2019年高考語(yǔ)文沖刺三輪提分練 保分小題天天練20（含解析）.doc

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保分小題天天練20 一、語(yǔ)言文字應(yīng)用(20分) 閱讀下面的文字，完成1～3題。(9分) 美國(guó)麻省理工學(xué)院和以色列理工學(xué)院的科學(xué)家近日宣布，他們合作設(shè)計(jì)出一種新方法，讓光子的動(dòng)量與電子的動(dòng)量相匹配，從而增強(qiáng)光和物質(zhì)的相互作用。 研究人員解釋稱(chēng)，一般而言，電子的動(dòng)量比光粒子(光子)的動(dòng)量大幾個(gè)數(shù)量級(jí)，由于動(dòng)量之間的巨大差異，這些粒子間的相互作用一般比較弱，讓其動(dòng)量“門(mén)當(dāng)戶對(duì)”可以更好地對(duì)其相互作用進(jìn)行控制，從而使一些基于這些過(guò)程的基礎(chǔ)研究以及新應(yīng)用成為可能。盡管這樣的情況是令人________的，甚至是________的。要想做到這一點(diǎn)，其中的一種方法是：大幅縮短光的波長(zhǎng)，(　　　　)。 雖然最新研究目前仍處于初期和理論階段，但研究人員表示，這種方法有望催生能吸收更寬范圍波長(zhǎng)光的新型太陽(yáng)能電池以及更高效的激光器和發(fā)光二極管等發(fā)光器件的產(chǎn)生。而且，相同的原則應(yīng)該可以應(yīng)用于硅基器件，使其獲得許多目前未知的新功能。 研究負(fù)責(zé)人、以色列理工學(xué)院的亞尼夫庫(kù)曼指出，盡管作為現(xiàn)今電子設(shè)備的基礎(chǔ)元件，硅的重要性________，但在涉及光的應(yīng)用——比如LED和太陽(yáng)能電池等方面，其表現(xiàn)就________。改善光與硅等重要電子材料的相互作用，是將光子學(xué)設(shè)備(基于光波操縱)與電子半導(dǎo)體芯片集成的重要里程碑。 1．文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．這種方法有望促進(jìn)能吸收更寬范圍波長(zhǎng)光的新型太陽(yáng)能電池以及更高效的激光器和發(fā)光二極管等發(fā)光器件。 B．這種方法有望催生能吸收更寬范圍波長(zhǎng)光的新型太陽(yáng)能電池，推動(dòng)更高效的激光器和發(fā)光二極管等發(fā)光器件的產(chǎn)生。 C．這種方法有望催生能吸收更寬范圍波長(zhǎng)光的新型太陽(yáng)能電池以及更高效的激光器和發(fā)光二極管等發(fā)光器件。 D．這種方法有望催產(chǎn)能吸收更寬范圍波長(zhǎng)光的新型太陽(yáng)能電池以及更高效的激光器和發(fā)光二極管等發(fā)光器件的產(chǎn)生。 [解析]　原句屬于成分贅余，去掉“的產(chǎn)生”為最佳修改方案。A項(xiàng)，“促進(jìn)”與后面的“電池”“發(fā)光器件”搭配不當(dāng)；B項(xiàng)，“推動(dòng)……產(chǎn)生”搭配不當(dāng)；D項(xiàng)，“催產(chǎn)……的產(chǎn)生”成分贅余。 [答案]　C 2．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．使其更接近電子的動(dòng)量，從而增加單個(gè)光子的動(dòng)量 B．從而增加單個(gè)光子的動(dòng)量，使其更接近電子的動(dòng)量 C．從而增加單個(gè)光子的動(dòng)量，更接近電子的動(dòng)量 D．更接近電子的動(dòng)量，從而增加單個(gè)光子的動(dòng)量 [解析]　根據(jù)文意，“使其更接近電子的動(dòng)量”中的“其”應(yīng)該指代“單個(gè)光子的動(dòng)量”，排除A項(xiàng)；C項(xiàng)，“更接近”前面缺少句子成分；“大幅縮短光的波長(zhǎng)”目的是“增加單個(gè)光子的動(dòng)量，使其更接近電子的動(dòng)量”，排除D項(xiàng)。 [答案]　B 3．依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．難以置信　匪夷所思　不可言喻　差強(qiáng)人意 B．難以置信　匪夷所思　不言而喻　不盡人意 C．不可思議　想入非非　不言而喻　差強(qiáng)人意 D．不可思議　想入非非　不可言喻　不盡人意 [解析]　難以置信：難于使人相信。不可思議：多指無(wú)法想象，難以理解。程度太深，故選“難以置信”。匪夷所思：指言談行動(dòng)離奇古怪，不是一般人根據(jù)常情所能想象的。想入非非：形容完全脫離現(xiàn)實(shí)地胡思亂想?！跋肴敕欠恰辈缓险Z(yǔ)境，故選“匪夷所思”。不可言喻：不能用言語(yǔ)來(lái)說(shuō)明。不言而喻：用不著解釋就可以明白。文中講的是“硅的重要性”，故用“不言而喻”。差強(qiáng)人意：大體上還能使人滿意。不盡人意：指某件事物的結(jié)果不完全符合人的意愿，甚至有悖于初意。根據(jù)文意，作為電子元件，硅是很重要的，“但”進(jìn)行了轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)折之后，用“差強(qiáng)人意”顯然不合適，應(yīng)選“不盡人意”。 [答案]　B 4．某淘寶店家發(fā)錯(cuò)了客戶訂購(gòu)的貨物，下面是一封致歉函，其中有五處不恰當(dāng)?shù)谋硎?，?qǐng)指出并改正，使文段語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體。(5分) 尊敬的顧客： 您好，首先在此向您表達(dá)發(fā)自內(nèi)心的由衷歉意。因?yàn)槲覀兊氖韬?，客服發(fā)錯(cuò)了貨物，給您帶來(lái)了麻煩，請(qǐng)多多笑納。由此產(chǎn)生的運(yùn)費(fèi)，將由我們?nèi)控?fù)責(zé)，同時(shí)為了表達(dá)我們的誠(chéng)意，我們將惠贈(zèng)您一份小小的禮物，請(qǐng)您收下就行！歡迎您再次幫助本店。 答：(1)_______________________________________________ (2)_____________________________________________________ (3)_____________________________________________________ (4)_____________________________________________________ (5)_____________________________________________________ [答案]　(1)“發(fā)自內(nèi)心的由衷歉意”改為“由衷的歉意”　(2)“笑納”改為“擔(dān)待(包涵、海涵)”　(3)“惠贈(zèng)”改為“贈(zèng)送(敬贈(zèng))”　(4)“請(qǐng)您收下就行”中，去掉“就行”　(5)“幫助”改為“光臨” 5．請(qǐng)說(shuō)明下面漫畫(huà)的內(nèi)容，并揭示其寓意。不超過(guò)70個(gè)字。(6分) 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ [解析]　描述漫畫(huà)的內(nèi)容時(shí)，要仔細(xì)觀察畫(huà)面，注意漫畫(huà)的構(gòu)圖，畫(huà)面上的背景與人物，人物的服飾、動(dòng)作、表情、語(yǔ)言，標(biāo)題及其他文字信息等。此題中，通過(guò)觀察漫畫(huà)中人物的穿著，可判斷其身份；通過(guò)人物的動(dòng)作、“外科”的字樣，可了解人物的活動(dòng)。揭示漫畫(huà)的寓意，需通過(guò)對(duì)漫畫(huà)內(nèi)容的理解來(lái)體會(huì)。此題中，一個(gè)中了箭的傷者，來(lái)找外科醫(yī)生治療，醫(yī)生正要用剪刀將箭桿剪斷。由此可見(jiàn)，漫畫(huà)諷刺了那些解決問(wèn)題只做表面文章，不從根源上解決的錯(cuò)誤做法。 [答案]　示例：漫畫(huà)中有兩個(gè)人：左邊是傷者，左臂中箭，箭桿露在外邊；右邊是醫(yī)生，手拿剪刀，正要把箭桿剪斷。寓意：解決問(wèn)題只顧表面，不清除根源。 二、古代文化知識(shí)(3分) 6．下列對(duì)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．幸，封建時(shí)代皇帝到某處。后也泛指皇族到某處。 B．稽首，是古代的一種跪拜禮。稽首與頓首、空首不同，一般說(shuō)來(lái)，稽首是臣對(duì)君之拜，頓首是國(guó)君回禮臣下之拜，空首是地位相等者互拜之禮。 C．下車(chē)，指官吏剛到任所上任。周武王時(shí)期，為了利于社會(huì)的穩(wěn)定，被封的官員都是坐驛車(chē)去上任，于是“下車(chē)”或“下車(chē)伊始”指新官剛上任。 D．晏駕，是古時(shí)帝王死亡的諱稱(chēng)。除此之外，帝王之死的諱稱(chēng)還有薨、崩、駕崩、升霞、厭代等。 [解析]　B項(xiàng)，頓首是地位相等者互相之拜，空首是國(guó)君回禮臣下之拜。 [答案]　B 三、作文審題專(zhuān)練 7．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。 ①前車(chē)已覆，后未知更，何覺(jué)時(shí)？——《荀子成相》 ②傳統(tǒng)是一種巨大的阻力，是歷史的惰性力。——恩格斯《社會(huì)主義從空想到科學(xué)的發(fā)展》 ③提舊事者失一目，忘舊事者失雙目——索爾仁尼琴 上面幾則材料，引發(fā)你怎樣的感悟和思考？請(qǐng)就此寫(xiě)一篇文章。要求自選角度，明確問(wèn)題，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。 [審題立意]?、佟扒败?chē)已覆，后未知更，何覺(jué)時(shí)”，強(qiáng)調(diào)要把以往的失敗當(dāng)作教訓(xùn)。②“傳統(tǒng)是一種巨大的阻力，是歷史的惰性力”，強(qiáng)調(diào)要發(fā)展就要破除傳統(tǒng)中一些消極因素。③強(qiáng)調(diào)不要沉迷于過(guò)去的輝煌或痛苦，更不要忘記過(guò)去的教訓(xùn)。 綜合三則材料，找出其間的矛盾統(tǒng)一點(diǎn)，從而提煉出一個(gè)全面、正確的觀點(diǎn)，可針對(duì)“成功、發(fā)展與輝煌、失敗”的關(guān)系來(lái)立意。