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1、課時教學(xué)設(shè)計(jì)
課題
第九課 古代科技耀我中華
學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識目標(biāo)
了解我國古代科學(xué)家的故事。從中醫(yī)藥、農(nóng)學(xué)、天文 學(xué)角度，了解我國古代燦爛輝煌的科技成就。
能力目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、持之以恒、勇往直前、不拘泥于 現(xiàn)狀、勇于創(chuàng)新的能力。
情感目標(biāo)
感受中國古代科技的燦爛輝煌，樹立強(qiáng)烈的民族自豪 感。
教學(xué)重難點(diǎn)
重 點(diǎn)
了解我國古代科學(xué)家的故事，了解我國古代燦爛輝煌 的科技成就。
難點(diǎn)
感受中國古代科技的燦爛輝煌，樹立強(qiáng)烈的民族自豪感。
教學(xué)策略
教法
啟發(fā)、引導(dǎo)、交流、展不。
學(xué)法
在活動中感悟，交流中深化。
課時安排
二課時
教具準(zhǔn)備 多媒體課件
2、
一次備課（集體）
二次備課（個人）
第—課時
教學(xué)內(nèi)容：古代科技耀我中華（1）
教學(xué)過程：
一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋
（一） 導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)：
結(jié)合四川汶川大地震，讓學(xué)生思考地震給人類 帶來的災(zāi)難。啟發(fā)學(xué)生設(shè)想：怎么樣才能減輕地震 給人類帶來的災(zāi)難？
（二） 今天就讓我們來學(xué)習(xí)第四單元的第9課 《古代科技 耀我中華》通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們
至少要達(dá)到以下兩個目標(biāo)：1. 了解我國古代科學(xué)家 的故事。
2.從中醫(yī)藥、農(nóng)學(xué)、天文學(xué)角度，了解我國古 代燦爛輝煌的科技成就。
（三）檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測"部 分，學(xué)生匯報。
二、合作探究、交
3、流展示
（一）燦若繁星的古代科技巨人
1. 閱讀角
課件出示張衡、祖沖之、李時珍的頭像，了解 他們的科學(xué)發(fā)明故事，學(xué)習(xí)他們刻苦專研、治病救 人、追求真理的精神品質(zhì)。
以小組合作，交流，探究。
小結(jié)：每一項(xiàng)科技成就都凝聚著科學(xué)家的汗 水和智慧，只有艱辛的付出才會有所收獲！
2. 活動園
補(bǔ)充表格。讓學(xué)生寫出自己搜集的古代科學(xué)家 是誰？生活在什么朝代？他為人類做出的最大貢 獻(xiàn)是什么？從他身上，你受到了什么啟發(fā)？學(xué)到了 什么東西？與同學(xué)相互交流，分享。
小結(jié)。
（-）獨(dú)具特色的古代科學(xué)
1. 74頁活動園
課件出示圖片，小組討論，完成表格。
教師補(bǔ)充資料。
學(xué)生交流，完成表
4、格。
2.從農(nóng)學(xué)、天文學(xué)、算學(xué)幾方面了解我國古代 科學(xué)。
學(xué)生討論交流，完成表格。
教師補(bǔ)充24節(jié)氣歌，并選擇講解節(jié)氣特點(diǎn)。
三、 精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模
（一） 燦若繁星的古代科技巨人
古代科學(xué)家的故事，對你有什么啟示？（刻苦 專研、治病救人、追求真理）
（二） 獨(dú)具特色的古代科學(xué)
中醫(yī)藥學(xué)——農(nóng)學(xué)——天文學(xué) 算學(xué)
四、 當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知
利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。
五、 歸納總結(jié)、拓展提升
課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收 獲？
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：古代科技耀我中華（2）
教學(xué)過程：
一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋
（一）導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)
5、案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)：
我國古代的科學(xué)成就燦爛輝煌，我們的古代技 術(shù)創(chuàng)造也是獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的。你知道我們在青銅、絲綢、 陶瓷等方面的技術(shù)創(chuàng)造嗎？
（二） 今天就讓我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)第四單元的第 9課《古代科技 耀我中華》通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué) 們至少要達(dá)到以下兩個目標(biāo)：
1. 從青銅器、絲綢、瓷器等方面感受我國古代 領(lǐng)先世界的技術(shù)創(chuàng)造。
2. 了解我國的四大發(fā)明對人類社會發(fā)展和世 界文明進(jìn)步產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響和巨大貢獻(xiàn)。
（三） 檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測"部 分，學(xué)生匯報。
二、合作探究、交流展示
（一） 獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的古代技術(shù)創(chuàng)造
1.77頁閱讀鏈接
課件出示：司母戊鼎、西漢素紗禪衣
6、、東漢青 瓷四系罐、都江宴、趙州橋等圖片，從青銅器、絲 綢、瓷器等方面感受我國古代領(lǐng)先世界的技術(shù)創(chuàng) 造，并交流和展示自己搜集的資料。
學(xué)生交流。
小結(jié)：形態(tài)各異的青銅器、絢麗多彩的絲綢、 精美絕倫的瓷器、造福千秋的工程建設(shè)等，向世界 展現(xiàn)了中國古代勞動人民的精湛技藝與勤勞智慧。
（二） 改變世界的四大發(fā)明
1. 80頁活動園
課件出示圖片，小組討論，完成表格。
學(xué)生討論，補(bǔ)充橫線。
2.印刷術(shù)、指南針、火藥的發(fā)明。
先讓學(xué)生發(fā)言說說，教師再講解。
同上方法學(xué)習(xí)這三種發(fā)明。
三、 精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模
（一） 獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的古代技術(shù)創(chuàng)造
青銅制造（司母戊鼎）一一絲綢（西漢素紗禪 衣）一一制瓷（東漢青瓷四系罐） 水利工程 （都江宴、趙州橋）
（二） 改變世界的四大發(fā)明
造紙術(shù)（蔡倫）、印刷術(shù)（畢昇）、火藥（煉
丹）、指南針（司南）
四、 當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知
利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。
五、 歸納總結(jié)、拓展提升
課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收 獲？
教學(xué)札記
新部編人教版小學(xué)五年級上冊道德與法制 第九課 古代科技 耀我中華課時教學(xué)設(shè)計(jì).docx
