初中歷史九年級(jí)上冊(cè)第11課《古代日本》優(yōu)秀教案

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1、初中歷史九年級(jí)上冊(cè)第11課《古代日本》優(yōu)秀教案 初中歷史九年級(jí)上冊(cè)第11課《古代日本》優(yōu)秀教案 　　【教學(xué)過程】 　　〔一〕情景導(dǎo)入　生成問題 　　多媒體展示櫻花、富士山圖片。 　　猜猜看這是哪個(gè)國家? 　　日本位于亞洲大陸東方的大海中，由北海道、本州、四國、九州四座大島及四周數(shù)千個(gè)小島組成。這個(gè)島國是怎樣發(fā)展起來的呢? 　　〔二〕自我研學(xué)　生成新知 　　知識(shí)點(diǎn)一　6世紀(jì)前的日本 　　1.5世紀(jì)初，在本州中部興起的大和政權(quán)統(tǒng)一了日本。大和國的最高統(tǒng)治者稱為"大王'。 　　知識(shí)點(diǎn)二　大化改新 　　2.背景：中國文

2、化直接影響著日本，推動(dòng)日本進(jìn)行改革。 　　3.時(shí)間及人物：從646年開始，日本仿效唐朝的典章制度，孝德天皇進(jìn)行了一系列改革，史稱"大化改新'。 　　4.主要內(nèi)容：政治上，建立以天皇為中心的中央集權(quán)制度，地方設(shè)國、郡、里三級(jí)，由中央派官治理。經(jīng)濟(jì)上，廢除一切私地、私民，將土地、部民收歸國有，成為公地、公民；國家將土地分給公民，每隔六年授田一次，不能終生使用，也不能買賣；統(tǒng)一賦稅。 　　5.意義：使日本發(fā)展成為一個(gè)中央集權(quán)制的封建國家。 　　知識(shí)點(diǎn)三　武士和武士集團(tuán) 　　6.地方豪強(qiáng)為了保護(hù)自己的莊園，把自己家族和仆從中的青壯男子武裝起來，組成一種血緣關(guān)系和

3、主從制相結(jié)合的軍事集團(tuán)，成員稱為"武士'。 　　7.12世紀(jì)晚期，源氏首領(lǐng)源賴朝獲得"征夷大將軍'稱號(hào)，設(shè)幕府于鐮倉。日本由此進(jìn)入長達(dá)近700年的幕府統(tǒng)治時(shí)期。 　　8.幕府統(tǒng)治時(shí)期，國家大權(quán)基本掌握在武士階層手中。武士集團(tuán)的長期統(tǒng)治，逐漸形成了武士道。武士效忠的對(duì)象不是國家，而是他的主公。 　　〔三〕合作探究　生成能力 　　探究一　6世紀(jì)前的日本 　　3世紀(jì)時(shí)，在本州中部出現(xiàn)了一個(gè)較強(qiáng)大的奴隸制國家，叫"大和國'。5世紀(jì)初，大和統(tǒng)一了日本。說說大和政權(quán)是如何進(jìn)行管理的。 　　大和國的最高統(tǒng)治者稱為"大王'，大王依靠貴族統(tǒng)治全國。王室和貴族各有自

4、己的私有領(lǐng)地。領(lǐng)地上的居民以"部'的形式組織生產(chǎn)。部民是貴族的私有民，地位近似于奴隸。 　　探究二　大化改新 　　1.大化改新的背景有哪些? 　?、賴鴥?nèi)：社會(huì)矛盾尖銳〔根本因素〕；②國際：中國隋唐的制度先進(jìn)；朝鮮的新羅國興起〔催化因 素〕。 　　2.說說大化改新的時(shí)間、人物及內(nèi)容。 　　①時(shí)間：646年；②人物：孝德天皇，年號(hào)大化；③內(nèi)容：政治上，建立以天皇為中心的中央集權(quán)制度，地方設(shè)國、郡、里三級(jí)，由中央派官治理。經(jīng)濟(jì)上，廢除一切私地、私民，將土地、部民收歸國有，成為公地、公民；國家將土地分給公民，每隔六年授田一次，不能終生使用，也不能買賣；統(tǒng)一賦稅。

5、 　　3.談?wù)劥蠡男碌囊饬x。 　　大化改新使日本發(fā)展成為一個(gè)中央集權(quán)制的封建國家。 　　4.談?wù)劥蠡男陆o我們的啟發(fā)。 　　一個(gè)民族要繁榮強(qiáng)盛，必須要以開放的心態(tài)學(xué)習(xí)和汲取其他民族的優(yōu)秀文化成果，銳意改革，重視教育，促進(jìn)本民族的發(fā)展。 　　探究三　武士和武士集團(tuán) 　　1.武士集團(tuán)形成的 原因是什么? 　　大化改新百余年后，土地私有與土地兼并盛行。貴族、豪門、寺院大量購買、兼并土地，組成莊園。地方豪強(qiáng)為了保護(hù)自己的莊園，把自己家族和仆從中的青壯男子 武裝起來，組成一種血緣關(guān)系和主從制相結(jié)合的軍事集團(tuán)，成員稱為" 武 士'。小的武士團(tuán)追隨、

6、服從一個(gè)更強(qiáng)大的首領(lǐng)，組成大的武士團(tuán)。 　　2.幕府統(tǒng)治形成的標(biāo)志是什么? 　　源氏 首領(lǐng)源賴朝獲得"征夷大將軍'稱號(hào)，設(shè)幕府于鐮倉。 　　3.幕府與天皇之間關(guān)系怎樣? 　　幕府與天皇朝廷并存。幕府首領(lǐng)"征夷大將軍'名義上由天皇任命，但天皇實(shí)際上大權(quán)旁落，成為一種禮儀性的擺設(shè)。 　　4.武士效忠的對(duì)象是誰?武士道的實(shí)質(zhì)是什么? 　　武士效忠的是他的主公，而不是國家。武士道的實(shí)質(zhì)就是以最大的勇敢和犧牲精神做主人的忠實(shí)奴仆。 　　〔四〕歸納總 結(jié)　整體感知 　　【教學(xué)反思】 　　大化改新是日本歷史上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是本課教學(xué)的重點(diǎn)。我通過引導(dǎo)同學(xué)閱讀教材，探討了大化改新的背景、內(nèi)容、意義、啟發(fā)等問題，并把日本文化與中國唐朝文化做比較，進(jìn)一步加深了同學(xué)對(duì)大化改新的理解。關(guān)于日本的武士道精神，同學(xué)在影視劇中已有所了解，但關(guān)于武士道精神的形成以及實(shí)質(zhì)還不清楚，必須要加以指導(dǎo)。 第 5 頁 共 5 頁 文章源于網(wǎng)絡(luò)整理，侵權(quán)及時(shí)告知?jiǎng)h除。（Word格式，可編輯）