2019-2020年人教版高中政治選修2專題四《中國社會主義經濟的探索》word學案.doc
《2019-2020年人教版高中政治選修2專題四《中國社會主義經濟的探索》word學案.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2019-2020年人教版高中政治選修2專題四《中國社會主義經濟的探索》word學案.doc(2頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
2019-2020年人教版高中政治選修2專題四《中國社會主義經濟的探索》word學案 25.斯大林對社會主義經濟規(guī)律的認識 斯大林指出:社會主義基本經濟規(guī)律的特點和要求——用在 基礎上使 不斷增長和不斷完善的辦法,來保證最大限度地滿足整個社會經常增長的 。 26.毛澤東對社會主義商品經濟的認識 為主體, 為補充:在總結 經驗的基礎上,毛澤東與黨和國家的其他領導人提出了著名的“三個主體、三個補充”的要求。這一要求,意味著在我國經濟發(fā)展過程中,在發(fā)揮 和 的作用的同時,也要發(fā)揮 和 的作用。 發(fā)展 為 服務:1958年在大躍進的形勢下毛澤東堅持了列寧關于 鞏固 的主張,堅持了斯大林關于發(fā)展 不會導致 的觀點,并強調通過發(fā)展 來為 服務。 社會主義商品經濟存在的原因與范圍:①存在的原因, 是商品生產存在的主要前提,但商品生產的命運,最終適合 密切聯(lián)系的。 ②存在的范圍,毛澤東提出有些 的論斷,突破斯大林認為在社會主義國家里,只有生活資料是商品、生產資料不是商品的認識。 價值規(guī)律:毛澤東認為在社會主義國家里,價值規(guī)律對生產 ;另一方面主張在 的前提下,運用 管理經濟,進行經濟核算。 相關習題: 26.根據形勢發(fā)展的需要,蘇俄廢紙戰(zhàn)時共產主義政策,于1921年3月至1928年實施 A.國家工業(yè)化政策 B. 農業(yè)集體化政策 C.新經濟政策 D.市場化政策 27.從主張消滅商品經濟,到提出共產黨人要學會經商;從主張由政府直接控制商業(yè),到提出由國家調節(jié)商業(yè)。這表明隨著蘇俄社會條件的改變和經濟政策的調整,列寧對商品貨幣、對市場作用的認識向前邁進了一大步。列寧把這些變化看成 A.為發(fā)展社會主義市場經濟的重要步驟 B.對國家經濟進行調控的必要手段 C. 國家實行計劃經濟的過渡階段 D.為解決當時困難而采取的權宜之計 28.1936年,蘇聯(lián)宣布 A.蘇維埃社會主義共和國聯(lián)盟成立 B.偉大的衛(wèi)國戰(zhàn)爭全線展開 C.建成社會主義國家 D.“二五”計劃完成 29.斯大林認為兩種社會主義公有制和兩個社會主義生產部門的存在,是社會主義商品生產存在的根本原因。這里的“兩個生產部門”是指 A.全民所有制和集體所有制 B.全民所有制的生產部門和集體農業(yè)的生產部門 C.物質生產部門和非物質生產部門 D.農業(yè)和工業(yè) 30.黨的十二屆三中全會提出社會主義經濟是有計劃的商品經濟的論斷,對這一論斷理解正確的是 ①突破了把商品經濟和計劃經濟對立起來的傳統(tǒng)觀念 ②認為社會主義計劃經濟必須自覺依據很運用價值規(guī)律 ③認為對企業(yè)仍然用強制性計劃來指導 ④認為適當擴大指導性計劃和市場調節(jié)的范圍 A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 31.在對社會主義商品經濟的認識上,斯大林認為,兩種社會公有制和兩個社會主義生產部門的存在,是 A.社會主義商品生產發(fā)展的結果 B.社會主義商品生產存在的原因 C.社會主義市場經濟存在的表現(xiàn) D.社會主義市場經濟存在的原因 32.在斯大林看來,由商品生產和商品交換的地方,就不能沒有 A.價值規(guī)律 B. 國家計劃 C.剩余價值 D. 對外貿易 33.在社會主義商品經濟存在原因的認識上,毛澤東贊成斯大林的分析,并且強調 A.社會分工的存在 B. 所有制的不同 C.生產力條件 D.主觀因素- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 中國社會主義經濟的探索 2019 2020 年人教版 高中政治 選修 專題 中國 社會主義經濟 探索 word
裝配圖網所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網友學習交流,未經上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://zhongcaozhi.com.cn/p-6197298.html