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1、聽蔡建良美術(shù)名師工作室三位老師《表情豐富的臉》有感
——做認(rèn)真自信的美術(shù)老師
蔡麗娜
我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們生活工作的周圍，總是有著許多光鮮靚麗的女性，她們或是衣著得體、或是精神飽滿、或是氣質(zhì)出眾、可是讓我們由心贊嘆的肯定是那些充滿活力，努力工作，認(rèn)真自信的女性。至此，你們肯定要奇怪說這些跟我們的上課有什么關(guān)系？其實(shí)，一位教師的工作狀態(tài)和人格魅力對(duì)于學(xué)生的影響有著至關(guān)重要的作用。
作為匡小美術(shù)教師的一員，在名師工作室團(tuán)隊(duì)氛圍的影響下，有許多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這些機(jī)會(huì)給了我壓力也幫助我成長(zhǎng)。聽過好多課，從起初看別人怎么上？怎么銜接課程內(nèi)容？到現(xiàn)在關(guān)注學(xué)生在課堂上學(xué)到了什么？課后會(huì)有怎樣的遷移？聽
2、老師課程安排的目的，聽老師教學(xué)實(shí)施的智慧。同時(shí)也思考如果是我我怎么上？今天非常有幸聽到殷麗君、鄒姝、嚴(yán)定芬三位女老師執(zhí)教的五年級(jí)美術(shù)《表情豐富的臉》，感受三位女老師從內(nèi)到外認(rèn)真自信的魅力，特別想找一個(gè)比受益匪淺還要深刻的詞語去形容我的感觸！
三位老師分別是以泥塑人物表情、繪畫人物表情、繪畫動(dòng)物表情為切入點(diǎn)，教學(xué)環(huán)節(jié)的絲絲入扣，課堂內(nèi)容精彩紛呈。
殷麗君老師這40分鐘的課，有條不紊，從演表情導(dǎo)入開始就抓住了學(xué)生的注意力和興趣，再由游戲環(huán)節(jié)的精美教具讓許多同學(xué)都躍躍欲試意猶未盡，進(jìn)而總結(jié)了人物表情“笑”“怒”“哭”“驚”的基本規(guī)律，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成得循序漸進(jìn)。再?gòu)娜绾斡孟鹌つ嘀谱鞅砬檫@一重點(diǎn)切入示
3、范，與學(xué)生合作完成人物表情臉，提高了參與度，與學(xué)生形成了良好輕松的互動(dòng)氛圍。課時(shí)活動(dòng)中欣賞同齡小朋友的作品提出創(chuàng)新的意識(shí)也同樣體現(xiàn)了殷老師注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的智慧，在這潛移默化影響下同學(xué)們的作業(yè)充滿了童趣，讓人忍俊不禁，嘖嘖稱贊。從殷老師的課堂教學(xué)中，我學(xué)到了認(rèn)真周慮到課堂每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)，力爭(zhēng)精益求精，一節(jié)課能找到亮點(diǎn)很容易，但是要處處是亮點(diǎn)真不易。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)細(xì)微處那你的美術(shù)課就會(huì)充滿活力！
在殷老師精彩課堂的前提下有點(diǎn)擔(dān)憂鄒姝老師該怎么下手，沒想到一開頭就驚艷到了我，她抓住了現(xiàn)下學(xué)生大人都非常喜愛的《爸爸去哪兒》節(jié)目人物為導(dǎo)入載物，一下子就把學(xué)生們的熱情和興趣調(diào)動(dòng)了起來，再由其中人物
4、的各個(gè)豐富表情引入本課教學(xué)目標(biāo)，總結(jié)出表情變化規(guī)律，設(shè)計(jì)依舊那么巧妙令人贊嘆她的智慧，在初次繪畫時(shí)學(xué)生們簡(jiǎn)單的作品又引人入勝想要看她怎樣讓它們豐富起來美麗起來，鄒老師繼續(xù)發(fā)揮著她的智慧，表情成語的展示，作品的賞析總結(jié)，豐富了學(xué)生的創(chuàng)作思路。從鄒老師的課堂中，我學(xué)到了認(rèn)真去發(fā)現(xiàn)可利用的一切資源，思考一切學(xué)生感興趣的內(nèi)容，那你駕馭美術(shù)課堂就會(huì)神采奕奕，自信滿滿。
欣賞完倆位老師人物表情的課后，帶著期待進(jìn)入了嚴(yán)老師的動(dòng)物表情課堂，以前聽過嚴(yán)老師的課也聽過她的講座，對(duì)她的美術(shù)研究思路和智慧深深崇拜，嚴(yán)老師的課和她的人一樣是個(gè)認(rèn)真實(shí)在派！她把“觀察”這個(gè)詞語詮釋的淋漓盡致，自己認(rèn)真觀察，引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真觀
5、察，從以前的畫蔥畫玉米到這次的畫動(dòng)物表情，可愛有趣的課件，詼諧幽默的音樂，高效簡(jiǎn)單的環(huán)節(jié)，扎實(shí)的美術(shù)功底，又再次刷新了我對(duì)嚴(yán)老師注重寫實(shí)的教學(xué)印象，她又把課上的這么俏皮風(fēng)趣了！這些都使我深刻感受到一位老師的認(rèn)真而散發(fā)出的自信和魅力。
聽罷三節(jié)課，我的腦海里涌茂出許許多多的詞語和想法，以前的評(píng)課我都是在聽在想不敢發(fā)言，或者說作為缺乏經(jīng)驗(yàn)的新教師都不知道從何發(fā)言，看著優(yōu)秀教師們深刻的分析每節(jié)課的優(yōu)劣點(diǎn)，我經(jīng)常會(huì)恍然大悟，也許我能發(fā)現(xiàn)一節(jié)課的優(yōu)劣點(diǎn)但是卻不知從何改造它？
今天我把自己當(dāng)成了一名學(xué)生，跟著三位老師似乎在翻越一座座山，但是卻覺得很有趣一點(diǎn)也不累。這三節(jié)課讓我收獲的不僅僅是課堂教學(xué)的方式、方法、智慧、思路，更讓我收獲了對(duì)美術(shù)教師的思考：教學(xué)過程中從哪里認(rèn)真？教師生涯自信從哪里得到？
評(píng)《表情豐富的臉》
