2018-2019學(xué)年高中高中語(yǔ)文 第2單元 唐詩(shī)之旅（下）9 李商隱詩(shī)三首教師用書(shū) 粵教版選修《唐詩(shī)宋詞元散曲選讀》.doc

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9　李商隱詩(shī)三首 [預(yù)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)] [知識(shí)梳理] 1．字音識(shí)記 (1)西畔(　　)　　　　　　 (2)靈犀(　　) (3)送鉤(　　) (4)射覆(　　) (5)嗟余(　　) (6)轉(zhuǎn)蓬(　　) (7)舞筳(　　) (8)春苑(　　) (9)應(yīng) (10)調(diào) (11)更 【答案】　(1)pn　(2)xī　(3)ɡōu　(4)f　(5)jiē　(6)pnɡ　(7)yn　(8)yun　(9)ynɡ　yīnɡ　(10)dio　tio　(11)ɡēnɡ　ɡnɡ 2．詞語(yǔ)釋義 (1)分曹射覆蠟燈紅： ________________________________________________________________ (2)走馬蘭臺(tái)類轉(zhuǎn)蓬： ________________________________________________________________ (3)賈生才調(diào)更無(wú)倫： ________________________________________________________________ (4)可憐夜半虛前席： ________________________________________________________________ (5)樂(lè)游春苑斷腸天： ________________________________________________________________ (6)如何肯到清秋日： ________________________________________________________________ 【答案】　(1)分組　(2)被風(fēng)吹得不斷在空中飛旋的蓬草 (3)才調(diào)：才華。無(wú)倫：無(wú)與倫比　(4)可憐：可嘆。虛：徒然　(5)銷(xiāo)魂，令人陶醉　(6)豈肯 3．名句背誦 (1)____________，畫(huà)樓西畔桂堂東。身無(wú)彩鳳雙飛翼，____________。 (2)可憐夜半虛前席，________。 【答案】　(1)昨夜星辰昨夜風(fēng)　心有靈犀一點(diǎn)通　(2)不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神 [作者名片] “無(wú)題詩(shī)”圣手——李商隱 李商隱(813－858)，字義山，號(hào)玉谿生，懷州河內(nèi)(今河南沁陽(yáng))人，從祖父遷居鄭州。受知于權(quán)臣令狐楚，令狐楚愛(ài)其才，署為巡官。開(kāi)成二年登進(jìn)士第，二年后授秘書(shū)省校書(shū)郎。令狐楚死后，做涇原節(jié)度使王茂元的幕僚，娶王女為妻。當(dāng)時(shí)牛李二黨相爭(zhēng)激烈，令狐父子屬牛黨，王茂元屬李黨，牛黨認(rèn)為李商隱背恩無(wú)行，一直對(duì)其排斥打擊。曾入桂管觀察使鄭亞幕，為掌書(shū)記；后入徐州盧弘止幕，為判官；又入東川柳仲郢幕。其間也曾在朝任官，但終不得意。此后還鄭州故里，病卒。 李商隱工駢文和近體詩(shī)，尤擅長(zhǎng)七律。與杜牧齊名，世稱“小李杜”，又與溫庭筠齊名，世稱“溫李”。其詩(shī)內(nèi)容多抒寫(xiě)對(duì)時(shí)代亂離的感慨和個(gè)人懷才不遇的憤懣，詠史詩(shī)、詠物詩(shī)和言情詩(shī)成就極高。藝術(shù)上，其詩(shī)構(gòu)思精巧，想象豐富，屬對(duì)精切，色彩綺麗，韻律和諧，深于用典，對(duì)后世詩(shī)歌影響很大。 [探究精研文本] 無(wú)題二首（其一） [背景介紹] 這首詩(shī)是李商隱的代表作之一，作于唐文宗開(kāi)成四年，詩(shī)人時(shí)任秘書(shū)省校書(shū)郎。這是一個(gè)“方階九品，微俸五斗”的小官，詩(shī)人在政治上仍然是沉淪下僚。原題共兩首，另一首是七絕，其中有“豈知一夜秦樓客，偷看吳王苑內(nèi)花”之句，可知詩(shī)人懷想的當(dāng)是席間的一位富家女子。李商隱的無(wú)題詩(shī)是他別具一格的獨(dú)創(chuàng)。詩(shī)中之意不便明言，所以標(biāo)以“無(wú)題”。另有些詩(shī)取首句頭兩字為題，題目和內(nèi)容基本上沒(méi)有什么聯(lián)系，也屬無(wú)題詩(shī)。這類詩(shī)內(nèi)容較為復(fù)雜。他的無(wú)題詩(shī)寄托深而措辭婉，辭藻清麗，聲調(diào)和美，令人讀之，蕩氣回腸，不能自已。 [文脈梳理] 《無(wú)題二首(其一)》 [文本深讀] 1. 首聯(lián)“昨夜星辰昨夜風(fēng)，畫(huà)樓西畔桂堂東”主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？在全詩(shī)中有何作用？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　首聯(lián)主要寫(xiě)對(duì)昨夜相會(huì)的追憶。星光閃爍，陣陣輕風(fēng)，詩(shī)人與意中人在畫(huà)樓之西、桂堂之東相會(huì)。畫(huà)樓，雕飾華美的樓。桂堂，用桂花香薰過(guò)的廳堂。詩(shī)人沒(méi)有具體寫(xiě)昨夜情事，而是借助于星辰好風(fēng)、畫(huà)樓桂堂等外部景物的映襯，烘托出昨夜柔美旖旎的環(huán)境氣氛，語(yǔ)句華美流轉(zhuǎn)，富于唱嘆的情致，將讀者帶入溫馨浪漫的回憶中。 2．頸聯(lián)“隔座送鉤春酒暖，分曹射覆蠟燈紅”描寫(xiě)了怎樣的場(chǎng)景？此場(chǎng)景描寫(xiě)有什么用意？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　此聯(lián)具體追憶昨夜與意中人共同參與盛會(huì)的場(chǎng)景，詩(shī)人回想昨晚宴席之間，燈紅酒暖，觥籌交錯(cuò)，藏鉤射覆，笑語(yǔ)喧闐，場(chǎng)面是何等熱烈醉人??！詩(shī)人寫(xiě)宴會(huì)之熱鬧，襯托出詩(shī)人此刻的落寞抑郁情懷。 3．試分析頸聯(lián)中的“春”“紅”兩字的運(yùn)用之妙。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　頸聯(lián)中的“春”和“紅”兩字都是富有暖意的，他們不但描寫(xiě)出歡聚的熱鬧場(chǎng)面，而且也襯托出當(dāng)時(shí)詩(shī)人內(nèi)心的喜悅之情。然而，這一熱鬧情景反襯出詩(shī)人如今獨(dú)處一隅的惆悵之情。 4．尾聯(lián)“嗟余聽(tīng)鼓應(yīng)官去，走馬蘭臺(tái)類轉(zhuǎn)蓬”運(yùn)用了什么修辭手法？有何作用？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　“走馬蘭臺(tái)類轉(zhuǎn)蓬”運(yùn)用了比喻手法，寫(xiě)自己正如飄轉(zhuǎn)不定的蓬草，又不得不去上班報(bào)到。愛(ài)情間隔的惆悵與詩(shī)人身世飄蓬的慨嘆融為一體，抒發(fā)了詩(shī)人的無(wú)限惆悵之情。 5．這首詩(shī)運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　作者構(gòu)思巧妙，用虛實(shí)結(jié)合的手法表達(dá)思念與惆悵之情。首聯(lián)，憶昨夜歡聚時(shí)光是虛寫(xiě)；頷聯(lián)，抒發(fā)思念之情，是實(shí)寫(xiě)；頸聯(lián)，回憶熱鬧的宴會(huì)場(chǎng)面是虛寫(xiě)；尾聯(lián)感嘆現(xiàn)實(shí)生活是實(shí)寫(xiě)。有虛有實(shí)，富有想象力，并隨著心理活動(dòng)的變化來(lái)展現(xiàn)。 名師講壇 虛實(shí)結(jié)合 在詩(shī)歌欣賞中，虛與實(shí)是相對(duì)的，如有者為實(shí)，無(wú)者為虛；有據(jù)為實(shí)，假托為虛；客觀為實(shí)，主觀為虛；具體為實(shí)，隱者為虛；有行為實(shí)，徒言為虛；當(dāng)前為實(shí)，未來(lái)是虛；已知為實(shí)，未知為虛；等等。在中國(guó)畫(huà)的傳統(tǒng)技法中，虛是指圖畫(huà)中筆畫(huà)稀疏的部分或空白的部分。它給人以想象的空間，讓人回味無(wú)窮。詩(shī)畫(huà)同理，詩(shī)歌借鑒了中國(guó)畫(huà)的這種方法。詩(shī)歌的“虛”，是指直覺(jué)中看不見(jiàn)摸不著，卻又能從字里行間體味出那些虛象和空靈的境界。 具體說(shuō)來(lái)，詩(shī)歌中的“虛”包括以下三類： 1．神仙鬼怪世界和夢(mèng)境。詩(shī)人往往借助這類虛無(wú)的境界來(lái)反襯現(xiàn)實(shí)。這就叫以虛象顯實(shí)境。 2．已逝之景之境。這類虛景是作者曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)或歷史上曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的景象，但是現(xiàn)時(shí)卻不在眼前。 3．設(shè)想的未來(lái)之境。這類虛境是還沒(méi)有發(fā)生的，它表現(xiàn)的情將一直延伸到未來(lái)而不斷絕。故寫(xiě)愁，將倍增其愁；寫(xiě)樂(lè)將倍增其樂(lè)。 “實(shí)”是指客觀世界中存在的實(shí)象、實(shí)事、實(shí)境。簡(jiǎn)單說(shuō)，“虛”的方法，其實(shí)也就是作者想象聯(lián)想的方式，從我們讀過(guò)的作品來(lái)看，主要有兩種：一是遙想，二是夢(mèng)境。而眼前之景之事則為實(shí)?！疤搶?shí)相生”是指虛與實(shí)二者之間互相聯(lián)系，互相滲透與互相轉(zhuǎn)化，以達(dá)到虛中有實(shí)、實(shí)中有虛的境界，從而大大豐富詩(shī)中的意象，開(kāi)拓詩(shī)中的意境，為讀者提供廣闊的審美空間，充實(shí)人們的審美趣味。虛景和實(shí)景的關(guān)系，有時(shí)是相反相成形成強(qiáng)烈的對(duì)比，從而突出中心的；有時(shí)則是相輔相成形成渲染烘托，從而突出中心的。 設(shè)問(wèn)方式： 1．詩(shī)的哪一句用了虛實(shí)結(jié)合的手法？有何表達(dá)效果？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。 2．請(qǐng)分析這首詩(shī)的表達(dá)技巧。詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？ 3．這首詩(shī)用了怎樣的表現(xiàn)手法？ 答題步驟： 1．準(zhǔn)確指出用了何種手法。 2．結(jié)合詩(shī)句闡釋為什么使用這種手法。 3．此手法有效傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情。 [名句鑒賞] 身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通。 【鑒賞】　寫(xiě)自己此刻雖然沒(méi)有彩鳳般的雙翅，得以飛越重重阻礙與意中人相會(huì)，但相信彼此的眷戀之心當(dāng)如靈異的犀角暗中相通?！吧頍o(wú)”“心有”，一退一進(jìn)，相互映照，是間隔中的契合與溝通，悵惘中的喜悅與慰藉，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)這段美好情緣的珍視和自信。兩句比喻新奇貼切。 賈　生 [背景介紹] 賈誼貶長(zhǎng)沙，久已成為詩(shī)人們抒寫(xiě)不遇之感的熟濫題材。作者獨(dú)辟蹊徑，特意選取賈誼自長(zhǎng)沙召回，宣室夜對(duì)的情節(jié)作為詩(shī)材?！妒酚浨Z列傳》載：賈生征見(jiàn)。孝文帝方受厘(剛舉行過(guò)祭祀，接受神的福佑)，坐宣室(未央宮前殿正室)。上因感鬼神事，而問(wèn)鬼神之本。賈生因具道所以然之狀。至夜半，文帝前席(在座席上移膝靠近對(duì)方)。既罷，曰：“吾久不見(jiàn)賈生，自以為過(guò)之，今不及也?！痹谝话惴饨ㄎ娜诵哪恐?，這大概是值得大加渲染的君臣遇合盛事。晚唐時(shí)期，許多皇帝都崇佛媚道，不顧民生，不任賢才。加上詩(shī)人自己年輕時(shí)代就有“欲回天地入扁舟”的遠(yuǎn)大抱負(fù)，卻終身潦倒，始終難以施展才能，心情很是“苦悶”，有感于斯，詩(shī)人獨(dú)具慧眼，抓住不為人們所注意的“問(wèn)鬼神”之事，翻出了一段新警透辟、發(fā)人深省的詩(shī)的議論。 [文脈梳理] [文本深讀] 1．第二句寫(xiě)賈生“才調(diào)更無(wú)倫”有什么作用？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　第二句隱含文帝對(duì)賈誼的推服贊嘆之詞?！安耪{(diào)”，兼包才能風(fēng)調(diào)，與“更無(wú)倫”的贊嘆配合，令人宛見(jiàn)賈生少年才俊、意氣風(fēng)發(fā)、華彩照人的精神風(fēng)貌。這兩句，由文帝的“求”而“訪”而贊，層層遞進(jìn)，好像表現(xiàn)了文帝對(duì)賈生的推服器重。但實(shí)際上是為下文諷刺文帝“可憐”“問(wèn)鬼神”作鋪墊。 2．尾句的“問(wèn)”與“不問(wèn)”有何表達(dá)效果？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　詩(shī)人通過(guò)“問(wèn)”與“不問(wèn)”的對(duì)照，讓讀者自己對(duì)此得出應(yīng)有的結(jié)論。詞鋒極犀利，諷刺極辛辣，感慨極深沉，卻又得抑揚(yáng)吞吐之妙。由于前幾句圍繞“重賢”逐步升級(jí)，節(jié)節(jié)上揚(yáng)，第三句又盤(pán)馬彎弓，引而不發(fā)，末句由強(qiáng)烈對(duì)照而形成的貶抑便顯得特別有力。這正是通常所謂“抬得高，摔得重”?！皢?wèn)”與“不問(wèn)”只點(diǎn)破而不說(shuō)盡，極盡含蓄諷寓之妙。 [名句鑒賞] 可憐夜半虛前席。 【鑒賞】　這句詩(shī)承、轉(zhuǎn)交錯(cuò)，是全詩(shī)樞紐。承，即所謂“夜半前席”，把文帝當(dāng)時(shí)那種虛心垂詢、凝神傾聽(tīng)，以至于“不自知膝之前于席”的情狀描繪得惟妙惟肖，使歷史陳?ài)E變成了充滿生活氣息、鮮明可觸的畫(huà)面。這種善于選取典型細(xì)節(jié)，善于“從小物寄慨”的藝術(shù)手段，正是李商隱詠史詩(shī)的絕招。通過(guò)這個(gè)生動(dòng)的細(xì)節(jié)的渲染，才把由“求”而“訪”而贊的那架“重賢”的云梯升到了最高處；而“轉(zhuǎn)”，也就在這戲劇高潮中同時(shí)開(kāi)始。不過(guò)，它并不露筋突骨，硬轉(zhuǎn)逆折，而是用詠嘆之筆輕輕撥轉(zhuǎn)——在“夜半虛前席”前加上可憐兩字?？蓱z，即可惜。不用感情色彩強(qiáng)烈的“可悲”“可嘆”一類詞語(yǔ)，只說(shuō)“可憐”，一方面是為末句——一篇之警策預(yù)留地步；另一方面也是因?yàn)樵谶@里貌似輕描淡寫(xiě)的“可憐”，比劍拔弩張的“可悲”“可嘆”更為含蘊(yùn)，更耐人尋味。仿佛給文帝留有余地，其實(shí)卻隱含著冷峻的嘲諷，可謂似輕而實(shí)重?！疤摗闭?，空自、徒然之謂。雖只輕輕一點(diǎn)，卻使讀者對(duì)文帝“夜半前席”的重賢姿態(tài)從根本上產(chǎn)生了懷疑，可謂舉重若輕。如此推重賢者，何以竟然成“虛”？詩(shī)人引而不發(fā)，給讀者留下了懸念，詩(shī)也就顯出跌宕波折的情致，而不是一覽無(wú)余。這一句詩(shī)承轉(zhuǎn)交錯(cuò)的藝術(shù)處理，精煉、自然、和諧、渾然無(wú)跡。 柳 [背景介紹] 這首詩(shī)大約是大中五年(851)詩(shī)人在長(zhǎng)安初應(yīng)東川節(jié)度使柳仲郢之聘時(shí)所作。詩(shī)人寫(xiě)此詩(shī)時(shí)，妻子剛剛病故，自己不久又將只身赴蜀，去過(guò)那使人厭倦的幕府生涯。悼念妻子，悲嘆前路，其心情之慘苦可知。詩(shī)中經(jīng)歷今昔榮枯懸殊變化的秋柳，也正是詩(shī)人自傷遲暮、自嘆身世的生動(dòng)寫(xiě)照。 [文脈梳理] [文本深讀] 1．本詩(shī)寫(xiě)的是什么時(shí)節(jié)的柳？為什么詩(shī)人從春日柳姿寫(xiě)起？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　詩(shī)寫(xiě)的是秋日之柳。但詩(shī)人不從眼前寫(xiě)起，而是先追想它春日的情景，然后再回到眼前的柳上來(lái)。春日之柳的繁盛，正反襯出秋日之柳的枯凋；春日愈是繁華得意，愈顯出秋日的零落憔悴。詩(shī)正是通過(guò)這種強(qiáng)烈的對(duì)比描繪，來(lái)表現(xiàn)對(duì)秋柳稀疏衰落的悲嘆之情。 2．如何理解“已帶斜陽(yáng)又帶蟬”中兩個(gè)“帶”的作用？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　本來(lái)是斜陽(yáng)照著柳枝，秋蟬貼在柳枝之上哀鳴，詩(shī)中卻用兩個(gè)“帶”字，反說(shuō)柳枝“帶著”它們，此與第一句中的“逐”字一樣，又使柳枝由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，化客觀死景為活景，表現(xiàn)出秋日之柳的不幸。 [名句鑒賞] 曾逐東風(fēng)拂舞筵。 【鑒賞】　意為春日細(xì)長(zhǎng)低垂的柳枝，隨風(fēng)輕揚(yáng)，最易使人聯(lián)想起舞女的飄然舞姿。這個(gè)“舞”字，形象地表現(xiàn)出春柳的婀娜多姿，同時(shí)，又把柳枝與熱鬧的舞筵結(jié)合起來(lái)，更加襯托了柳枝的歡樂(lè)?！胺魑梵邸比郑路鹗谷丝吹搅ν枧煌骠嫫鹞璧膱?chǎng)面，分不清誰(shuí)是舞女，何為柳枝，兩者互襯，優(yōu)美動(dòng)人！本來(lái)是東風(fēng)吹得柳枝飄動(dòng)，詩(shī)中卻用一“逐”字，說(shuō)柳枝在追逐東風(fēng)，變被動(dòng)為主動(dòng)，寫(xiě)出柳枝的蓬勃生氣。