【word教案】幼兒園中班親子活動(dòng)合集19

【word教案】幼兒園中班親子活動(dòng)合集19,word教案,word,教案,幼兒園,中班,親子,活動(dòng),19 作者：張?jiān)婪??? 來(lái)源：利津縣陳莊鎮(zhèn)集賢學(xué)區(qū)幼兒園 【活動(dòng)目標(biāo)】 　　1、幼兒與家長(zhǎng)積極嘗試用大紙箱玩各種游戲。 　　2、幼兒與家長(zhǎng)同時(shí)享受角色扮演的樂(lè)趣。 　　3、讓家長(zhǎng)懂得一些廢舊物品更能開發(fā)孩子智力。 　　4、培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 　　1、紙箱若干、膠帶若干。 　　2、錄音機(jī)、磁帶（背景音樂(lè)）。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、音樂(lè)聲中家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，教師首先感謝家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)參加親子活動(dòng)，然后出示紙箱請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)紙箱在生活中的用途。 二、用紙箱做游戲 　　告訴家長(zhǎng)和幼兒，老師能用紙箱做很多好玩的游戲。 　　1、游戲:小雞出殼了（讓幼兒體驗(yàn)躲藏的快樂(lè)） 　?。?）教師示范:教師藏在紙箱中，一邊念兒歌一邊做動(dòng)作：“小雞小雞多大了，伸伸腦袋出來(lái)了，小雞小雞多大了，拍拍翅膀出來(lái)了，小雞小雞多大了，兩條小腿出來(lái)了，小雞小雞多大了，高高興興蹦出來(lái)了?！? 　　(2)請(qǐng)家長(zhǎng)在紙箱兩側(cè)挖上小窟窿，幼兒藏在紙箱中，告訴幼兒，現(xiàn)在紙箱變成蛋殼了，幼兒是蛋寶寶了，媽媽是雞媽媽了，雞媽媽提問(wèn)“小雞小雞多大了”，教師與幼兒邊回答邊做“小雞出殼”的游戲。 　　2、游戲“我是火車小司機(jī)”(體驗(yàn)開車的快樂(lè)，并同時(shí)了解一些城市名) 請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)手拿紙箱一個(gè)跟著一個(gè)走，并念兒歌：“嗚——我的火車就要開了，開到哪里去？開到北京（上海、天津等）去，嗚——咔嚓、咔嚓……” 　　3、引導(dǎo)幼兒把紙箱變成坐墊（培養(yǎng)幼兒關(guān)心長(zhǎng)輩）。 　　孩子們，剛才媽媽陪我們一起做了很長(zhǎng)時(shí)間的游戲，是不是有點(diǎn)累了，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好？可是坐在地上有點(diǎn)涼，怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出把紙箱變成坐墊）小朋友這個(gè)辦法真好，現(xiàn)在我們讓媽媽坐在上面，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好（在音樂(lè)聲中幼兒給媽媽捶背，揉腿）。 　　4、家長(zhǎng)和幼兒共同探索紙箱的玩法 　　（1）與家長(zhǎng)交流：其實(shí)我們有時(shí)候并不一定是多給孩子買很多昂貴的玩具才能開發(fā)孩子的智力，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我們給孩子買來(lái)玩具，只不過(guò)當(dāng)時(shí)孩子很愛(ài)玩，但過(guò)幾天新鮮勁一過(guò)，就扔了。而現(xiàn)在這個(gè)廢舊紙箱，沒(méi)花錢，我們就找了這么多的玩法，而且孩子們還很愛(ài)玩，現(xiàn)在請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們共同探討一下紙箱還有哪些玩法好不好？看那個(gè)家庭能找出更好的玩法，等一會(huì)兒我們交流一下。 　?。议L(zhǎng)和幼兒共同探索紙箱的玩法，提醒家長(zhǎng)，也可多個(gè)家庭共同探討。） 　?。?）各家庭或各組家庭展示紙箱玩法 　　a、電視機(jī)：把紙箱的頂部和底部剪去，家長(zhǎng)和幼兒把頭伸進(jìn)里面表演節(jié)目。 　　b、過(guò)隧道：一個(gè)紙箱一個(gè)紙箱的上下通開用膠帶粘在一起，幼兒從這頭爬到那頭玩過(guò)隧道的游戲。 　　c、車輪滾滾：把很多紙箱拆開用膠帶粘成或縫成一個(gè)大圈，家長(zhǎng)和幼兒站在里面慢慢的向前滾動(dòng)，還可以粘成兩個(gè)，分成兩組進(jìn)行比賽。 三、告訴家長(zhǎng)，不光是紙箱，還有一些其他的廢舊物品，只要消好毒，沒(méi)有危險(xiǎn)性的都可以作為孩子的玩具，并且孩子們還會(huì)興趣特濃。讓我們分成兩大組，走進(jìn)我們的大車輪，開著到外面去做游戲好不好？（開著車輪在音樂(lè)聲中結(jié)束） 水中游戲 利用資源：水池 參加對(duì)象：10中班家庭 目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒的平衡能力。2、鍛煉幼兒的腳部小肌肉。 準(zhǔn)備：1、水中放水，水深不超過(guò)幼兒膝蓋。2、每個(gè)家庭一個(gè)籃子，內(nèi)放泡沫塊若干、鵝卵石、玻璃球若干。（不傷害幼兒腳的物品） 玩法： 一、活動(dòng)身體：赤腳做，重點(diǎn)按摩小腿、腳底。 二、認(rèn)識(shí)物品：讓孩子看一看，說(shuō)一說(shuō)，藍(lán)子里有什么？ 三：沉與?。鹤尯⒆影褨|西放進(jìn)水池中，看一看，說(shuō)一說(shuō)，東西是沉的還是浮的？ 四、游戲“踩泡沫”：家長(zhǎng)和幼兒一起將水上浮著的泡沫踩入水底。 五、游戲“采珍珠”：家長(zhǎng)和幼兒將水中的“珍珠”（鵝卵石、玻璃球）用腳趾夾起，放入指定的筐內(nèi)。讓幼兒數(shù)一數(shù)采了多少“珍珠” ??? 比一比那個(gè)家庭夾得最多。 六、放松身體：用家長(zhǎng)、幼兒用毛巾擦干腳，并按摩腳底、小腿。 熱身活動(dòng)? 活動(dòng)名稱：《western? medley》、? 活動(dòng)目標(biāo)：1、跟隨音樂(lè)節(jié)拍做律動(dòng)。??? 2、體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。? 活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶? 活動(dòng)過(guò)程：1、音樂(lè)響起，提醒幼兒及幼兒家長(zhǎng)收拾玩具，并加入律動(dòng)活動(dòng)中來(lái)。? 2、跟隨音樂(lè)的節(jié)奏，和老師一同完成律動(dòng)。? ? 問(wèn)好時(shí)間? 活動(dòng)名稱：《介紹自己》? 活動(dòng)目標(biāo)：①勇敢地站在大家的面前說(shuō)話。?? ②能根據(jù)老師提問(wèn)做出正確的回答。? 活動(dòng)過(guò)程：出示小手偶，介紹小手偶的名字：“我是天天，我是男孩子，我想和你們做好朋友！”引起幼兒的興趣，鼓勵(lì)幼兒做自我介紹，說(shuō)自己的名字，自己是男孩子還是女孩子。? ?? 聰明時(shí)間? 活動(dòng)名稱：《怪爺爺?shù)暮印? 活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)有控制的畫短線。? 使用彩筆畫畫，引導(dǎo)幼兒喜歡美術(shù)活動(dòng)。? ? 培養(yǎng)小肌肉群的力量。?? 活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒操作底紙每人一張、水彩筆、黑板。? 1、導(dǎo)入：教師導(dǎo)入：“從前有一個(gè)怪爺爺，他胖胖的，眼睛小小的，他每天晚上都刮胡子，可第二天又重新長(zhǎng)出來(lái)。”教師邊講邊為幼兒做示范，講出要點(diǎn)：胡子長(zhǎng)在嘴巴的周圍，怪爺爺?shù)暮右桓桓?，又硬又直? 2、內(nèi)容：給幼兒發(fā)放操作底紙和水彩筆，同時(shí)告訴幼兒摘下來(lái)的筆帽要蓋在水彩筆的后面。告訴家長(zhǎng)在引導(dǎo)幼兒繪畫的時(shí)候要鼓勵(lì)幼兒盡量畫短線。? 3、總結(jié)：對(duì)幼兒作品給予鼓勵(lì)，請(qǐng)小朋友一起欣賞小伙伴的怪爺爺，教育父母一定要讓幼兒獨(dú)立完成，用語(yǔ)言進(jìn)行指導(dǎo)，并對(duì)幼兒的每一步進(jìn)行積極的肯定和鼓勵(lì)。?? 勇氣加油站? 活動(dòng)名稱：《頭頂沙包走》? 活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)寶寶平衡能力。? ? 2、鼓勵(lì)寶寶勇敢地參與集體游戲。? 活動(dòng)準(zhǔn)備：沙包每人一個(gè)。?? 活動(dòng)過(guò)程：? 1、導(dǎo)入：教師頭頂沙包做各種有趣的動(dòng)作引起幼兒的興趣。? 2、請(qǐng)幼兒將校沙包定在頭頂上，兩支胳膊伸平，從教師的一鍛走向另一端，。? 3、鼓勵(lì)幼兒勇敢地進(jìn)行游戲，指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)幼兒積極的肯定。 蹦蹦兔班 （1） 一、走線 活動(dòng)目的： 1、增強(qiáng)身體的平衡力，控制力。 2、培養(yǎng)幼兒能隨音樂(lè)節(jié)奏，安靜地進(jìn)入課堂。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幾圓形的蒙式線，及與幼兒人數(shù)相等的腳丫。 活動(dòng)過(guò)程： 1、讓幼兒分別站于線圈上，聽(tīng)令做相應(yīng)的動(dòng)作。如：手搭肩、叉腰、抱頭、手打平等。 2、聽(tīng)音樂(lè)，腳跟對(duì)腳尖，走線。 二、拍手唱名：社會(huì)能力 目的活動(dòng)： 1、增強(qiáng)社交能力，與自我意識(shí)。 2、增強(qiáng)語(yǔ)言能力，促進(jìn)中指、食指的靈活性。 活動(dòng)準(zhǔn)備：電子琴一臺(tái)，唱名樂(lè)譜一份。 活動(dòng)過(guò)程： 1、讓幼兒取地毯，坐在腳丫位置。 2、教師問(wèn)好，并介紹自己。 3、聽(tīng)音樂(lè)輪流唱每個(gè)寶寶名字，并分別上來(lái)跟教師握手，并大膽的做自我介紹。姓名、年齡。 4、其他小朋友鼓掌歡迎。 三、兒歌律動(dòng) ：《包餃子》 活動(dòng)目的： 1、增強(qiáng)幼兒的詞匯量，及語(yǔ)言流暢性。 2、培養(yǎng)觀察力和模仿力，手的靈活性。 活動(dòng)準(zhǔn)備：餃子圖片、附《包餃子》兒歌 活動(dòng)過(guò)程： 1、教師示范包餃子的動(dòng)作。 2、父母和寶寶一起做一遍，孩子和孩子做。 3、教師提問(wèn)：好孩子怎么樣做？壞孩子怎么樣做？是怎樣包餃子的。剁餃子又? 是怎樣的。 四、精細(xì)動(dòng)作：夾子家積木 活動(dòng)目的：鍛煉手指靈活度與孩子專注力。 活動(dòng)準(zhǔn)備：小籃子、小積木若干、衣服夾、小碗。 活動(dòng)過(guò)程： 1、教師示范握夾方法，先打開，后合攏。 2、讓幼兒和家長(zhǎng)一起完成，自由夾積木。 3、以比賽的形式夾積木。 五、語(yǔ)言活動(dòng)：《凡童商店》 活動(dòng)目的： 1、讓幼兒說(shuō)出“阿姨，我想買xx”“句子”“謝謝” 2、學(xué)會(huì)排隊(duì)等侯，相互友好。 活動(dòng)準(zhǔn)備：水果、汽車、娃娃、鈴鼓、桌子 活動(dòng)過(guò)程： 1、老師分別介紹桌面玩具，交代活動(dòng)名稱。 2、請(qǐng)幼兒排隊(duì)，教師分配角色示范買動(dòng)西情景對(duì)話。 3、請(qǐng)幼兒逐個(gè)進(jìn)行并說(shuō)出“阿姨，我想買什么” 六、認(rèn)識(shí)活動(dòng)：《上下左右》 活動(dòng)目的： 1、促進(jìn)幼判斷推理能力的發(fā)展。 2、增加幼兒的反應(yīng)能力。并認(rèn)識(shí)腰的位置。 活動(dòng)準(zhǔn)備：磁帶 活動(dòng)過(guò)程： 1、教師交代做音樂(lè)律動(dòng)，告訴幼兒上面位置，提問(wèn)下面位置在哪。 2、讓幼兒自己說(shuō)出上、下、左、右的位置。 3、聽(tīng)音樂(lè)跟老師做動(dòng)作，認(rèn)識(shí)上、下、左、右。 七、大運(yùn)動(dòng)：《扭腰傳球》? 《夾球跳》 活動(dòng)目的： 1、鍛煉幼兒的腰部肌肉，并知道換手。 2、培養(yǎng)孩子的控制力，身體的協(xié)調(diào)性。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、呼啦圈、皮球、與幼兒人數(shù)均等。? 2、音樂(lè)磁帶數(shù)盤。 活動(dòng)過(guò)程： 1、教師示范傳球，要求站在圈內(nèi)，兩人背靠背身體不要?jiǎng)?。腰部扭轉(zhuǎn)，換手傳球。 2、請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)練習(xí)，教師指導(dǎo)。 3、要求幼兒把球放在兩膝蓋的中間，夾緊自由跳。 4、家長(zhǎng)配合幼兒完成此項(xiàng)??? 活動(dòng)。 八、拍手、問(wèn)候? 1、? 給幼兒獎(jiǎng)勵(lì)蘋果貼 2、? 布置課后練習(xí) 3、? 教師“寶寶再見(jiàn)”“老師再見(jiàn)” 貼鼻子 一.? 游戲名稱：貼鼻子 二.? 游戲玩法：將家長(zhǎng)的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈，請(qǐng)小朋友用語(yǔ)言指揮家長(zhǎng)將鼻子貼到動(dòng)物的準(zhǔn)確位置即獲成功。 三.? 游戲規(guī)則： 家長(zhǎng)要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒只能用語(yǔ)言指揮。 穿珠比賽 游戲名稱：穿珠比賽 二.? 游戲玩法：參加游戲的小朋友每人取一根繩子，三十秒之內(nèi)誰(shuí)穿的珠子在八個(gè)以上即為獲勝。 三．游戲規(guī)則：游戲過(guò)程中，家長(zhǎng)不可以幫助幼兒。游戲每組四人同時(shí)進(jìn)行。 趕小豬 游戲名稱：趕小豬 游戲玩法：幼兒手持球拍從起點(diǎn)將皮球趕至門內(nèi)即為獲勝。 游戲規(guī)則：幼兒不得用手接觸皮球。家長(zhǎng)只能用語(yǔ)言指導(dǎo)不得參與。 1、揪尾巴 　　準(zhǔn)備：紙尾巴若干條。 　　游戲：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場(chǎng)地內(nèi)，幾個(gè)家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個(gè)牛頭揪到的文秘114版權(quán)所有尾巴多，哪個(gè)家庭就獲勝。 2、獻(xiàn)愛(ài)心 　準(zhǔn)備：書、棒、球各若干。 　　游戲：一家三口為一組。每人運(yùn)送一樣物品到“災(zāi)區(qū)”（指定地點(diǎn)）。要求不準(zhǔn)用手，方法不準(zhǔn)重復(fù)。 3、同舟共濟(jì) 　　準(zhǔn)備：竹竿若干根。 　　游戲：一家三口為一組。家長(zhǎng)和孩子的同一側(cè)腳綁在竹竿上，走到指定地點(diǎn)返回。 　　 4、趕雙球 　　準(zhǔn)備：一大一小皮球?yàn)橐粚?duì)，共若干對(duì)；網(wǎng)球拍若干副。 　　游戲：一家三口為一組，爸爸站在終點(diǎn)線，由媽媽和孩子在起點(diǎn)處各持一網(wǎng)球拍趕球（媽媽趕大球，孩子趕小球），要求兩球同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時(shí)趕回起點(diǎn)。 　　 5、找寶寶 　　準(zhǔn)備：花床單6——8條，大帽子6——8頂，小紅花若干。 　　游戲：請(qǐng)幼兒圍上花床單（不露腳），戴上大帽子，隨音樂(lè)扭動(dòng)，家長(zhǎng)通過(guò)看表演，判斷誰(shuí)是自己的寶寶。找對(duì)的家長(zhǎng)給孩子臉上貼一朵小紅花，找錯(cuò)的家長(zhǎng)表演一個(gè)節(jié)目。 　　規(guī)則：幼兒背向家長(zhǎng)，不能出聲。 　　建議：游戲可分成兩組進(jìn)行，3——4個(gè)家庭為一組。 6、劃龍船 　　準(zhǔn)備：拱形鉆洞一個(gè)。用大紙箱裝飾成龍船狀，無(wú)底，船幫兩頭系上綢帶，便于父母挑起龍船。大頭娃娃及服飾一套地毯一條。 　　游戲：父親面向地毯兩手撐地，孩子雙手勾住父親脖子，雙腳勾住父親的身體，吊在父親胸前。父親帶著孩子爬過(guò)地毯后，孩子鉆過(guò)拱形洞，去認(rèn)戴著大頭娃娃的媽媽，爸爸則跑到龍船旁。然后，一家三口站在龍船里，孩子在中間，父母在兩頭挑起龍船，返回起跑線。 大腳小腳走?? 適應(yīng)年齡：2—3歲 ? 目標(biāo)： 1、培養(yǎng)幼兒靈敏性。 2、增加孩子與父母間的感情。 ? 器具： 1、二條寬30厘米的小路。 2、二條小路的一端，各放一只裝滿小球的塑料筐，另一端各放一只空的塑料筐。 ? 過(guò)程： 1、成人與孩子手拉手面對(duì)面站立在放空塑料筐一端的小路上。 2、孩子把雙腳站在成人的雙腳上。 3、孩子和成人一起移動(dòng)雙腳沿著小路向前走，走到裝滿小球的塑料筐前，由孩子拿起小球，然后往回走，再由孩子把手中的小球放入空塑料筐內(nèi)?？茨囊唤M拿的球多為勝。 建議： 1、小路的距離不能太遠(yuǎn)，大約在2—3米左右。 2、孩子可以雙手拿球。 3、成人可以用游戲的形式鼓勵(lì)孩子，如：“袋鼠媽媽帶袋鼠寶寶一起去采果子”等語(yǔ)言激發(fā)孩子參與的興趣。 　　周末，年輕父母不妨陪孩子在家里進(jìn)行一場(chǎng)釣魚游戲吧。它對(duì)鍛煉孩子的動(dòng)手能力和大腦發(fā)育都很有好處哦！ 　　利用物品：薄紙板、紙夾、報(bào)紙、大約45厘米長(zhǎng)的線繩。 　　步驟 　　1、在薄紙板上畫三條不同大小的魚，最大的魚是1分，中等大小的魚是3分，最小的魚5分。然后將它們剪下來(lái)。 　　2、給不同魚涂上不同的顏色。等它們晾干以后，再用另外不同的顏色畫上魚鱗、嘴巴和眼睛。 　　3、然后我們將紙夾用膠帶粘貼在魚背面鼻子尖上，這樣紙夾在大魚上露出的最多，在中等大小的魚身上露出的稍微少一點(diǎn)，在小魚身上幾乎沒(méi)有露出多少。這樣最小的魚也是最難捕捉到的。 　　4、用幾張報(bào)紙卷起來(lái)做一個(gè)堅(jiān)硬的釣魚竿，然后用膠帶粘貼起來(lái)，涂上顏色。 　　5、將線繩的一端固定在一個(gè)紙夾上。然后小心地將紙夾展開，做成一個(gè)魚鉤。將線繩的另外一端粘在釣魚竿上。 　　你可以從硬紙板盒子中釣魚，或者干脆就從地上釣魚。給自己記時(shí)，看看在五分鐘之內(nèi)你可以得多少分。 　　好了，釣魚比賽開始了！ 出處：上海市閔行區(qū)閔行第四幼兒園? 作者：鄒倩、謝賢群 活動(dòng)目的： 1、通過(guò)祖輩家長(zhǎng)參與幼兒的買菜活動(dòng)，充分發(fā)揮祖輩家長(zhǎng)的積極性； 2、增強(qiáng)家園互動(dòng)，提升祖輩家長(zhǎng)的教育理念。 活動(dòng)準(zhǔn)備：祖輩報(bào)名參加活動(dòng)、每名幼兒帶一元零錢等。 活動(dòng)過(guò)程： 一、發(fā)放義工活動(dòng)通知單 二、 家長(zhǎng)來(lái)園活動(dòng) 1、介紹本次活動(dòng)的目的與意義，感謝家長(zhǎng)義工的參與。 2、布置任務(wù)： （1） 去菜場(chǎng)路上注意安全； （2） 進(jìn)入菜場(chǎng)后先觀察，幫助幼兒認(rèn)識(shí)各種蔬菜； （3） 幫助幼兒用一元錢買到自己喜歡的蔬菜； 3、 去菜場(chǎng)買菜 分組合作，教師參與指導(dǎo)。 4、交流分享 ?? 買了什么菜，怎么買的？ ? ? 活動(dòng)反思： ??? 本次活動(dòng)非常成功，家長(zhǎng)很早就來(lái)到了班級(jí)，爺爺奶奶們雖然年紀(jì)大了，但是想到要和自己的孫子、孫女們一起學(xué)習(xí)、活動(dòng)，渾身都充滿了活力和熱情，在活動(dòng)中的制作很有創(chuàng)意。 菜場(chǎng)里，孩子們認(rèn)真的選擇著，仔細(xì)的詢問(wèn)著。爺爺奶奶更是想孩子們?cè)敿?xì)的介紹每一種蔬菜的菜名，指導(dǎo)孩子們?nèi)绾翁暨x，如何還價(jià)等。 ??? 雖然只是短短的一個(gè)小時(shí)，然而孩子們與爺爺奶奶們卻是體驗(yàn)了無(wú)限的樂(lè)趣，祖輩們更了解孩子們?cè)趯W(xué)校的日?；顒?dòng)，孩子們學(xué)到了很多蔬菜的知識(shí)、積累了買菜的經(jīng)驗(yàn)，在師幼互動(dòng)、家園互動(dòng)中獲得了發(fā)展。???? ???? 通過(guò)這次活動(dòng)讓祖輩家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的活動(dòng)有了更進(jìn)一步的了解，許多家長(zhǎng)都表示，今后會(huì)經(jīng)常參加類似的活動(dòng)，因?yàn)槎际菫榱宋覀兊暮⒆印? ????? 上海大風(fēng)車幼兒園開展了一次豐富多彩的 ”親子活動(dòng)“，幼兒園中一班和中二班的家長(zhǎng)參加了這次活動(dòng)。這次活動(dòng)內(nèi)容有”親子才藝大比拼“和”親子手工制作“。通過(guò)這樣的一次親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)在了解自己孩子在園情況，和孩子一起親情互動(dòng)的同時(shí)，也增強(qiáng)了家園互動(dòng)。在活動(dòng)中，家長(zhǎng)跟著幼兒一起緊張一起歡笑，場(chǎng)面非常熱烈。 鋼琴獨(dú)奏 歌曲獨(dú)唱 歌曲聯(lián)唱 制作水果拼盤 制作水果拼盤2 好漂亮的水果拼盤，小朋友們一起來(lái)分享 和孩子一起制作手工：《夏天的故事》 家長(zhǎng)們進(jìn)行削蘋果皮比賽 家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)展示書法1 家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)展示書法2 媽媽唱歌，孩子伴奏 母女同臺(tái)展示才藝 英語(yǔ)情景對(duì)話 一起緊張一起歡笑 親子教案——給小兔送青菜 1、蒙氏活動(dòng)《線上精靈》? 活動(dòng)目標(biāo)：? （1）穩(wěn)定寶寶情緒，為進(jìn)行下面的工作做準(zhǔn)備；? （2）練習(xí)平衡，矯正腳型，培養(yǎng)優(yōu)雅的走姿、體態(tài)；? （3）學(xué)會(huì)等待，培養(yǎng)專注力。? 2、點(diǎn)名游戲。? 教師向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)目標(biāo)和要求：家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶聽(tīng)到點(diǎn)名后，能大膽走向教師。對(duì)于膽小的寶寶，家長(zhǎng)可牽著寶寶走向教師。? 教師邊拍手邊唱歌曲：“×××，×××，你在哪里”請(qǐng)寶寶大膽地走向老師，并回答“老師，我在這里”。（老師擁抱每位寶寶，拉近距離）? 3、奧爾夫親子游戲《會(huì)跳舞的線》。? 活動(dòng)目標(biāo)：? （1）? 通過(guò)線的變化感知直線和曲線，并能用身體動(dòng)作簡(jiǎn)單的表現(xiàn)。? （2）? 和媽媽一起玩線，變線，感知親子玩線的快樂(lè)。? 活動(dòng)準(zhǔn)備：? 用皺紋紙剪成的線若干。? 活動(dòng)過(guò)程：? 一、感受直線和曲線，直線跳波浪舞和圓圈舞。?? （1）? 直線跳波浪舞。? 教師：分別拉住線的兩端，上下抖動(dòng)手腕，直線跳波浪舞。? （2）? 直線跳圓圈舞。? 教師：抓住線的一端，手畫圈，直線跳圓圈舞。? 二、媽媽和寶寶一起讓直線跳波浪舞和圓圈舞。? （1）? 一起跳波浪舞。? 師：媽媽抓住線的一端，寶寶抓住線的另一端，媽媽和寶寶手腕上下抖動(dòng)，直線跳波浪舞。? （2）? 一起讓線跳圓圈舞。? 師：媽媽抓住寶寶的手，和寶寶一起手畫圈，直線跳圓圈舞。? 三、用身體變線，嘗試用身體表現(xiàn)線的變化。? （1）? 身體的線跳波浪舞? 師：把手臂伸直，也變成一條直線了。手臂上下動(dòng)，也跳波浪舞拉！? （2）? 寶寶和媽媽線連線跳圓圈舞。? 師：媽媽和寶寶身體的線連起來(lái)，跳圓圈舞。? 休息活動(dòng)：家長(zhǎng)帶寶寶喝水、拉尿。? 3、生活空間：《摘青菜》? 活動(dòng)目的：練習(xí)寶寶手的精細(xì)動(dòng)作，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。? 活動(dòng)準(zhǔn)備：綠色皺紋紙、小簍子每人一份。? 活動(dòng)過(guò)程：1、老師示范摘菜，向家長(zhǎng)介紹游戲的目的和要求：鼓勵(lì)、指導(dǎo)寶寶自己動(dòng)手把紙撕成長(zhǎng)條，在家讓寶寶自由自主地撕紙，訓(xùn)練寶寶撕的動(dòng)作，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力和手部小肌肉的靈活性。? 2、寶寶領(lǐng)取活動(dòng)材料，在家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下自己摘菜（撕紙）。? 3、寶寶把摘好的菜送給王姐姐清洗。? 4、感統(tǒng)游戲： 〈〈給小兔送青菜〉〉? 活動(dòng)目標(biāo)：在成人的幫助下學(xué)走走平衡木，發(fā)展平衡能力，培養(yǎng)勇敢精神。? 活動(dòng)準(zhǔn)備：平衡木寬20cm左右，長(zhǎng)1米左右的平衡木兩個(gè)，已撕好的紙條和小兔瓶。? 活動(dòng)過(guò)程：1、介紹游戲的目的和要求：鼓勵(lì)、引導(dǎo)、表?yè)P(yáng)寶寶，讓寶寶自己嘗試過(guò)橋，發(fā)展其平衡能力。? 2、練本領(lǐng)過(guò)小橋：寶寶自由地自己走平衡木，家長(zhǎng)在一旁給予鼓勵(lì)。? ? 3、給小兔送青菜：在家長(zhǎng)的幫助下有序地排隊(duì)，自己走過(guò)平衡木把青菜送給小兔。? 5、情感空間：〈〈小兔跳跳〉〉? 活動(dòng)目的：增進(jìn)親子感情，感受兒歌的節(jié)奏，發(fā)展寶寶跳的動(dòng)作。? 活動(dòng)準(zhǔn)備：優(yōu)美、舒緩的音樂(lè)。? 活動(dòng)過(guò)程：1、示范念兒歌和動(dòng)作，請(qǐng)家長(zhǎng)帶著寶寶跟老師拍手念兒歌。? 2、介紹游戲的目的、要求：家長(zhǎng)和寶寶面對(duì)面站好，托拉著寶寶的雙手或托著寶寶的手臂進(jìn)行游戲。在抱著寶寶轉(zhuǎn)的時(shí)候，注意寶寶的安全。? 3、寶寶和媽媽跟著老師，邊念兒歌邊游戲。? ?? “小白兔,跳跳跳,一跳跳,二跳跳,三跳跳,四跳跳, ”家長(zhǎng)托拉著寶寶的雙手或托著寶寶的手臂原地一句一跳，? “五—抱抱”家長(zhǎng)抱起寶寶轉(zhuǎn)一圈，? “噓—滑下來(lái)”家長(zhǎng)很快地將寶寶從上向下順著身體滑下來(lái)。? 6、再見(jiàn)時(shí)光：? 道謝：媽媽今天辛苦了，請(qǐng)寶寶親親媽媽，說(shuō)謝謝媽媽。? 家長(zhǎng)一定要寶寶親親媽媽說(shuō)謝謝媽媽，從小培養(yǎng)寶寶良好的行為品德。? 再見(jiàn)：家長(zhǎng)帶著寶寶伴隨著音樂(lè)找一個(gè)小伙伴一起唱歌，拍手、拉手、說(shuō)再見(jiàn)；第二遍時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助寶寶換一個(gè)小伙伴一起唱、跳《再見(jiàn)歌》，并和小伙伴、老師說(shuō)再見(jiàn)。 幾個(gè)親子活動(dòng)（動(dòng)手操作類） 動(dòng)手操作類游戲 1、游戲名稱：漂亮的項(xiàng)鏈 游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒小肌肉的靈活性和手眼協(xié)調(diào)的能力 游戲準(zhǔn)備：彩色小木珠? 彩線游戲過(guò)程： 1教師出示已經(jīng)穿好的項(xiàng)鏈，引發(fā)幼兒自己動(dòng)手的欲望 2、師示范制作的方法并提出要求（1）左手拿木珠，右手拿彩線，眼睛看好木珠的洞穿（2）請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶大膽的自己穿（3）要求手拿彩線的位置要合適1、完成后，展示作品，使幼兒感受到成功的喜悅。 游戲指導(dǎo):家長(zhǎng)在活動(dòng)中多鼓勵(lì)幼兒,讓幼兒自己動(dòng)手操作. 2、游戲名稱：我的小沙錘 游戲目標(biāo)：1、發(fā)展小肌肉的協(xié)調(diào)性2、促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)能力 游戲準(zhǔn)備：飲料瓶若干? 每位幼兒一定數(shù)量的豆子 游戲過(guò)程： 1、老師：孩子們聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)在唱歌？（搖晃裝著豆子的瓶子），沙錘唱歌真好聽(tīng)，我們一起來(lái)做沙錘，大家一起唱歌好嗎？ 2、開始制作，要求幼兒把豆子一粒一粒的裝進(jìn)瓶子里。 3、老師彈奏《我上幼兒園》，幼兒自制樂(lè)器沙錘伴奏游戲指導(dǎo)：在幼兒制作的過(guò)程中，家長(zhǎng)要注意預(yù)防幼兒不要把豆粒放到鼻孔或耳朵眼里 3、游戲名稱：過(guò)山洞? 游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒鉆、爬的能力 游戲過(guò)程： 1、家長(zhǎng)用身體及四肢做出各種山洞讓幼兒自由鉆爬 2、老師示范新穎的山洞讓家長(zhǎng)寶寶一起鉆爬游戲指導(dǎo):注意家長(zhǎng)應(yīng)照及到四周幼兒 4、游戲名稱：我有一雙小巧手 游戲目標(biāo)： 1、通過(guò)動(dòng)手操作，鍛煉幼兒小肌肉群的動(dòng)作靈活性; 2、通過(guò)建構(gòu)，發(fā)展幼兒的想象力; 3、加深親情關(guān)系; 4、學(xué)會(huì)收拾整理玩具; 游戲準(zhǔn)備：各式玩具（插接?? 類） 游戲過(guò)程： 1、教師介紹各式的積木，邀請(qǐng)家長(zhǎng)同幼兒共同拼插; 2、分類自由拼插，教師巡回交流; 3、分別展示作品，介紹它的奇特性; 4、幼兒自己收拾整理玩具，并把玩具送回家; 游戲指導(dǎo)： 1、告訴家長(zhǎng)應(yīng)以幼兒自己的意愿拼插，可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行技能指導(dǎo)。 2、鼓勵(lì)幼兒自己收拾物品. 5．游戲名稱：大手和小手 游戲目標(biāo)： 1、通過(guò)繪畫發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，以及對(duì)顏色的感知能力。 2、進(jìn)一步加深親子關(guān)系，并且交流中學(xué)會(huì)交往3、學(xué)會(huì)整理物品游戲準(zhǔn)備：彩筆? 繪畫紙 游戲過(guò)程： 1、教師師范沿手指輪廓描畫的方法，并示范添畫。 2、家長(zhǎng)和幼兒共同描畫，并讓幼兒大膽的在上面添畫內(nèi)容; 3、作品展示（距離近的幼兒相互介紹）; 4、收拾物品（幼兒自己動(dòng)手）; 游戲指導(dǎo)： 1、指導(dǎo)幼兒按一定路線有序描畫 2、讓幼兒自己創(chuàng)造添畫 6、游戲名稱：好朋友手拉手 游戲目標(biāo)： 1、通過(guò)手偶游戲,讓幼兒大膽的說(shuō)出自己的名字,鍛煉幼兒在眾人面前大膽表現(xiàn); 2、初步培養(yǎng)幼兒樂(lè)于同別人交往的能力; 3? 鍛煉幼兒能夠認(rèn)識(shí)自己的學(xué)號(hào)及姓名; 游戲準(zhǔn)備：手偶(威威兔) 小花片(上面寫有幼兒的姓名和學(xué)號(hào)) 游戲過(guò)程： 1、出示手偶,自我介紹姓名和學(xué)號(hào).威威:“小朋友,我非常喜歡你們,想和你們做好朋友,你們能告訴我你的名字嗎?”(老師互相配合,一人旁白,一人表演.) 2、幼兒逐個(gè)介紹(威威兔在小朋友說(shuō)完后,要同他握握手,或是親一下)在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下,說(shuō)出自己的學(xué)號(hào)姓名. 3、發(fā)放小禮物(小花片),并讓幼兒說(shuō)出“謝謝威威兔”.游戲指導(dǎo)：依據(jù)幼兒不同的情況,分別進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),不可強(qiáng)求個(gè)別幼兒; 游戲反思:幼兒對(duì)于手偶的加入興趣特別的濃厚,有一些較靦腆的幼兒也能勇敢的說(shuō)出自己的姓名及年齡,說(shuō)明幼兒同一些自己所接觸的玩具類的奇特物品有著特殊的交往感情. 7、游戲名稱：裝豆子 游戲目標(biāo)：培養(yǎng)孩子雙手的協(xié)調(diào)性。 游戲準(zhǔn)備：黃豆，帶小空的塑料瓶子，小獎(jiǎng)品 游戲過(guò)程：現(xiàn)在是秋季，是一個(gè)收獲的季節(jié)，農(nóng)民伯伯們種的莊稼都豐收了，讓我們幫他們把豆子裝進(jìn)倉(cāng)庫(kù)里好嗎？告訴孩子規(guī)則：在游戲過(guò)程中，孩子要左手拿瓶子，用右手的大拇指和食指捏豆子，從瓶子的小空中把豆子裝進(jìn)去。 注意事項(xiàng)：讓家長(zhǎng)看好孩子別把豆子放進(jìn)嘴里，家長(zhǎng)不要幫孩子裝豆子。游戲結(jié)束，把小獎(jiǎng)品發(fā)給孩子，并給予孩子鼓勵(lì)。 游戲指導(dǎo)：根據(jù)季節(jié)性的特點(diǎn)去做一些游戲，可以把大自然與游戲結(jié)合，這樣在做游戲的同時(shí)也讓孩子明白了許多自然現(xiàn)象。 家長(zhǎng)半日活動(dòng)計(jì)劃 一、來(lái)園活動(dòng)? （一）晨間接待：? 1、熱情地接待每一位幼兒，了解幼兒的情緒、身體情況。? 2、支持幼兒按意愿選擇自選游戲并做好記錄。? （二）區(qū)域游戲：? 營(yíng)造和諧的活動(dòng)氛圍，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，師幼共同收集豐富多樣化的材料，發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，創(chuàng)造性。?? 1、內(nèi)容安排：? 探索組：激發(fā)幼兒探索奧妙的興趣。? 語(yǔ)言組：讓幼兒用豐富的語(yǔ)言來(lái)講述“你快樂(lè)，我快樂(lè)”的內(nèi)容。? 手工組： 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。? 數(shù)學(xué)組：認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)。會(huì)進(jìn)行實(shí)物匹配。? 表演組：幼兒在集體面前大膽地表現(xiàn)自己》? 積木組：大膽創(chuàng)造、嘗試、建構(gòu)有新意的作品。? 2、游戲講評(píng)：堅(jiān)持正向評(píng)價(jià)，尊重幼兒。? 二、晨間鍛煉。? 1集體游戲? A《小小解放軍》? 目標(biāo)：（1）訓(xùn)練幼兒爬的能力? （2）使幼兒逐漸養(yǎng)成克服困難，靈活機(jī)智的品質(zhì)? B《穿樹林》? 目標(biāo)： 培養(yǎng)幼兒的繞障礙物跑的能力? 2分散活動(dòng)? 各類玩具：沙包、皮球、圈圈、拋花、高蹺等? 指導(dǎo)幼兒進(jìn)行一球多玩，如：拍球、投接球、夾球等? 三、晨間談話? 內(nèi)容：我們的節(jié)日? 目標(biāo)：讓孩子討論自己過(guò)節(jié)的活動(dòng)，搜集孩子們的建議，過(guò)提個(gè)孩子們喜歡的節(jié)日。? 四、點(diǎn)心? 1、幼兒能有序地洗手。? 2、安靜地進(jìn)行吃餅干、喝牛奶。? 五、教學(xué)活動(dòng)?? 六、家長(zhǎng)工作。? 1、六一聯(lián)歡活動(dòng)：擊鼓傳花? 2、家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容：A、安全工作? B、學(xué)習(xí)習(xí)慣? C、自理能力? D、個(gè)別交流 一、活動(dòng)目的：通過(guò)半日家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育。 二、活動(dòng)時(shí)間：XXX年XXX月XXX日上午（8：00—12：00） 三、活動(dòng)重點(diǎn)： 　　1、通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。 　　2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。 　　3、通過(guò)親子游戲活動(dòng)，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì)。 四、具體安排： 　　8：00—8：15晨間活動(dòng) 活動(dòng)名稱：小動(dòng)物套圈 活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的跑步能力，提高幼兒對(duì)體育的興趣。 　　8：15---8：30早餐活動(dòng) 　　1．餐前準(zhǔn)備：讓幼兒跟著老師一起唱歌。 　　2．進(jìn)餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。 　　9：00---10：00蒙氏活動(dòng) 活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒認(rèn)真完成每份工作，做工作不打擾別人，遇到困難能有禮貌的請(qǐng)教老師。 活動(dòng)要求： ??? （1）走線：保持安靜不推人，腳跟對(duì)腳尖一步一步走 　　（2）收工作： 　　聽(tīng)到音樂(lè)自己整理工作并收好工作毯 　　10：00----10：30數(shù)學(xué)：三以內(nèi)的數(shù)量 　　10：30---11：00英語(yǔ)活動(dòng) 　　11：00---11：40戶外活動(dòng) 戶外游戲（一） 　　游戲名稱：羊群里面有只狼 　　游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的應(yīng)變能力。 　　游戲準(zhǔn)備：幼兒熟悉兒歌〈羊群里面有只狼〉 　　游戲過(guò)程：全班幼兒圍成一個(gè)大圓圈，老師與一位幼兒手互相握好舉高作拱手狀，圍成圓圈的幼兒從拱橋下有秩序的鉆過(guò)去，邊念兒歌邊鉆，當(dāng)兒歌念完時(shí)，作拱橋的老師與幼兒捉住一個(gè)幼兒作大灰狼，其他幼兒扮演小羊，當(dāng)大灰狼去捉小羊時(shí)小羊要馬上蹲下，大灰狼就捉不到，若被捉到的幼兒就吃掉，游戲繼續(xù)。老師可請(qǐng)其他幼兒作拱橋狀。 　　游戲規(guī)則：幼兒要遵守游戲規(guī)則，拉圈走動(dòng)不放手，分散后不能亂跑。 　　附兒歌：羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊小羊要當(dāng)心，老狼出來(lái)快快逃。 戶外游戲（二） 　　游戲名稱：老狼老狼幾點(diǎn)種 　　游戲目標(biāo)：聽(tīng)口令走 　　游戲準(zhǔn)備：大灰狼的頭飾，會(huì)說(shuō)時(shí)間。 　　游戲過(guò)程：一位教師作大灰狼，幼兒作小兔子，游戲開始幼兒?jiǎn)柎蠡依牵侠抢侠菐c(diǎn)種大灰狼回答說(shuō)一點(diǎn)鐘，兩點(diǎn)鐘直到天黑了，幼兒聽(tīng)到天黑了馬上跑道小兔子的家里去，大灰狼去抓小兔子被抓到的幼兒表演節(jié)目，游戲繼續(xù)。 　　游戲規(guī)則：小兔子走在大灰狼的后面，不推別人。 親子游戲（一） 　　游戲名稱：揪尾巴 　　游戲目標(biāo)：幼兒與家長(zhǎng)積極參與游戲，達(dá)到互動(dòng)效果。 　　游戲準(zhǔn)備：幼兒大手一份自制的尾巴。 　　游戲過(guò)程：（1）每組家庭準(zhǔn)備一條尾巴，夾在幼兒的屁股后面，把全班幼兒分成兩組，每組12人，家長(zhǎng)抱著孩子游戲。（2）兩組家庭配對(duì)，互相揪對(duì)方的尾巴，家長(zhǎng)需要靈活的躲避對(duì)方的進(jìn)攻，要求有小孩來(lái)揪尾巴，首先揪到尾巴的一方為贏，這兩組游戲完畢后，老師再和這兩組家庭配對(duì)，更新游戲。 　　游戲小結(jié)：教師獎(jiǎng)勵(lì)贏得幼兒每人一份小禮物。 　　鼓勵(lì)輸?shù)挠變好咳艘环菪《Y物。 親子游戲（二） 　　游戲名稱：小動(dòng)物爬爬 　　游戲目標(biāo)：讓幼兒學(xué)習(xí)小動(dòng)物爬，讓家長(zhǎng)和幼兒積極參與。 　　游戲準(zhǔn)備：體操墊4塊，平橫木4條 　　游戲過(guò)程：游戲分四組進(jìn)行，幼兒從起點(diǎn)爬過(guò)體操墊走過(guò)平衡木，爸爸或媽媽在終點(diǎn)等待幼兒，然后抱者小孩跑回來(lái)，先到者為勝，游戲接著換其他家庭。 　　游戲結(jié)：教師給贏的幼兒發(fā)小禮物。鼓勵(lì)輸?shù)挠變好咳艘环菪《Y物。 目標(biāo)：? 1、在與家長(zhǎng)共同操作活動(dòng)中體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂(lè)趣，增進(jìn)幼兒對(duì)操作活動(dòng)及親子活動(dòng)的興趣。? 2、鼓勵(lì)幼兒大膽承擔(dān)任務(wù)，努力和家長(zhǎng)一起完成操作活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心及對(duì)一件事或一次活動(dòng)的堅(jiān)持性。? 3、開拓思路、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造，發(fā)明各種各樣進(jìn)行游戲的方法。并在與家長(zhǎng)、同學(xué)的共同游戲中進(jìn)一步體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。? 準(zhǔn)備：（請(qǐng)將材料于周四上午帶來(lái)）? 每個(gè)家庭準(zhǔn)備一只舊童襪（沒(méi)有洞的），一小袋米或豆子(最好多一點(diǎn))，三"五根牛筋，針和線? 方法：（請(qǐng)不要提前做好）? 家長(zhǎng)與幼兒合作先將米裝入襪中，再用牛筋將口扎緊，再將襪口反向****來(lái)，再用牛筋扎緊，再反向包一次，最后用針錢縫口，一個(gè)米球就做好了。? 過(guò)程：? 一、通過(guò)游戲引起幼兒對(duì)米球的興趣。? 二、出示做米球的材料，啟發(fā)幼兒猜一猜：米球是怎樣做出來(lái)的。? 1、小朋友，你們看這是什么？? 2、你知道它是怎么做出來(lái)的嗎？? 3、讓幼兒自己動(dòng)手試一試。（家長(zhǎng)不幫忙）? 4、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)：你遇到了什么困難？什么地方做不好？? 三、快樂(lè)米球，幼兒與家長(zhǎng)共同完成。? 在此過(guò)程中由家長(zhǎng)根據(jù)幼兒的能力讓幼兒承擔(dān)部分工作? 1、將米或豆子裝入襪子中? 2、用牛筋將口扎緊，再將襪口反向****來(lái)，用牛筋扎緊，再反向包一次? 3、最后用針錢縫口，一個(gè)米球就做好了? 四、米球游戲? 1、由幼兒和家長(zhǎng)分組自由游戲? 2、請(qǐng)幼兒將自己的游戲介紹給大家? 3、分散自由游戲，體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂(lè)趣。 活動(dòng)名稱：? 袋鼠媽媽找寶寶? 游戲目的：? 提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和跳躍和平衡能力；培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)及發(fā)展親子關(guān)系。? 游戲準(zhǔn)備：? 布袋一個(gè)? 游戲過(guò)程：? 1、媽媽扮演袋鼠媽媽，寶寶扮演袋鼠寶寶。? 2、寶寶雙腳站在布袋中，蹦蹦跳跳的和媽媽在草地上玩，媽媽趁寶寶不注意，偷偷躲起來(lái)，寶寶發(fā)現(xiàn)媽媽不在了，馬上蹦蹦跳跳去找，找到媽媽后，媽媽也站在布袋里，和寶寶一起蹦蹦跳跳地回家了。? 3、家長(zhǎng)和幼兒也可以互換位置，媽媽跳，寶寶躲；游戲過(guò)程中，媽媽和寶寶始終要學(xué)袋鼠跳。 編輯語(yǔ)：通過(guò)此游戲反復(fù)練習(xí)扔球的動(dòng)作，可以讓孩子感受破壞與重組的趣味，同時(shí)宣泄緊張與焦慮的情緒。 ? 準(zhǔn)備道具：小球、積木若干個(gè)。 ? 游戲說(shuō)明： 1、爸爸和媽媽先邀請(qǐng)孩子一起拿積木蓋一座城堡，等城堡蓋好之后，告訴孩子要進(jìn)行一個(gè)丟炸彈的游戲。 2、爸爸媽媽和小朋友輪流拿球攻擊城堡，直到城堡倒塌為止。 3、大家一起再把城堡蓋起來(lái)，或許也可以想想，蓋成怎樣的城堡比較不容易被打垮。 4、再輪流用球攻擊。 ? 注意事項(xiàng)： 1.鼓勵(lì)孩子多多練習(xí)丟。孩子的力道或許不足，可以考慮讓孩子站前面一點(diǎn)，并幫助他們學(xué)習(xí)如何瞄準(zhǔn)目標(biāo)物。 2、如果用的是紙積木，可以請(qǐng)孩子迭得高高的再享受倒塌的樂(lè)趣，但如果是實(shí)心的積木，則高度不宜高于90公分，避免掉落時(shí)碰傷孩子。 3、在丟球前一定要告知孩子，不可以將球丟到別人身上。 親子游戲：沙灘樂(lè) 設(shè)計(jì)思路：? 親子游戲是家長(zhǎng)和孩子之間進(jìn)行的一種寓教于樂(lè)的活動(dòng)。它不受時(shí)間，場(chǎng)地，材料的限制。和媽媽一起游戲，更能讓孩子感受到母性的溫柔和親切，讓整個(gè)活動(dòng)，在不缺乏活躍、熱烈的基礎(chǔ)上，增加了溫馨和柔美。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，他們對(duì)跑、鉆、爬、滾的動(dòng)作非常感興趣。利用日常生活中隨處可得的材料——大毛巾展開親子游戲，更符合了親子游戲的特點(diǎn)。? 活動(dòng)目標(biāo)：? 1、練習(xí)跑、鉆、爬、滾的動(dòng)作。? 2、喜歡參加游戲，體驗(yàn)和媽媽一起游戲的快樂(lè)。? 活動(dòng)準(zhǔn)備：大毛巾 、皮球（人手一份）? 活動(dòng)過(guò)程：? 一、熱身操：? 幼兒和家長(zhǎng)一起跟著音樂(lè)做律動(dòng)。（da da da ）? 二、沙灘樂(lè)：? 1．捕魚：? （1）小魚游：兩位媽媽合作，拿起大毛巾當(dāng)魚網(wǎng)，幼兒變成小魚，跟著音樂(lè)學(xué)小魚游。? ? 家長(zhǎng)指導(dǎo)語(yǔ)：媽媽的魚網(wǎng)不要太高，也不要太底，幼兒能從魚網(wǎng)下跑過(guò)就可以了。? （2）小魚鉆：媽媽們將魚網(wǎng)拼起來(lái)，高度降低，幼兒學(xué)小魚鉆過(guò)去。? ? 家長(zhǎng)指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)媽媽們把魚網(wǎng)和并起來(lái)，，小魚要鉆過(guò)來(lái)了，隧道不要太高，讓我們的小魚鉆過(guò)去就性了。? （3）小魚爬：媽媽蹲下來(lái)，魚網(wǎng)高度再降低，幼兒爬過(guò)隧道。? ? 家長(zhǎng)指導(dǎo)語(yǔ)：我們的魚網(wǎng)越來(lái)越低，媽媽蹲下來(lái)，讓孩子爬過(guò)去。? 2．小魚休息：? （1）小魚睡覺(jué)： 每位幼兒找一塊毛巾躺到上面睡覺(jué)，媽媽唱《搖籃曲》哄魚寶寶睡覺(jué)。? （2）換個(gè)方法睡覺(jué)：? 幼兒毛巾上滾，把自己裹在里面。（媽媽推著孩子滾、媽媽拉住毛巾的一端孩子滾、孩子自己滾）等魚寶寶裹在毯子里的時(shí)候，媽媽繼續(xù)唱《搖籃曲》哄魚寶寶睡覺(jué)。? 3．小魚玩球：? ? 小魚休息好了，要出去玩了，每個(gè)人拿一個(gè)球和媽媽一起用毛巾玩球，邊完邊念兒歌。? 三、律動(dòng)：《跟著媽媽走走》結(jié)束活動(dòng)? 附：? 小魚游? 小魚小魚真淘氣， 游來(lái)游去不停息， 挺起身子跳一跳， 落在水里漂一漂 玩法： 1．由父母兩人，一人抓住孩子的腳，一人抓住孩子的手，將孩子的身體抬高后進(jìn)行左右和上下的搖搖和晃動(dòng)。 2．孩子可以分別用仰臥或俯臥的姿勢(shì)進(jìn)行游戲。 3．注意孩子肌肉緊張的情況，不宜勉強(qiáng)進(jìn)行；如果孩子感到不適，應(yīng)立刻停止。 延伸活動(dòng)： 可以改成父母各握孩子的同側(cè)手和腳，進(jìn)行前后左右上下的搖動(dòng)。搖動(dòng)時(shí)可以配合音樂(lè)的節(jié)奏或一、二、三的口令來(lái)增加趣味性。