第一單元寫作《寫出人物的精神》教案 2021-2022學(xué)年部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè).docx

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1、部編版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文單元作文指導(dǎo):第一單元?寫出人物的精神 【寫作指導(dǎo)】寫人物不僅要寫出人物的外貌,還要寫出人物的精神,這樣才能把人物寫活,展現(xiàn)一個(gè)真實(shí)的人。如何寫出人物的精神呢?課本單元作文指導(dǎo)給出了一些建議,概括起來(lái)如下:首先,抓住典型細(xì)節(jié)。人的內(nèi)在精神往往從典型細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出來(lái),要寫人物精神,就必須抓住細(xì)節(jié)。其次,借助寫作手法。運(yùn)用對(duì)比、襯托、正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合等等,可以強(qiáng)調(diào)突出人物精神。再次,通過(guò)議論抒情。借助一些議論抒情的句子,對(duì)人物進(jìn)行畫龍點(diǎn)睛式的概括,也能突出人物精神。以上這些說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,做起來(lái)就不容易。為了把人物寫活,寫出人物的精神,還要注意做到: (一)熟悉人物,對(duì)所

2、寫的人物非常熟悉了解,這樣才有可能寫活。 (二)精選素材,你熟悉的人物,知道他(她)太多事情,如果寫進(jìn)文章中就必須精選素材,而不是隨手拈來(lái)。 (三)反復(fù)打磨,作文初稿寫出來(lái)了,要反復(fù)修改,包括篇章結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言文字、思想主旨等等都要反復(fù)打磨提煉,力爭(zhēng)不斷完善。 (四)多寫多練,勤能補(bǔ)拙,熟能生巧,只有多寫多練,才能不斷提高。 【寫作實(shí)踐】 (-)寫作實(shí)踐 也許閉上眼睛你都能想出好朋友的樣貌,寫出他的外在特征也不難,但你還能寫出他的性格與氣質(zhì)嗎?以《我的好朋友》為題,寫一個(gè)200字左右的片段。 提示: 1. 注意,這次重點(diǎn)是要寫出人物的性格和精神氣質(zhì)。當(dāng)然,也需要對(duì)他進(jìn)行外貌、動(dòng)作、

3、語(yǔ)言等的描寫,這些方法運(yùn)用得好,可以有效突顯人物的精神氣質(zhì)。 2. 可以借助正面描寫、側(cè)面描寫等手法,注意在細(xì)節(jié)中展現(xiàn)他的特點(diǎn)。 【審題指導(dǎo)】 題目要求寫出好朋友的“性格與氣質(zhì)”,這就是要寫出人物的精神。為了寫好木題,首先確定一位你非常熟悉的好朋友,仔細(xì)想一想他(她)有哪些給你印象深刻的行為舉止,以及做過(guò)的讓你印象深刻的事情。把這些精選一下,看看哪些可以寫進(jìn)文章,可以表現(xiàn)人物的精神和氣質(zhì)。這樣寫才可以。提示1告訴我們,寫人物精神和氣質(zhì),也離不開外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言的描寫,因?yàn)閷戇@些也有利于突出人物精神。 【精彩范例】我的同桌又高又壯,肚子滾圓,濃眉大眼,不笑不說(shuō)話,所以全班男生女生,包括老

4、師沒(méi)一個(gè)不喜歡他的。同學(xué)們都叫他二師兄,他也嘿嘿笑,不生氣。他圓滾滾的肚皮仿佛會(huì)跳舞。夏天,他穿著薄薄的T恤衫,一跑一動(dòng),那肚皮就跟著晃悠顫動(dòng)。很多同學(xué)包括一些女同學(xué)都會(huì)情不自禁地拍上一把。他也不惱。 "你怎么這么胖?〃不止一個(gè)人這樣問(wèn)過(guò)他,語(yǔ)文老師也問(wèn)過(guò)。每當(dāng)此時(shí),他就頭一昂,滿不在乎地說(shuō):’'都是我爸遺傳的?!? 【名師點(diǎn)評(píng)】本段文字抓住人物外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言寫,再通過(guò)同學(xué)們的行為,加以襯托,寫出同桌的性格特點(diǎn)一一脾氣好,不生氣。文中有細(xì)節(jié)“一跑一動(dòng),那肚皮就跟著晃悠顫動(dòng)”;有人物性格概括,也有語(yǔ)言具體描寫;還有側(cè)面烘托,“同學(xué)們都叫他二師兄,他也嘿嘿笑,不生氣?!彪m然只是一小段文字,卻手

5、法多變,人物描寫生動(dòng)。 (二)生活中,我們難免會(huì)與人發(fā)生爭(zhēng)論。有時(shí)候,只是兩個(gè)人參與;有時(shí)候,則是數(shù)人參加。調(diào)動(dòng)你的生活經(jīng)驗(yàn),以《爭(zhēng)論》為題,寫一篇作文,描摹爭(zhēng)論中人們的不同表現(xiàn)。不少于500字。 提示: 1. 設(shè)置場(chǎng)景和爭(zhēng)論點(diǎn),回憶爭(zhēng)論時(shí)人們的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài),抓住人們的不同精神氣質(zhì)和個(gè)性展開描摹。 2. 可以通過(guò)對(duì)比、襯托等手法來(lái)刻畫人物,寫出他們?cè)跔?zhēng)論中的不同表現(xiàn)。 3. 不妨深入人物內(nèi)心,想象他的心理,嘗試進(jìn)行心理描寫。 【審題指導(dǎo)】 題目要求寫《爭(zhēng)論》,“描摹爭(zhēng)論中人們的不同表現(xiàn)”。首先,要從自己生活中挖掘爭(zhēng)論的事件,想清楚為什么事而爭(zhēng)論,爭(zhēng)論雙方各自觀點(diǎn)是什么,有哪些

6、言辭,如何為自己的觀點(diǎn)辯護(hù),有怎樣的表情和肢體語(yǔ)言……把這些想清楚再下筆就很容易了。其次,要注意提示中強(qiáng)調(diào)的幾個(gè)問(wèn)題,按照提示中說(shuō)到的幾個(gè)方面寫,“抓住人們的不同精神氣質(zhì)和個(gè)性展開描摹”,“通過(guò)對(duì)比、襯托等手法來(lái)刻畫人物”,“嘗試進(jìn)行心理描寫”。如果能做到以上這些,就容易把文章寫得豐滿而有血有肉了。 【佳作示例】爭(zhēng)論 “行軍九日思長(zhǎng)安故園,唐,岑參(cdn)……”同桌搖頭晃腦地背著?!笆?岑參'(shOn),不是'岑參'(cdn)!”發(fā)現(xiàn)同桌的錯(cuò)誤,我立馬指了出來(lái)。同桌好像沒(méi)有聽到,捂著耳朵,仍一心一意地背誦。我又說(shuō)了一遍,可他仍然不理睬我。我的怒氣“噌噌”往上冒:競(jìng)?cè)徊焕砦?!幫你指出錯(cuò)誤

7、難道是我多管閑事???!我嚴(yán)肅地提高聲調(diào)說(shuō):“我跟你說(shuō)話呢,為什么不理我?”他終于抬起了頭,斜著眼睛看了我一下,不慌不忙地說(shuō):“是你錯(cuò)了,是'岑參'(cdn)o”說(shuō)完,又埋頭苦背。他冷漠的態(tài)度和亳不在意的語(yǔ)氣點(diǎn)燃了我心中的炸彈,我用力地拍了下桌子,站了起來(lái),氣急敗壞地說(shuō):“你憑什么說(shuō)我錯(cuò)了?”他似乎也不耐煩了,合上書,撇撇嘴,說(shuō): “我查了百度,這個(gè)字讀'cdn,o切,沒(méi)文化!”說(shuō)完,他翻了翻白眼,臉上寫滿了“別煩我”。這幾句話將我心中那頭雄獅驚醒了。我怒吼道:“喂,你說(shuō)誰(shuí)沒(méi)文化呢?你查了百度又怎樣,百度也有可能錯(cuò)??!”他見我還不肯罷休,猛地站起來(lái),叉著腰,眼睛瞪得大大的,脖子上的青筋時(shí)隱時(shí)現(xiàn)

8、,咬牙切齒地說(shuō):“你有完沒(méi)完?百度怎么會(huì)錯(cuò)?你憑什么說(shuō)你對(duì)了?”“老師就是這么讀的,連老師你都不信???”我理直氣壯地回道?!袄蠋熞灿谐鲥e(cuò)的時(shí)候??!”他反駁道。我的腦子飛速運(yùn)轉(zhuǎn),靈機(jī)一動(dòng),有了!“那百度也會(huì)錯(cuò)??!”他頓時(shí)無(wú)言以對(duì),氣勢(shì)卻絲毫不減,雙手抱拳,蠻橫地說(shuō)道:“百度不會(huì)錯(cuò)!”誰(shuí)也不服誰(shuí),你瞪著我,我瞪著你,仿佛下一秒就要干上一架。 “丁零零——”清脆的上課鈴聲打破了我們之間的僵局。我們彼此壓住怒火,氣呼呼地坐了下來(lái)。老師邁著輕盈的步伐走了進(jìn)來(lái),站在講臺(tái)上笑瞇瞇地說(shuō):“《行軍九日思長(zhǎng)安故園》的作者我們常讀'岑參'(shen)……”老師話音未落,我一臉春風(fēng)得意,如一個(gè)凱旋的英雄。他呢,低著

9、頭,一臉尷尬和慚愧,像個(gè)做了錯(cuò)事的孩子?!安贿^(guò)呢,也有的資料上說(shuō),應(yīng)該讀'岑參' (can)0”老師不快不慢地補(bǔ)充道?!耙?!我的也對(duì)!”他頓時(shí)喜氣洋洋,對(duì)我扮著鬼臉。我倆相視一笑,算是一笑泯恩仇了。 【名師點(diǎn)評(píng)】本文重點(diǎn)寫爭(zhēng)論雙方的言辭,按照事件發(fā)生發(fā)展的經(jīng)過(guò)順序記敘了…場(chǎng)爭(zhēng)論。在記敘過(guò)程中,除了寫雙方爭(zhēng)論的言辭場(chǎng)面,作者還抓住人物動(dòng)作、神情、心理進(jìn)行描寫,人物刻畫鮮明,給人印象深刻。特別是在記敘過(guò)程中,通過(guò)“我”的心理描寫讓爭(zhēng)論的過(guò)程變得一波三折,讀起來(lái)引人入勝,也饒有趣味。 (三)生活中我們會(huì)遇到各種各樣的人,有的讓你尊敬,有的讓你佩服,有的讓你感動(dòng),有的讓 以《這樣的人讓我—》為

10、題,寫篇作文。不少于500字。 提示: 1. 題目橫線處應(yīng)該填上一個(gè)能體現(xiàn)自己情感態(tài)度的詞語(yǔ)。 2. “這樣的人”可以是你熟悉的人,比如你的同學(xué)、鄰居。 【審題指導(dǎo)】這是一道半命題作文,正如寫作提示說(shuō)到的那樣,“橫線處應(yīng)該填上一個(gè)能體現(xiàn)自己情感態(tài)度的詞語(yǔ)”?!斑@樣的人”要選擇好,不管是自己熟悉的人,還是陌生人,都必須是自己真正了解的,知道其人品質(zhì)事跡,這樣才可以。下筆之前,可以先想想自己準(zhǔn)備寫誰(shuí)?這個(gè)人有怎樣特點(diǎn)?給你怎樣的印象和影響?把這些想好了就可以下筆了。全文寫完了,最后根據(jù)文章內(nèi)容,確定題目橫線上填上什么詞語(yǔ)合適,再考慮確定題目。這也是應(yīng)對(duì)此類半命題作文常用的方法。當(dāng)然,前提是

11、不要寫好了作文,忘了補(bǔ)題才好。 【佳作示例】這樣的人讓我敬佩 他是我同學(xué)的爸爸,姓錢,五十多歲,部隊(duì)干休所干事。他身材并不高大,有一雙深邃的眼睛,干凈清爽的平頭,最有代表性的是那一口改不掉的南方口音,常引得親朋發(fā)笑。數(shù)十年如一日的生活:晨起把被子疊成“豆腐塊”,閑暇時(shí)候不輟練字,經(jīng)常投稿刊登,組成他平凡的每一天。平凡的背后,是獨(dú)屬他的一份“不平凡”人生經(jīng)歷。出生在皖西大別山村,家境并不富裕,少年進(jìn)廠上班,拿出當(dāng)時(shí)一個(gè)月35元的工資報(bào)名參加了省城《未來(lái)作家》文學(xué)院函授學(xué)習(xí),又省吃儉用買來(lái)了《小說(shuō)界》、《十月》等雜?!八懈冻龆紩?huì)有收獲,它會(huì)出現(xiàn)在人生的某個(gè)時(shí)刻”,他堅(jiān)信這句話。1986年11

12、月,他毅然離開家鄉(xiāng),參軍入伍。來(lái)到北京衛(wèi)戍部隊(duì),經(jīng)過(guò)三個(gè)月新兵訓(xùn)練,脫掉一層皮,他和戰(zhàn)友們“脫胎換骨”,磨礪成鋼鐵戰(zhàn)士。來(lái)到部隊(duì)后,喜好閱讀和寫作的他更是抓緊訓(xùn)練之余的點(diǎn)滴時(shí)間練字。他信奉小時(shí)父母教給他的這句話一一“字是門面”,一手好字,左右逢源。練字之余,一木《語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)》、一本《新聞寫作》,他看了一遍又一遍。部隊(duì)每年都要從新兵連中挑選素質(zhì)優(yōu)秀的新兵擔(dān)任團(tuán)隊(duì)首長(zhǎng)警衛(wèi)員,他除了軍事素質(zhì)優(yōu)秀外,寫給父母的家信信封上那手漂亮的字,引來(lái)了很多人的注意。“命運(yùn)總是垂青于有準(zhǔn)備之人”。擔(dān)任警衛(wèi)員僅一個(gè)多月,部隊(duì)首長(zhǎng)就從他辦公室臺(tái)歷電話記錄上,發(fā)現(xiàn)了他的“小才氣”。很快,他就被安排到政治機(jī)關(guān)任新聞報(bào)道員

13、,專門用文字來(lái)展現(xiàn)部隊(duì)火熱生活。時(shí)光荏苒,他多次調(diào)整工作崗位,但他始終沒(méi)有丟下寫作這支筆,一本厚厚的剪貼本見證了他的寫作歷程,也見證了他的成長(zhǎng)足跡。他常說(shuō),“言為心聲”,這是寫作秘訣。要想讓“大腦滿滿”,就不能“眼里空空”。除了要多讀有字書,更要常讀生活里的“無(wú)字書”。 這就是我同學(xué)爸爸的故事,或許他是平凡的,但他對(duì)文字的熱愛,對(duì)生活的態(tài)度,也深深地感染著我。我去同學(xué)家玩,經(jīng)常聽他講自己的故事,也聽老輩人講他的故事。 他真是一個(gè)讓我敬佩的人! 【點(diǎn)評(píng)】 本文抓住同學(xué)爸爸一一錢干事平凡而又不平凡的人生,著重寫他積極健康的人生觀生活觀;寫他不斷努力,積極進(jìn)取的人生態(tài)度給我的影響,以及我敬佩

14、他的原因。全文語(yǔ)言流暢,記述簡(jiǎn)明,詳略處理妥當(dāng),多次引用經(jīng)典名言,深化文章主題,也給讀者一定啟示。 開篇采用倒敘,中間交代人物經(jīng)歷,結(jié)尾點(diǎn)題,條理層次十分清晰。 【鏈接中考】寫人記事是初中生作文最主要的兩種題材,本單元三道寫作實(shí)踐題全都是寫人記事。第一題片段寫作就是一篇小作文,這在全國(guó)很多地方中考卷中都是每年必考內(nèi)容。第二題記事、第三題寫人,與之類似的作文題目每年中考中更是屢見不鮮。請(qǐng)看下面2021中考真題: 山西 微笑,是一種喜歡,一種豁達(dá),一種擔(dān)當(dāng);微笑著前行,生活更明媚,風(fēng)雨成風(fēng)景,逆境即前行。像什么一樣生活,是一種向往,一種嘗試,一種使命;像雄鷹一樣自由翱翔,像彼得?潘一樣永葆童真,像祁發(fā)寶一樣守邊戍疆……用你喜歡的方式,活成自己想要的樣子。 請(qǐng)從以下兩個(gè)題目中任選一個(gè),寫一篇不少于600字的文章。(35分,含書寫分5分) 題目二:像一樣生活 四川廣安 因?yàn)樾闹杏心悖屛腋械綔嘏?;因?yàn)樾闹杏心?,讓臉頰上的淚水不再流淌;因?yàn)樾闹杏心悖屔?.....讓生活更加...... 請(qǐng)以“心中有你,讓我”為題,寫篇不少于600字的作文。以上兩道題目,與本單元作文實(shí)踐題三的題材非常接近。如果我們平時(shí)上課時(shí)把單元作文寫好了,只要把優(yōu)秀的單元作文稍加變換就可以適應(yīng)這兩道題了。

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