語文 第三單元 熟悉的陌生人 9 寶黛初會 語文版必修3

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1、9寶黛初會背景助讀相關(guān)鏈接知識梳理紅樓夢創(chuàng)作于清代所謂“河清海晏”的“乾隆盛世”。當(dāng)時隨著經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展,資本主義的因素也有了滋長。這股新的力量與嚴(yán)重束縛它的封建主義體系不可避免地產(chǎn)生沖突。這種沖突反映在上層建筑領(lǐng)域便是處于萌芽狀態(tài)卻蓬勃而有朝氣的初步的民主主義思想與腐朽的趨向最后崩潰的但又居于統(tǒng)治地位的封建宗法思想、傳統(tǒng)制度之間的矛盾斗爭。在這樣的時代,紅樓夢以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景,以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為主線,真實(shí)而藝術(shù)地反映了我國封建社會走向衰亡的歷史趨勢。背景助讀相關(guān)鏈接知識梳理1.曹雪芹(約17151763或1764),名霑,字夢阮,號雪芹、芹圃、芹溪。清代杰出的

2、小說家。他出身于貴族世家,曾祖曹璽、祖父曹寅、父輩曹颙和曹兆頁祖孫三代四人,相繼連任江寧織造達(dá)六十年之久。雍正皇帝即位之后,曹雪芹的父親因與皇家派別斗爭有牽連,被罷官抄家,曹家從此敗落了。曹雪芹的一生經(jīng)歷了曹家由興盛到衰敗的過程,早年過著豪華的公子生活,晚年卻窮困潦倒,賣畫度日,生活于貧困之中。這種天壤之別的生活變化,促使曹雪芹深刻地思考自己的經(jīng)歷,對社會上種種黑暗產(chǎn)生了不滿,這就為創(chuàng)作紅樓夢打下了良好的基礎(chǔ)。背景助讀相關(guān)鏈接知識梳理2.紅樓夢,又名石頭記,共120回,前80回在曹雪芹去世前10年左右就已經(jīng)傳抄問世。到了18世紀(jì)末,高鶚續(xù)寫了后40回,補(bǔ)成了現(xiàn)行的120回本。紅樓夢是一部具有高

3、度思想性和高度藝術(shù)性的偉大作品,在我國文學(xué)史和世界文學(xué)史上都占有重要的地位。全書以賈寶玉和林黛玉的愛情故事為中心,揭露了封建統(tǒng)治階級的罪惡和腐朽本質(zhì),揭示了封建社會必然崩潰的歷史發(fā)展趨勢。背景助讀相關(guān)鏈接知識梳理1.注字音 背景助讀相關(guān)鏈接知識梳理背景助讀相關(guān)鏈接知識梳理2.寫漢字 背景助讀相關(guān)鏈接知識梳理3.解詞義(1)雕梁畫棟:指房屋的華麗的彩繪裝飾。也指有這樣裝飾的房屋。(2)顧盼神飛:左右顧盼,神采飛揚(yáng)。形容人的眼睛大而有神。(3)斂聲屏氣:不說話,暫抑呼吸。形容小心害怕的樣子。斂,收起。屏,抑止。(4)軒昂:形容精神飽滿,氣度不凡。(5)混世魔王:比喻胡作非為、擾亂社會的兇惡人物。文

4、中指任性胡為、易惹是非的人。(6)乖張:怪僻,不講道理。文中指偏執(zhí),不馴順,與眾不同。(7)膏粱:肥肉精米,文中借指富貴子弟。背景助讀相關(guān)鏈接知識梳理4.辨近義(1)周全周密辨析:“周全”,周到,全面;成全,幫助?！爸苊堋?指周到而細(xì)密。前者強(qiáng)調(diào)“全”,后者強(qiáng)調(diào)“細(xì)密”。例句:停車費(fèi)方案的再調(diào)整已是箭在弦上,需嚴(yán)謹(jǐn)而準(zhǔn)確定奪,力求細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)周全而切合實(shí)際。廣德縣公路局制定下發(fā)有關(guān)應(yīng)急預(yù)案,積極籌劃,周密部署,多措并舉提前做好今年防汛抗旱準(zhǔn)備工作。背景助讀相關(guān)鏈接知識梳理(2)一概一律辨析:“一概”,相當(dāng)于“全、都”,表示適用于全體,沒有例外,一般只用于動詞前。“一律”,指一個樣子,全都相同;適用

5、于全體,無例外。除了常用于對事物的概括,還常用于對人的概括,既可用于動詞前,也可用于名詞或名詞性短語前。例句:老記認(rèn)為,當(dāng)前的鄉(xiāng)村問題不能簡單一概而論,不是用一個“發(fā)展”或者一個“破落”所能概述。對產(chǎn)品監(jiān)督抽檢不合格,生產(chǎn)環(huán)境衛(wèi)生條件差,提供不出產(chǎn)品合格證明的食用植物油小油坊,一律停產(chǎn)整頓。背景助讀相關(guān)鏈接知識梳理(3)不經(jīng)之談無稽之談辨析:“不經(jīng)之談”,形容荒誕的、沒有根據(jù)的話,強(qiáng)調(diào)不合常理?！盁o稽之談”,指沒有根據(jù)的說法,強(qiáng)調(diào)無法考證。例句:“鎮(zhèn)水神獸被挖引發(fā)四川暴雨成災(zāi)”的言論在網(wǎng)上流傳,但專家表示,這樣的說法純屬不經(jīng)之談。針對美國媒體對“紅色通緝令”的質(zhì)疑,中國社科院中國廉政研究中心副

6、秘書長表示這都是“妖魔化中國的無稽之談”。問題導(dǎo)思多維探究文脈圖解技法賞鑒【目標(biāo)一】理清小說情節(jié),分析環(huán)境描寫的作用1.全文的中心事件和敘事線索分別是什么?提示:小說是以林黛玉第一天進(jìn)賈府這一事件為中心,以林黛玉進(jìn)賈府的行蹤和所見所聞為線索的。2.請簡述本文的故事情節(jié)。提示:途經(jīng)寧國府進(jìn)入榮國府正房上房,拜見外祖母,見過王熙鳳邢夫人家,見賈赦未得榮府榮禧堂,見王夫人賈母房用晚飯,見寶玉碧紗櫥里。問題導(dǎo)思多維探究文脈圖解技法賞鑒3.根據(jù)課文內(nèi)容,分析賈府“與別家不同”的典型環(huán)境表現(xiàn)在哪些地方,這些環(huán)境描寫具有怎樣的作用。提示:宏偉的外觀,說的是賈府建筑的外部觀感;講究的布局,說的是賈府建筑的內(nèi)部

7、結(jié)構(gòu);華貴的陳設(shè),說的是以榮禧堂為主的裝修器物。這都是社會環(huán)境的折射,是賈府地位的反映。這些環(huán)境描寫的作用:表現(xiàn)賈府顯赫高貴的社會地位和豪門貴族的氣派、榮華富貴的來源;提供人物活動場所,烘托氣氛,有助于塑造人物性格;揭露了封建統(tǒng)治階級驕奢淫逸的生活和階級對立、階級壓迫的社會現(xiàn)實(shí)。問題導(dǎo)思多維探究文脈圖解技法賞鑒【目標(biāo)二】 分析人物形象,學(xué)習(xí)本文刻畫人物形象的方法1.這篇小說描寫了眾多的人物,請通讀原文,找出文中所寫人物,并根據(jù)提示填空。 提示:王熙鳳、賈寶玉、林黛玉略寫賈母、王熙鳳虛寫群體介紹榮華富貴問題導(dǎo)思多維探究文脈圖解技法賞鑒2.林黛玉的性格特點(diǎn)是“細(xì)心、多慮與自尊”,試舉兩例分析課文是

8、怎樣刻畫出這些特點(diǎn)的。提示:(1)在邢夫人處。邢夫人“苦留吃過晚飯去”,黛玉婉言拒絕了,她說:“舅母愛惜賜飯,原不應(yīng)辭,只是還要過去拜見二舅舅,恐領(lǐng)了賜去不恭,異日再領(lǐng),未為不可。望舅母容諒?！边@一番十分得體的話,既表達(dá)了對邢夫人的感激和尊敬,又表現(xiàn)了自己懂禮節(jié)、識大體,可以看出林黛玉做事“步步留心,時時在意”。(2)在賈母房中吃晚飯時,“熙鳳忙拉了黛玉在左邊第一張椅上坐了,黛玉十分推讓”,直到賈母說明了理由,“黛玉方告了座,坐了?！憋埡蠛炔琛⑹谥惖氖虏缓霞抑兄?便“一一改過來”。問題導(dǎo)思多維探究文脈圖解技法賞鑒3.在人物出場之前,作者是怎樣從側(cè)面描寫賈寶玉的?這些描寫表現(xiàn)了賈寶玉怎樣的

9、性格特點(diǎn)? 提示:(1)人物出場之前,作者是從兩個方面對賈寶玉作側(cè)面描寫的。一是王夫人在囑咐林黛玉時,說賈寶玉是“孽根禍胎”“混世魔王”,意思是說賈寶玉是給全家人帶來災(zāi)害的禍根。還說“他嘴里一時甜言蜜語,一時有天無日,一時又瘋瘋傻傻”,意思是說賈寶玉喜怒無常。二是林黛玉原先在自己家時曾聽母親說,賈寶玉“頑劣異常,極惡讀書,最喜在內(nèi)幃廝混”。(2)賈府內(nèi)外這些人貶斥賈寶玉的話,充分表現(xiàn)了他反封建的叛逆性格。問題導(dǎo)思多維探究文脈圖解技法賞鑒4.文章從幾個方面展現(xiàn)了王熙鳳怎樣的性格特征?提示:寫出場。未見其人,先聞其聲。與那些個個“斂聲屏氣,恭肅嚴(yán)整”的人相比,這張張狂狂的來者,實(shí)在是“放誕無禮”,

10、這正說明她在賈府的特殊身份和地位。賈母戲謔的介紹,除了說明王熙鳳的性格潑辣以外,更說明她是深得賈母寵愛的特殊人物。寫肖像。作品具體細(xì)膩地刻畫了王熙鳳的外貌,并且通過外貌的描寫,透露出人物的性格特征和精神世界。見黛玉。言談舉止表現(xiàn)感情的變化,她見黛玉先是恭維,繼而拭淚,最后轉(zhuǎn)悲為喜,入木三分地描繪了她察言觀色、機(jī)變逢迎的本領(lǐng),揭示了她在賈府中得寵的原因?；赝醴蛉恕Ｕn文寫王熙鳳回王夫人雖然是幾筆帶過,但它卻進(jìn)一步說明王熙鳳的善于機(jī)變逢迎。總之,王熙鳳是一個精明能干,慣于玩弄權(quán)術(shù)的人。她為人刁鉆狡黠,明是一盆火,暗是一把刀。由于善于阿諛奉承,她得到賈母的歡心,從而獨(dú)攬了賈府的大權(quán),成為賈府的實(shí)際統(tǒng)治

11、者。問題導(dǎo)思多維探究文脈圖解技法賞鑒1.寶玉為何“摔玉”?如何理解這一行為?提示:“摔玉”構(gòu)成這一回的高潮,“摔玉”是寶玉性格鮮明的突出表現(xiàn)。摔玉是因黛玉的“與眾各別”的美所引起,在寶玉看來,神仙似的黛玉也應(yīng)該有“通靈寶玉”,可竟然沒有!于是寶玉頓時癡病發(fā)作,把自己與生俱來的“寶玉”狠命摔去。摔玉寫出黛玉的美,寫出寶玉的“癡”。這第一次的摔玉又引出了后文多次的因玉而起的種種波瀾?！坝瘛笔翘烀南笳?寶玉的摔玉正表現(xiàn)出他對天命的反抗,對世俗的鄙棄,對禮教的蔑視,更能說明寶玉的叛逆性格。問題導(dǎo)思多維探究文脈圖解技法賞鑒2.后人的兩首西江月是在批評寶玉,還是贊美寶玉?提示:問題導(dǎo)思多維探究文脈圖解技

12、法賞鑒3.文中對人物表情動作描寫最多的莫過于“笑”與“哭”,其出場的主要人物,都曾“笑”過“哭”過。這眾多的“笑”與“哭”該如何品味?提示:賈府中幾乎是人人開口帶“笑”,然而各人的“笑”卻不盡相同:賈母位居府中至尊之位,欲言先笑,是其內(nèi)心為賈府顯赫的地位喜悅、滿足而笑;王夫人、邢夫人回復(fù)賈母,為討好她而笑;對黛玉則是一種愛憐的笑;而王夫人對王熙鳳的“一笑”,則是對其工于心計(jì)、能干的會心的笑;賈寶玉的笑,發(fā)自肺腑,出于真誠,是坦然之笑;探春因見寶玉杜撰,而相處又熟,會意而笑;王熙鳳則為了阿諛奉承,做作而笑;而林黛玉因初來乍到,出于禮貌,不得不陪笑。他們的“哭”也不盡相同:賈母之哭,出于對女兒先己

13、而去的傷感和對黛玉命苦的愛憐;王熙鳳的“用帕拭淚”,同樣是為了討好賈母而裝腔作勢;寶玉之“泣”是其率真之情的自然流露;而“侍立之人,無不掩面涕泣”,則是逢場作戲,做做樣子罷了。問題導(dǎo)思多維探究文脈圖解技法賞鑒問題導(dǎo)思多維探究文脈圖解技法賞鑒榮國府院落方位示意圖 問題導(dǎo)思多維探究文脈圖解技法賞鑒本文所寫人物眾多,描寫人物的方法也多種多樣:有正面描寫,有側(cè)面描寫;有集體介紹,有單獨(dú)描寫;有詳寫,有略寫;有實(shí)寫,有虛寫從多角度多個方面刻畫人物形象,可以使表現(xiàn)對象更鮮明、生動、豐富,更富立體感。學(xué)以致用學(xué)習(xí)本文描寫人物的方法,寫一段文字,表現(xiàn)一個或一群給人留下深刻印象的人物。問題導(dǎo)思多維探究文脈圖解技

14、法賞鑒示例:忽然,迎面走來三個人,年齡都在十四五歲左右,一高兩矮。高的如麻稈,生著一張黑臉皮,掃帚眉下一雙小眼睛滴溜溜直轉(zhuǎn),兩道鼻涕從塌鼻子里流了下來,用袖子在擦。矮的一個歪戴著破帽,臉上掛著一絲絲橫肉,左眼皮耷拉著,一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼?另一個矮子臉倒是長得不錯,梳著一頭油光可鑒的小分頭,高高的鼻子,小小的嘴巴,方方臉膛,只是一雙大眼向外露出一道道兇光。三個人一手叉著腰,一手用中指和大拇指擰出一個個響聲,吹著口哨,依次從我們身邊走過。美文品讀素材開發(fā)林黛玉贊蔣和森你是眼淚的化身,你是多愁的別名。瀟湘館的竹影,用幽暗的綠色深染著你的眉尖,時代的大氣,把濃重的憂郁滲入了你的靈魂。幼時喪母、寄人籬下

15、的命運(yùn),在你的內(nèi)心結(jié)成解不開的隱痛。大觀園里的繁華熱鬧,只是愈益襯托出你心里的孤寂;別人家中的笑語溫情,卻又加重了你心里的悲酸;而靠著別人的憐憫和施舍來過日子,更是嚴(yán)重地挫傷了你的自尊。于是,你嘆身世如風(fēng)吹落花,題素怨問誰解秋心?美文品讀素材開發(fā)依人為活的處境,只是使你的眼淚添多。你依然“孤高自許”,愛說就說、愛惱就惱;從不知道“裝愚守拙、隨分從時”。你“心較比干多一竅”,卻無一點(diǎn)處世的“聰明”;你身為小姐勝千金,偏多忘閨門的守戒。一切都隨著你感情的流轉(zhuǎn)任意而行。它是那樣任情任性,然而又是那樣率直率真。在爾欺我詐、心機(jī)四伏的榮國府里,你緊張地注視著周圍,唯恐有人對你懷有歧視和輕蔑。于是,你多疑

16、多感,工愁工病。在你的胸中哀痛繁殖著哀痛,以至擠滿,更加顯得氣量狹小。美文品讀素材開發(fā)沒落的時代、沒落的階級,又造成了你濃重的哀傷?！板\囊收艷骨”“冷月葬詩魂”,從你那如花正開的年歲,竟發(fā)出如此蒼涼的人生詠嘆!然而,你并不向往空寂,而是一個對生活懷著強(qiáng)烈追求的人。你把全部智慧都用于非“女兒本分”的吟詩;你更把整個生命投向違反禮教的愛情。一個“混世魔王”闖進(jìn)了你的生活。他欣賞你的“孤標(biāo)傲世”,他了解你的“風(fēng)露清愁”;而你“從不勸他去立身揚(yáng)名”,更使他對你懷著“深敬”。于是,你成了真正掛在他身上的一塊“通靈寶玉”。如果失去你,他就要神魂顛倒、人事不知。而你,也向這個封建家庭的“禍胎”,獻(xiàn)上了一顆少

17、女的心。美文品讀素材開發(fā)愛情,成了你生活中的太陽。它給你幽暗的內(nèi)心帶來了光和熱?？墒?又有什么會比愛情給你帶來更多的不幸和痛苦!當(dāng)你突破種種有形無形的障礙,使愛情發(fā)展得愈是深沉堅(jiān)定,同時也就愈是加重地感到那壓在愛情上的封建勢力。你雖然三番五次地取得了那個“逆子”的心,可是卻一點(diǎn)也聽不到封建家長的“意思”。在愛情的道路上,你終于走完了你所能走到的最后一步,而停留在包辦婚姻的門前。你終于接觸到這一痛苦的事實(shí):你雖然可以把生命交給愛情,卻不能把婚姻交給自己。美文品讀素材開發(fā)愛情,聯(lián)結(jié)著你的生與死?？墒?你只能靜待封建家長的決定。你似乎沒有看出:上面對你的“脾性兒”早已不滿,甚至對你的外表也露出嫌意,

18、更何況又知道了你還害著不可告人的“心病”。于是,瞞消息,設(shè)奇謀,封建勢力在暗中對你發(fā)出狠毒的一擊!當(dāng)你從傻大姐兒那里獲知密謀的真相,一霎間,大地仿佛從你的腳下抽去。在沁芳橋畔,你“踩著棉花”一般地走著,“迷迷癡癡”地走著如一片落花,你飄落在生活的風(fēng)暴里!封建勢力終于把你驅(qū)回到這個鐵律的面前:不準(zhǔn)有愛情!只準(zhǔn)服從那一社會給婦女所規(guī)定的一切!這是橫在你腳下的唯一出路。但是,難道可以在這條出路的面前低下頭來?你立刻做出了回答:焚舊稿,斷癡情;求速死,抗?jié)崾?美文品讀素材開發(fā)你有太多的怨恨,可是不知朝哪里傾吐!你有太多的話語,可是不知向誰去訴說!當(dāng)你逝去時,只是這樣喊道:“寶玉,寶玉,你好”你,用充滿

19、眼淚的一生,唱出了封建時代婦女的悲歌。但是,由于你是一個出身侯門的千金,在你的身上不可避免地帶著階級的烙印。貴族小姐的清高,金閨弱質(zhì)的嬌柔,還有那許多從香奩繡閣中培養(yǎng)起來的“閑情萬種”,使你的愛情不能不顯得那樣的纖細(xì)、纏綿和經(jīng)受不住生活的磨煉,同時也更加難以避免悲劇的結(jié)局。然而,在你的身上畢竟重壓著太厚的歷史層巖,你那迎著時代的“風(fēng)刀霜劍”所發(fā)出來的歌吟,不能不使人感到同情和贊賞。你唱出了自己的悲和恨,也唱出了中國婦女應(yīng)當(dāng)有一個充滿陽光和詩情的未來。(選自紅樓夢論稿,人民文學(xué)出版社,1981年版)美文品讀素材開發(fā)品讀提示本文語言考究,文字細(xì)膩,論點(diǎn)精辟,意境深遠(yuǎn),成功地將紅樓夢中主人公林黛玉的

20、形象再現(xiàn)在我們眼前,讓每一位讀者對林黛玉這一人物乃至紅樓夢整部巨著都有一個更深層的了解。全文以散文體的浪漫手法對紅樓夢中的主要人物林黛玉進(jìn)行了精彩而富有感染力的解讀。讀完本文,不管你是否讀過紅樓夢,你都能夠?qū)θ宋锂a(chǎn)生一種悲憐的真切感受。美文品讀素材開發(fā)曹雪芹的先世原是漢人,但很早就入了滿洲旗籍。曹雪芹在少年時代經(jīng)歷過一段“錦衣紈绔”“飫甘饜肥”的貴族生活。雍正即位后,展開了一場殘酷的清除政敵的斗爭。在皇室內(nèi)部爭奪權(quán)力斗爭的牽連下,他的父親因事獲罪免職并被抄家,后又遣回北京,家道從此衰落,到他著書時已過著“蓬牖茅椽,繩床瓦灶”“舉家食粥酒常賒”的貧困生活。他寫紅樓夢,“于悼紅軒中,披閱十載,增刪五次”,因貧病交困,加之愛子夭折悲傷過度,全書未盡即凄慘地與世長辭。曹雪芹一生經(jīng)歷了曹家由盛而衰的過程,他也由貴公子跌落為“寒士”。這些都為他寫出紅樓夢這部偉大的作品提供了良好的基礎(chǔ)。紅樓夢,“字字看來皆是血,十年辛苦不尋常”。由此,也讓我們聯(lián)想到,文王被拘而演周易,仲尼困厄而作春秋,屈原放逐而賦離騷,左秋失明而成國語,孫子臏腳而修兵法面對困境,他們不屈服,不退縮,艱難奮進(jìn),鍥而不舍,創(chuàng)造了人生的輝煌。美文品讀素材開發(fā)運(yùn)用方向這則材料可以用于“人要有崇高的理想和兼懷天下的志向”“青春需要激情”“規(guī)劃好自己的人生”等有關(guān)人生理想的話題或材料作文中。