《《和與積的奇偶性》(教案)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《和與積的奇偶性》(教案)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、 3-13和與積的奇偶性（教案）授課時間教學內容：義務教育教科書新蘇教版五年級數學下冊P50-51P50-51教學目標：1.1.使學生通過自主探索與合作交流，了解兩個或幾個數的和、積的奇偶性，初步發(fā)現其中所蘊含的數學規(guī)律。2 2。使學生經歷舉例、觀察、猜想、驗證、歸納、總結等數學活動過程，感受由具體到 抽象、由特殊到一般的探索發(fā)現方法，進一步發(fā)展數學思考。3.3.使學生進一步積累數學活動經驗，增強與他人合作交流的意識，增進對數學學習的 積極情感。教學重點、難點：1 1使學生發(fā)現并掌握數的奇偶性變化規(guī)律。2.2.使學生應用數的奇偶性變化規(guī)律分析和解決生活中的一些簡單問題。、溫故預習:1 1什么是
2、奇數？什么是偶數？2.2.奇數和偶數各有什么特點？二、課堂助學探究規(guī)律（一）1.1.任意選兩個不是 0 0 的自然數，求出它們的和，再看看和是奇數還是偶數。凈選兩個不是0的自然數,求出它們的和，再看看和是奇數（生在學案紙上完成，匯報交流。）（1 1）問題：和是奇數還是偶數與什么有關？（2 2）得出結論：和是奇數還是偶數與兩個加數是奇數還是偶數有關系。還是偶數。加數加數和和是奇數還是偶數1兩個偶數相加的和是偶數；兩個奇數相加的和是偶數。2一個奇數加一個偶數相加，和是奇數師：你能簡單概括嗎？（3 3）舉例驗證。（4 4）打開數學書，左、右兩邊頁碼的和是奇數還是不偶數？任意兩個相鄰自然數的和呢？你知
3、道這是為什么嗎？（左右兩邊頁碼和任意兩個相鄰自然數總是一個奇數加偶數，和還 是奇數。）探究規(guī)律（二）2.2.任意選幾個不是 0 0 的自然數，寫成連加算式，先想想和是奇數還是偶數，再通過計算加 以驗證。小組討論：（1 1）你寫的連加算式中，有幾個加數是偶數？有幾個加數是奇數？（2 2）和是奇數還是偶數，與加數中奇數的個數有什么關系？學生匯報?？偨Y：加數中有奇數個奇數時，和一定是奇數；加數中偶數個奇數時，和一定是偶數。（3 3） 探索：1+3+5+1+3+5+29+29 的和是奇數還是偶數？為什么？（學生討論匯報）探究規(guī)律（三）3 3問題：幾個數的乘積，什么情況下是奇數？什么情況下是偶數？（1 1）學生自己尋找探究的的方法，并與同學交流。（2 2）學生匯報。（3 3 ）學生總結規(guī)律：1乘數都是奇數，積也是奇數；乘數都是偶數，積也是偶數。2幾個乘數中，只要有一個偶數，積一定是偶數。4.4.總結：回顧探索發(fā)現規(guī)律的過程，說說自己的體會。三、鞏固練習：不計算判斷下面算式的結果是奇數還是偶數：1038910389+2004200411387+13111387+131268+1024268+10242309+22062309+2206四、總結：1 1 說說我們這結課探索了什么。你發(fā)現了什么？2 2 通過今天的探索，你學會發(fā)現規(guī)律的方法了嗎？
《和與積的奇偶性》(教案)
