（浙江專(zhuān)版）2017-2018學(xué)年高中歷史 課時(shí)跟蹤檢測(cè)（五）中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)成就 人民版必修3.doc

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課時(shí)跟蹤檢測(cè)（五） 中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)成就 一、選擇題 1．《后漢書(shū)蔡倫傳》記載：“倫乃造意，用樹(shù)膚、麻頭及敝布、魚(yú)網(wǎng)以為紙。元興元年……故天下咸稱(chēng)‘蔡侯紙’?！庇纱丝傻贸霾虃?　　) A．是紙的最早發(fā)明者 B．降低了造紙的成本 C．?dāng)U大了紙的用途 D．因造紙有功被西漢皇帝封為侯 解析：選B　依據(jù)材料中，蔡倫造紙用的是樹(shù)皮，麻頭等，成本低，故B項(xiàng)正確；目前發(fā)現(xiàn)的最早的紙是西漢時(shí)期的，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；C、D兩項(xiàng)在材料中未體現(xiàn)，故錯(cuò)誤。 2．南宋吳自牧的《夢(mèng)梁錄》記載：“風(fēng)雨其晦時(shí)，惟憑針盤(pán)而行，乃火長(zhǎng)掌之，毫厘不敢差誤，蓋一舟人命所系也。”“一舟人命所系也”的物件使歐洲(　　) A．告別騎士時(shí)代 B．加速了文化發(fā)展進(jìn)程 C．推動(dòng)了地理大發(fā)現(xiàn) D．引發(fā)了社會(huì)轉(zhuǎn)型 解析：選C　由材料關(guān)鍵信息“惟憑針盤(pán)而行”“一舟人命所系”等可知，材料描述的是古代中國(guó)的指南針。結(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷選項(xiàng)：A項(xiàng)屬于推翻封建專(zhuān)制統(tǒng)治，與指南針的影響沒(méi)有關(guān)聯(lián)性。B、D兩項(xiàng)明顯屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)，排除。指南針傳到歐洲，用于航海，推動(dòng)了西歐新航路開(kāi)辟，C項(xiàng)符合史實(shí)和題意，正確。 3．馬克思認(rèn)為：“……這是預(yù)兆資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)到來(lái)的三項(xiàng)偉大發(fā)明。________把騎士階層炸得粉碎，________打開(kāi)了世界市場(chǎng)并建立了殖民地，而________卻變成新教的工具，并且一般地說(shuō)變成科學(xué)復(fù)興的手段，變成創(chuàng)造精神發(fā)展的必要前提的最強(qiáng)大的推動(dòng)力?！薄癬_______”上依次應(yīng)填入的是(　　) A．火藥、羅盤(pán)、印刷術(shù) B．羅盤(pán)、印刷術(shù)、火藥 C．羅盤(pán)、火藥、印刷術(shù) D．火藥、印刷術(shù)、羅盤(pán) 解析：選A　根據(jù)所學(xué)知識(shí)，火藥把騎士階層炸得粉碎，羅盤(pán)針打開(kāi)了世界市場(chǎng)并建立了殖民地，印刷術(shù)卻變成新教的工具，故選A項(xiàng)。 4．“論從史出，史論結(jié)合”是學(xué)習(xí)歷史的基本方法。下列各項(xiàng)史實(shí)與結(jié)論之間邏輯關(guān)系正確的是(　　) 史實(shí) 結(jié)論 A 西漢發(fā)明造紙術(shù) 西漢后，紙成為書(shū)寫(xiě)的唯一材料 B 指南針于13世紀(jì)經(jīng)阿拉伯人傳到西方 為新航路的開(kāi)辟創(chuàng)造了條件 C 宋代發(fā)明活字印刷術(shù) 以后，雕版印刷技術(shù)不再使用 D 東晉葛洪在《抱樸子》中記載火藥配方 東晉廣泛制作火藥并迅速運(yùn)用于軍事 解析：選B　西漢時(shí)，紙還沒(méi)有廣泛使用，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；指南針于13世紀(jì)經(jīng)阿拉伯人傳到西方，為新航路的開(kāi)辟創(chuàng)造了條件，故B項(xiàng)正確；活字印刷術(shù)發(fā)明于宋朝，但并不是宋朝唯一的印刷方法，雕版印刷術(shù)仍在使用，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；火藥在唐末才被用于為軍事，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 5．據(jù)葉德輝《書(shū)林清話(huà)》，五代后唐時(shí)，在宰相馮道主持下，開(kāi)始將儒家“九經(jīng)”校勘后刻版印刷。宋初國(guó)子監(jiān)有書(shū)版四千，至真宗景德二年，書(shū)版劇增至十萬(wàn)。此外中央崇文院、司天監(jiān)、秘書(shū)監(jiān)等機(jī)構(gòu)也都大量刻書(shū)。宋朝書(shū)坊遍及全國(guó)各地，所售書(shū)籍大多精雕細(xì)校。由此推斷(　　) A．宰相馮道發(fā)明雕版印刷術(shù) B．活字印刷已取代雕版印刷 C．雕版印刷得到了廣泛應(yīng)用 D．雕版印刷限用于官方刻書(shū) 解析：選C　唐朝就已經(jīng)出現(xiàn)了雕版印刷的書(shū)籍，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；題中材料并沒(méi)有提到活字印刷，材料也不能反映出活字印刷已取代雕版印刷，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；雕版印刷從官方的“劇增”“大量”到“書(shū)坊遍及全國(guó)各地，所售書(shū)籍大多精雕細(xì)?！笨芍?，雕版印刷得到了廣泛應(yīng)用 ，并不僅僅限用于官方刻書(shū)，故C項(xiàng)正確，D項(xiàng)錯(cuò)誤。 6．某中學(xué)生參加電視節(jié)目的知識(shí)競(jìng)賽，有一道關(guān)于中國(guó)古代四大發(fā)明的題，他很難確定其中表述正確的選項(xiàng)，向你電話(huà)求助。你應(yīng)幫他選擇(　　) A．“司南”最早出現(xiàn)于春秋時(shí)期 B．“蔡侯紙”是中國(guó)古代最早的紙 C．火藥在唐代開(kāi)始應(yīng)用于軍事 D．活字印刷書(shū)籍的出現(xiàn)始于元朝 解析：選C　本題考查學(xué)生知識(shí)記憶和運(yùn)用能力?！八灸稀弊钤绯霈F(xiàn)于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，排除A；中國(guó)造紙術(shù)出現(xiàn)于西漢，“蔡侯紙”是東漢時(shí)蔡倫發(fā)明的，排除B；活字印刷術(shù)出現(xiàn)于北宋時(shí)期；排除D。 7．法國(guó)作家維克多雨果對(duì)中國(guó)科技有過(guò)如下一番論述：“像印刷術(shù)、大炮、氣球和麻醉藥這些發(fā)明，中國(guó)人都比我們?cè)??？墒怯幸粋€(gè)區(qū)別，在歐洲，有一種發(fā)明，馬上就生機(jī)勃勃地發(fā)展成為一種奇妙有用的東西，而在中國(guó)卻依然停滯在胚胎狀態(tài)，無(wú)聲無(wú)息。中國(guó)真是一個(gè)保存胎兒的酒精瓶?！睋?jù)此，你認(rèn)為雨果的觀(guān)點(diǎn)是(　　) A．否認(rèn)中國(guó)人的發(fā)明和創(chuàng)造力 B．中國(guó)的社會(huì)狀態(tài)對(duì)科技發(fā)明起了保護(hù)作用 C．雨果認(rèn)為西方科技更加神奇 D．中國(guó)傳統(tǒng)發(fā)明缺乏發(fā)展成為生產(chǎn)力的土壤 解析：選D　材料說(shuō)明中國(guó)古代的科技發(fā)明在中國(guó)與西方的不同作用。A項(xiàng)不符合材料“中國(guó)比我們?cè)纭?；B項(xiàng)違背這段材料的主旨——中國(guó)長(zhǎng)期處于封建社會(huì)阻礙了科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力；C項(xiàng)與材料不符。 8．“印刷術(shù)用于傳播古老的觀(guān)念，而不是新思想；火藥加固了皇帝的統(tǒng)治，而不是正在出現(xiàn)的諸民族君主的地位；指南針除鄭和用于著名的遠(yuǎn)航外，并不像西方人那樣用于世界范圍的探險(xiǎn)、貿(mào)易和帝國(guó)的建立。”作者旨在說(shuō)明中國(guó)的三大發(fā)明(　　) A．對(duì)西方科技產(chǎn)生爆炸性影響 B．未能推進(jìn)中國(guó)社會(huì)根本性的變革 C．使世界由孤立分散走向整體 D．中國(guó)文化重人倫、輕自然的傳統(tǒng) 解析：選B　A項(xiàng)是三大發(fā)明對(duì)西方的影響，與材料的主題意圖不符；從材料可以看出，四大發(fā)明傳到西方以后，為西方戰(zhàn)勝封建制度建立資本主義制度做出了巨大的貢獻(xiàn)，但是在中國(guó)卻沒(méi)有發(fā)揮重要的作用，未能推進(jìn)社會(huì)的根本變革，B項(xiàng)正確；C項(xiàng)是新航路開(kāi)辟的影響，排除；D項(xiàng)是中國(guó)古代科技的特點(diǎn)，排除。 二、非選擇題 9．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。 材料一　司南 材料二　《韓非子有度》載：“先王立司南以端朝夕?！?朝夕，指東西方向)《鬼谷子謀》稱(chēng)：“鄭(國(guó))人之取玉也，載司南之車(chē)，為其不惑也?！?惑，指迷失方向) 材料三　馬克思在《機(jī)器、自然力和科學(xué)的應(yīng)用》中說(shuō)：“指南針打開(kāi)了世界市場(chǎng)并建立了殖民地。”魯迅在《電的利弊》中說(shuō)：“外國(guó)用羅盤(pán)針航海，中國(guó)卻用它看風(fēng)水。” (1)材料一所示儀器是古代中國(guó)四大發(fā)明之一的最初樣式，它在后來(lái)發(fā)展成為什么？中國(guó)的另外三大發(fā)明是什么？ (2)從材料二來(lái)看，司南至遲發(fā)明于什么時(shí)候？其主要功能是什么？ (3)材料三中“外國(guó)用羅盤(pán)針”的影響是什么？ (4)魯迅揭露了當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的什么問(wèn)題？該項(xiàng)發(fā)明成就在近代西歐和中國(guó)的不同用途能夠說(shuō)明什么？ 解析：本題主要考查中國(guó)古代指南針的發(fā)明和影響。第(1)問(wèn)，考查基礎(chǔ)知識(shí)，結(jié)合所學(xué)即可回答。第(2)問(wèn)，從韓非子、鄭國(guó)等可以判斷是在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，從司南“端朝夕”“為其不惑” 得知其功能是辨別方向。第(3)問(wèn)，根據(jù)“打開(kāi)了世界市場(chǎng)并建立了殖民地”，聯(lián)系新航路的開(kāi)辟和殖民擴(kuò)張回答作用。第(4)問(wèn)，注意東西方對(duì)比，“中國(guó)卻用它看風(fēng)水”，說(shuō)明中國(guó)古代先進(jìn)科學(xué)技術(shù)未能充分發(fā)揮其推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的作用；差距的原因主要在社會(huì)環(huán)境的不同。 答案：(1)指南針。造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)。 (2)戰(zhàn)國(guó)。功能：辨別方向。 (3)影響：為哥倫布等人的遠(yuǎn)洋航行提供了技術(shù)保證，推動(dòng)了地理大發(fā)現(xiàn)時(shí)代的到來(lái)(或者答新航路的開(kāi)辟)；它也是資產(chǎn)階級(jí)建立世界市場(chǎng)和殖民擴(kuò)張的技術(shù)條件之一。 (4)問(wèn)題：舊中國(guó)的愚昧落后，中國(guó)古代先進(jìn)科學(xué)技術(shù)未能充分發(fā)揮其推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的作用。說(shuō)明：科學(xué)技術(shù)能否產(chǎn)生效益取決于當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境。