2019人教部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《麻雀》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
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2019 人教部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《麻雀》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1.通過(guò)學(xué)習(xí)課文,了解作者是怎樣把事情寫清楚的。2.通過(guò)深入理解課文內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)母愛(ài)的巨大力量。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn)理清課文的寫作順序。難點(diǎn)理解“一種 強(qiáng)大的力量 ”即母愛(ài)的力量,使弱小 戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大。教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)引入課文有幾個(gè)自然段?主要寫了些什么?二、默讀課文,了解寫作順序1.根據(jù)課后第二題自學(xué)。根據(jù)題中的三個(gè)內(nèi)容,試著把課文分成三部分。2.與同桌或小組里的同學(xué)討論交流,了解課文是按事情的發(fā)展順序?qū)懙摹?.你最喜歡哪部分內(nèi)容?為什么?把自己喜歡的段落再讀一讀。三、細(xì)讀課文,讀中感悟1.默讀課文,討論交流。(1)遭到大風(fēng)猛烈的搖撼,從樹上巢里掉在地上的小麻雀是怎樣的?畫出表現(xiàn)小麻雀弱小可憐的詞語(yǔ)。(2)獵狗走近小麻雀,它想干什么?畫出表現(xiàn)獵狗兇猛厲害的詞語(yǔ)。(3)引導(dǎo)學(xué)生將上面的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比,讓學(xué)生體會(huì)小麻雀處境的危險(xiǎn)。(4)就在小麻雀即將遭到不測(cè)的時(shí)候,又發(fā)生了什么事?找出有關(guān)句子讀一讀,圖文對(duì)照,討論、探究:①為什么老麻雀飛下來(lái)時(shí)像一塊石頭落地?②在文中找出兩個(gè)描寫老麻雀“臨戰(zhàn)”前緊張姿態(tài)的句子,你從中體會(huì)到什么?把你的體會(huì)讀出來(lái)。③“它呆立著不動(dòng),準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗” ,這句話說(shuō)明了什么?④老麻雀為什么不能安然地站在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹枝上?“一種 強(qiáng)大的力量 ”指的是什么力量?⑤根據(jù)自己的理解,有感情地朗讀描寫老麻雀形象的句子,把自己的感動(dòng)之情讀出來(lái)。2.齊讀第 6 自然段。思考討論:兇惡的獵狗竟然在小小的麻雀面前愣住了,后退了,這是為什么?你從中懂得了什么道理?3.讀最后一個(gè)自然段,聯(lián)系上文,品味感悟。(1)看到老麻雀和獵狗搏斗, “我”會(huì)怎樣想?(2)“我”為什么急忙喚回獵狗,并把它帶走?你從中體會(huì)到什么?4.小結(jié):母愛(ài),這是存在于小生靈老麻雀身上的令人欽佩的偉大情感,這是一種“強(qiáng)大的力量 ”,是它驅(qū)使老麻雀放棄自己安全的環(huán)境,鋌而走險(xiǎn)飛落在兇惡的獵狗面前,誓與獵狗進(jìn)行殊死的較量,掩護(hù)和拯救自己的幼兒。母愛(ài),是多么的無(wú)私和偉大??!四、朗讀背誦,積累語(yǔ)言1.把自己最受感動(dòng)或最喜歡的段落找出來(lái),多讀幾遍,熟讀成誦。2.把自己讀了本文后的收獲與同學(xué)交流。3.提出自己還沒(méi)弄懂的問(wèn)題與大家討論。4.把自己喜歡的句子抄在采集本上。五、總結(jié)全文,升華情感1.讀了這篇課文,你有什么感想?2.老麻雀為什么使你感動(dòng)?3.用現(xiàn)實(shí)生活中的具體例子,贊頌一下母愛(ài)。六、課后延伸1.按事情的發(fā)展順序,把這個(gè)動(dòng)人的故事講給別人聽(tīng)。2.用實(shí)際行動(dòng),回報(bào)媽媽的愛(ài)。板書設(shè)計(jì):麻雀教學(xué)反思:在教學(xué)中,我充分發(fā)揮課件生動(dòng)性、直觀性等特點(diǎn),讓學(xué)生讀、說(shuō)、看、想,繼續(xù)練習(xí)從內(nèi)容體會(huì)思想,學(xué)會(huì)感受愛(ài)、挖掘愛(ài)。我努力營(yíng)造良好的課堂氛圍,讓學(xué)生在自由、輕松、民主、和諧的課堂氣氛中學(xué)習(xí)。我從三個(gè)方面來(lái)著手:一、從聽(tīng)覺(jué)音樂(lè)上、語(yǔ)言上;二、從視覺(jué)課件上、圖片上、電影片段上;三、課堂的結(jié)尾讓思維放飛,意味深長(zhǎng)。我還在課堂上通過(guò)多種形式的朗讀訓(xùn)練,讓學(xué)生在讀中感悟,在讀中產(chǎn)生疑問(wèn)又在讀中解決問(wèn)題。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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