七年級(jí)生物下冊(cè) 第四單元 生物圈中的人 第六章 人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 第三節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式教學(xué).ppt

《七年級(jí)生物下冊(cè) 第四單元 生物圈中的人 第六章 人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 第三節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式教學(xué).ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)生物下冊(cè) 第四單元 生物圈中的人 第六章 人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 第三節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式教學(xué).ppt（26頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 資料 剛開(kāi)始學(xué)自行車時(shí) 總是東倒西歪 身體似乎總跟大腦鬧別扭 經(jīng)過(guò)多次練習(xí)才能掌握平衡 有的活動(dòng)卻是天生就會(huì)的 手偶然碰到火 等不及大腦判斷和思考 手就會(huì)迅速地縮回來(lái) 這些活動(dòng)主要是靠神經(jīng)系統(tǒng)來(lái)調(diào)節(jié)的 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射 反射活動(dòng)究竟是怎么實(shí)現(xiàn)的 1 概述反射是人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 2 通過(guò)膝跳反射的實(shí)驗(yàn)理解反射的概念 3 描述反射弧的結(jié)構(gòu) 4 舉例說(shuō)出反射包括簡(jiǎn)單的反射和復(fù)雜的反射 5 嘗試測(cè)定反應(yīng)速度 概念 反射 探究主題一 重點(diǎn)探究 人體通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng) 對(duì)外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng) 就叫反射 嘗試做膝跳反射實(shí)驗(yàn) 舉例說(shuō)出什么是反射 1 叩擊韌帶時(shí) 小腿有什么反應(yīng) 想一想 這種反應(yīng)是生來(lái)就有的 還是生活中逐漸獲得的 叩擊韌帶時(shí) 小腿以膝蓋為軸 突然地抬起來(lái) 迅速前伸 這種反射很小的孩子就有 是生來(lái)就有的 思考與討論 2 膝跳反射由哪部分中樞完成 大腦能否感知 膝跳反射的神經(jīng)中樞在脊髓內(nèi) 此反射由脊髓就可以完成 但是 在完成膝跳反射的同時(shí) 脊髓中通向大腦的神經(jīng)會(huì)將這一神經(jīng)沖動(dòng)傳往大腦 使人感覺(jué)到膝蓋被叩擊了 反射弧 反射弧是怎樣完成反射活動(dòng)的呢 探究主題二 感受器 傳入神經(jīng) 神經(jīng)中樞 效應(yīng)器 支配縮手的肌肉 傳出神經(jīng) 松開(kāi)燙手饅頭的反射弧示意圖 在完成這個(gè)反射的同時(shí) 脊髓中通向大腦的神經(jīng)元 還會(huì)將沖動(dòng)傳到大腦 使人感覺(jué)到燙 不過(guò)由于傳向大腦的路徑較長(zhǎng) 在大腦作出判斷之前 手指已經(jīng)縮回了 所以在該反射中 感到燙 與 縮手 的先后關(guān)系是 先縮手后感到燙 意義 對(duì)人體有保護(hù)作用 感受器 傳入神經(jīng) 傳出神經(jīng) 效應(yīng)器 1 2 3 4 5 神經(jīng)中樞 膝跳反射的反射弧示意圖 1 反射弧 結(jié)構(gòu) 感受器 傳入神經(jīng) 神經(jīng)中樞 傳出神經(jīng) 效應(yīng)器 入 效應(yīng)器 神經(jīng)中樞 傳入神經(jīng) 傳出神經(jīng) 反射 反射弧 刺激 反應(yīng) 感受器 2 反射與反射弧的關(guān)系 反射活動(dòng)靠反射弧來(lái)完成 反射弧必須保持結(jié)構(gòu)完整 縮手反射 膝跳反射 排尿反射和眨眼反射等都是人生來(lái)就有的 簡(jiǎn)單的反射 人通過(guò)長(zhǎng)期生活經(jīng)驗(yàn)的積累 還能形成復(fù)雜的反射 如 同學(xué)們聽(tīng)到上課鈴聲 就會(huì)迅速走進(jìn)教室 3 反射的類型 請(qǐng)同學(xué)們看看下面幾種反射有什么不同 說(shuō)到酸梅分泌唾液 其他動(dòng)物會(huì)嗎 吃到酸梅分泌唾液 其他動(dòng)物會(huì)嗎 看到酸梅分泌唾液 其他動(dòng)物會(huì)嗎 想一想 1 吃梅止渴 2 看梅止渴 3 談梅止渴 味覺(jué)感受器 刺激 酸味 神經(jīng)中樞 唾液腺 唾液 形態(tài)刺激 視覺(jué)感受器 視覺(jué)中樞 腦 神經(jīng)中樞 唾液腺 唾液 語(yǔ)言刺激 聽(tīng)覺(jué)感受器 聽(tīng)覺(jué)中樞 腦 神經(jīng)中樞 唾液腺 唾液 分析 像1中 這一類是人和動(dòng)物生來(lái)就有的反射 是簡(jiǎn)單的反射 像2和3中 反射是在人或動(dòng)物出生以后的生活過(guò)程中逐漸形成的反射 是復(fù)雜的反射 其中 第3類反射與人類語(yǔ)言有關(guān) 為人類特有的復(fù)雜的反射 人體通過(guò)各種簡(jiǎn)單或復(fù)雜的反射 來(lái)調(diào)節(jié)自身的生命活動(dòng) 從而能夠?qū)w內(nèi)外的刺激迅速作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng) 4 反射的意義 探究 測(cè)定反應(yīng)速度 探究主題三 提出問(wèn)題 人的反應(yīng)速度與測(cè)試器械有關(guān)嗎 作出假設(shè) 人的反應(yīng)速度與測(cè)量用的尺子的長(zhǎng)短有關(guān) 制定計(jì)劃 1 用書(shū)中提供的測(cè)量方法測(cè)試 2 用僅是長(zhǎng)度不同 15cm和30cm 的兩把同類型的尺子測(cè)試 3 在所有的測(cè)量中 受測(cè)者的拇指 食指都要距尺子刻度值為0的一端同樣遠(yuǎn) 4 讀取尺子刻度值時(shí)均以拇指上緣為準(zhǔn) 5 用長(zhǎng)的和短的尺子各測(cè)5次 將數(shù)據(jù)填入下表并計(jì)算平均值 一 反射1 概念 人體通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng) 對(duì)外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng) 2 類型 簡(jiǎn)單反射 復(fù)雜反射 二 反射弧組成 感受器 傳入神經(jīng) 神經(jīng)中樞 傳出神經(jīng) 效應(yīng)器 三 探究 測(cè)定反應(yīng)速度 1 下列敘述中不屬于反射的是 A 手遇到燙東西會(huì)縮回B 物體在眼前突然出現(xiàn)時(shí)會(huì)眨眼C 嬰兒膀胱內(nèi)尿液多了會(huì)立刻排尿D 輕觸含羞草 葉片會(huì)閉合2 膝跳反射的感受器位于 A 膝蓋下部的韌帶和肌腱內(nèi)B 脊髓內(nèi)C 大腿股四頭肌肌腱和肌肉內(nèi)D 大腦內(nèi) D A 3 下列現(xiàn)象中 人類所特有的反射是 A 有東西在眼前晃動(dòng)時(shí)眨眼B 人在看到酸梅時(shí)分泌唾液C 一朝被蛇咬 十年怕井繩D 看到小說(shuō)中感人處流淚4 下列各項(xiàng)中 人類特有的反射活動(dòng)是 A 吃肉流唾液B 初生兒吮奶C 聽(tīng)相聲哈哈大笑D 聞香垂涎 C D 5 新生兒的嘴唇第一次接觸奶頭 就會(huì)有吮吸動(dòng)作 這是簡(jiǎn)單的反射 還是復(fù)雜的反射 這有什么意義 新生兒吮吸奶頭的動(dòng)作是簡(jiǎn)單的反射 這個(gè)反射是與生俱來(lái)的 它的存在可以保證初生的 幾乎不具備任何生存能力的弱小生命能獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 是人類生存的最基本反射之一 思想引導(dǎo)行為 行為養(yǎng)成習(xí)慣 習(xí)慣造就性格 性格決定命運(yùn) 約 凱恩斯 美