彩虹書畫藝術培訓發(fā)展及運營方案.doc

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彩虹書畫發(fā)展及運營方案 （概要） 一、 整體思路 階段性發(fā)展。分為市場進入、發(fā)展，以及樹品牌三個階段。 1、市場進入階段。主要任務是提高業(yè)務能力（即培養(yǎng)師資、設計和完善課程體系、規(guī)范教學和學生管理）、打造核心團隊（即確定核心成員以及分配制度）、建立高效管理（即搭建完整的組織構架以及制度管理體系）。為此，學校應控制市場拓展速度，選取項目，做精品。逐步完善硬件設施以及軟件環(huán)境包括人才的積聚等。時間為1年左右。學生規(guī)模200人次。 2、市場發(fā)展階段。主要任務是開發(fā)優(yōu)勢培訓項目，拓展市場，形成規(guī)模效益。為此，學?？刹扇№椖恐七\作，尋求各地的當?shù)刭Y源合作，成立培訓部。時間為2-3年。學生規(guī)模每年240—300人次。 3、樹品牌階段。主要任務是打造“彩虹書畫”的品牌形象，形成品牌效益和資產。學生規(guī)模每年500人次以上。 二、 組織設計與定編（第一階段） 設計原則：機構精簡，一人多崗。 1、組織機構 校 長 財務部 教研中心 項目部 辦公室 校 長 財務部 教研中心 項目部 辦公室 項目Ⅰ …… 2、部門主要職責 財務部：~ 教研中心：師資培養(yǎng)、教學管理、課程開發(fā)等 項目部：招生、項目拓展、項目管理等 辦公室：接待、人事管理（含保安、勤雜人員等）、學生管理等 3、定編（第一階段） 財務部：出納1人，會計1人 教研中心：主任1人（兼人事管理），研究員1人（兼主任助理、接待） 項目部：主管1人（兼項目經理、學生管理），項目經理1人 辦公室：保安1人，勤雜人員1人 三、 核心業(yè)務流程與管理辦法 1、招生 1）散戶型，即學生或家長主動來學校咨詢。管理辦法是專人專崗。即專人負責接待，并制定學生（或家長）來訪管理辦法，明確接待程序和要求，并建立來訪人員檔案。 2）團體型，即依托學校能產生批量的學生同時報名而辦班。管理辦法是采取項目運作制，由項目經理制定招生方案，協(xié)調關系，項目部配合，并監(jiān)督項目推進過程。 2、教學 1）課程管理與開發(fā) 建立教學研究激勵機制，鼓勵老師圍繞著教學效果提高進行課程體系、教學方法等方面的研究和改革。 2）師資培養(yǎng)與管理 建立學校自己的師資隊伍，制定師資的培訓方案以及教績考核制度。同時，建立起學校的專家資料庫。 3）學生管理制度 制定彩虹學生的日常行為規(guī)范、住宿管理制度、學生獎勵與處分管理條例等。 四、 運營成本與風險控制 1、運營成本 運營成本主要構成是人力成本（員工薪酬）。其他成本特點是或依項目產生而產生，或比重較小。 薪酬體系中，校長采取年薪制，項目部、教研中心主管采取提成工資制，其他員工采取等級工資制。 2、風險控制 影響公司未來受益的主要風險源自生源，即市場風險。越來越多考生與家長選擇了藝術類高考，這使得該專業(yè)的高考培訓外圍環(huán)境利好，因此，市場風險主要在于學校培訓質量在市場中的反映。教學質量的提高也就成了風險控制的關鍵。另一方面，推行項目運作制，通過辦班模式的創(chuàng)新等舉措，也能一定程度上提高招生能力和風險控制能力。