邊寫的習(xí)慣了。讓學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)邊讀邊寫操練本，規(guī)定早讀操練任務(wù)，必須完成一到兩頁的抄寫任務(wù)，作為作業(yè)查收。一邊讀，一邊寫，單詞三遍，三遍地寫，詞組兩遍，兩遍地寫，句子或短文可一次寫一遍。然后再重復(fù)…… 這樣，手里拿筆，不再做小動(dòng)作，嘴里讀書，不再說閑話，任務(wù)明確，幫助學(xué)生長時(shí)間集中注意力。時(shí)間長了，學(xué)生便會(huì)養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。 五、讀后檢查驗(yàn)收。檢查驗(yàn)收環(huán)節(jié)是早讀的重要一環(huán)，通過此環(huán)節(jié)，學(xué)生和老師可以了解早讀的效果并及時(shí)地查漏補(bǔ)缺，或采取適當(dāng)?shù)靥嵝Т胧??？傊?，必須讓學(xué)生重視早讀，做到任務(wù)有計(jì)劃，任務(wù)明確化，并能全身心投入到完成任務(wù)的戰(zhàn)斗中，盡可能做到心無旁騖，眼里，心里只有讀記的任務(wù)，視同學(xué)為隱形，排除一切干擾因素，堅(jiān)決完成早讀任務(wù)。只有如此，早讀才能高效，成績才能提高。