九年級道德與法治下冊 第八單元 放飛理想 擁抱明天 8.1 我的未來我創(chuàng)造 第1框 職業(yè)理想與社會分工習題.ppt

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8 1我的未來我創(chuàng)造 第八單元放飛理想擁抱明天 第1課時職業(yè)理想與社會分工 1 在我們每一個人的心中 都有自己的 是青春的火焰 人生的希望 也是我們奮斗的 職業(yè)理想沒有 都是我們社會分工體系中的一部分 職業(yè)理想 理想 動力 高低貴賤之分 2 是指能夠對外輸出勞動量或勞動價值的人類活動 勞動有不同的種類 個人通過不同種類的勞動進入社會生產過程和分工體系 獲得一種社會位置 就是我們通常所說的 現(xiàn)代社會職業(yè)分工越來越細化 各種類型的職業(yè)都是現(xiàn)代分工體系不可缺少的一環(huán) 不同的職業(yè)勞動都有自己的特點和 勞動 職業(yè) 多樣化 社會價值 3 職業(yè)有 身份無 三百六十行 行行出狀元 和是現(xiàn)代市場經濟的一個基本理念 分工 貴賤 分工意識 平等觀念 4 是社會對職業(yè)人才的基本要求 也是社會主義最基本的要求 就是熱愛自己的工作崗位 熱愛本職工作 就是以負責任的態(tài)度對待自己的工作 勤勤懇懇 兢兢業(yè)業(yè) 忠于職守 盡職盡責 愛崗與敬業(yè)是緊密聯(lián)系在一起的 愛崗是敬業(yè)的 敬業(yè)是愛崗情感的進一步 愛崗敬業(yè) 職業(yè)道德 愛崗 敬業(yè) 前提 升華 單項選擇題1 現(xiàn)實是此岸 理想是彼岸 中間隔著湍急的河流 則是架在河上的橋梁 A 行動B 機遇C 夢想D 合作 A 2 某校團委老師準備給初三同學就畢業(yè)面臨升學或就業(yè)的問題進行指導 在就業(yè)與職業(yè)選擇方面 下列可以采用的觀點有 A 職業(yè)理想沒有高低貴賤之分B 初中畢業(yè)盡量要升重點高中 考重點大學 這樣才有出息C 只要能掙錢 其他問題均可忽略D 一切聽從父母的安排 A 3 個人通過不同種類的勞動進入社會生產過程和分工體系 獲得一種社會位置 就是我們通常所說的 A 創(chuàng)業(yè)B 職業(yè)C 就業(yè)D 擇業(yè) B 4 醫(yī)生被譽為救死扶傷的白衣天使 教師被稱為人類靈魂的工程師 環(huán)衛(wèi)工人是城市的美容師 這表明 A 不同的職業(yè)勞動都有相同的價值B 每個人都承擔著多種角色帶來的責任C 不同的職業(yè)勞動都有自己的特點和社會價值D 只要我們通力合作就能實現(xiàn)共贏 C 5 2018年5月 四川航空公司3U8633航班在飛往拉薩的九千多米高空突發(fā)事故 在極端惡劣環(huán)境下 機組人員沉著冷靜應對各種險情 最終安全備降 挽救了乘客生命 他們用實際行動詮釋了 A 勤儉節(jié)約的美德B 民主法治的理念C 自由平等的思想D 愛崗敬業(yè)的精神 D 6 下列屬于現(xiàn)代市場經濟的基本理念的是 愛崗敬業(yè) 分工意識 誠實守信 平等觀念A B C D C 7 趙忠賢院士說 希望我能夠做出推動中國超導事業(yè)發(fā)展的一些事情 來為人類的福祉服務 這啟示我們 青少年應確立遠大理想并為之努力 職業(yè)理想是一個人全部理想的歸宿 有了崇高理想 就能實現(xiàn)人生價值 要愛崗敬業(yè)A B C D B 8 為了青藏鐵路擴能改造 中鐵二十一局的鄭艷 王姍 李芳和張萌萌四人 克服身體不適和生活困難 堅守在無人區(qū)工作兩年 點亮 了11個車站的信號燈 他們的行為 盡職盡責 有強烈的社會責任感 踐行了愛崗敬業(yè)的社會主義核心價值觀 承擔責任 積極追求有價值的人生 目的是在艱苦環(huán)境中鍛煉自己的個人意志A B C D A 9 13歲的樂樂在山東大學第二醫(yī)院做手術 情緒焦躁 護士張慧半蹲1小時 舉著手機為樂樂播動畫 直到手術順利完成 由此可見張慧護士 采用了注意轉移法為樂樂調控情緒 愛崗敬業(yè) 關愛病人 具有強烈的社會責任感 采用了情緒發(fā)泄法為樂樂調控情緒 踐行了社會主義核心價值觀中的誠信守則A B C D B 10 愛崗 敬業(yè) 誠信 友善是社會主義核心價值觀的基本內容之一 對 愛崗與敬業(yè) 理解正確的是 愛崗敬業(yè)是社會對職業(yè)人才的基本要求 愛崗敬業(yè)是社會主義職業(yè)道德最基本的要求 愛崗是敬業(yè)的前提 敬業(yè)是愛崗情感的進一步升華 愛崗與敬業(yè)是緊密聯(lián)系在一起的A B C D D 一 單項選擇題 每小題2分 1 著名游泳運動員孫楊說 如果我不當運動員 我的理想是成為一名歌手 成為一名歌手 是孫楊的 A 道德理想B 生活理想C 職業(yè)理想D 社會理想 C 2 2018年8月2日 工人日報 報道 人力資源和社會保障部編制的2015版 中華人民共和國職業(yè)分類大典 與1999年第一版相比 新增347個職業(yè) 鐵路扳道工 彈棉花手藝人 這些職業(yè)對現(xiàn)在的年輕人來說已經陌生 無人機飛手 程序員 40年前未曾預料到的職業(yè)如今卻在走紅 材料表明 現(xiàn)代社會職業(yè)分工越來越細化 多樣化 社會的發(fā)展 人們生活的變遷導致職業(yè)也在不斷地發(fā)展變化 社會分工對社會的發(fā)展有利無弊 各種類型的職業(yè)都是現(xiàn)代分工體系不可缺少的一環(huán)A B C D B 3 學習成績中等的小軍在填報中考志愿時打算報考職業(yè)中學 可是母親卻說 讀職業(yè)中學沒出息 將來找不到體面的工作 如果請你勸導小軍的母親 下列理由不能支持的是 A 各行各業(yè)都需要人才 都能出人才B 成才的關鍵在于自己的勤奮努力C 沒有沒出息的職業(yè) 只有沒出息的人D 只要勤奮學習 就能成為高層次的杰出人才 D 4 近年來 蓬勃發(fā)展的新經濟是孕育新職業(yè)的沃土 由 新經濟 催生的 新職業(yè) 吸納了大量的就業(yè)人口 不斷更新的國家職業(yè)資格目錄清單顯示 就業(yè)崗位正從原來的360行 向3600行邁進 新興職業(yè)的興起 表明非公有制經濟擴大了就業(yè)渠道 為人們的職業(yè)選擇提供了更加廣闊的空間 表明現(xiàn)代社會職業(yè)分工越來越細化 多樣化 激發(fā)我們弘揚以艱苦創(chuàng)業(yè)為核心的時代精神A B C D C 5 現(xiàn)在社會上存在著 有些人沒有工作做 而有些工作沒有人去做 的現(xiàn)象 這種現(xiàn)象存在的重要原因之一是有些人認為 某些職業(yè)低人一等 從事這些職業(yè)也不太可能成才 因此 我們必須通過教育讓他們認識到 在我國 職業(yè)只有分工不同 沒有高低貴賤之分 不同的職業(yè)勞動都有自己的特點和社會價值 人才的類型也是多元化的 各個領域 各個行業(yè)都可出人才 職業(yè)有分工 身份無貴賤 三百六十行 行行出狀元A B C D D 6 2018年6月25日 趕集網發(fā)布了 2018年畢業(yè)生就業(yè)報告 對95后大專 中專 技校應屆畢業(yè)生的求職狀態(tài)進行了分析 據悉 我國95后人口近8000萬人 2018年全國高校畢業(yè)生人數(shù)達到820萬人 就業(yè)人數(shù)再創(chuàng)新高 不少畢業(yè)生面臨就業(yè)難問題 要破解這一難題 從政府的角度看 應該 轉變就業(yè)觀念 適應市場需求 全面提升個人素質 自主創(chuàng)業(yè) 簡化創(chuàng)業(yè)手續(xù) 降低創(chuàng)業(yè)門檻 大力發(fā)展生產 拓寬就業(yè)渠道A B C D D 7 2018屆全國普通高校畢業(yè)生預計820萬人 再創(chuàng)歷史新高 與此同時 西安 南京 武漢等20多個城市接連出臺一系列人才引進政策 送房 送錢 送戶口 政策力度之大前所未有 各城市發(fā)起 爭奪人才大戰(zhàn) 源于人才是實現(xiàn)民族振興的戰(zhàn)略資源 是解決我國社會主要矛盾的最佳選擇 表明計劃生育基本國策有悖我國國情 凸顯了知識在經濟發(fā)展中的重要地位A B C D A 8 浙江某技師學院楊廣近日走紅網絡 他因為喜歡汽車 當初放棄高中就讀技校 通過多年辛勤訓練和刻苦鉆研 在2018年世界技能大賽中他取得優(yōu)異成績 楊廣的成功啟示我們 A 選擇感興趣的專業(yè)就能成才B 只要勤奮努力定能成才C 讀職業(yè)學校更利于成才D 樹立正確的職業(yè)觀有助于成才 D 9 能讓衛(wèi)星上天的是人才 能讓馬桶不漏水的也是人才 高鐵焊接大師 李萬君 火箭 心臟 焊接人高鳳林等大國工匠們的成功之路不是上名高中 進名大學 而是追求職業(yè)技能的完美和極致 靠著傳承和鉆研 憑著專注和堅守 他們成為國寶級的頂級技工 成為一個領域不可或缺的人才 這啟示我們 A 只要學習好 一定成國寶B 要想成人才 技工行業(yè)來C 職業(yè)雖不同 照樣能出彩D 行業(yè)有多種 高薪最尊崇 C 10 山西臨汾80后鄉(xiāng)村醫(yī)生賀星龍 17年間行走28個村為村民看病 出診總行程40多萬公里 為百姓免除診費超過35萬元 賀星龍的事跡啟示我們應 立足本職 甘于平庸 愛崗敬業(yè) 盡職盡責 富于理想 開拓創(chuàng)新 樂于奉獻 服務社會A B C D D 二 辨析題 10分 11 背景材料 荀子說 凡百事之成也 必在敬之 宋代大學問家朱熹曾解釋道 敬業(yè) 就是 專心致志以事其業(yè) 即用一種恭敬嚴肅的態(tài)度對待自己的工作 認真負責 一心一意 任勞任怨 精益求精 據此 有同學認為 愛崗才能敬業(yè) 敬業(yè)是愛崗情感的進一步升華 請結合所學知識對這一看法進行辨析 1 這個觀點是正確的 1分 2 愛崗就是熱愛自己的工作崗位 熱愛本職工作 一個人一旦愛上了自己的職業(yè) 就會全身心地投入到工作中 就有可能在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績 3分 3 敬業(yè)就是以負責任的態(tài)度對待自己的工作 勤勤懇懇 兢兢業(yè)業(yè) 忠于職守 盡職盡責 3分 4 愛崗與敬業(yè)是緊密聯(lián)系在一起的 愛崗是敬業(yè)的前提 敬業(yè)是愛崗情感的進一步升華 3分 三 分析說明題 12分 其中綜合評價1分 12 材料一 我國周朝時期 社會職業(yè)就有六大類 至明朝增至三百多個 統(tǒng)稱為 三百六十行 隨著技術的發(fā)展 社會分工的細化以及社會需求的增多 職業(yè)的種類也隨之加速更新 各種職業(yè)都是社會運轉不可或缺的組成部分 三百六十行 行行出狀元 材料二 某初中開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育 學生通過參加職業(yè)傾向測試了解適合自己的職業(yè) 通過采訪親戚朋友了解常見職業(yè)的特點 通過參觀工作場所體驗職業(yè)的甘苦 在此基礎上 學校引導學生樹立自己的職業(yè)理想 該校的做法在社會上引起了強烈反響 閱讀材料 結合所學知識 回答下列問題 1 請寫出你的職業(yè)理想 為實現(xiàn)這一職業(yè)理想 你現(xiàn)在應從哪些方面做好準備 5分 寫出自己的職業(yè)理想可得2分 如 科學家 宇航員 醫(yī)生 教師等 內容健康向上 符合實際即可 做法要求圍繞自己的職業(yè)理想從兩個方面作答 言之有理即可 3分 2 假如請你談談對職業(yè)理想的認識 你可以說點什么 6分 職業(yè)理想沒有高低貴賤之分 不同的職業(yè)理想都是我們社會分工體系中的一部分 現(xiàn)代社會職業(yè)分工越來越細化 多樣化 各種類型的職業(yè)都是現(xiàn)代分工體系不可缺少的一環(huán) 不同的職業(yè)勞動都有自己的特點和社會價值 職業(yè)有分工 身份無貴賤 三百六十行 行行出狀元 我們要愛崗敬業(yè) 愛崗敬業(yè)是社會對職業(yè)人才的基本要求 也是社會主義職業(yè)道德最基本的要求 每點2分 答到三點即可