2019-2020年人教版化學必修1 第4章第1節(jié) 無機非金屬材料的主角——硅（第2課時） 教案.doc

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2019-2020年人教版化學必修1 第4章第1節(jié) 無機非金屬材料的主角——硅（第2課時） 教案 教學目標 知識與技能 1．掌握硅酸鈉的用途； 2．了解傳統(tǒng)硅酸鹽產(chǎn)品的用途； 3．了解新型無機非金屬材料的用途及發(fā)展前景。 過程與方法 1、創(chuàng)設情境，進入探索狀態(tài)。 2、討論學習，加深對知識的理解和掌握 情感態(tài)度價值觀 通過對我國硅酸鹽工業(yè)的迅速發(fā)展情況的介紹，了解我國材料科學發(fā)展的成就及科學技術(shù)和發(fā)展對新型材料的要求。從而增強民族自豪感，提高社會責任感。 教學重點、難點 重點：硅酸鹽的表示、硅的性質(zhì) 難點：硅酸鹽的表示和硅的性質(zhì) 教學過程 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖 導課 同學們知道China一詞是中國的意思，那么大家還知道它有什么其他的意思嗎？解釋China的另一層意思——瓷器，及其由來。 思考，回答 引發(fā)學生興趣 講授新知識 講解硅酸鹽的定義，介紹瓷器及其他兩種硅酸鹽——玻璃、水泥的原料和原理。簡單了解三大硅酸鹽的玻璃、水泥的原料和原理后，讓我們來學習最簡單的硅酸鹽——硅酸鈉。 聆聽，思考 感悟生活中的化學，讓學生了解三大重要硅酸鹽材料的原料及原理。 實驗探究 首先，讓我們做一個小小的實驗來認識硅酸鈉——硅酸鈉防火實驗。 思考，觀察實驗現(xiàn)象，得出結(jié)論。 培養(yǎng)學生思考能力，實驗觀察以及根據(jù)實驗現(xiàn)象得出結(jié)論的能力。進一步掌握硅酸鈉的性質(zhì)。 講 授 新 知 識 接下來，就讓我們一起深入的探討一下硅酸鈉的性質(zhì)。 首先，請同學們觀察圖片，總結(jié)出硅酸鈉的物理性質(zhì)。 【板書】一、物理性質(zhì) 白色粉末—溶于水-無色液體（水玻璃） 觀察，思考，總結(jié) 培養(yǎng)學生觀察，總結(jié)物質(zhì)性質(zhì)的能力。 學習完硅酸鈉的物理性質(zhì)后，讓我一起來看看它的化學性質(zhì)。硅酸鈉在空氣中是很容易變質(zhì)的，大家知道為什么嗎？ 思考，討論，回答問題。 學會根據(jù)已學過的知識思考總結(jié)出新學物質(zhì)的性質(zhì)。 講授硅酸鈉和CO2、H2O以及和鹽酸的反應。 【板書】二、硅酸鈉的化學性質(zhì) Na2SiO3+CO2+H2O=H2SiO3↓+Na2CO3 Na2SiO3+2HCl=H2SiO3↓+2NaCl 那么硅酸鈉究竟有哪些用途呢？除了前面實驗我們學習到的防火性，在生活中，鐵路上鋪設的枕木多是用水玻璃浸泡過的，常年風吹日曬也不會腐爛，這可以看出硅酸鈉具有防腐性。同時，它還具有一定的粘性，是很好的粘合劑。 聆聽，掌握硅酸鈉的基本性質(zhì)及其用途。 學生對硅酸鈉的感性認識。 課堂小結(jié) 今天我們學習了硅酸鈉的性質(zhì)，并簡單了解了三大重要硅酸鹽材料。 掌握學科知識 明確本節(jié)課收獲 板書設計 硅酸鈉 一、物理性質(zhì) 白色粉末—溶于水-無色液體（水玻璃） 2、 化學性質(zhì) Na2SiO3+CO2+H2O=H2SiO3↓+Na2CO3 Na2SiO3+2HCl=H2SiO3↓+2NaCl 3、 用途 1、防火材料，可用作防火門的外表面。 2、涂刷材料表面，提高抗風化能力。 3、粘合劑。