人教版數學一年級上冊 6和7的認識 備課教案

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1、2019人教版精品教學資料·小學數學 6和7的認識 主備人： 參備人： 審核人： 內容：人教版義務教育課程標準實驗教科書小學數學一年級第42頁的內容。 目標： 1、使學生能正確地數出數量是6和7的物體的個數，會讀會寫數字6和7。 2、使學生知道7以內數的順序，會比較7以內數的大小。 3、使學生掌握6和7的組成。 4、結合插圖對學生進行熱愛勞動的教育。 重點：學生能正確數出數量是6和7的物體的個數，會讀寫數字。 難點：會正確書寫數字6、7。 教具：主題圖、點子圖、數字卡片、計數器、直尺圖、魚圖。 學具：數字卡片、小棒、三角形

2、、課件。 教師活動 學生活動 一、 復習： 師問：我們以前學習了哪些數字？（0、1、2、3、4、5） 二、導入新課： 師：你想知道和認識更多的數字嗎？想知道它們在生活中的作用嗎？猜一猜，今 天我們學習什么？（板書：6、7的認識） 三、 新課教學 教師活動 學生活動 1） 教學數數 師： （出示主題圖）說說圖上有些什么？請同學們數一數，圖上有多少人？ 你是怎樣數教室里的人數的？ 還可怎樣數。 數一數幾張桌子和幾把椅子？ 你們是怎樣數出椅子的數量的？ 誰會從1數到7，從7數到1？ （人、桌子、椅子等） (先數……再數……一

3、共是7人)。 （先數學生6人，再數一位老師6添上1，一共7人） （先數……再數……，一共是……。 同桌互相數一數。 過程： 教師活動 學生活動 設計意圖 師：小朋友，我們要做一個講衛(wèi)生、愛集體、愛勞動的小朋友，你能做到嗎？ 師：剛才我們是按順序數數的，在數的過程中發(fā)現：數5以后再數1個就是6個。接著6再數1個就是7，7比6多1，6比5多1。 2、教學認數： 師：請同學們數一數，第 42頁下面的人物圖和點子圖，看分別有多少個？貼出數卡6和7。 仔細觀察數字6和7的形狀分別像什么？ 請分別數出6根和7根小棒。 用種的6根和7根小棒分別

4、擺一擺，擺出自己喜歡的圖形。 3、教學數序： 師：先在計數器上撥1個珠 子，依次撥出2、3、4、5來，問：5再添1個是幾？6再添1是幾？ 師：（出示直尺圖）只寫出 0、1、2、3、4、5、（ ）、（ ）你知道填什么？怎么填？ 誰能從1數到7，從7倒數到1？5的后面是誰？6的后是誰？7的前面是誰？ 4、比較大小的教學： 師：從你的學具袋中數出5個蝴蝶片，6個圓片，7個蘋果片，會比較大小嗎？比比看。 板書：5（<）6 6（<）7 6（>）5 7（>）6 7（>）5 5、教學序數： 老師獎勵學生紅花，先發(fā)5朵、再發(fā)1朵，問一共發(fā)了幾朵。 從左數第一排的

5、6個同學是誰？從右數第一排的第6個同學是誰？（指名答） 出示魚圖：左數第6瓶有幾條魚，有6條魚的是第幾瓶，第7瓶有幾條魚。 6、指導書寫： 師：6的寫法，下半圓要圈 起來；7比較好寫，豎不要太短，往左邊傾斜。 四、游戲練習： 師：小熊給小朋友7個蘋果，每個蘋果中有一個問題，做對的送給你。 1：2、3（）5、（）、（） 2：5（）6 6（）7 3：（）、（）5（） 4：5添1是幾？6添上 1是幾？ 6：數一數有幾朵花： 7：給上面的花從左數的第6朵涂上顏色。 學生邊聽邊想

6、 齊讀數并找出學具中的數卡6和7。 6像哨子，7像鐮刀 自己數出來，擺在桌子上。 擺一擺，同桌互相欣賞。 邊看邊讀。 5添1是6。6添1是7。 5后面寫6，6后面寫7 一生數，其他人拍手數 6、7、6 5比6小，6比7小。 7比6大，7比5大。 6朵 … … 數一數，填在書上，集體訂正。 學生在書上填寫6和7。 學生舉手回答。 利用主題圖；讓學生從不同的角度用不同的方式去數，親自感知5多1是6，6多1是7。 培養(yǎng)學生的思維能力，并加深6、7的認識。 學生自己發(fā)現1到7的順序，培養(yǎng)動腦、動手的意識、提高興趣。 在游戲中體會序數的意義。 利用游戲，全面復習6和7的認識，使學生在玩中學，學中體會到樂。