2018-2019學(xué)年高中語(yǔ)文 第1單元 人生的五彩夢(mèng) 自讀文本 哦香雪教師用書 魯人版必修5.doc

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自讀文本　哦，香雪 [預(yù)習(xí)——夯實(shí)基礎(chǔ)] [知識(shí)梳理] 第1步讀字音——千言萬語(yǔ)總關(guān)音 一、單音字 皺褶(zhě)　　隧道(su)　　挾帶(xi) 憐憫(mǐn) 笨拙(zhuō) 荊棘(j) 吸吮(shǔn) 慫恿(sǒnɡ)(yǒnɡ) 二、多音字 1．組詞辨析法 (1)給 (2)軋 (3)顫 (4)攢 2．語(yǔ)境辨析法 (5)那膚色黝黑的纖(qin)夫，雖然終日辛勞忙碌，卻仍然生活困窘，身上那件纖(xiān)維背心，早已褪了本色。 (6)他把委屈埋(mi)藏在心底，沒有埋(mn)怨任何人。 (7)在關(guān)鍵的一剎(ch)那，他猛地踩住了剎(shā)車。 (8)戰(zhàn)士們振臂(b)高呼，忘記了胳臂(bei)上的傷痛。 第2步寫字形——奧妙無窮方塊字 (1) (2) (3) (4) 第3步辨詞語(yǔ)——于細(xì)微處細(xì)斟酌 1．明確詞義 (1)心不在焉：__________________________________________________ (2)撼天動(dòng)地：__________________________________________________ (3)不由自主：__________________________________________________ (4)不知所措：__________________________________________________ (5)理直氣壯：__________________________________________________ (6)獨(dú)一無二：__________________________________________________ 【答案】　(1)心思不在這里。指不專心，精神不集中。(2)形容聲音響亮或聲勢(shì)浩大。(3)由不得自己；控制不了自己。(4)不知道怎么辦才好，形容受窘或發(fā)急。(5)理由充分，因而說話做事有氣勢(shì)或心里無愧，無所畏懼。(6)沒有相同的，沒有可以相比的。 2．理解辨析 (1)委屈委曲 “委屈”指①受到不應(yīng)該有的指責(zé)或待遇，心里難過。②使人受到委屈。 “委曲”指①(曲調(diào)、道路、河流等)彎彎曲曲的；曲折。②事情的底細(xì)和原委。 (2)慫恿縱容 均含貶義色彩。 “慫恿”指鼓動(dòng)別人去做某事，有時(shí)也不帶貶義。 “縱容”指對(duì)錯(cuò)誤行為不加制止，任其發(fā)展。 (3)虔誠(chéng)忠誠(chéng) 虔誠(chéng)：恭敬而有誠(chéng)意(多指宗教信仰)，程度比“忠誠(chéng)”要重。 忠誠(chéng)：(對(duì)國(guó)家、人民、事業(yè)、領(lǐng)導(dǎo)、朋友等)盡心盡力。 3．對(duì)點(diǎn)小測(cè) 判斷下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的運(yùn)用是否正確。(正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“”) (1)遭遇“欠薪風(fēng)波”影響的阿爾濱隊(duì)顯然心不在焉，除了張佳祺的那粒被門柱擋出的頭球，他們?cè)诒荣愔袥]能組織起幾次有威脅的攻勢(shì)。(　　) (2)三軍將士與人民群眾團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，嚴(yán)防死守，以血肉之軀勇戰(zhàn)洪水，取得了抗洪斗爭(zhēng)的全面勝利，譜寫了一曲曲撼天動(dòng)地的壯麗凱歌。(　　) (3)關(guān)于公司的改革方向，大家議論了好久，不知所措，最終也沒有結(jié)果。(　　) (4)中國(guó)足球?yàn)槭裁匆恢痹诘退脚腔?，不能走向世界？個(gè)中委屈絕非三言兩語(yǔ)能說清楚。(　　) (5)櫻花季里，一些不文明的行為也時(shí)有發(fā)生，有的孩子為了拍照，在父母的慫恿下攀折樹枝，甚至為制造“櫻花雨”而搖晃樹干。(　　) 【答案】　(1)√　(2)√　(3)　句中用來形容意見分歧，沒有一致的看法，應(yīng)改為“莫衷一是”?！?4)　本句中應(yīng)用“委曲”。　(5)√ [常識(shí)速覽] “女性主義”作家——鐵凝 鐵凝，祖籍河北趙縣，當(dāng)代作家，中國(guó)作家協(xié)會(huì)主席。她以一個(gè)女作家敏銳、細(xì)膩的藝術(shù)感受力，真摯美好的情致，對(duì)生活素材進(jìn)行獨(dú)到的發(fā)掘和提取，語(yǔ)言明朗睿智，作品蘊(yùn)含深摯，質(zhì)樸優(yōu)美。人稱文壇“美女作家”，也有人稱她是“女性主義”作家。其小說多次獲得國(guó)家級(jí)文學(xué)獎(jiǎng)，部分作品被譯成多國(guó)文字。 主要作品：長(zhǎng)篇小說：《玫瑰門》《無雨之城》《大浴女》。中篇小說：《麥秸垛》《午后懸崖》《沒有紐扣的紅襯衫》《永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)》。短篇小說：《哦，香雪》《孕婦和?！贰栋驳铝业耐砩稀返?。 20世紀(jì)70年代末到80年代初，一方面，改革開放使中國(guó)的方方面面都產(chǎn)生了深刻的變化，這些都在文學(xué)作品中得到了反映；另一方面，人道主義剛在中國(guó)盛行，有著廣泛影響的文學(xué)作品也必然引起整個(gè)社會(huì)的強(qiáng)烈關(guān)注?！杜叮阊氛a(chǎn)生于此時(shí)，它深刻地反映了20世紀(jì)80年代初改革開放、現(xiàn)代化給山村帶來的震動(dòng)，體現(xiàn)了女性對(duì)現(xiàn)代化、對(duì)文明的強(qiáng)烈渴望。 [探究——精研文本] [整體感知] 小說以一個(gè)北方偏僻的小山村——臺(tái)兒溝為敘述和抒情背景，通過對(duì)香雪等一群山村少女的心理活動(dòng)和行為的生動(dòng)描摹，敘寫了每天只停一分鐘的火車給一向?qū)庫(kù)o的山村生活帶來的波瀾，表達(dá)了姑娘們對(duì)山外文明的向往，以及改變山村封閉落后、擺脫貧窮的迫切心情，同時(shí)表現(xiàn)了山村姑娘的自尊自愛和她們純美的心靈。反映了改革開放后，中國(guó)農(nóng)村擺脫封閉、落后，走向開放、進(jìn)步的狀況。 [文脈梳理] 哦，香雪 【答案】　①封閉的山村?、趽Q回鉛筆盒 [文本深讀] ■自主探究 一、欣賞小說的語(yǔ)言 1．理解下列句子的含意。 ①哦，五彩繽紛的一分鐘，你飽含著臺(tái)兒溝的姑娘們多少喜怒哀樂！ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 【答案】　姑娘們對(duì)這一分鐘的期盼，對(duì)這一分鐘內(nèi)發(fā)生的故事，心情是復(fù)雜的，既高興，又傷心，高興的是可以每天接觸大山以外的現(xiàn)代文明，傷心的是不能走出大山，融入現(xiàn)代文明的世界中去。 ②你望著她那潔凈得仿佛一分鐘前才誕生的面孔，望著她那柔軟得宛若紅緞子似的嘴唇，心中會(huì)升起一種美好的感情。 _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 【答案】　“仿佛一分鐘前才誕生的面孔”著意刻畫香雪的清純；“美好的感情”是一種非常健康、非常純潔的感情，不會(huì)有其他雜質(zhì)，說明香雪的純凈的美，可以感化別人，使別人的心靈也變得更美好。這是對(duì)人物的側(cè)面描寫，人物形象呈現(xiàn)的效果非常好。 二、賞析小說的心理描寫 2．閱讀香雪夜半獨(dú)自走回臺(tái)兒溝的情節(jié)，分析討論課文都寫了香雪的哪些心理活動(dòng)？為什么要寫得這么詳細(xì)？ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 【答案】　在香雪夜半獨(dú)自走回臺(tái)兒溝的情節(jié)中，寫了香雪豐富的心理活動(dòng)。寫到了她害怕的心理，寫到了得到朝思暮想的鉛筆盒而壓抑不住的內(nèi)心的興奮，還想到了臺(tái)兒溝貧窮落后，展望將來，還想到了爹和娘……表達(dá)了她對(duì)山里人命運(yùn)的思考，表現(xiàn)了她對(duì)現(xiàn)代文明的向往，要求改變現(xiàn)狀的強(qiáng)烈愿望。之所以寫得特別詳細(xì)，是因?yàn)樾≌f主要是為了刻畫香雪這個(gè)人物形象，表現(xiàn)她為了獲取一個(gè)鉛筆盒而表現(xiàn)出來的巨大勇氣，而這一情節(jié)正好可以充分地說明問題，前面的情節(jié)主要起鋪墊作用。 三、賞析小說的景物描寫 3．“她站了起來……誰都能從從容容地下車”中的景物描寫有怎樣的作用？ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 【答案】　寫出了香雪由害怕轉(zhuǎn)為自豪無畏的過程。由于有了自己心愛的鉛筆盒，她感到很滿足，也自信了不少，所以看到周圍的群山、樹木、月亮竟是那么美好，一切景物皆隨她的心情變得異常美妙起來。她幻想著臺(tái)兒溝的未來也一定是美好的，將來會(huì)是富裕的。 四、賞析小說塑造人物的方法 4．作者是怎樣塑造香雪這一形象的？ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 【答案】　作品中對(duì)香雪的刻畫采用了正面、側(cè)面描寫相結(jié)合的手法。正面描寫有心理刻畫和換取鉛筆盒事件，表現(xiàn)了她執(zhí)著的性格；側(cè)面描寫有姑娘們的談話和乘客的眼睛，主要表現(xiàn)了她的美麗；側(cè)面描寫還用姑娘們的言語(yǔ)、心理來襯托她的清純。 ■合作探究 5．請(qǐng)討論：為什么香雪喜歡鉛筆盒，而不是手表等物品呢？ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 【答案】　香雪是臺(tái)兒溝唯一考上初中的人，文化知識(shí)和追求使她和其他姑娘不一樣。也正是這樣，原本膽小的她才能第一個(gè)登上火車，第一個(gè)走出這個(gè)山村，第一個(gè)對(duì)山外的世界有了認(rèn)識(shí)?！爸R(shí)就是力量”，正是小說著力表現(xiàn)的內(nèi)容，也是小說折射出來的時(shí)代信息之所在。 6．小說有著怎樣的象征意義？ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 【答案】　小說蘊(yùn)涵了多種象征意義。結(jié)合時(shí)代背景來看，小說發(fā)表于20世紀(jì)80年代初，當(dāng)時(shí)“文革”結(jié)束不久，我們國(guó)家逐步走上改革開放的道路，冰雪正在融化，禁錮正在拆除，中國(guó)人民急切地想表達(dá)出對(duì)現(xiàn)代化社會(huì)的渴望。香雪的理想代表著窮鄉(xiāng)僻壤的山民要擺脫貧困和封閉狀態(tài)的企求；香雪的性格代表著那個(gè)時(shí)期進(jìn)步青年的純真、善良、追求上進(jìn)的性格。改革開放伊始，社會(huì)上涌動(dòng)著各種欲望浪潮，苦慣了的中國(guó)人特別是中國(guó)農(nóng)民渴望幸福的生活，其中也不乏追逐物欲的時(shí)髦，而香雪所追求的不是物質(zhì)上的而是精神上的東西，不稀罕現(xiàn)時(shí)的滿足，只想得到未來的幸福?！跋阊钡拿质且粋€(gè)時(shí)代的象征符號(hào)。 小說中的鉛筆盒，經(jīng)香雪的凝視和愛護(hù)，以及作者的精心點(diǎn)染，也成為一種心愿、一種追求、一種自尊的象征。當(dāng)它遠(yuǎn)離香雪時(shí)，香雪是迷惘的，懵懂的；當(dāng)它為香雪所擁有時(shí)，香雪便精神充實(shí)，前途明亮。一個(gè)小小的鉛筆盒竟然有如此大的神力，正說明它蘊(yùn)藏著豐厚的內(nèi)涵。 小說中的“鋼筋鐵骨的巨龍”——火車，“那么雄壯地噴吐著白霧，仿佛一口氣就能把臺(tái)兒溝吸進(jìn)肚里”，震醒了沉睡千年的臺(tái)兒溝和它的山民們，它來自外面的世界，帶來外面的消息，也帶來了商業(yè)的萌芽，還帶給香雪美好的心愿。它比鉛筆盒具有更大的神力，分明象征著一種不可抗拒的生產(chǎn)力，一種由原始落后走向現(xiàn)代文明的推動(dòng)力，一種物質(zhì)享受和精神滿足的誘惑力。 [遷移——學(xué)以致用] [寫法借鑒] 1．寫作特色 細(xì)致的心理描寫 小說十分細(xì)致地描寫了山村少女們的心理活動(dòng)和變化。姑娘們對(duì)外面世界的好奇，鳳嬌對(duì)列車員的一見傾心，香雪對(duì)山外世界的向往，對(duì)帶有磁鐵的泡沫塑料文具盒的渴望……都十分真切地顯現(xiàn)出山村少女對(duì)新生活、對(duì)美好未來的熱切呼喚。 2．寫法指導(dǎo) 運(yùn)用心理描寫“兩要” 心理描寫就是對(duì)人物內(nèi)心的思想活動(dòng)進(jìn)行描寫。描寫人物的思想活動(dòng)，能反映人物的性格，展示人物的內(nèi)心世界，是刻畫人物思想性格的重要手段之一。通過對(duì)人物心理的描寫，能夠直接深入人物心靈，揭示人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物豐富而復(fù)雜的思想感情。也可以讓文章更生動(dòng)，有新意，并且能寫出作者的看法和感受，讓文章更充實(shí)。 運(yùn)用心理描寫應(yīng)注意以下兩點(diǎn)： (1)心理描寫要成為塑造人物形象的有效手段，首先要求抓住人物的本質(zhì)特征，使心理描寫符合人物性格發(fā)展的邏輯，成為多方面展現(xiàn)人物性格并完成人物形象塑造的有機(jī)組成部分。 (2)心理描寫要實(shí)事求是，恰如其分。運(yùn)用心理描寫不能主觀臆造，不能無限制擴(kuò)大。過于冗長(zhǎng)煩瑣的心理描寫，非但達(dá)不到真切感人的目的，反而會(huì)令人生厭。只有當(dāng)它和肖像描寫、行動(dòng)描寫、語(yǔ)言描寫等多種寫作手段有機(jī)地結(jié)合起來，才能產(chǎn)生良好的效果。 3．遷移運(yùn)用 閱讀下面的材料，寫一段表現(xiàn)人物心理的文字，200字左右。 張曉萌騎單車上學(xué)，路上不小心碰倒了一位癡呆老人，張曉萌將老人送到醫(yī)院就診，卻被醫(yī)院和老人的家人誤認(rèn)為助人為樂的人，并送了一封表?yè)P(yáng)信到學(xué)校。班主任老師在班上當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了張曉萌，同學(xué)們也熱情鼓掌。面對(duì)此情此景，張曉萌會(huì)怎么想呢？ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 【參考示例】 面對(duì)大家的掌聲，張曉萌覺得有些慌，心里就好像藏著一只小兔子，撲騰撲騰地直跳。教室里的空氣仿佛異常悶熱，張曉萌的額頭冒出了汗。怎么辦呢？對(duì)不對(duì)同學(xué)們說出真實(shí)情況？張曉萌雖然心里特別渴望同學(xué)們的這種掌聲，但是，她知道，如果不說出真相，自己可能會(huì)被貼上不誠(chéng)實(shí)的標(biāo)簽，承受的，將是內(nèi)心深處道德的譴責(zé)！我可以不要表?yè)P(yáng)，不要虛名，但我絕對(duì)不能丟了誠(chéng)信！這樣想著，她站了起來，把真實(shí)情況告訴了大家。她感覺到大家似乎愣了一下，但片刻后，掌聲更加熱烈地響起，她從大家的眼神里看到了另一種敬佩。 風(fēng)吹過，是很細(xì)膩的和風(fēng)，張曉萌感受到了內(nèi)心深處的舒暢…… [素材應(yīng)用] 1．課內(nèi)素材 追逐夢(mèng)想的步伐 火車?guó)Q叫著開進(jìn)了大山深處的臺(tái)兒溝，僅停留一分鐘。這短短的一分鐘，給沉睡千年的山村帶來的沖擊，卻不能和時(shí)間成正比。清純?nèi)缬竦纳嚼锕媚?，接觸到山外的世界，封閉的心開始喧嘩、騷動(dòng)，雖然略帶羞澀，卻開始了邁向現(xiàn)代文明的腳步。 面對(duì)外面精彩的世界，我們或許同樣感到緊張、興奮、向往，或許同樣感到無奈、彷徨、恐慌，應(yīng)該如何面對(duì)，又該何去何從，從香雪的身上我們也許能得到一些答案：只有勇敢面對(duì)，大膽追求，才能更加文明，更加進(jìn)步。 【應(yīng)用角度】　 “夢(mèng)想”“追求”“大膽走出去”“選擇”等。 2．精彩運(yùn)用 心若在，夢(mèng)就在 某個(gè)夏夜，我披著星光望著明月走在鐵軌旁，看到了那兩根纖細(xì)、閃亮的銀線。蒼茫的光傾瀉千里，我的目光順著它們延伸到遠(yuǎn)方，看到了純潔碩滿的明月，正懸在那代表無垠的盡頭，那里有伙伴，有信念，有正等待著香雪的夢(mèng)想。 月光下，我仿佛看見了香雪孱弱的背影，在堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和夢(mèng)想的支撐下行走。我聽到了那時(shí)靈魂與香雪心跳的共鳴之聲。我和香雪都生活在農(nóng)村，雖然我的家鄉(xiāng)遠(yuǎn)沒有臺(tái)兒溝閉塞，但是我卻仍舊向往大城市，向往國(guó)外的異域景色，向往更寬廣，更豐富多彩的世界。我仿佛有一個(gè)預(yù)感，當(dāng)我的靈魂乘著閱讀書籍的翅膀返航時(shí)，那么我一定會(huì)乘上我家鄉(xiāng)的列車去旅行，去追逐屬于我的夢(mèng)想。 我堅(jiān)信，心若在，夢(mèng)就在。 [佳作領(lǐng)悟] 導(dǎo)讀：沒有高大上的素材，沒有依靠繁雜而離奇的情節(jié)，沒有刻意選用精美的語(yǔ)言……卻也讓我們感受到了純潔又高尚的精神洗禮，這就是《哦，香雪》帶給我們的啟示。下面讓我們繼續(xù)品讀感受這種源于生活的心靈之歌。 一件小事 鐵　凝 15歲那年，我很迷戀打針，找到母親一位在醫(yī)院工作的朋友做老師，向她學(xué)會(huì)了注射術(shù)。 自從我學(xué)會(huì)了打針，便開始期盼眼前有病人，不論是家人或外人。我備齊針具，嚴(yán)格按照程序一次次操作著。一天，有位鄰居來找我，說她每天都要去醫(yī)院注射維生素B12，我若能為她注射，便可免去她每天跑醫(yī)院的麻煩。 我愉快地接受了她的請(qǐng)求。 這位鄰居本是天津知青，因病沒有下鄉(xiāng)，大約在天津又找不到工作，才到我們的城市投奔她的姨母，并在一家小廠謀到了事做，她好像是那種心眼兒不壞，但生性高傲的姑娘，學(xué)過芭蕾，很惹男性注意。這樣的鄰居求我，弄得我心花怒放。 每日的下午，我放學(xué)歸來，便在我家像迎接公主一樣迎接我的病人。一連數(shù)日，事情進(jìn)行得都很順利，我的手藝也明顯的嫻熟起來。熟能生巧，巧也能使人忘乎所以乃至貽誤眼前的事業(yè)。這天我的病人又來了，我開始做著注射前的準(zhǔn)備：把針管、針頭用紗布包好放進(jìn)針鍋(一個(gè)小飯盒)，再把針鍋放在煤氣灶上煮。煮著針，我就和病人聊起天來，聊著小城的新聞，聊著學(xué)生的前途。不知過了多久，我才突然想起煤氣灶上的事。 有句很詼諧的俗語(yǔ)形容人在受了驚嚇時(shí)的狀態(tài)，叫作“嚇出了一腦袋頭發(fā)”，這形容正好用于我當(dāng)時(shí)的狀態(tài)。我已意識(shí)到我受了很大的驚嚇，那針無疑是大大超過了要煮的時(shí)間。我飛奔到灶前關(guān)掉煤氣，打開針鍋觀看，見里面的水已燒干，裹著針管的紗布已微煳，幸虧針管、針頭還算完好。 我不想叫我的病人發(fā)現(xiàn)我被嚇出的“一腦袋頭發(fā)”和這煮干了的針鍋，裝作沒事人似的，又開始了我的工作。我把藥抽進(jìn)針管，用碘酒和酒精為病人的皮膚消過毒，便迅速向眼前那塊雪亮的皮膚猛刺。誰知這針頭卻不幫我的忙了，它忽然變得綿軟無比。我一次次往下扎，針頭一次次變作彎鉤。針進(jìn)不去，我那鄰居的皮膚上，卻是血跡斑斑。我心跳著弄不清眼前到底發(fā)生了什么事，但注射的失敗是注定的了。這實(shí)在是一個(gè)大禍臨頭的時(shí)刻，唯有向病人公開宣布我的失敗，我才能盡快從失敗里得以解脫。我宣布了我的失敗，半掖半藏地收起我那難堪的針頭，眼淚已噼里啪啦地掉下來。 我的鄰居顯然已知道背后發(fā)生了什么事，穿好衣服站在我眼前說：“這不是技術(shù)問題，是針頭退了火，隔一天吧，這藥隔一天沒關(guān)系?！? 鄰居走了，我哭得更加兇猛，耳邊只剩下“隔一天吧，隔一天吧……”難道真的只隔一天嗎？我斷定今生今世她是再也不會(huì)來打針了。 但是第二天下午，她卻準(zhǔn)時(shí)來到我家，手里還舉著兩支嶄新的針頭，她像什么事情也沒有發(fā)生過一樣，微笑著對(duì)我說：“你看看這種號(hào)對(duì)不對(duì)？六號(hào)半。” 這次我當(dāng)然成功了。一個(gè)新的六號(hào)半，這才是我成功的真正基礎(chǔ)。 許多年過去了，每當(dāng)我因?yàn)橐患∈碌某晒Χh飄然時(shí)，每當(dāng)我面對(duì)旁人無意中闖下的“小禍”而憤憤然時(shí)，眼前總是閃現(xiàn)出那位鄰居的微笑和她手里舉著的兩支六號(hào)半針頭。 許多年過去了，我深信她從未向旁人宣布和張揚(yáng)過我那次的過失。一定是因?yàn)樗牟粡垞P(yáng)，才使我真正學(xué)會(huì)了注射術(shù)和認(rèn)真去做一切事。 【悟亮點(diǎn)】 1．記敘順序 (1)從記敘順序看，第4段采用了怎樣的記敘順序？有什么作用？ 提示：插敘。這些介紹補(bǔ)充說明“我”之所以“心花怒放”的原因，也指出下文“我”犯過失卻要“裝作沒事人似的”的主觀原因。 2．準(zhǔn)確用詞 (2)第4段結(jié)尾“心花怒放”一詞有怎樣的作用？ 提示：“心花怒放”一詞準(zhǔn)確地描繪了鄰居成為“我”第一個(gè)病人時(shí)“我”欣喜若狂的情態(tài)，又生動(dòng)地描摹出了“我”的內(nèi)心世界。 3.運(yùn)用手法 (3)第5段畫線的句子采用了什么手法？有什么作用？ 提示：采用了類比的手法?！案甙痢倍謺?huì)“芭蕾”的鄰居成為“我”的病人，這讓“我”倍感榮幸；作者以公主類比“鄰居”，表達(dá)了“我”對(duì)自己這個(gè)特殊病人的珍視和對(duì)注射這一工作的認(rèn)真態(tài)度。 (4)第6段畫線的句子采用了什么手法？有何作用？ 提示：采用了引用的方法。作者引用俗語(yǔ)，生動(dòng)形象地再現(xiàn)和說明了當(dāng)時(shí)“我”驚慌失措的神情，語(yǔ)言活潑，富于生活氣息。 4．心理描寫 (5)為什么我在許多年后“飄飄然”和“憤憤然”時(shí)，眼前會(huì)“閃現(xiàn)出那位鄰居的微笑和她手里舉著的兩支六號(hào)半針頭”？ 提示：因?yàn)槭青従赢?dāng)年的“微笑”，展現(xiàn)了她的寬容大度和善解人意，她用自己的不張揚(yáng)保護(hù)了一個(gè)孩子的自尊和自信，讓我永遠(yuǎn)感激。“針頭”分明是對(duì)一個(gè)失敗者的鼓勵(lì)與信任。它警示“我”成功時(shí)不要飄飄然，面對(duì)別人的過失要有寬容之心。 [訓(xùn)練——落實(shí)提升] 1．下列加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是(　　) A．踮起(diǎn) 嬌嗔(chēn) 瞥見(piē)　 慫恿(sǒnɡ) B．顫栗(zhn) 凜冽(lǐn) 蠕動(dòng)(rǔ) 虔誠(chéng)(qiān) C．脊背(jī) 黝黑(yǒu) 嘟囔(dū) 惆悵(chu) D．傾軋(y) 軋鋼(zh) 隧道(su) 悸動(dòng)(j) A　[B項(xiàng)“蠕”應(yīng)讀r，“虔”應(yīng)讀qin。C項(xiàng)“脊”應(yīng)讀jǐ。D項(xiàng)，“隧”應(yīng)讀su。] 2．下列詞語(yǔ)中，字形全都正確的一項(xiàng)是(　　) A．碾坊　羞澀　吸吮　相蠕以沫 B．瞥見　推搡　朦朧　嗔怪 C．惆悵　斟酌　貪焚　悸動(dòng) D．咋呼　黯然　嚴(yán)俊　顧忌 B　[A項(xiàng)，蠕—濡；C項(xiàng)，焚—婪；D項(xiàng)，俊—峻。] 3．依次填入句中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：25812015】 (1)這個(gè)小村從春到夏，從秋到冬，默默地接受著大山任意________的溫存和粗暴。 (2)她向前望去，她看見迎面有一顆顆黑點(diǎn)在鐵軌上________。再近一些她才看清，那是人，是迎著她走過來的人群。 (3)你不忍心跟這樣的小姑娘?；^，在她面前，再愛計(jì)較的人也會(huì)變得________。 A．給予　蠕動(dòng)　慷慨大度 B．給予　蠕動(dòng)　寬宏大量 C．寄予　前行　寬宏大量 D．寄予　前行　慷慨大度 A　[“給予”范圍廣；“寄予”多指厚望等?！叭鋭?dòng)”像蚯蚓爬行那樣動(dòng)，比“前行”更準(zhǔn)確?！翱犊蠖取敝负敛涣呦уX財(cái)；“寬宏大量”形容度量大，能容人。] 4．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(　　) 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：25812016】 A．每一個(gè)學(xué)生都具有創(chuàng)新的潛能，要激發(fā)這種潛能，就要看能否培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。 B．在世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇乏力的形勢(shì)下，亞太經(jīng)濟(jì)也面臨著增長(zhǎng)基礎(chǔ)不穩(wěn)、新舊動(dòng)力轉(zhuǎn)換、結(jié)構(gòu)調(diào)整不徹底等，但亞太經(jīng)濟(jì)仍然是拉動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)的火車頭。 C．由于自貿(mào)區(qū)致力于營(yíng)造國(guó)際化、法治化、市場(chǎng)化的營(yíng)商環(huán)境，使更多金融、物流和IT等專業(yè)人才有機(jī)會(huì)不出國(guó)門，就能拿到遠(yuǎn)超同行水平的“國(guó)際工資”。 D．在中國(guó)科學(xué)院研制的伴隨衛(wèi)星釋放過程中，航天員景海鵬和陳冬利用手持?jǐn)z像機(jī)從艙內(nèi)拍攝到它從天宮二號(hào)下方百米之外掠過的視頻。 D　[A項(xiàng)，一面對(duì)兩面，刪去“看能否”；B項(xiàng)，“面臨著”后殘缺賓語(yǔ)，可在“等”后加“挑戰(zhàn)”；C項(xiàng)，濫用介詞，導(dǎo)致主語(yǔ)殘缺，刪去“由于”。] 5．填入下面文段橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 《哦，香雪》問世之初，不太引人矚目。__①__，那時(shí)人們更關(guān)注的是反映重大社會(huì)課題的作品。__②__思想解放運(yùn)動(dòng)的深入，文學(xué)創(chuàng)作逐漸回復(fù)到它自身的軌道。__③__長(zhǎng)期以來形成的觀念，__④__把思想內(nèi)容列為衡量作品的首要標(biāo)準(zhǔn)。__⑤__，那種所謂的思想內(nèi)容，主要仍是一種單純的、直接的、具體的政治說教，跟真正的文學(xué)所需要的思想內(nèi)涵，__⑥__完全不是同一概念。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 所以 / 雖然 但 其實(shí) 也 B 因?yàn)? 隨著 如果 也 總之 / C 因?yàn)? 隨著 但 總 其實(shí) / D / 如果 因此 仍 而且 就 C　[解答時(shí)，要根據(jù)語(yǔ)境，分析句間關(guān)系和關(guān)聯(lián)詞的搭配。①處前后的句子是因果關(guān)系，且前果后因，故此處應(yīng)填“因?yàn)椤保@就可排除A、D兩項(xiàng)；再者，③處前后的句子是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故此處用“但”合適，這就排除了B項(xiàng)。因此可選出C項(xiàng)。]