（浙江專版）2019屆高考物理一輪復習 第2章 相互作用 10 實驗二 力的平行四邊形定則隨堂檢測鞏固落實 新人教版.doc

《（浙江專版）2019屆高考物理一輪復習 第2章 相互作用 10 實驗二 力的平行四邊形定則隨堂檢測鞏固落實 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（浙江專版）2019屆高考物理一輪復習 第2章 相互作用 10 實驗二 力的平行四邊形定則隨堂檢測鞏固落實 新人教版.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

實驗二 力的平行四邊形定則 1．在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，有下列實驗步驟： a．在桌上放一塊方木板，在方木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在板上的A點． b．只用一只彈簧測力計，通過細繩把橡皮條的結點拉到同樣的位置O，記下彈簧測力計的示數(shù)F′和細繩的方向，按同樣比例作出力F′的圖示． c．改變兩個分力的大小和夾角，再做兩次實驗． d．記下兩只彈簧測力計的示數(shù)F1、F2及結點的位置，描下兩條細繩的方向，在紙上按比例作出F1和F2的圖示，用平行四邊形定則求出合力F. e．比較力F′與F，可以看出，它們在實驗誤差允許的范圍內是相等的． f．把兩條細繩系在橡皮條的另一端，通過細繩用兩個彈簧測力計互成角度拉橡皮條，橡皮條伸長，使結點到達某一位置O. 完成下列填空： (1)上述步驟中，正確的順序是______________(填寫步驟前面的字母)． (2)下列措施中能減小實驗誤差的是________． A．兩條細繩必須等長 B．彈簧測力計、細繩、橡皮條都應與木板平面平行 C．拉橡皮條的細繩要稍長一些，標記同一條細繩的方向時兩標記點要適當遠一些 D．實驗前先把實驗所用的兩只彈簧測力計的掛鉤相互鉤住平放在桌面上，向相反方向拉動，檢查讀數(shù)是否相同，若不同，則進行調節(jié)使之相同 解析：(1)先固定好白紙和橡皮條，兩個彈簧測力計拉橡皮條到結點O，記下兩個力的大小和方向，然后用一個彈簧測力計拉橡皮條到O點，記下拉力的大小和方向，由平行四邊形定則畫出兩個力的合力，與第二次的一個力比較大小和方向；改變兩個分力的大小和夾角，重復實驗．故實驗步驟為afdbec. (2)兩條細繩是否等長，不會影響實驗誤差，A錯誤；避免拉力和紙面不平行，那樣畫出的力就不是實際作用力了，B可以減小誤差，B正確；細繩稍長些，這樣在描點畫力的方向時，偏差少，誤差小，C正確；實驗前調節(jié)彈簧測力計，使得兩個讀數(shù)標準相同，這樣畫出的平行四邊形才準確，可以減小誤差，D正確． 答案：(1)afdbec　(2)BCD 2．某同學在“探究彈力和彈簧伸長的關系”的實驗中，測得圖中彈簧OC的勁度系數(shù)為500 N/m.如圖1所示，用彈簧OC和彈簧秤a、b做“探究求合力的方法”實驗．在保持彈簧伸長1.00 cm不變的條件下： (1)若彈簧秤a、b間夾角為90，彈簧秤a的讀數(shù)是________N(圖2中所示)，則彈簧秤b的讀數(shù)可能為________N. (2)若彈簧秤a、b間夾角大于90，保持彈簧秤a與彈簧OC的夾角不變，減小彈簧秤b與彈簧OC的夾角，則彈簧秤a的讀數(shù)________、彈簧秤b的讀數(shù)________(填“變大”“變小”或“不變”)． 解析：(1)彈簧秤a的讀數(shù)是3.00 N；彈簧OC的拉力F＝kx＝5001.0010－2N＝5.00 N，則彈簧秤b的讀數(shù)可能為 N＝4.00 N. (2)若彈簧秤a、b間夾角大于90，保持彈簧秤a與彈簧OC的夾角不變，減小彈簧秤b與彈簧OC的夾角，由力的平行四邊形定則和力的圖示可知，彈簧秤a的讀數(shù)變大，彈簧秤b的讀數(shù)變大． 答案：(1)3.00(3.00～3.02)　4.00(3.90～4.10) (2)變大　變大 3．(2018常州中學月考)“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結果畫出的圖． (1)圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是________． (2)某同學在做該實驗時認為： A．拉橡皮條的細繩長一些，實驗效果較好 B．拉橡皮條時，彈簧秤、橡皮條、細繩應貼近木板且與木板平面平行 C．橡皮條彈性要好，拉結點到達某一位置O時，拉力要適當大些 D．拉力F1和F2的夾角越大越好 其中不正確的是________________(填入相應的字母)． 解析：(1)F是通過作圖的方法得到合力的理論值，在平行四邊形的對角線上，而F′是通過一個彈簧秤沿AO方向拉橡皮條，使橡皮條伸長到O點，其方向一定沿AO方向． (2)在實驗中要減小拉力方向的誤差，應讓標記同一細繩方向的兩點盡量遠些，故細繩應該長一些，故A正確；作圖時，我們是在白紙中作圖，做出的是水平力的圖示，若拉力傾斜，則作出圖的方向與實際力的方向有較大差別，故應使各力盡量與木板平面平行，故B正確；拉力越大，則讀數(shù)中出現(xiàn)的相對誤差越小，故拉力應適當大些，故C正確；兩個拉力的夾角過大，合力會過小，量取理論值時相對誤差變大，故D錯誤． 答案：(1)F′　(2)D 4．某同學通過下述實驗驗證力的平行四邊形定則． 實驗步驟： ①將彈簧秤固定在貼有白紙的豎直木板上，使其軸線沿豎直方向． ②如圖甲所示，將環(huán)形橡皮筋一端掛在彈簧秤的秤鉤上，另一端用圓珠筆尖豎直向下拉，直到彈簧秤示數(shù)為某一設定值時，將橡皮筋兩端的位置標記為O1、O2，記錄彈簧秤的示數(shù)F，測量并記錄O1、O2間的距離(即橡皮筋的長度l)．每次將彈簧秤示數(shù)改變0.50 N，測出所對應的l，部分數(shù)據(jù)如表所示： F/N 0 0.50 1.00 1.50 2.00 2.50 l/cm l0 10.97 12.02 13.00 13.98 15.05 ③找出②中F＝2.50 N時橡皮筋兩端的位置，重新標記為O、O′，橡皮筋的拉力記為FOO′. ④在秤鉤上涂抹少許潤滑油，將橡皮筋搭在秤鉤上，如圖乙所示．用兩圓珠筆尖成適當角度同時拉橡皮筋的兩端，使秤鉤的下端達到O點，將兩筆尖的位置標記為A、B，橡皮筋OA段的拉力記為FOA，OB段的拉力記為FOB. 完成下列作圖和填空： (1)利用表中數(shù)據(jù)在坐標紙上畫出F－l圖線，根據(jù)圖線求得l0＝________cm. (2)測得OA＝6.00 cm，OB＝7.60 cm，則FOA的大小為________N. (3)根據(jù)給出的標度，在圖中作出FOA和FOB的合力F′的圖示． (4)通過比較F′與________的大小和方向，即可得出實驗結論． 解析：(1)在坐標系中描點，用平滑的曲線(直線)將各點連接起來，不在直線上的點均勻分布在直線的兩側．如圖甲所示，由圖線可知與橫軸的交點l0＝10.0 cm. 甲 乙 (2)橡皮筋的長度l＝OA＋OB＝13.60 cm，由圖甲可得F＝1.80 N，所以FOA＝FOB＝F＝1.80 N. (3)利用給出的標度作出FOA和FOB的圖示，然后以FOA和FOB為鄰邊的平行四邊形，對角線即為合力F′，如圖乙． (4)FO O′的作用效果和FOA、FOB兩個力的作用效果相同，F(xiàn)′是FOA、FOB兩個力的合力，所以只要比較F′和FO O′的大小和方向，即可得出實驗結論． 答案：(1)如解析圖甲所示　10.0(9.8、9.9、10.1均正確) (2)1.80(1.70～1.90均正確) (3)如解析圖乙所示 (4)FO O′