高中地理 第三章 地球上的水 第三節(jié) 水資源的合理利用導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修1.doc

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第三節(jié)　水資源的合理利用 主題一　水資源的分布 材料：中新社北京2011年1月30日電：中國北方部分地區(qū)的旱情仍在持續(xù)。國家氣候中心監(jiān)測顯示，目前，山東、安徽、江蘇、河南等地部分地區(qū)氣象干旱已達(dá)特旱標(biāo)準(zhǔn)。不論是世界還是中國，分布不均是水資源的突出特點(diǎn)。在世界范圍內(nèi)，既有擁有全球5.6%的淡水資源的亞馬孫地區(qū)，也有干燥荒涼的撒哈拉地區(qū)…… 結(jié)合材料探究：（1）衡量一個(gè)地區(qū)或一個(gè)國家水資源豐歉的標(biāo)準(zhǔn)是什么？以我國為例，南方地區(qū)水資源量比北方地區(qū)多得多，其主要原因是什么？從中可得出水資源分布的一般規(guī)律是什么？（2）影響水資源豐歉程度的因素除降水量外還有哪些因素？ 主題二　水資源問題及對策 材料1：水是一切生命之源。但目前，水資源短缺成為一個(gè)世界性的問題。如果人類不珍惜水資源，人們看到的最后一滴水將是自己的眼淚。我國也是一個(gè)人均水資源貧乏的國家。例如上海的人均淡水擁有量僅為145米3，上海已成為一個(gè)典型的缺水城市。 （1）結(jié)合材料探究：①地球表面大約71%被水覆蓋，為什么世界上有些地方還會(huì)鬧“水荒”？②上海出現(xiàn)水資源短缺的主要原因是什么？ 材料2：咸海深居亞歐大陸內(nèi)部，離海遠(yuǎn)，降水少，蒸發(fā)旺盛。入湖河流從1960年的永久性河流到1987年的季節(jié)性河流，又到2000年河流消失，在這個(gè)過程中湖泊面積逐漸萎縮。下面是“咸海區(qū)位圖”及“咸海水域面積變化圖”。 （2）結(jié)合材料探究：①咸海的主要補(bǔ)給水源是什么？②近年來，咸海面積不斷縮小的原因主要有哪些？③咸海面積縮小對生態(tài)環(huán)境的影響主要有哪些？ 1．水資源、水力資源和水利資源的區(qū)分技巧 ①水資源是指陸地上的淡水資源，是從能否飲用的角度說的，指物質(zhì)；②水力資源是指天然河流所蘊(yùn)藏的動(dòng)能資源，又叫水能資源，是從發(fā)電的角度說的，指運(yùn)動(dòng)；③水利資源泛指航運(yùn)、灌溉、發(fā)電、養(yǎng)殖等多方面的效能，指水的綜合利用。 2．地區(qū)水資源豐歉程度判定技巧 所謂的地區(qū)缺水，一是指該地區(qū)提供的可用水資源量少；二是該地區(qū)水資源的需求量大，即供需矛盾越突出，缺水程度越大。降水量多的地區(qū)水資源不一定豐富，降水量少的地區(qū)不一定缺水。水資源的豐歉程度由多年平均徑流總量來衡量，如新加坡，屬熱帶雨林氣候區(qū)，降水豐富，水循環(huán)活躍，但因國土面積小，徑流量少，所以其水資源并不豐富。 3．分析區(qū)域缺水嚴(yán)重的角度歸納 分析某地缺水嚴(yán)重一般要從“人為”和“自然”兩個(gè)角度入手。例如分析我國北方城市缺水嚴(yán)重的原因：城市人口密度大，工農(nóng)業(yè)規(guī)模大，耗水量大的重工業(yè)比重大，經(jīng)濟(jì)發(fā)展快，對水資源的需求量日益增加；而北方地區(qū)降水量較少，河網(wǎng)密度小，水資源并不豐富，因而缺水現(xiàn)象嚴(yán)重。 4．分析水資源問題對策的主要思路 水資源問題對策分析要從“開源”和“節(jié)流”兩個(gè)角度入手。一般思路歸納如下： 開源——合理開發(fā)和提取地下水，修建水庫蓄積水，開渠修河調(diào)度水，海水咸水淡化水，人工增雨補(bǔ)降水；節(jié)流——提高節(jié)水意識，改進(jìn)農(nóng)業(yè)灌溉技術(shù)和提高工業(yè)用水的重復(fù)利用率等。 2011年3月22～28日是第二十四屆“中國水周”，其宣傳的主題是“嚴(yán)格管理水資源，推進(jìn)水利新跨越”。水資源問題再度引起全世界的關(guān)注。據(jù)此完成第1～2題。 1．目前人類比較容易利用的淡水資源是（　?。? A．河流水、湖泊水、地下水 B．地下水、河流水、冰川 C．雨水、河流水、湖泊水 D．河流水、淡水湖泊水、淺層地下水 2．針對我國水資源問題的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，為了水資源的可持續(xù)發(fā)展，除了跨流域調(diào)水、治理水污染外，還應(yīng)從哪些方面采取相應(yīng)對策？（　?。? ①節(jié)約用水，合理用水，減少浪費(fèi)?、谛藿ㄋ畮臁、劭刂瞥鞘幸?guī)?！、芗訌?qiáng)法治，規(guī)范管理，提高全民珍惜水資源的意識?、輧?yōu)先發(fā)展工業(yè) A．①②⑤ B．②③④ C．①③⑤ D．①②④ 3．2 000多年前，羅馬人建造的蓬迪加爾輸水渠，利用的水資源可能是（　?。?。 A．深層地下水 B．冰雪融水 C．海水 D．地表河湖水 4．在人類面臨的各種資源危機(jī)中，淡水危機(jī)是其中之一。據(jù)預(yù)測，到2025年，全世界2/3的人口將生活在缺水狀態(tài)中。目前世界普遍感到用水緊張的原因是（　?。? ①環(huán)境污染嚴(yán)重，水質(zhì)下降?、谌驓夂蜃兣?，蒸發(fā)量大，江河徑流量下降?、廴丝诩眲≡鲩L，工農(nóng)業(yè)及生活用水增長過快?、苁澜缟系乃Y源總量不足?、菟Y源時(shí)空分布不均 A．①②④ B．②③⑤ C．②③④ D．①③⑤ 5．下圖是“我國部分流域人均水資源擁有量柱狀圖”，讀圖完成下列問題。 （1）圖中所反映的我國水資源空間分布特點(diǎn)是________；我國水資源時(shí)間上的分布特點(diǎn)是________________________________________________________________________， 其形成原因是__________________________________________________________。 （2）南水北調(diào)工程是解決我國水資源空間分布不均的重要舉措，其中的“南”指________流域，“北”指________和________地區(qū)。 （3）（多選）目前，華北地區(qū)是我國最為缺水的地區(qū)之一，試分析其形成的主要原因有哪些。以下哪些措施可以解決華北地區(qū)的缺水問題？（　　） A．提高水資源的利用率 B．節(jié)約用水 C．防治水污染 D．研究和利用海水和咸水 E．改善生態(tài)環(huán)境，增強(qiáng)涵養(yǎng)水源的能力 提示：用最精練的語言把你當(dāng)堂掌握的核心知識的精華部分和基本技能的要領(lǐng)部分寫下來并進(jìn)行識記。 知識精華 技能要領(lǐng)  參考答案 主題一活動(dòng)與探究：提示：（1）多年平均徑流總量。南方降水量大，北方降水較少。降水量大、水循環(huán)活躍的地區(qū)，水資源豐富；降水量小、水循環(huán)不活躍的地區(qū)，水資源缺乏。 （2）蒸發(fā)量。 主題二活動(dòng)與探究：（1）提示：①a．地球上約有96.53%的水為海洋水，屬咸水，不能大規(guī)模地直接利用；b．人們可以直接利用的是陸地淡水資源；而陸地淡水的主體又是分布在高緯和高山地區(qū)的冰川，不易利用；c．水資源的時(shí)空分布極不均勻；d．在利用中存在嚴(yán)重的污染和浪費(fèi)現(xiàn)象。 ②人口眾多，經(jīng)濟(jì)密集，需水量大；水資源污染和浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重，屬于水質(zhì)型缺水。 （2）提示：①咸海的主要補(bǔ)給水源是高山冰雪融水。 ②咸海面積縮小的主要原因是大量引水灌溉和全球變暖。 ③咸海面積縮小使湖水礦化度升高，水生生物減少，周圍土地荒漠化加劇，生態(tài)環(huán)境惡化。 當(dāng)堂檢測 1．D　2．D 3．D　解析：在2 000多年前科學(xué)技術(shù)水平比較落后，人們不可能大規(guī)模開采深層地下水，更不可能進(jìn)行海水淡化，冰雪融水量又極少，因此利用的應(yīng)該是對技術(shù)水平要求不高的地表河湖水。 4．D　解析：導(dǎo)致水資源短缺的自然和人為原因有：水資源時(shí)空分布不均；人口劇增導(dǎo)致需水量大增；同時(shí)因水污染而導(dǎo)致可用水量減少。 5．解析：由圖可以看出，我國長江及以南地區(qū)人均水資源多，北方地區(qū)普遍少，在時(shí)間上存在夏秋多、冬春少的分布特點(diǎn)。南水北調(diào)就是把長江流域的水調(diào)往黃河流域。由于人口的分布、工農(nóng)業(yè)的發(fā)展、浪費(fèi)及污染現(xiàn)象的存在，華北地區(qū)成為我國最為缺水的地區(qū)之一；在解決其缺水問題時(shí)，要針對現(xiàn)象形成的原因，找出解決問題的方法與措施。 答案：（1）南多北少　夏秋多，冬春少　受我國降水的影響，雨帶從南向北逐漸推移，且集中在夏秋季節(jié) （2）長江　華北　西北 （3）原因：①華北地區(qū)的降水季節(jié)分配不均勻，夏秋多，冬春少；②華北地區(qū)人口稠密，工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，生活及工業(yè)用水量大；③存在嚴(yán)重的污染及浪費(fèi)現(xiàn)象等；④生態(tài)破壞較為嚴(yán)重，涵養(yǎng)水源的能力下降?！BCDE