2019新人教版部編本五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第7課《什么比獵豹的速度更快》教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思

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7什么比獵豹的速度更快 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“冠”，會(huì)寫(xiě)11個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“獵豹、冠軍、俯沖、浩瀚”等詞語(yǔ)。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，知道什么比獵豹的速度更快。 3、了解課文表達(dá)上的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，知道什么比獵豹的速度更快。 難點(diǎn)：了解課文表達(dá)上的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法。 課前準(zhǔn)備：ppt課件 教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、出示圖片，激發(fā)興趣 1、師出示奔跑中的獵豹的照片，先讓學(xué)生猜是什么動(dòng)物，它每小時(shí)的速度是多少？（生紛紛舉手回答，師：獵豹奔跑的瞬時(shí)速度可達(dá)到一百一十千米每小時(shí)，學(xué)生嘩然。）[ 2、師板書(shū)課題，生齊讀課題。 同學(xué)們看了這個(gè)題目，有什么問(wèn)題想問(wèn)嗎？ （什么比獵豹的速度更快？快多少？.......） 二、初讀課文，整體感知 1、自由讀課文： （1）注意讀準(zhǔn)字音，讀通課文；（2）標(biāo)出自然段序號(hào)，畫(huà)出生字新詞和難讀的詞語(yǔ)；（3）思考同學(xué)們剛提出的問(wèn)題，找到關(guān)鍵句子用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。 2、檢查反饋，指名生讀。重點(diǎn)指導(dǎo)多音字：冠、噴；整體認(rèn)讀音節(jié)：赤、置；“枚”字右邊的寫(xiě)法。 三、再讀課文，把握主要內(nèi)容。 1、默讀課文，簡(jiǎn)要地說(shuō)一說(shuō)每一自然段講的是什么內(nèi)容？ 2、生選擇自己喜歡的內(nèi)容讀給老師、同學(xué)聽(tīng)。 3、生討論交流，指導(dǎo)分段，概括每一部分的意思。 第一部分（第1-4自然段）：作者按運(yùn)動(dòng)速度從慢到快對(duì)比列舉了人、鴕鳥(niǎo)、獵豹、游隼。 第二部分（第5-9自然段）：作者按運(yùn)動(dòng)速度從慢到快對(duì)比列舉了噴氣式飛機(jī)、火箭、流星體、光，結(jié)尾指出宇宙中速度最快的東西是光。 四、熟讀課文，思考課后的題目。 五、作業(yè)設(shè)計(jì)： 練習(xí)有感情地讀文。抄寫(xiě)生詞3遍。 第二課時(shí) 1、 復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 課文列舉了哪些事物的運(yùn)動(dòng)速度？ 二、細(xì)讀文本，研讀速度 1、生齊讀第一自然段，指出獵豹和鴕鳥(niǎo)跑的速度比人快得多。重點(diǎn)讀出“一點(diǎn)兒贏的希望也沒(méi)有了”的語(yǔ)氣。 2.師出示問(wèn)題：找出2—8自然段中所講的事物，以及它們的速度，用橫線(xiàn)在課本里劃出來(lái)，并進(jìn)行比較。 3.四人一小組進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論、交流，教師邊巡視邊指導(dǎo)。 4.匯報(bào)交流。 A、師用課件分別出示人、鴕鳥(niǎo)、獵豹、游隼、噴氣式飛機(jī)、火箭、流星體、光的圖片，指名生答出速度：人：二十四千米每小時(shí)；鴕鳥(niǎo)：七十二千米每小時(shí)；獵豹：一百一十千米每小時(shí)；游隼：三百二十千米每小時(shí)；聲音：一千零五十千米每小時(shí)；噴氣式飛機(jī)：聲速的數(shù)倍；火箭：四萬(wàn)千米每小時(shí)；流星體：二十五萬(wàn)千米每小時(shí)；光：三十萬(wàn)千米每秒。 （師指出：為了把各種事物的速度說(shuō)具體，課文中采用列數(shù)字的說(shuō)明方法。） B、2—8每個(gè)自然段中是怎樣講出一種事物比另一種事物快的，請(qǐng)找出有關(guān)的語(yǔ)句讀一讀。教師相機(jī)指導(dǎo)，錯(cuò)的及時(shí)糾正。 C、把以上幾種事物按運(yùn)動(dòng)速度的快慢排序，標(biāo)上數(shù)字。（1、光；2、流星體；3、火箭；4、噴氣式飛機(jī)；5、聲音；6、游隼；7、獵豹；8、鴕鳥(niǎo)；9、人） 5.生把自己喜歡的段落讀一讀。師指出讀時(shí)要把數(shù)字重讀，讀得流利，讀得明白。 6.全班齊讀最后一自然段，抓住“難以置信”和“輕易”兩個(gè)詞進(jìn)行理解，突出光的速度快。 三、關(guān)注寫(xiě)法，總結(jié)拓展 1、 師：本文主要采用什么說(shuō)明方法？有什么好處？ (列數(shù)字、作比較。使用列數(shù)字的好處是：準(zhǔn)確具體，有說(shuō)服力；使用作比較的好處是：鮮明、突出論點(diǎn)） 2、這篇科普文章讓我們懂得在宇宙中，光的傳播速度是最快的。 四、作業(yè)設(shè)計(jì) 1、摘抄文中使用列數(shù)字、作比較的寫(xiě)法的句子。 2、課后找一找相關(guān)的科普書(shū)籍讀一讀。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 7什么比獵豹的速度更快 速度按從快到慢排列： 光—流星體—火箭—噴氣式飛機(jī)—聲音—游隼—獵豹—鴕鳥(niǎo)—人 教學(xué)反思： 首先，教學(xué)中借助多媒體課件將各種事物變成栩栩如生的立體畫(huà)面，既加深了學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的理解，又有效地調(diào)動(dòng)了他們情感的參與，直觀形象，收到了良好的效果。這樣，學(xué)生的理解會(huì)更透徹，體驗(yàn)也更深刻。 其次，教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，學(xué)生享有充分地閱讀自主權(quán)和選擇權(quán)，經(jīng)歷一個(gè)自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我習(xí)得的過(guò)程。