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1、用心對待學生，改變自己
我雖然是數學專業(yè)的，但是由于學校不缺數學老師，我平 時就數學、物理的課都會去聽以至于物理老師經常找我?guī)退?自習或上正課等。由于我的個人原因造成課堂效果不是很好， 這樣是不對的，我要改變自己。
我的性格是屬于急性子的，而且學生的態(tài)度影響我講課的 心情。有一次在上物理自習的時候，剛上課學生們安靜不下 來，我的心一下子急躁起來。我上課的順序一下子亂了；講題 過程中同學們又死氣沉沉的，又不和老師互動，我一下子急了 就開始說說說……雖然語氣有點重，但效果還是有的。課后反 思了一下，我的方法其實還是不科學的，課堂只有45分鐘， 對于學生來說每分每秒都很重要；學生們還是孩子，自
2、制力很 差，他們需要多鼓勵與表揚以至于讓他們對自己增加自信，知 道學習而不是厭學、不聽話等。對于每一個人都一樣，在鼓勵 的眼神下、表揚的話語下都會變得積極向上，喜歡上學習。
我在頂崗前一直期待著可以和同學打成一片，課堂很活 躍，但是在現(xiàn)實生活中不是自己想象的那樣。在我的專業(yè)課數 學上我還沒有上過正課，輔導課上過一兩次感覺課堂還是可以 的；在物理方面，我上的課比較多，其中包括正課、輔導課， 對于物理我不是很專業(yè)，但是我還是可以勝任的。在講物理時 剛開始的時候有點緊張，對于課堂的分配、課堂的掌控等都不 是很好，有時還會受學生課堂的表現(xiàn)情況影響我的課堂，以至 于不會變通。
通過一段時間的學習，對于在課堂中我盡量與同學們一起 在討論中學習與交流，課堂氛圍挺活躍的，對于班級的紀律我 還是可以壓住的。改變自己，讓自己變得更強大，學會隨機應 變……經過幾節(jié)課的學習與鍛煉，自己學到了許多同時對于教 學方法也在不斷地學習與創(chuàng)新中。課堂的主人是學生，作為教 師的我僅僅是課堂學習的引導者或者指導者，“師傅領進門， 修行在個人。"古人的說過的話還是正確的。
學生一一我的一言一行帶動他們學習；我一一學生的眼 神、表現(xiàn)、成績等改變自己，使自己創(chuàng)造出更多祖國需要的幸 ?；ǘ?！學生永遠是我們用心呵護的孩子，我要用心去做好每 一件事情，形成一種美好的回憶。
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