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1、
人教版一年級下冊數(shù)學第六單元導學案
學校
年級
一年級
上課時間
科目
數(shù)學
課題
兩位數(shù)減一位數(shù)，減整十數(shù)（退位）
課時—總課時
5--8
學習目標
1、使學生學會兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的口算方法，并能正確地進行計算。
2、通過學具的演示，學生理解兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的算理，培養(yǎng)學生靈活的思維能力。
3、培養(yǎng)學生的分析、概括能力。
4、讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣。
重難點
掌握兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）、整十數(shù)的計算方法。
課型
新授
教學準備
導學流程
導學步驟
具體內(nèi)容
復
2、備欄
1、導（導課題、目標）
師：同學們，上節(jié)課老師已經(jīng)帶領(lǐng)大家開啟了兩位數(shù)
減一位數(shù)不借位減法這扇智慧的大門，大家學會了嗎？
生：做減法題時，都是把相同數(shù)位上的數(shù)直接相減，
即個位和個位減，十位和十位減。
師：同學們發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)上的個位比減數(shù)小，如果直接減是不夠的，這節(jié)課我們就來研究這個問題。（書寫板書：兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）
2、學（出示預學案，學生自學或合作學習）
1.教學例2。
2.（1）引導學生從問題情境中列出減法算式。 師：同學們，你們喜歡上體育課嗎？你最喜歡哪項體育活動？今天，有個班級的小朋友也要上體育課，請看體育老師為他們做了什么準備呢？（大屏幕出示
3、情境圖） 課件繼續(xù)演示：體育老師：“總共有36個足球，我們班借8個足球?！?
師：通過情境圖你能提出一個數(shù)學問題嗎？并列式？
生：我提出的數(shù)學問題是，還剩多少個足球？列式是： 36-8。
師：為什么這樣列呢？
生：一共有36個足球，借走8個，從36里面減去8就可以知道還剩多少個。 板書：36-8
3、展（師巡視發(fā)現(xiàn)問題、或組內(nèi)、全班展示）
引導學生探索計算方法。
師：大家想想怎么減？（個位減個位）6-8不夠減怎么辦？
師：現(xiàn)在同桌為單位，借助小棒擺一擺，按一下步驟組內(nèi)共同探討36-8的計算方法。 ①個位數(shù)減個位數(shù)，6-8不夠減怎么辦？
4、 ②從3捆即3個十里借1捆即1個十打開，那么可以用幾減8呢？
③然后怎么辦？
4、講（教師精講點拔或出示課件，突破難點）
1：先擺3捆6根表示有36根，6根比8根少，不能用6減8.打開1捆和6根合起來，是16根。從16根里面去掉8根，還剩8根再和另外2捆合并是28根。
2：從6根單根的里面不夠拿8根，就打開1捆從里面拿8根，還剩2根。再和2捆還有6根小棒合起來是28根小棒。
5、練（以固學案出示，檢查學生學習是否達標）
課堂小結(jié)（不超過兩分鐘，可由學生進行小結(jié)）
今天我們學習了兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的減法。計算時，我們要先從個位減起。如果個位上的數(shù)不夠減，就要從十位上拿出一個十，用這個10減去減數(shù)，最后與兩位數(shù)合起來，得出最后的結(jié)果。
板書設計 兩位數(shù)減一位數(shù)，減整十數(shù)
課堂反思
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【人教版】小學數(shù)學第5課時兩位數(shù)減一位數(shù)減整十數(shù)退位
