2018-2019學(xué)年高中語文 第二單元 愛的生命的樂章 6 拓展作業(yè)(一)魯人版必修5.doc
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第二單元 愛的生命的樂章 6拓展作業(yè)(一) 一、基礎(chǔ)考查 1.下列詞語中加點的字,讀音全都正確的一項是( ) A.畏葸(sī) 戲謔(xu) 嚼舌頭(jio) 櫛風(fēng)沐雨(zh) B.紕漏(pī) 證券(qun) 撂挑子(lio) 間不容發(fā)(jin) C.遒勁(qi) 星宿(xi) 露馬腳(l) 不落窠臼(kē) D.召喚(zho) 發(fā)酵(jio) 捋虎須(luō) 悄然無聲(qiǎo) 解析:選D。A項,“葸”讀“xǐ”;B項,“間”讀“jiān”;C項,“露”讀“l(fā)u”。 2.下列各句中,沒有錯別字的一句是( ) A.一些從天際流進詩里和畫里的河流,突然喪失了襯托落霞孤鶩的閑情逸致,突然關(guān)閉了博覽千帆萬木的寬闊胸懷。 B.環(huán)保部副部長高曉兵昨天披露,目前已經(jīng)初步掌握了北、上、廣等城市污染清單,社會關(guān)注的“霧霾原兇”數(shù)據(jù)有望陸續(xù)公布。 C.呼喚莫若實干,心動不如行動,弘揚社會主義核心價值觀正當(dāng)其時,需要我們乘勢而上,憤發(fā)有為。 D.網(wǎng)上有一則笑話廣為流傳:某君想寫一幅“我要當(dāng)學(xué)霸”的坐右銘自勉,最后卻不得不作罷——因為“霸”字不會寫。 解析:選A。B項,原-元;C項,憤-奮;D項,坐-座。 3.下列各句中加點成語的使用,全都正確的一項是( ) ①《紅樓夢》這部中國古典文學(xué)的巔峰之作,經(jīng)曹雪芹嘔心瀝血,“披閱十載,增刪五次”,才完成了前八十回。 ②河西走廊曾是佛教東傳的要道,這里留存著大量的石窟群,大小石窟俯拾即是,東西方文化在這里相互交融,積淀下蔚為大觀的歷史文明。 ③西安豐富的科技資源優(yōu)勢并沒有完全轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟發(fā)展優(yōu)勢,與全國其他科技實力較發(fā)達(dá)的城市相比,西安的經(jīng)濟總量還是相形見絀。 ④王校長的一席話果然起到了拋磚引玉的作用,與會教師就如何提高教學(xué)質(zhì)量紛紛提出了自己的意見和建議。 ⑤隨著計算機科學(xué)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)寫手作為一個職業(yè)逐漸發(fā)展起來。一時間網(wǎng)絡(luò)文壇泥沙俱下,多數(shù)作品難稱文學(xué)之名。 ⑥有些領(lǐng)導(dǎo)干部,在會上侃侃而談,實際工作中卻述而不作,這種工作作風(fēng)在群眾中造成了極壞的影響。 A.①②④ B.①③⑤ C.②③⑥ D.④⑤⑥ 解析:選B。①嘔心瀝血:形容費盡心血。符合句意。②俯拾即是:只要彎下身子來撿,到處都是。形容地上的某一類東西、要找的某一類例證、文章中的錯別字等很多。此處不合語境。③相形見絀:跟另一人或事物比較起來顯得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如。句中指西安的經(jīng)濟總量不如其他城市,使用正確。④拋磚引玉:謙詞,比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見。此處用于他人,使用不當(dāng)。⑤泥沙俱下:泥土和沙子都跟著流下來,比喻好壞不同的人或事物混雜在一起。使用正確。⑥述而不作:指只闡述他人學(xué)說而不加自己的創(chuàng)見。此處屬望文生義。 4.下列各句中,標(biāo)點符號使用正確的一句是( ) A.提高城市管理水平,尤其要加強市政設(shè)施運行管理、交通管理、環(huán)境管理、應(yīng)急管理,推進城市管理目標(biāo)、方法、模式現(xiàn)代化。 B.自“政府信息公開條例”施行以來,政府信息公開已邁出重大步伐,中央部門在信息公開的廣度與深度上不斷推進,比如曬“三公”經(jīng)費。 C.推進房產(chǎn)稅改革中,如何將分散在各部門的住房信息實現(xiàn)有效共享?是征管機制必須面臨的嚴(yán)峻課題。 D.“不?!彼@樣回答:“那時她們太老了,不能同我們?nèi)チ恕!? 解析:選A。B項,第一處引號應(yīng)改為書名號;C項,問號應(yīng)改為逗號; D項,冒號應(yīng)改為逗號。 5.下列各句中,沒有語病、句意明確的一句是( ) A.“有質(zhì)量的教育”是每個國家和地區(qū)對教育的基本要求,但對于究竟什么是“有質(zhì)量的教育”,不同的人有不同的看法,國內(nèi)一些教育專家對此持否定的態(tài)度。 B.全國基本養(yǎng)老保險關(guān)系跨省轉(zhuǎn)續(xù)工作漸入常態(tài),運行平穩(wěn),特別是農(nóng)民工養(yǎng)老保險關(guān)系跨省轉(zhuǎn)續(xù)工作逐步正?;? C.省部級高官頻頻落馬顯示了新一屆黨中央的反腐決心,但“打幾只老虎”僅僅是第一步,當(dāng)務(wù)之急的工作是建立一整套行之有效的反腐機制。 D.新聞行業(yè)的健康發(fā)展不止關(guān)系到國家和人民事業(yè)發(fā)展的全局,也關(guān)系到新聞事業(yè)的大局,只有下狠手、出重拳,才能清除新聞敲詐和假新聞這顆“毒瘤”。 解析:選B。A項,表意不明,代詞“此”指代不清楚,有歧義。C項,成分贅余,“當(dāng)務(wù)之急”的“務(wù)”與“工作”表意重復(fù)。D項,語序不當(dāng),“不止”與“也”后面的內(nèi)容互換。 二、閱讀理解 閱讀下面的文字,完成6~8題。 額爾齊斯河畔 劉斌立 額爾齊斯,一條流向北冰洋的河。 源自阿爾泰山的融雪,冰冷著額爾齊斯河,她一路向北,湍急的地方可以擊碎巖石,而舒緩的地方柔美得像圖瓦人里最美的姑娘。 鄂爾德西靜靜地坐在河畔上,他的嘴角微微有些上翹,那是黃昏最后一刻的陽光披到了他的身上。20年了,他知道每天最后一刻的霞光收攏在河畔的位置,他從沒有坐錯過。 鄂爾德西深深地吸了一口帶有河水潮氣的空氣,無比幸福地托起了一直依靠在他身邊的草笛。那根叫作“楚爾”的樂器,是鄂爾德西一生的珍愛。于是在落霞過后,在天色漸暗時,在額爾齊斯河平緩的流淌聲中,楚爾響起了她震顫的和聲。她的聲音深沉舒緩、悠揚婉轉(zhuǎn),全靠舌尖控制著氣息。在鄂爾德西老人的嘴里,楚爾更是美妙而又神奇地可以同時吹奏出兩個聲部。 那個黃昏,鄂爾德西又在額爾齊斯河畔吹起了《美麗的喀納斯姑娘》。 一陣緩慢但異常沉重的咳嗽聲,突然打斷了那美麗的樂曲。鄂爾德西臉上的幸福被肺部劇烈的疼痛替代,他只能放下楚爾,用雙手緊緊捂住自己的胸膛和嘴…… 鄂爾德西終于給我打了一個電話,我告訴老人,這個電話我已經(jīng)等了兩年。 10天以后,我和5個圖瓦少年圍坐在鄂爾德西的周圍,聽額爾齊斯河傾訴著她的衷腸。而鄂爾德西的楚爾正輕柔地哼唱。65歲的鄂爾德西,已經(jīng)是一個晚期肺癌病人,不能再完整地吹奏哪怕一首樂曲。他只能斷斷續(xù)續(xù)地給我和孩子們講解吹奏楚爾的技巧。 半年后,鄂爾德西只能臥床了。在他那間小木屋里,聽我們用粗劣的技巧吹起楚爾。每每這時,他總是看著窗外,那里有一個他深深愛著的姑娘,已經(jīng)在那兒沉睡了20年。 那樣的日子只延續(xù)了3個月,我和那5個少年一起將鄂爾德西以及他的楚爾埋葬在那個姑娘的身旁。我聽說,鄂爾德西和那個叫作艾琳娜的圖瓦女孩,相識相愛于額爾齊斯河畔。那根楚爾,曾經(jīng)是他們相愛相伴多年的見證。兩人在一起的每一天,鄂爾德西都要在額爾齊斯河畔吹起楚爾,他的艾琳娜就坐在夕陽最后的霞光下面,沐浴著愛和那些美妙的旋律?!睹利惖目{斯姑娘》就是鄂爾德西為她寫的曲子。 我終于決定離開阿爾泰,離開額爾齊斯河畔。我最終也沒有真正學(xué)會楚爾的吹奏。兩年前,在額爾齊斯河畔聽到了鄂爾德西老人天籟一般的旋律,我想留下跟隨這最后一位會吹楚爾的圖瓦老人學(xué)習(xí)。我整整等了兩年,一直等到他即將離世的時候才給我打了電話。 “我覺得現(xiàn)在的時間可以了?!倍鯛柕挛髟陔娫捊油ê?,講了第一句話。 “你的意思是,你同意傳授我了?!蔽也恢牢覟楹稳绱似届o,其實我在美麗的額爾齊斯河畔整整等了他兩年。 “我想我的時間不多了,我曾經(jīng)答應(yīng)過艾琳娜,我的楚爾今生只為她吹響,我做到了?!崩先擞悬c激動,又開始了一陣猛烈的深咳。 “這兩年我走遍了圖瓦人的村子,幾乎沒有人會吹了,更別說吹得像您這樣好的?!蔽以跒檫@么好聽的樂器而惋惜,楚爾簡直就是一件藝術(shù)孤品了。 “哦,哦?!崩先讼肫鹆耸裁?,在電話那頭應(yīng)答了兩聲又沉默了。 “你幫我選5個圖瓦少年吧?!崩先似届o地告訴我。 在掛斷電話前,老人對我說,楚爾不僅是他和艾琳娜的,也是圖瓦人的。 我那時并不知道,我無意中促成老人收下了5位圖瓦少年教授這民族最后的傳承。 我背著行囊沿著額爾齊斯河離開的時候,聽到了5位少年為我吹奏的曲子,那曲子一直彌漫在那漫山遍野的落葉松林中,在那山林溪澗,我仿佛看到鄂爾德西與艾琳娜又幸福地徜徉在永恒的歲月里。 我再也沒有回到過額爾齊斯河畔,但我知道,遠(yuǎn)山落紅時,那空靈悠遠(yuǎn)的美麗旋律一定會在圖瓦村落中響起,她也會隨著額爾齊斯河的波濤,一路向北,流向北冰洋。(有刪改) 6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是( ) A.小說采用順敘和插敘的記敘手法,講述了圖瓦人楚爾演奏者鄂爾德西的故事,富有民族性和地方特色。 B.小說中關(guān)于鄂爾德西吹奏楚爾的描寫生動而富有詩意,傳達(dá)出他在額爾齊斯河畔吹奏楚爾的愜意舒暢的感覺,這樣的寫法強化了主人公的形象。 C.小說中寫到楚爾演奏可能將要失傳,“我”無意中促成老人收下了5位圖瓦少年來教授這民族最后的傳承,深化了關(guān)于文化傳承的主題。 D.小說的結(jié)尾說“我”再也沒有回到過額爾齊斯河畔,寫出了“我”的遺憾之情,也說明了“我”對那5個孩子能否繼承楚爾吹奏技藝的擔(dān)心。 解析:選D。D項,“也說明了‘我’對那5個孩子能否繼承楚爾吹奏技藝的擔(dān)心”錯誤,由原文最后一段中“但我知道……一定會在圖瓦村落中響起”可知,“我”并不擔(dān)心。 7.小說的主人公鄂爾德西有哪些特點?請簡要分析。 答: 解析:題干要求分析主人公的形象特點,需要我們結(jié)合小說中描寫主人公形象的具體內(nèi)容來把握。先要做到“六抓”,即抓語言、抓動作、抓心理、抓情節(jié)、抓環(huán)境、抓人物之間的關(guān)系,再具體分析,最后總結(jié)概括。比如,通過分析鄂爾德西一生珍愛楚爾,在河畔吹奏楚爾,樂聲悠揚婉轉(zhuǎn),天籟一般,可以概括出他熱愛藝術(shù)、技藝高超的特點;通過分析他守在愛人墓旁20年,癡情地為愛人吹奏美妙的旋律,并為她譜寫曲子的情節(jié),可以概括出他忠于愛情、恪守承諾的特點;通過分析他知道自己將不久于人世,毅然決定把楚爾吹奏技藝傳承下去的行為,可以概括出他深明事理、傳承文明的特點。 答案:①熱愛藝術(shù),技藝高超。他一生珍愛楚爾,在河畔盡情吹奏,樂聲悠揚婉轉(zhuǎn),天籟一般。②忠于愛情,恪守承諾。一生只為愛人吹奏楚爾,并為她譜寫曲子,癡情為她吹奏20年。③深明事理,傳承文明。他知道自己將不久于人世,毅然決定把楚爾吹奏技藝傳承下去。 8.小說的標(biāo)題是“額爾齊斯河畔”,有人認(rèn)為改為“楚爾”更好。你的看法是怎樣的?請結(jié)合全文,談?wù)勀愕挠^點和理由。 答: 解析:小說的標(biāo)題選擇哪個更合適,可以見仁見智,關(guān)鍵在于言之成理。解答此題,要先表明自己的觀點,再結(jié)合小說內(nèi)容具體闡釋理由。說明理由時,可從人物形象、主題思想、故事情節(jié)、小說環(huán)境等方面來思考。 答案:(示例1)以“額爾齊斯河畔”為題更好。①點出故事發(fā)生的地點,交代人物活動的背景;②“額爾齊斯河畔”給人詩情畫意的美感,烘托主人公鄂爾德西的形象,彰顯藝術(shù)魅力;③以具體獨特的邊疆河流為標(biāo)題,吸引讀者的閱讀興趣。 (示例2)以“楚爾”為題更好。①突出故事主要情節(jié),表明故事緊緊圍繞“楚爾”展開;②以樂器為題,彰顯此樂器對主人公的重要性,突出人物形象;③“楚爾”見證了主人公的愛情故事,是主人公感情的寄托物,同時它身上承載著傳承傳統(tǒng)文化的主題,更有利于表現(xiàn)文章主旨。 三、語言表達(dá) 9.下圖是一組真實的照片。二十年前奶奶推著孫子,二十年后孫子推著奶奶,照片拍攝于同一個地點。請緊扣畫面細(xì)節(jié),續(xù)寫下面一段話,不超過100字。 時間都去哪兒了,二十年匆匆而過,我長大了,您卻老了?! ? 解析:此題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。答題內(nèi)容應(yīng)重在描述“二十年前”和“二十年后”的變化。 答案:(示例)二十年前,您用小小的童車推著我快樂的童年,推著我幸福地成長。二十年后,您身后的小樹早已枝繁葉茂,而您卻已華發(fā)蒼顏。如今,我愿用我的青春年華,推出您安康的晚年。 10.請概括下面文段的主要信息。(不超過30個字) 七集紀(jì)錄片《舌尖上的中國》,在中央電視臺綜合頻道《魅力紀(jì)錄》欄目和紀(jì)錄頻道播出以后,在社會上引起了廣泛贊譽和熱烈反響。一部關(guān)于美食的七集紀(jì)錄片,不僅攪動了觀眾的味蕾,更為相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈帶來了意想不到的經(jīng)濟效應(yīng)。 《舌尖上的中國》片中提及的大量美食吊起人們的胃口。淘寶網(wǎng)抓住商機,推出了“舌尖上的淘寶”專題,消費者只要輕點鼠標(biāo),點擊美食圖片,就能輕松購買。 隨著《舌尖上的中國》播出,打著“美食之旅”旗號的旅游線路成為熱門。一些旅行社、旅游網(wǎng)站推出一系列美食游線路,讓不少觀眾和網(wǎng)民循著美食的香味,在行走中品味不一樣的中國。 一部短短七集的美食紀(jì)錄片,居然為商家?guī)砣绱嘶馃岬纳虣C,實在出人意料。這也引起我們對文化產(chǎn)業(yè)的更多思考。 答: 解析:抓住關(guān)鍵詞句“《舌尖上的中國》”“美食”“相關(guān)產(chǎn)業(yè)”等進行概括即可。 答案:《舌尖上的中國》引起大眾對美食的渴望,相關(guān)產(chǎn)業(yè)搭上順風(fēng)車(帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展)。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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