2019人教部編版四年級上冊語文《語文園地四》教學反思
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2019 人教部編版四年級上冊語文《語文園地四》教學反思誦讀是古詩教學的法寶，所以在教學“日積月累” 時我設計了多種形式朗讀，首先要求學生在小組內(nèi)仔仔細細讀上幾遍，由讀準生字開始，再要求讀得字正腔圓；然后由小組長帶領組員初步感知詩意，有感情地朗讀；最后進行全班匯報，一邊匯報一邊理解詩意。結合理解進行有感情地朗讀，我不斷提高朗讀的要求，在我的引導中，學生不僅讀懂了詩意，并且學到了傾聽、感悟等學習方法。本堂課教學成果良好。
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