2019-2020年高三化學《合成高分子化合物的基本方法》教學設計教案.doc

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第五章 進入合成有機高分子化合物的時代 2019-2020年高三化學《合成高分子化合物的基本方法》教學設計教案 第二課時 [復習]請同學們寫出下列反應的化學方程式，并說明斷成鍵的特點 1、乙酸與乙醇酯化反應 2、兩個甘氨酸分子形成二肽 [投影] 1、乙酸與乙醇酯化反應 2、兩個甘氨酸分子形成二肽 [投影、講解]乙酸和乙醇分別是一元酸和一元醇，如果用二元酸和二元醇發(fā)生酯化反應，就會得到連接成鏈的聚合物（簡稱聚酯）： 該反應與加聚反應不同，在生成聚合物的同時，還伴有小分子副產(chǎn)物（如：H2O等）的生成。這類反應我們稱之為“縮聚反應”。 [提問]上節(jié)課我們曾經(jīng)分析、討論得出加聚反應具有的特點是： 1、單體必須是含有雙鍵、參鍵等不飽和鍵的化合物；例如：烯、二烯、炔、醛等含不飽和鍵的化合物。 2、發(fā)生加聚反應的過程中，沒有副產(chǎn)物產(chǎn)生，聚合物鏈節(jié)的化學組成跟單體的化學組成相同。聚合物相對分子質(zhì)量為單體相對分子質(zhì)量的整數(shù)倍。 那么，縮聚反應的特點是什么呢？請同學們分組討論，并做好記錄。 [學生活動]學生分組討論。 [投影]縮聚反應的特點： 1、縮聚反應的單體往往是具有雙官能團（如—OH、—COOH、—NH2、—X及活潑氫原子等）或多官能團的小分子； 2、縮聚反應生成聚合物的同時，還有小分子副產(chǎn)物（如H2O、NH3、HCl等）生成； 3、所得聚合物鏈節(jié)的化學組成與單體的化學組成不同； 4、縮聚物結(jié)構(gòu)式要在方括號外側(cè)寫出鏈節(jié)余下的端基原子或原子團（這與加聚物不同，而加聚物的端基不確定，通常用橫線“—”表示。）如： [提問]如果由一種單體或兩種單體進行縮聚反應，生成小分子的物質(zhì)的量應是多少呢？ [學生探究]學生分組用球棍模型拼裝或在紙上書畫進行探究討論：由一種單體或兩種單體進行縮聚反應，生成小分子的物質(zhì)的量應是多少。 [教師指導]引導學生運用數(shù)學思想進行探究。如： ① 由一種單體（6—羥基己酸）制（聚—6—羥基己酸）：n mol 中所含—COOH官能團（或—OH）的物質(zhì)的量為：n mol，而在反應中，有一個端基（—COOH）是沒有參與反應的，故生成水的物質(zhì)的量為：（n-1） mol ②由兩種單體：n mol和n mol進行縮聚反應，n mol中含—COOH的物質(zhì)的量為2 n mol，而在反應中，有一個端基（—COOH）是沒有參與反應的，故生成水的物質(zhì)的量為：（2n-1） mol。 [練習]寫出對苯二甲酸和1，4—丁二醇反應生成縮聚物的化學方程式。 [投影] [學與問]教材P103，你能看出下列聚合物是由什么單體縮聚而成呢？仔細想想，判斷縮聚物單體的方法是什么？ [學生回答]和，方法是：在尋找單體是時，先看它的鏈節(jié)結(jié)構(gòu)，分析它是通過哪一類有機化學反應縮合的；然后根據(jù)縮合反應中斷鍵和成鍵的特點，逆向分析尋找單體。 [投影、教師講解]縮聚物單體的推斷方法常用“切割法”，如下圖示： [課堂練習]下列化合物中 a.b.c. d.e.f. (1)可發(fā)生加聚反應的一個化合物是 ，加聚物的結(jié)構(gòu)式為 。 （2）可發(fā)生縮聚反應的一個化合物是 ，縮聚物的結(jié)構(gòu)式為 。 （3）可發(fā)生縮聚反應的兩個化合物是 和 ，縮聚物的結(jié)構(gòu)式為 。 [過渡]含有兩個官能團的單體縮聚后生成的縮合聚合物呈現(xiàn)為線型結(jié)構(gòu)？含有三個官能團的單體縮聚后生成的縮合聚合物會呈現(xiàn)什么樣的結(jié)構(gòu)？ [學生]高分子鏈間產(chǎn)生交聯(lián)，形成體型（網(wǎng)狀）結(jié)構(gòu)。 [教師]由不現(xiàn)體型的高聚物分子構(gòu)成的材料，會呈現(xiàn)出不同的性能，我們將在后面學到有關知識。 [小結(jié)]縮聚反應：指由一種或兩種以上單體結(jié)合成高聚物，同時有小分子生成的反應。常見反應類型有三種： 1、C = O雙鍵中的O原子與另一基團中的活潑氫原子縮合成水的反應。如：酚醛樹脂的形成。 2、醇羥基中的氫原子和酸分子中的羥基（-OH）縮合成水的反應。如：乙二酸和乙二醇的縮聚反應。 3、羧基中的羥基與氨基中的氫原子縮合成水的反應。如：氨基酸聚合成蛋白質(zhì)。 判斷單體的方法及練習見PPT文件 [作業(yè)]P1032。