部編五年級(jí)語文下冊(cè)《自相矛盾》ppt課件課時(shí)2.pptx
《部編五年級(jí)語文下冊(cè)《自相矛盾》ppt課件課時(shí)2.pptx》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《部編五年級(jí)語文下冊(cè)《自相矛盾》ppt課件課時(shí)2.pptx(19頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
15 自相矛盾 第2課時(shí) 1 了解本文的故事情節(jié) 感受古代語言特點(diǎn) 重點(diǎn) 2 熟讀課文 明確文章中心 感悟寓言故事 自相矛盾 的寓意 難點(diǎn) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí) 我們了解了文章的主要內(nèi)容 這節(jié)課 我們接著來品讀這篇文章 PPT模板 韓非 戰(zhàn)國時(shí)期思想家 法學(xué)家代表人物 提倡法制 子 是古代對(duì)有學(xué)識(shí)男子的尊稱 韓非子 中的著名的寓言故事有 自相矛盾 守株待兔 老馬識(shí)途 等 作者簡(jiǎn)介 演一演 1 小組分配人物角色 楚國人 圍觀人 2 匯報(bào)展示 演出溫馨提示 這個(gè)楚國人開始叫賣的時(shí)候是怎樣的表現(xiàn) 他怎么想的 怎么說的 怎么做的 周圍的人聽了他的話是什么反應(yīng) 比如 有什么樣的表情 什么樣的議論 等等 演出溫馨提示 聽了問話 那個(gè)楚國人又是什么表現(xiàn) 后來可能會(huì)發(fā)生什么情況 怎樣表演才能使人們受到啟示 議一議 1 如果 矛 刺穿了 盾 就說明 矛 很 盾 不 2 如果 矛 不能刺穿 盾 就說明 矛 不 盾 大家想一下 有沒有第3種情況發(fā)生 想一想 如果賣矛盾之人變得聰明起來 他會(huì)怎么想 怎么做 如果是你應(yīng)該怎么做 說一說 你能舉出生活中 自相矛盾 的經(jīng)典事例嗎 1 廣告詞 今年過節(jié)不收禮 收禮只收腦白金 2 名人故事 一個(gè)年輕人對(duì)大發(fā)明家愛迪生說 我有一個(gè)偉大的理想 那就是我想發(fā)明一種萬能溶液 它可以溶解一切物品 愛迪生聽罷 驚奇地問 什么 那你想用什么器皿來放置這種萬能溶液 它不是可以溶解一切物品嗎 3 句子中的 矛盾 1 我肯定李琳大概是生病了 2 我估計(jì)他今天一定不會(huì)來參加會(huì)議了 3 昨天 下了一夜大雨 4 廣場(chǎng)上到處是五顏六色的紅旗 通過學(xué)習(xí) 你明白了什么道理 說話 做事不要相互抵觸 而要前后一致 實(shí)事求是 自相矛盾 比喻說話 做事前后抵觸 不能自圓其說 填一填 我們今天學(xué)了一則寓言故事 體裁是 作者是 告誡人們的道理是 類似這樣的寓言故事還有很多 如 等 自相矛盾 文言文 韓非 說話做事要前后一致 實(shí)事求是 坐井觀天 亡羊補(bǔ)牢 刻舟求劍 楚人有賣其珠于鄭者 為木蘭之柜 薰川桂椒 綴川珠玉 飾川玫瑰 緝川翡翠 鄭人買其櫝而還其珠 此可謂善賣櫝矣 未可謂善鬻珠也 買櫝還珠- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
12 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 自相矛盾 部編五 年級(jí) 語文 下冊(cè) ppt 課件 課時(shí)
鏈接地址:http://zhongcaozhi.com.cn/p-6505592.html