2019屆高考歷史一輪復(fù)習(xí) 第70講 近現(xiàn)代革命家及科學(xué)家 專題3 無產(chǎn)階級革命家模擬演練 岳麓版.doc

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第70講　專題三 無產(chǎn)階級革命家 1.列寧對如何建設(shè)社會主義進行了不懈的探索。閱讀下列材料，回答問題。 材料一　沒有具備各種知識、技術(shù)和經(jīng)驗的專家來指導(dǎo)，便不能過渡到社會主義，因為社會主義需要廣大群眾自覺地在資本主義已經(jīng)達到的基礎(chǔ)上超過資本主義的勞動生產(chǎn)率……但是國家要利用好的組織者和最大的專家只有兩種方式……現(xiàn)在我們不得不采用舊的資產(chǎn)階級的方式，同意付給資產(chǎn)階級最大的專家以很高的酬勞金。 ——《列寧選集》第三卷 材料二　為了革新我們的國家機關(guān)，我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一是學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)完以后要檢查，要仔細深入地去理解已經(jīng)學(xué)過的東西，使其指導(dǎo)社會主義實踐，而不能把學(xué)問變成僵硬機械的教條。 ——《列寧選集》第四卷 (1)材料一中列寧對社會主義建設(shè)提出了怎樣的主張？其目的是什么？ (2)材料二中列寧為什么反復(fù)強調(diào)“學(xué)習(xí)”？ [答案]　(1)主張：學(xué)習(xí)資本主義國家的某些做法，愛惜人才，聘任專家。目的：提高勞動生產(chǎn)率，發(fā)展生產(chǎn)力，實現(xiàn)向社會主義的過渡。 (2)革新國家機關(guān)，以便更好地領(lǐng)導(dǎo)社會主義建設(shè)；發(fā)現(xiàn)未知，彌補不足，加深理解，增強靈活應(yīng)用能力，以便更好地指導(dǎo)社會主義實踐。 2．閱讀下列材料，回答問題。 材料一　當(dāng)真理標準問題討論在全國進一步展開、改革開放的呼聲越來越高的時候，1978年9月，鄧小平到東北三省老區(qū)。他自己說，我這是到處點火……當(dāng)時擔(dān)任中共吉林省委書記的王恩茂回憶說：“……過去有些不敢想的問題，現(xiàn)在敢想了；過去不敢講的問題，開始敢講了?！? ——摘編自金沖及《二十世紀中國史綱》 材料二 ——《中國經(jīng)濟發(fā)展史1949～2005》 材料三　如果沒有鄧小平同志，中國人民就不可能有今天的新生活，中國就不可能有今天改革開放的新局面和社會主義現(xiàn)代化的光明前景。 ——金沖及《二十世紀中國史綱》 (1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，如何理解鄧小平所說的“點火”的含義？ (2)據(jù)材料二，指出1978～1992年間中國經(jīng)濟開放度變化的總體趨勢并分析其原因。如何理解材料三對鄧小平的評價？ [答案]　(1)鼓勵開展真理標準問題的討論；提倡解放思想，實事求是；為十一屆三中全會的召開做思想準備。 (2)趨勢：上升。 原因：十一屆三中全會決定改革開放(工作重點轉(zhuǎn)移)；建立經(jīng)濟特區(qū)，開放沿海城市，設(shè)立經(jīng)濟開發(fā)(開放)區(qū)。(答兩點即可) 理解：鄧小平是改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計師，開辟了中國特色社會主義道路。