2020九年級(jí)語文上冊(cè) 專題05 古典小說同步單元雙基雙測B卷學(xué)生版 人教版

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1、2019-2020學(xué)年部編版初中語文精品資料 第五單元之能力提升卷 （總分：120分 時(shí)間：120分） 姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________ 一、知識(shí)積累與運(yùn)用（26分） 1、閱讀下面文字，按要求答題。（6分） 快樂的人是會(huì)演奏快樂的。演奏快樂就是品味快樂。不論是巍峨雄壯的高山，廣mào無垠的大海，云彩飄飄的藍(lán)天，還是沁人心脾的氣味，絢麗斑斕的色彩，感人肺腑的話語。這些如寶石一般晶瑩璀璨的快樂總是在我們身邊旋轉(zhuǎn)。眺望高山，我們應(yīng)為心田豁然開朗而自豪；遙望大海，我們應(yīng)為生命的寬廣無邊而驕傲； ，

2、 。懂得品味這些快樂的人，自然會(huì)得到快樂的青淶。 （1）給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。（2分） 沁人心脾 廣mào （2）文中有兩個(gè)錯(cuò)別字，找出來請(qǐng)改正。（2分） 為 為 （3）結(jié)合語境，依據(jù)劃線句在橫線上仿寫恰當(dāng)?shù)木渥印＃?分） ，

3、。 2、根據(jù)你的閱讀體驗(yàn)，在空格處填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（4分） 閱讀一篇優(yōu)秀之作，如同與一個(gè)高貴的靈魂對(duì)話，我們感受到的不僅是作者的情感，更是他的心靈寄托和生命渴望：我們?cè)? ① 的《談讀書》里知道了讀書要有正確的方法；在《傅雷家書》中感受傅雷對(duì)兒子的 ② ；在吳敬梓的《范進(jìn)中舉》里認(rèn)識(shí)了一個(gè) ③ 的胡屠戶；在高爾基的《海燕》里我們感受到了革命者 ④ 的精神。 3、 下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是( ) （2分） A 頻發(fā)的霧霾天氣不僅給人身體帶來巨大的威脅，而且使空氣透明度降低。 B 全體市民人

4、人參與，為鹽城創(chuàng)建國家級(jí)衛(wèi)生城市添磚加瓦而努力。 C 語言文字是人類最重要的交際工具和信息載體，是人類文化的重要組成部分。 D 充滿功利色彩的教育，只能培養(yǎng)出只有小聰明而無大智慧。 4、下列句子加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分） A 元旦小長假期間，全國各大景區(qū)人滿為患，擁堵的車流、攢動(dòng)的人頭令許許多多的蕓蕓眾生紛紛感嘆出行的困難。 B 在這場演講比賽中，有一位選手引經(jīng)據(jù)典，口若懸河，給聽眾留下了深刻的印象。 C 周末，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下去參觀海鹽博物館，一路上大家談笑風(fēng)生，盡享天倫之樂。 D 2014年12月31日晚。上海外灘發(fā)生群眾擁擠踩踏事故，致36人死亡。

5、這一慘無人道的事件引起全國人民的反思。 6、下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?分） ①頓有“天寒翠袖薄，日暮倚修竹”佳人來之感。②旁邊有幾株山茶花，正艷開著粉紅色的花朵。③亭前的樹上，雪很重，在雪的下層并結(jié)了冰塊。④那花朵有些墮下來的，半掩在雪花里，紅白相映，色彩燦然。⑤我們一直跑上最后的觀海亭，那里石階上下都厚厚地堆滿了水沫似的雪。 A．③②④①⑤　　B．③②④⑤①　　C．⑤①②③④　　D． 7、詩文名句默寫。（10分） （1） ，來著猶可追。 （《論語》） (2)衣帶漸寬終不悔， 。 （柳永《

6、鳳棲梧》） （3）山重水復(fù)疑無路， 。（陸游 《游山西村》） （4） ，西北望，射天狼。 （ 蘇軾 《江城子 密州出獵》） （5）雖貴不茍為， 。 （《呂氏春秋》） （6）有時(shí)我常常想：他的對(duì)于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫(yī)學(xué)；大而言之，是為學(xué)術(shù)， 。（魯迅《藤野先生》） （7） ，出則無敵國外患者，國恒亡。 （《孟子二章》）

7、 （8）安得廣廈千萬間， ，風(fēng)雨不動(dòng)安如山?。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》） （9）李白在《行路難》中運(yùn)用典故表達(dá)自己對(duì)未來充滿憧憬和遠(yuǎn)大抱負(fù)的詩句是： “ ， ?！? 二、綜合性學(xué)習(xí)（8分） 為進(jìn)一步提升全體學(xué)生文明素養(yǎng)，某中學(xué)圍繞“八禮四儀”開展語文實(shí)踐系列活動(dòng)。你也參與了這項(xiàng)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。 8、【收集信息】 請(qǐng)你幫助同學(xué)為下則消息擬寫一個(gè)小標(biāo)題。（2分） 為進(jìn)一步提升全體學(xué)生文明素養(yǎng)，日前，青山中學(xué)開展了富有特色的“學(xué)八禮四儀，爭做文明青中學(xué)生”系列宣傳教育

8、活動(dòng)。一是學(xué)校利用教師會(huì)、宣傳櫥窗、升旗儀式、板報(bào)等多種渠道引導(dǎo)學(xué)生知曉、熟悉、理解“八禮四儀”的內(nèi)容，推動(dòng)大家形成知榮辱、講正氣、作風(fēng)獻(xiàn)、促和諧的良好社會(huì)風(fēng)尚。二是結(jié)合“八禮四儀”內(nèi)容，組織開展“學(xué)八禮四儀，爭做文明青中學(xué)生”的主題班會(huì)。三是學(xué)校將開展”小手拉大手，文明一起走“的活動(dòng)，通過學(xué)生帶動(dòng)家長一起學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，以此教育引導(dǎo)未成年人強(qiáng)化文明禮儀素養(yǎng)。 標(biāo)題： 9、【故事比賽】 學(xué)校團(tuán)委決定于12月30日在階梯教室舉辦以“學(xué)禮效古賢”為主題的講故事比

9、賽，準(zhǔn)備邀請(qǐng)?zhí)丶?jí)教師蔣老師擔(dān)任評(píng)委。你以校團(tuán)委委員的身份去邀請(qǐng)蔣老師，見面時(shí)怎么說？（3分） 10、【主題班會(huì)】 學(xué)校要求每個(gè)班必須圍繞“八禮四儀”開一節(jié)班會(huì)。請(qǐng)你為本班級(jí)班會(huì)擬定一個(gè)活動(dòng)過程。（3分） 三、閱讀理解 （一）閱讀《外祖父的白胡須》（18分） ?我沒有看見過我家的財(cái)神爺，但是我總是把外祖父與財(cái)神爺聯(lián)想在一起。因?yàn)橥庾娓赣腥^雪白雪白的長胡須，連眉毛都是雪白的。手里老捏著旱煙筒，腳上無論夏天與冬天，總是拖一雙草拖鞋，冬天多套一雙白布襪。小幫工阿喜說財(cái)神爺就是這個(gè)樣兒，他聽一個(gè)小偷親口講給他聽的。 那個(gè)小偷有一夜來我家偷東西，在谷倉里挑了一擔(dān)谷子，剛挑到后門口，卻看見一

10、個(gè)白胡子老公公站在門邊，拿手一指，他那擔(dān)谷子就重得再也挑不動(dòng)了。他嚇得把扁擔(dān)丟下，拔腿想跑，老公公卻開口了：“站住不要跑。告訴你，我是這家的財(cái)神爺，你想偷東西是偷不走的。你沒有錢，我給你兩塊洋錢，你以后不要再做賊了?！彼兔鰞蓧K亮晃晃的銀元給他，叫他快走，小偷從此不敢到我家偷東西了。所以地方上人人都知道我家的財(cái)神爺最靈、最管事。外祖父卻摸著胡子笑瞇瞇地說：“哪一家都有個(gè)財(cái)神爺，就看這一家做事待人怎么樣?！? 外祖父是讀書人，進(jìn)過學(xué)，卻什么都沒考取過。后來就在祠堂里教私塾，在地方上給人義務(wù)治病。 冬天，他最喜歡叫我端兩張竹椅，并排兒坐在后門矮墻邊曬太陽。夏天就坐在那兒乘涼，聽他講那講不完的故

11、事。媽媽怕他累，叫我換張靠背藤椅給他，他都不要。那時(shí)他七十多歲，腰桿挺得直直的，沒有一點(diǎn)佝僂的老態(tài)。 ?坐在后門口的一件有趣的工作，就是編小竹籠。外祖父用小刀把竹篾削成細(xì)細(xì)的，教我編一個(gè)四四方方的小籠子?；\子里面放圓卵石，編好了扔著玩。有一次，我捉了一只金龜子塞在里面，外祖父一定要我把它放走，他說蟲子也不可隨便虐待的。他指著墻角邊正在排著隊(duì)伍搬運(yùn)食物地螞蟻說：“你看螞蟻多好，一個(gè)家族同心協(xié)力的把食物運(yùn)回洞里，藏起來冬天吃，從來沒看見一只螞蟻只顧自己在外吃飽了才回家的。”他常常故意丟一點(diǎn)糕餅在墻角，坐在那守著螞蟻搬運(yùn)，嘴角一直掛著微笑。媽媽說外祖父會(huì)長壽，就是因?yàn)樗词郎鲜裁炊际呛猛鎯旱摹?

12、??要飯的看見他坐在后門口，就伸手向他討錢。他就掏出枚銅錢給他。一會(huì)兒，又來了一個(gè)，他再掏一枚給他。一直到銅子掏完為止，搖搖手說：“今天沒有了，明天我換了銅子你們?cè)賮怼！眿寢屨f善門難開，叫他不要這么施舍，招來好多要飯的難對(duì)付。他像有點(diǎn)不高興了，煙筒敲得咯咯地響，他說：“哪個(gè)愿意討飯？總是沒法子才走這條路?！庇幸淮?，我親眼看見一個(gè)女乞丐向外祖父討了一枚銅錢，不到兩個(gè)鐘頭，她又背了個(gè)孩子再來討。我告訴外祖父說：“她已經(jīng)來過了?！彼衤犚矝]聽見，又給她一枚。我問他：“您為什么不看看清楚，她明明是欺騙?！彼f：“孩子，天底下的事就這樣，他來騙你，你只要不被他騙就是了。一枚銅錢，在她眼里比斗笠還大，多給

13、她一枚，她多高興？這么多討飯的，有的人確是好吃懶做，但有的真的是因?yàn)樨毟F。我有多的，就給他們。也許有一天他們有好日子過了，也會(huì)想起自己從前的苦日子，受過人的接濟(jì)，他就會(huì)好好幫助別人了，那么我今天這枚銅錢的功效就很大了?！彼麌娎锟跓?，問我：“你懂不懂？” “懂是懂，不過我不大贊成拿錢給騙子?！蔽艺f。 “騙人的人也可以感化的。我講個(gè)故事給你聽，我們的國父孫中山先生就是位最慷慨、最不計(jì)較金錢的人，他自己沒錢的時(shí)候，人家借給他錢，他不買吃的、穿的，卻統(tǒng)統(tǒng)買了書。他說錢一定要用在正正當(dāng)當(dāng)?shù)牡胤?。所以他宣傳革命的時(shí)候，許多人向他借錢，他都給。那時(shí)他的朋友勸他說：許多人都是來騙你錢的，你不可太相信他們。

14、他說沒有關(guān)系，這么多人里面，總有幾個(gè)是真誠的。后來那些向他拿過錢，原只是想騙騙他的人，都受了他的感動(dòng)，紛紛起來響應(yīng)他了。這一件事就可證明，人人都可做好人；而誠心誠意待人，一定可以感動(dòng)對(duì)方的?！彼v起國父來就眉飛色舞，因?yàn)樗顨J佩國父。 他忽然輕聲輕氣的問我：“你知不知道那一次財(cái)神爺嚇走了小偷是怎么回事？” “不知道。” “你別告訴別人，那個(gè)白胡子財(cái)神爺就是我呀！” “外公，您真好玩，那個(gè)小偷一定不知道?！? “他知道，他不好意思說。故意那么告訴人的。我給他兩塊銀元，勸說他一頓，他以后就去學(xué)做手藝，沒有再做小偷了。” ?這一段有趣的故事，使我一直不會(huì)忘記?！笆┍仁芨鼮橛懈！?，這是中外

15、古今不變的真理，外祖父就是一位專門賜予快樂給人們的仁慈老人。 記得最后那年臘月二十八，鄉(xiāng)下演廟戲，天下著大雪，凍得足手都僵硬了。外祖父點(diǎn)起燈籠，穿上釘鞋，對(duì)我和小幫工阿喜說：“走，我們看戲去。” “我不去，外公，太冷了?！? “外公都不怕冷，你怕冷？走?！? 他一手牽著我，一手提著燈籠，阿喜背著長板凳。外祖父的釘鞋踩在雪地里，發(fā)出沙沙的清脆聲音。戲開鑼了，正殿里冷冷清清不到三十個(gè)人。臺(tái)上演的戲是我看厭了的《投軍別窯》，一男一女啞著嗓子不知在唱什么?？墒浅暌怀觯庾娓妇推疵氖纸泻?，并給臺(tái)上遞去一塊銀元 回家的路上我埋怨道：“什么破戲，看它干什么？” “你不懂，戲班子怪可憐的，臺(tái)下沒

16、有人看，叫他們?cè)趺囱菹氯ィ晕覀兊门鯃??！? ???“你還給他一塊大洋呢?！? “讓他們打壺酒，買斤肉暖暖腸胃，天太冷了?！? 紅燈籠的光暈照在雪地上，好美的顏色。我再看外祖父雪白的長胡須，也被燈籠照得變成粉紅色了。 如今外祖父早已仙逝多年。每當(dāng)我抬頭望蔚藍(lán)晴空，朵朵白云后面，仿佛出現(xiàn)了我那雪白長須的外祖父，他在對(duì)我微笑，也對(duì)這世界微笑。 11、作者以細(xì)膩的文筆，講述了對(duì)她產(chǎn)生重要影響的外祖父的故事。請(qǐng)你用簡潔的語言分點(diǎn)概括外祖父的故事。（3分） 12、請(qǐng)結(jié)合文章中具體內(nèi)容，說說外祖父是一個(gè)怎樣的人。（4分） 13、外祖父是個(gè)讀書人，對(duì)人對(duì)事總有獨(dú)到的見解，生活中處處流露出一種智

17、慧。文中有多處充滿哲理的語言，請(qǐng)從下面兩句中任選一句，談?wù)勀愕睦斫?。?分） ①你看螞蟻多好，一個(gè)家族同心協(xié)力的把食物運(yùn)回洞里，藏起來冬天吃，從來沒看見一只螞蟻只顧自己在外吃飽了才回家的。 ②也許有一天他們有好日子過了，也會(huì)想起自己從前的苦日子，受過人的接濟(jì)，他就會(huì)好好幫助別人了，那么我今天這枚銅錢的功效就很大了。 我選 句，我的理解： 。 14、文章寫到看戲回家途中“紅燈籠的光暈照在雪地上，好美的顏色。我再看外祖父雪白的長胡須，也被燈籠照得變成粉紅色了?！闭?qǐng)你說一說此處描寫的好

18、處。（4分） 15、文章結(jié)尾處作者寫到“每當(dāng)我抬頭望蔚藍(lán)晴空，朵朵白云后面，仿佛出現(xiàn)了我那雪白長須的外祖父，他在對(duì)我微笑，也對(duì)這世界微笑?！闭?qǐng)你說說這段話在全文中所起的作用。 （4分） （二）閱讀下文，回答問題。（14分） 長在心上的眼睛 梅貽涵 小驢的爸爸媽媽扔下當(dāng)時(shí)才三歲的小驢進(jìn)城打工的第二年，奶奶的雙眼突然就什么也看不見了，走路只能拄著棍子?？勺罱◇H驚訝地發(fā)現(xiàn)，奶奶的眼睛似乎復(fù)明了。 做飯切菜時(shí)，明晃晃的菜刀緊挨著奶奶的手刷刷地飛，嚇得小驢直吸冷氣，可奶奶手下的菜切得又細(xì)又勻，刀絲毫沒傷到手。平時(shí)吃飯，奶奶總是將盛得滿滿的一碗給

19、小驢，自己碗里的飯卻淺淺的。小驢很是心疼奶奶，有時(shí)趁奶奶不注意，偷偷地將盛得多的那碗換給奶奶，可每次都會(huì)被奶奶發(fā)現(xiàn)。小驢以為奶奶的眼睛復(fù)明了，悄悄地將手指放在奶奶的眼睛前面晃了晃，可奶奶還是一點(diǎn)也感覺不到。小驢想，奶奶一定具有了特異功能。 小驢的爸爸媽媽每到秋天都給小驢郵鞋?？蛇@年秋天，鞋沒有郵來。小驢腳上的舊鞋，鞋底都快磨透了。可他不想告訴奶奶，他知道奶奶沒有錢買。冬天很快來了，小驢腳上的鞋急得張開了嘴，五個(gè)腳指頭凍成了胡蘿卜頭。 到了晚上，小驢腳痛，睡不著覺，他發(fā)現(xiàn)奶奶到了深夜也不睡，總是背對(duì)著他坐著。小驢問奶奶，奶奶說：“躺著累，坐一會(huì)兒?！痹S多天過去了，奶奶經(jīng)常一坐就是大半夜。周日

20、，小驢一大早就來到村外的山上。山上的雪很大，到處白茫茫的，地上的草木全都蓋上了厚厚的大被子。小驢用一把小鏟子扒開積雪，挖出藏在雪下的一種草根根，寶貝似的裝進(jìn)一個(gè)紅色塑料袋里。這種草根很少，小驢四處尋找著，不知什么時(shí)候，小驢露在外面的腳趾被樹枝扎破了，雪地上留下鮮紅的血跡。可小驢仍不停地找著，挖著，腳上的鞋也磨得沒有了底。 回來的路上，小驢遇到大胖。大胖不解地說：“ 你真傻啊，怎么大冬天穿個(gè)沒底兒的鞋四處跑？”平時(shí)，小驢就怕別人說他傻。因?yàn)樗犎苏f，因?yàn)樗?，爸爸媽媽才不要他了?？蛇@次小驢沒生氣，他笑了笑，轉(zhuǎn)身一瘸一拐地往家跑?；氐郊遥◇H舉著塑料袋沖奶奶喊：“奶奶，這是給你的藥?！蹦棠腾s緊接

21、過來用手摸了摸，“ 驢兒，你這是在哪兒弄的？”“ 我在山上挖的。王爺爺說，這草能治失眠?！蹦棠萄劭艏t了，急忙彎腰下去抓小驢的腳，她用顫抖的手脫去小驢腳上那雙破得實(shí)在不能再穿的鞋，將小驢那兩只腳放在自己的衣服里暖著。過了一會(huì)兒，奶奶放下小驢的腳，從床頭柜上拿起一雙棉鞋：“ 穿上試試，看合腳不？”小驢突然明白了，原來奶奶夜里坐著不睡，是在黑暗中一針一線地給他做鞋。他流著淚說：“ 奶奶，你是不是有特異功能？”奶奶搖搖頭?！澳悄阍趺纯吹降模俊? “用心?！? “心上也長著眼睛？”小驢驚奇地問。 “是的，每個(gè)人的心上都長著一雙眼睛?！蹦棠绦α诵φf。 16、下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)

22、是（ ）（2 分） A．文章開篇“奶奶的眼睛似乎復(fù)明了”一句中的“似乎”表現(xiàn)了小驢對(duì)奶奶切菜的熟練程度、發(fā)現(xiàn)飯碗被換等的疑惑，表達(dá)了小驢對(duì)奶奶的關(guān)注之情。 B．“ 小驢腳上的鞋急得張開了嘴”使用了擬人手法，形象地表現(xiàn)了小驢腳上鞋的破舊，直接引出下文奶奶深夜給小驢做鞋和小驢在雪天給奶奶找藥的情節(jié)。 C． 文章通過大胖的眼睛真實(shí)地再現(xiàn)了小驢鞋子的破舊程度，穿著如此破舊的鞋子找藥，襯托出小驢對(duì)奶奶的深厚情感。 D． 小驢不讓奶奶抓住自己的腳，是因?yàn)樾◇H的鞋確實(shí)爛得不成樣子，怕奶奶知道事情真相，這個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)了小驢是個(gè)懂事的孩子。 17、“鞋”在小說中有何作用？請(qǐng)結(jié)合文本簡要分析。(3分)

23、18、根據(jù)要求回答問題。(4 分) ①“ 山上的雪很大，到處白茫茫的，地上的草木全都蓋上了厚厚的大被子”這句環(huán)境描寫的作用是什么？請(qǐng)簡要概括。 ②“ 她用顫抖的手脫去小驢腳上那雙破得實(shí)在不能再穿的鞋”一句中的“ 顫抖”有何作用？ 19、有人認(rèn)為小說的標(biāo)題“長在心上的眼睛”不如“ 奶奶的眼睛”好，你的看法是什么呢？請(qǐng)說明理由。(3 分) 20、請(qǐng)你站在父母親應(yīng)承擔(dān)的家庭責(zé)任的角度，給小驢的父母發(fā)一條短信，勸說他們多關(guān)心子女，關(guān)照家庭?；蛘咭浴瓣P(guān)愛留守兒童”為主題，為電視臺(tái)擬一條公益廣告。（2分） （三）閱讀下面選文，回答問題。（15分） 陳思王植字子建。年十歲余，誦讀詩、論及辭賦數(shù)十

24、萬言，善屬文。太祖嘗視其文，謂植曰：“汝倩人邪？”植跪曰：“言出為論，下筆成章，顧當(dāng)面試，奈何倩人？”時(shí)鄴銅爵臺(tái)新成，太祖悉將諸子登臺(tái)，使各為賦。植援筆立成，可觀，太祖甚異之。性簡易，不治威儀，輿馬服飾，不尚華麗。每進(jìn)見難問，應(yīng)聲而對(duì)，特見寵愛。太祖征孫權(quán)，使植留守鄴，戒之曰：“吾昔為頓邱令，年二十三。思此時(shí)所行，無悔于今。今汝年亦二十三矣，可不勉與！”植既以才見異，而丁儀、丁廙、楊修等為之羽翼。太祖狐疑，幾為太子者數(shù)矣。而植任性而行，不自雕勵(lì)，飲酒不節(jié)。文帝御之以術(shù)，矯情自飾，宮人左右，并為之說，故遂定為嗣。植嘗乘車行馳道①中，開司馬門②出。太祖大怒，公車令坐死。由是重諸侯科禁，而植寵日衰。

25、太祖既慮終始之變，以楊修頗有才策，而又袁氏之甥也，于是以罪誅修。植益內(nèi)不自安。二十四年，曹仁為關(guān)羽所圍。太祖以植為南中郎將，行征虜將軍，欲遣救仁，呼有所敕戒。植醉不能受命，于是悔而罷之。 （節(jié)選自《三國志?陳思王曹植傳）） 注：①馳道：也稱御道，專供天子行車之路。③司馬門：即宮門，每門有司馬主管，故名。 21、對(duì)下面句中加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．太祖甚異之 奇異 B．每進(jìn)見難問 詰難 C．幾為太子者數(shù)矣 多次 D．公車令坐死 判罪 22、下列句子中加點(diǎn)詞語意思相同的兩項(xiàng)（

26、）（4分） A．使各為賦 此人一一為具言所聞 B．而植任性而行 而君以五十里之地存者 C．而又袁氏之甥也 輟耕之壟上 D．以楊修頗有才策 不以物喜，不以己悲 23、用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（4分） ①時(shí)鄴銅爵臺(tái)新成，太祖悉將諸子登臺(tái)，使各為賦。 ②每進(jìn)見難問，應(yīng)聲而對(duì)，特見寵愛。 24、結(jié)合文章材料，分析曹植為什么最終被廢除太子之位。（4分） 四、寫作（40分） 25、根據(jù)下面的題目，按要求作文。 隨著年齡的增長，閱歷的豐富，情志的提升，曾以為遙不可及的事物，如快樂，如幸福，如成功等，都進(jìn)駐過心田，化成真切的體驗(yàn)，銘心的感受，前進(jìn)的動(dòng)力。 請(qǐng)以“原來， 并不遙遠(yuǎn)”為題，寫一篇不少于600字的文章。 要求： ①將題目補(bǔ)充完整； ②有真情實(shí)感，不得套作抄襲； ③文體自選，詩歌除外； ④文中不能出現(xiàn)與自己有關(guān)的真實(shí)姓名、地名、校名。