人音版二年級音樂《小麻雀》.doc
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人音版二年級音樂《小麻雀》 教學(xué)目標(biāo): 1、動腦為歌曲編創(chuàng)歌詞、動作; 2、主動評價自己和他人的歌唱與表演的優(yōu)、缺點; 3、自選打擊樂器為歌曲伴奏。 教學(xué)重點、難點: 1、重點:(1)學(xué)會歌曲《小麻雀》,并能邊唱邊演; (2)自選打擊樂器為歌曲伴奏; (3)動腦為歌曲編創(chuàng)歌詞、動作。 2、難點:準確、合理地對他人的演唱進行評價,能指出演唱中的優(yōu)、缺點。 教具準備: 電子琴、電腦、課件、頭飾、打擊樂器、錄音機、磁帶。 教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園): 一、情境導(dǎo)入 1、請同學(xué)們聽音樂,和著音樂的節(jié)拍,按照老師說的內(nèi)容進行表演,例如:說小白兔就跟著音樂節(jié)拍模仿小兔子跳;說小鳥就一起做小鳥飛的動作等等。 2、談話: 請同學(xué)們說一說自己知道的小鳥的種類?(如:鸚鵡、麻雀、喜鵲等)并讓小朋友學(xué)一學(xué)它的叫聲。 二、寓教于樂 1、老師邊放邊讀歌謠(歌曲歌詞):小麻雀,喳喳叫,走起路來蹦蹦跳,見了媽媽唱只歌訝,見了小朋友問聲好。 2、請小朋友說一說這只小麻雀是一只怎樣的小麻雀?(活潑的、 調(diào)皮的、懂禮貌的小麻雀等) 3、請大家跟老師一起讀一讀歌謠,邊讀邊指導(dǎo)。 4、請同學(xué)們?yōu)楦柚{編上動作邊做邊讀,加上表情讀。 5、教唱。自選打擊樂器為歌謠伴奏,注意要符合歌謠的節(jié)拍。(可以多請幾位同學(xué)來示范,每位同學(xué)可以選擇不同的打擊樂器) 6、請大家說一說除了加動作讀,加打擊樂器讀以外還有沒有其他的方法。(拍手讀)說玩后,大家一起拍著手讀一遍,節(jié)奏自編,但要同歌謠的基本節(jié)拍相同。 7、想一想除了為讀小麻雀的歌謠,我們還可以把歌謠編成哪種小動物的歌?(如:小貓、小狗、小雞等)然后請同學(xué)們兩人一組為自己喜歡的小動物配上歌謠,大體不變,按課本上的要求來變。 三、創(chuàng)造表現(xiàn) 讀了這么多遍小麻雀的歌謠,你想唱唱嗎? 1、然后出示電腦課件2:歌譜:一起來聽一遍歌曲。 2、老師范唱,請大家為老師打節(jié)拍,注意歌曲三拍子的感覺。 3、放電腦課件中的音樂范唱,請同學(xué)們聽一聽小朋友是怎樣唱 的,并用打擊樂器為其伴奏。 4、老師彈琴,請大家小聲跟唱,老師大聲唱。 5、老師講解一下演唱中的難點和應(yīng)該注意的地方,再一起將難點地方唱一唱。 6、點擊課件伴奏音樂,請大家跟伴奏音樂唱一唱。 7、邊唱邊打節(jié)拍,注意三拍子菂貂規(guī)律。 8、把自己剛才創(chuàng)編的新歌詞加入唱一唱,可以邊唱邊表演,也可以同位兩個一起配合著表演。 9、自選打擊樂器為歌曲伴奏,注意節(jié)拍及菂貂。 10、一組唱,一組打樂器,和著同學(xué)們的歌聲聽聽演奏的效果怎么樣。一組玩后,交換玩成。 四、完美結(jié)課: “今天我們又學(xué)習(xí)了一首新歌,而且還為歌曲編上了新的歌詞,還用打擊樂器為歌曲進行了伴奏,大家的表現(xiàn)很好,表演的很精彩,同學(xué)們之間配合的也很好,希望大家繼續(xù)努力,學(xué)會更多好聽的歌曲?!?- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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- 小麻雀 人音版二 年級 音樂 麻雀
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