七年級道德與法治上冊 第四單元 向上吧時代少年 4.1 悅納自我 第1框 認(rèn)識我自己課件 粵教版.ppt

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認(rèn)識我自己 斯芬克斯之謎 古希臘有個傳說 傳說在一個王國城堡的附近有個女魔叫 斯芬克斯 她整天守著那條過往行人必經(jīng)的路 讓人猜一個謎 如果行人不能答對謎底 她就會把他吃掉 如果猜出來了 她自己就會死去 很多人都因此死去 終于有一天 一個叫 俄底浦斯 的年輕人說出了這個神奇東西的謎底 斯芬克斯于是死了 而這個謎語始終流傳了下來 莫羅 俄耳甫斯與斯芬克斯 猜謎語 謎底 人 當(dāng)時有很多人因猜不出謎底被斯芬克斯吃掉 人啊 要認(rèn)識自己是多么的艱難 我是怎樣的人 比一比 每位同學(xué)的描述是一樣的嗎 認(rèn)識我自己 世界上獨(dú)一無二的 我 原因 我們每個人都是一個獨(dú)立的個體 請同學(xué)們用陳述句 圍繞著 我是誰 這樣一個問題 用6種相異的回答寫出能表明自己的句子 回答時不必太多的思考 我是什么樣的 對自己外表和體質(zhì)狀況的觀察和認(rèn)識 包括外貌 風(fēng)度 健康狀況等方面 例如 我是個高個子 我是個短發(fā)女孩等 身體和生理自我的認(rèn)識 對自己精神世界的觀察 包括對自己的智力 能力 性格 興趣 愛好 特長等方面的觀察和認(rèn)識 如我是個膽小的人 我愛好文學(xué)等 心理和行為特征的自我的認(rèn)識 對自我形象的觀察和認(rèn)識 對中學(xué)生來說 主要是自己在班級 年級 學(xué)校中的位置和作用 公共生活中的舉止表現(xiàn)以及社會適應(yīng)能力 如我是一名中學(xué)生 我是個受歡迎的人等 社會關(guān)系中自我的認(rèn)識 這才是我 對自己外表和體質(zhì)狀況的觀察和認(rèn)識 包括外貌 風(fēng)度 健康狀況等方面 例如 我是個高個子 我是個短發(fā)女孩等 對自己精神世界的觀察 包括對自己的智力 能力 性格 興趣 愛好 特長等方面的觀察和認(rèn)識 如我是個膽小的人 我愛好文學(xué)等 這才是我 一 認(rèn)識你自己 1 怎樣觀察和認(rèn)識自己 方式 身體和生理狀況的認(rèn)識 包括外貌 體能 健康狀況等 心理與行為特征的認(rèn)識 包括對自己的智力 能力 性格 興趣 愛好 特長等方面的認(rèn)識 社會自我的認(rèn)識 主要是自己在班級 學(xué)校中的位置和作用 在公共生活中的舉止表現(xiàn)以及社會適應(yīng)能力 同學(xué)猜猜他 她寫的是哪位同學(xué) 并讓被提到的同學(xué)說說剛才描寫的自己和現(xiàn)在同學(xué)描寫的自己是否有區(qū)別 2 認(rèn)識自己的途徑 自我評價 與他人比較 傾聽他人的評價 3 正確評價自己 正確認(rèn)識自己 就是既要看到自己的優(yōu)點和長處 又要看到自己的缺點和不足 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí) 同學(xué)們了解了正確認(rèn)識自我的重要性 并掌握了認(rèn)識自我的途徑和方法 相信今后同學(xué)們能更加客觀地認(rèn)識和評價自己的優(yōu)缺點 了解自我評價在生理自我 心理自我 社會自我的分布 做到實事求是 形成比較清晰的自我整體形象 隨堂訓(xùn)練 1 小明說 我是班里的學(xué)習(xí)委員 我要帶動大家把學(xué)習(xí)搞好 小明這是對 的認(rèn)識 A 生理自我B 心理自我C 全新自我D 社會自我 D 隨堂訓(xùn)練 2 知人者智 自知者明 這句話告訴我們 A 能夠正確認(rèn)識自己是難能可貴的B 能夠正確認(rèn)識別人的人是聰明的人C 不僅要正確認(rèn)識別人 更要正確認(rèn)識自己D 認(rèn)識別人比認(rèn)識自己更重要 C 隨堂訓(xùn)練 3 古人的 吾三省吾身 的修養(yǎng)方法 屬于下列哪種自我認(rèn)識的途徑 A 通過與他人比較認(rèn)識自我B 通過他人認(rèn)識自我C 通過自我觀察認(rèn)識自我D 通過社會實踐活動認(rèn)識自我 C 隨堂訓(xùn)練 4 玫瑰雖香 卻渾身長滿了扎人的刺 種子雖小 卻有讓大力士瞪目結(jié)舌的力量 這句話主要啟示我們 A 金無足赤 人無完人B 每個人都有優(yōu)缺點 要全面認(rèn)識自己C 要有自知之明D 缺點人人都有 不必在意 B 隨堂訓(xùn)練 5 人貴有自知之明 旁觀者清 蘊(yùn)含的道 要善于認(rèn)識自己 既要全面看待自己 了解自己的優(yōu)缺點 又要學(xué)會用發(fā)展的眼光看待自己 在與別人的接觸中認(rèn)識自己 從他人的評價和態(tài)度中認(rèn)識自己A B C D D