2018-2019學(xué)年高中語文 第六課 第4節(jié) 入鄉(xiāng)問俗--語言與文化教案1 新人教版選修《語言文字應(yīng)用》.doc

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入鄉(xiāng)問俗——語言與文化 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識與能力：讓學(xué)生掌握語言與民族的關(guān)系以及我國語言的獨特藝術(shù)等。 2、過程與方法：利用引導(dǎo)法、小組合作探究法等讓學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)與高考有關(guān)的謙敬詞與熟語。 3、情感與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對語文的喜愛以及感受我國語言的魅力。 【教學(xué)重難點】 教學(xué)重點：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語言與文化的關(guān)系中聯(lián)系高考相關(guān)知識點。 教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生對語文的喜愛以及感受我國語言的魅力。 【教學(xué)課時】 一課時 【教學(xué)過程】 1、 導(dǎo)入 情景導(dǎo)入 播放侯寶林的《婚姻與迷信》片段視頻 （老師說：我們在剛剛這個視頻中看到了他們用哪兩個詞來表現(xiàn)“男尊女卑”呢？學(xué)生答：“大”與“小”。老師說：對，這其實就是語言與文化的關(guān)系，其實在我們身邊也有這種現(xiàn)象，比如：豐城話中的“崽”，在女性懷孕時就說“懷哩崽”，在肚子里還不知道是男孩還是女孩時就說是“崽”，這個字也就是“男孩”的意思。所以，語言其實是非常有趣的，今天呢，我們就一起來探尋它的魅力。） 板書：語言與藝術(shù) 2、 新課學(xué)習(xí) 環(huán)節(jié)一（語言與飲食——民以食為天） 1、請同學(xué)們打開書本，找下下面兩段話中有關(guān)飲食的詞語并畫起來。 明確：不甜、蒜頭、嚼舌、醋壇子、淡淡、橘子皮、三塊豆腐高、揩油水、老油條等 并稍加解釋這些詞語的意思。 2、 引導(dǎo)學(xué)生說出廚房中有關(guān)廚具的熟語 明確：鐵飯碗、金飯碗、快刀斬亂麻、刀子嘴豆腐心、大鍋飯等熟語 引導(dǎo)學(xué)生明白我國有這么多有關(guān)飲食方面的熟語，與我國的飲食文化有關(guān)，在此展示八大菜系等圖片,讓學(xué)生視覺的感受中國飲食文化。 3、 小組合作（活動） 想想跟“吃”有關(guān)的熟語 （在此各小組能說出很多“吃”有關(guān)的成語以及歇后語，要注意指出學(xué)生講的有些不屬于熟語） 環(huán)節(jié)二（語言與姓名） 1、 ppt展示上世紀(jì)每個年代人們的姓名 （引導(dǎo)學(xué)生明確姓名的選擇與社會變遷息息相關(guān)） 2、 小活動 說說自己的姓名有什么含義？ （在此可以先舉自己的姓名并展示——女：芳、蘭、麗、媛 男：偉、俊、斌、遒 希望女性如花似玉、清純可愛，男性英俊偉岸、文武雙全的共同價值觀念。） 環(huán)節(jié)三（語言與交際——謙辭與敬辭） 1、 展示圖片 讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題 2、 引出“謙辭與敬辭” 展示語言中存在的謙辭與敬辭（學(xué)案中的附錄也有） 3、 鏈接高考 展示高考出現(xiàn)的四道小題，讓學(xué)生做。在此還讓學(xué)生看《學(xué)案》 中總結(jié)成語誤用的問題。 3、 拓展學(xué)習(xí) 利用教師曾遇到的故事（曾經(jīng)教外國留學(xué)生時，學(xué)生們聽到“望子成龍”提出過疑問，為什么不是“望子成狗”？）引出中西方的不同文化。 1、 利用圖片展示中西方不同的“龍”的圖片，再利用語言“龍鳳吉祥”以及英語中的“亞洲四小龍”翻譯成“Four tigers in Asia.”體會中西方不同的文化導(dǎo)致語言的差異。 2、 再次展示“狗”的圖片，來引導(dǎo)學(xué)生體會不同的文化導(dǎo)致語言中的差異。 4、 總結(jié) 通過今天的學(xué)習(xí)，我們看到了語言與飲食、語言與姓名、語言與交際以及語言與文化的關(guān)系。中國的語言博大精深，語文也是非常有趣的，希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能喜歡上語文，也可以進而去探討語言與其他文化的魅力。 5、 作業(yè) 學(xué)案上的題目。 6、 板書設(shè)計 語言與文化 其他 交際 姓名 語言 飲食