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五年級上冊《生命的周期》教學(xué)設(shè)計(jì)1、課程標(biāo)準(zhǔn)要求：
(1) 通過活動進(jìn)行探究，在自己已有的知識經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)有的信息基礎(chǔ)上，經(jīng)過思維加工作出 自己的解釋或結(jié)論。
(2) 能用擅長的方式表達(dá)探究結(jié)果，進(jìn)行交流并參與評議，知道提出質(zhì)疑也是科學(xué)探究的 一部分。
2、教學(xué)目標(biāo)：
① 培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力、觀察能力，通過活動、探究、交流，加深對已有知識的理解, 提高學(xué)生解決問題的能力。
② 讓學(xué)生通過活動、分析、總結(jié)，來了解生物成長過程。
3、學(xué)生分析：由于生物成長過程比較抽象，只靠老師的講解，學(xué)生是理解不了的，只有讓 學(xué)生親自驗(yàn)證才行。
4、實(shí)施目標(biāo)的方法或途徑：活動、分析、總結(jié)。
二、重難點(diǎn)：知道任何有生命個體的成長與變化，并在合作、交流的過程中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué) 意識和求知精神。
三、教法：觀察、活動學(xué)法：整理、驗(yàn)證
四、教具：將生物成長過程圖片制成的撲克牌。
學(xué)具：自制(將生物成長過程圖片制成的撲克牌)。
五、教學(xué)過程：
第一課時一、導(dǎo)入：同學(xué)們，你們了解生物的成長過程嗎？今天我們來做個游戲，名字叫一一空當(dāng)接 龍
活動：空當(dāng)接龍
(1)教師出示活動規(guī)則。
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