七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 19 外國(guó)詩(shī)二首習(xí)題課件 新人教版.ppt

《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 19 外國(guó)詩(shī)二首習(xí)題課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 19 外國(guó)詩(shī)二首習(xí)題課件 新人教版.ppt（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

19外國(guó)詩(shī)二首 瞬 li n 涉 q j 延 2 下列詩(shī)句朗讀節(jié)奏劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 3分 A 那天清晨 落葉滿地B 憂郁的 日子里須要 鎮(zhèn)靜C 一切 都將會(huì) 過(guò)去D 也許 多少年后 在某個(gè)地方 解析 B項(xiàng)朗讀節(jié)奏劃分應(yīng)為 憂郁的日子里 須要 鎮(zhèn)靜 B 3 選詞填空 6分 1 心兒永遠(yuǎn) A 渴望B 向往C 憧憬 著未來(lái) 現(xiàn)在卻常是憂郁 2 而那過(guò)去了的 就會(huì)成為親切的 A 留戀B 懷念C 懷戀 3 雖然在這條小路上 很少留下 A 行人B 人們C 旅人 的足跡 B C C 4 下面短語(yǔ)不是偏正短語(yǔ)的一項(xiàng)是 3分 A 快樂(lè)的日子B 久久佇立C 落葉滿地D 一片樹(shù)林 解析 C項(xiàng)是主謂短語(yǔ) C 5 下列對(duì)課文內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是 3分 A 假如生活欺騙了你 既是詩(shī)人對(duì)孩子的叮嚀和囑托 同時(shí)也是勉勵(lì)自己的座右銘 B 假如生活欺騙了你 一詩(shī)中詩(shī)句清新流暢 感情熱烈深沉 有豐富的人情味和深刻的哲理味 從中可以讓人感受到詩(shī)人真誠(chéng)博大的情懷和堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的思想情緒 C 未選擇的路 運(yùn)用了象征手法 表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人生之路的思考 D 題目是 未選擇的路 這說(shuō)明詩(shī)人對(duì)自己人生道路的彷徨和苦悶 解析 未選擇的路 強(qiáng)調(diào)對(duì)自己人生道路的選擇要慎重 D 6 朗讀詩(shī)歌 按要求回答問(wèn)題 6分 1 假如生活欺騙了你 這首詩(shī)可以送給什么人 作者認(rèn)為 假如生活欺騙了你 時(shí)該怎么做 3分 遭遇困難 身處逆境的人 要有樂(lè)觀態(tài)度 2 未選擇的路 中詩(shī)人關(guān)于 路 的思考帶給你怎樣的啟示 3分 示例 自然之路可以選擇回頭 而人生卻沒(méi)有回頭路可走 選擇要謹(jǐn)慎 但一旦作出自己的選擇就要堅(jiān)持走下去 選擇不同的道路 人生也將不同 7 弗羅斯特在 未選擇的路 中 由兩條普通的小路引發(fā)了作者對(duì)人生哲理的思考 其實(shí) 自然界的事物很多都能引起人們的思索 請(qǐng)選取某一事物 仿照示例寫(xiě)出你的感悟 4分 示例 風(fēng)箏 飛得再高也離不開(kāi)線的牽引 月亮 月有陰晴圓缺 人有悲歡離合 仿句 粉筆 磨掉的是自己 畫(huà)出的是彩虹 蠟燭 站得不直 必然淚多命短 8 學(xué)習(xí)了 假如生活欺騙了你 后 班內(nèi)開(kāi)展了 微笑著面對(duì)生活 的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng) 請(qǐng)你參與 9分 1 活動(dòng)一 擬寫(xiě)提綱 在本次活動(dòng)中 你參與了以 笑對(duì)失敗 為主題的演講活動(dòng) 請(qǐng)寫(xiě)出你的演講提綱 2分 示例 先擺明自己的觀點(diǎn) 失敗并不可怕 關(guān)鍵是我們對(duì)待失敗的態(tài)度 再?gòu)恼磧煞矫孢M(jìn)行舉例論證 最后再次強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn) 2 活動(dòng)二 擬開(kāi)場(chǎng)白 如果你作為本次活動(dòng)的主持人 請(qǐng)你擬寫(xiě)恰當(dāng)?shù)拈_(kāi)場(chǎng)白 100字左右 4分 示例 微笑 標(biāo)志著自信 雅量和大度 這是一種胸懷 一種境界 微笑著面對(duì)生活的人 失去的只是自己的煩惱 贏得的則是整個(gè)世界 親愛(ài)的同學(xué)們 你會(huì)每天用微笑來(lái)裝點(diǎn)自己的心情嗎 今天 讓我們走進(jìn) 微笑著面對(duì)生活 綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng) 一起去領(lǐng)略微笑的巨大魅力吧 3 活動(dòng)三 學(xué)會(huì)勸慰 你的一位同學(xué)雖然經(jīng)過(guò)不斷的努力 但成績(jī)還是不夠理想 同時(shí)也感到前途渺茫 打算放棄學(xué)業(yè) 通過(guò)本次學(xué)習(xí)后 你打算怎樣勸說(shuō)他 3分 示例 別灰心 俗話說(shuō) 誰(shuí)笑到最后 誰(shuí)才是勝利者 請(qǐng)相信自己 你一定會(huì)在失敗中站起 一 未選擇的路弗羅斯特黃色的樹(shù)林里分出兩條路 可惜我不能同時(shí)去涉足 我在那路口久久佇立 我向著一條路極目望去 直到它消失在叢林深處 但我卻選了另外一條路 它荒草萋萋 十分幽寂 顯得更誘人 更美麗 雖然在這條小路上 很少留下旅人的足跡 那天清晨落葉滿地 兩條路都未經(jīng)腳印污染 啊 留下一條路等改日再見(jiàn) 但我知道路徑延綿無(wú)盡頭 恐怕我難以再回返 也許多少年后在某個(gè)地方 我將輕聲嘆息將往事回顧 一片樹(shù)林里分出兩條路 而我選擇了人跡更少的一條 從此決定了我一生的道路 9 這首詩(shī)的思路非常清晰 請(qǐng)分別用四字詞語(yǔ)把四節(jié)內(nèi)容概括出來(lái) 8分 駐足徘徊 作出選擇 滿腹悵惘 回顧往事10 最后一節(jié)表達(dá)了作者怎樣的思想感情 6分 人生的道路 結(jié)果誰(shuí)也料不到 帶有宿命的意味和一絲惆悵 11 古今中外有許多詩(shī)人作家曾經(jīng)對(duì) 路 有過(guò)精彩的描述 試寫(xiě)出兩句讓我們共勉 6分 示例 路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索 屈原 獨(dú)上西樓 望盡天涯路 辛棄疾 二 新月沙歐新月彎彎 像一條小船 我乘船歸去 越過(guò)萬(wàn)水千山 花香 夜暖 故鄉(xiāng)正是春天 你睡著了么 我在你夢(mèng)中靠岸 選自 中國(guó)當(dāng)代名詩(shī)100首 12 新月 與 小船 一個(gè)在天上 一個(gè)在水面 詩(shī)人是如何將這兩個(gè)相距遙遠(yuǎn)的物體聯(lián)系在一起的 這兩句在全詩(shī)中起什么作用 10分 運(yùn)用比喻 詩(shī)人抓住 新月 與 小船 外形上 彎彎 這一共同特征 將這兩個(gè)相距遙遠(yuǎn)的物體聯(lián)系在一起 這兩句詩(shī)是全詩(shī)的引子 后面內(nèi)容都是圍繞這兩句詩(shī)來(lái)寫(xiě)的 或引出詩(shī)歌后面的內(nèi)容 13 詩(shī)歌第二節(jié)選取了哪幾個(gè)意象 表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)怎樣的情感 10分 花香 夜暖 春天 表達(dá)了詩(shī)人強(qiáng)烈的贊美之情和濃烈的思鄉(xiāng)之情 詩(shī)歌中的意象 見(jiàn)第13題 思路點(diǎn)撥 本題考查對(duì)詩(shī)歌意象的理解和情感的把握 詩(shī)的主題或情感的表達(dá) 大多依賴于意象 意境的營(yíng)造 所謂意象 是熔鑄詩(shī)人思想感情的事物 如楊柳 明月 梅花等表意物象 詩(shī)人常用一些特定的事物來(lái)表達(dá)主題思想及感情 分析詩(shī)歌的情感可從這些意象特有的內(nèi)涵入手 解題技巧 所謂意象 就是寓 意 之 象 是用來(lái)寄托詩(shī)人主觀情思的客觀物象 詩(shī)歌中的意象有很多種 一般是各種景物 如 天上的街市 中的意象就有 街燈 明星 等 總的來(lái)說(shuō) 詩(shī)歌中的某些景物 寄托了作者的情感 都能稱之為意象 找出詩(shī)歌中的意象 是中考的一個(gè)常見(jiàn)考點(diǎn) 考查形式 找出詩(shī)歌中的意象 詩(shī)人運(yùn)用了哪些意象 營(yíng)造出怎樣的意境 詩(shī)歌的意象 有的是景 有的是物 有的是事 有的是人 有的是單一的 有的是多個(gè)的 基本步驟 第一步 找名詞 因?yàn)橐话愕囊庀蠖际且悦~形式出現(xiàn)的 第二步 從名詞中選擇寄托詩(shī)人思想情感的詞語(yǔ) 這些詞語(yǔ)就是這首詩(shī)的意象