2019-2020年《秋天的圖畫(huà)》WORD版教案之六.doc

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2019-2020年《秋天的圖畫(huà)》WORD版教案之六 　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo): 　　　1、認(rèn)識(shí)“圖、梨”等8個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“波、浪”等8個(gè)字。 　　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對(duì)秋天的喜愛(ài)和贊美之情。 　　　3、喜歡秋天，愿意用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)對(duì)秋天的喜愛(ài)，能背誦課文。 　　二、教學(xué)準(zhǔn)備： 　　　1、多媒體課件、課前學(xué)生自畫(huà)的秋天的圖畫(huà)。 　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時(shí) 　　一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入 　　1、師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“五谷豐登、瓜果飄香”等描寫(xiě)秋天的優(yōu)美詞語(yǔ)，今天我們就到田野、果園去欣賞秋天美麗的風(fēng)光。（直觀感知：播放秋天音樂(lè)風(fēng)光片。） 　　2、引導(dǎo)回顧、表達(dá)：欣賞了秋天的風(fēng)光，你想說(shuō)什么? 　　3、總結(jié)學(xué)生感想，導(dǎo)入：秋天就像一幅美麗的圖畫(huà)，看看課文是怎樣描寫(xiě)秋天的。（出示課題并朗讀。猜字謎識(shí)“圖”字：一個(gè)大鏡框，冬天里面藏。） 　　二、朗讀感悟 　　1、初讀感悟。 　　①自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通順。 　?、陂_(kāi)火車，一人讀一句，注意正音。 　　③各人畫(huà)出自己最喜愛(ài)的句子反復(fù)朗讀，再讀給小組的伙伴聽(tīng)，請(qǐng)小組成員評(píng)價(jià)。 　?、芾首x展示：選你最喜愛(ài)的句子讀給大家聽(tīng)。聽(tīng)的同學(xué)如果覺(jué)得他讀得準(zhǔn)確優(yōu)美，可模仿他的語(yǔ)氣讀一遍。 　?、輲熞x課文，感知全篇：秋天來(lái)啦，秋天來(lái)啦。山野……梨樹(shù)……蘋(píng)果……稻海……高梁……誰(shuí)使秋天這樣美麗…… 　?、抻枚喾N形式朗讀課后練習(xí)中的四句話，要讀出感情。選自己最喜歡的句子來(lái)讀，并說(shuō)說(shuō)自己為什么喜歡。挑戰(zhàn)讀，看誰(shuí)讀得美?？蓚€(gè)人讀，也可集體讀，不斷挑戰(zhàn)已讀者，最后勝利者為朗讀冠軍。 　　三、識(shí)字教學(xué) 　?、僮x課文，圈出生字，借助拼音讀準(zhǔn)生字。 　?、谟貌粠匆舻纳挚ㄆ阑ハ鄼z查讀。 　?、勰贸鲎挚ǎ〗M自學(xué)下列生字：籠、浪、粱、燃、勤、勞。重點(diǎn)是讀準(zhǔn)音，記住形。 　?、懿捎米杂蓡?wèn)答方式交流識(shí)字經(jīng)驗(yàn)。 　?、菘偨Y(jié)識(shí)字方法，用自編的兒歌幫學(xué)生記字形：梨樹(shù)是木，燈籠有竹；波浪是水，高粱為米；燃燒要火，勤勞靠力。 　　四、玩字卡游戲。 　　a．師隨意說(shuō)字音，生按老師所讀順序用字卡搭一座拱橋。 　　b．小組合作，玩字卡組詞接龍游戲。 　　c，抽字讀句：小組成員輪流抽字，抽到后隨即讀出課文中帶有這個(gè)字的句子。 　　五、課后活動(dòng): 　　1、剛才我們看的、讀的都是別人的作品，課后我們自己動(dòng)手，創(chuàng)作一幅秋天的圖畫(huà)，再給圖畫(huà)配上一句優(yōu)美的話或一首優(yōu)美的小詩(shī)，準(zhǔn)備搞一個(gè)歌頌秋天的詩(shī)畫(huà)展。 　　2．自由組合，贊美秋天 　　畫(huà)畫(huà)組：畫(huà)秋天；寫(xiě)作組：寫(xiě)秋天；表演組：演秋天；歌唱組：唱秋天 　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時(shí) 　　一、激情導(dǎo)入，再讀課文 　　1、同學(xué)們，我們隨著樂(lè)曲再讀一讀課文，讓秋天的圖畫(huà)再次展現(xiàn)在我們眼前!（配樂(lè)，師引讀：教師領(lǐng)——“秋天來(lái)啦，秋天來(lái)啦”，學(xué)生跟——“山野就是……”教師領(lǐng)—“誰(shuí)使秋天這樣美麗?”學(xué)生跟——“看．藍(lán)天上的大雁……”） 　　2、配樂(lè)，全班齊讀。課件分別演示出下列畫(huà)面：梨樹(shù)、蘋(píng)果、稻海、高粱、大雁。生看圖找句練朗讀，師借圖指導(dǎo)，直到背誦。 　　3、看課件“秋天風(fēng)光圖”自由輕聲背誦。 　　4、開(kāi)火車，一人背一句，熟練者獎(jiǎng)一個(gè)秋天的禮物(梨、蘋(píng)果、稻子、高梁、大雁等圖片)。 　　二、復(fù)習(xí)詞語(yǔ) 　　1、看畫(huà)面(課件演示)找相應(yīng)詞卡，并讓小老師帶大家讀：圖畫(huà)、梨樹(shù)、燈籠、波浪、高粱、燃燒、勤勞。 　　2、將詞卡貼在黑板上，組織學(xué)生分組賽讀；開(kāi)火車讀；計(jì)時(shí)搶讀。 　　3、和同桌一起，看著畫(huà)面用自己的話說(shuō)說(shuō)秋天的圖畫(huà)，并將詞語(yǔ)卡片準(zhǔn)確地?cái)[在相應(yīng)的地方。 　　三、指導(dǎo)寫(xiě)字 　?、僮中畏治觥⒎秾?xiě)。 　　波、浪：都有三點(diǎn)水，都是左窄右寬的字。 　　燈、作：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬?！盁簟弊值幕鹱峙浴傲谩弊?yōu)椤包c(diǎn)”；“作”字右邊注意上面一橫長(zhǎng)，下面兩橫稍短。 　　字、蘋(píng)：上下結(jié)構(gòu)，上短下長(zhǎng)。 　　麗：上面是一長(zhǎng)橫，不是兩個(gè)短橫。 　　勞：要與“旁”區(qū)分字形。可這樣記：用“力”背起一捆“草”，不在“旁”邊看熱鬧。 　?、趯W(xué)生先書(shū)空，再描一個(gè)，寫(xiě)一個(gè)。 　　③利用實(shí)物投影儀進(jìn)行寫(xiě)字展示、評(píng)價(jià)。 　　四、拓展活動(dòng) 　?、俸献鹘涣鳎簩W(xué)生拿出各自創(chuàng)作的秋天的詩(shī)歌和圖畫(huà)，小組交流、欣賞。 　?、诟鹘M選派代表上臺(tái)展示、介紹自己的作品。 　?、萃扑]有關(guān)秋天的讀物課后閱讀。 　　　　　　　　　　　　　 　　第三課時(shí) 　　1、組織一次秋天的詩(shī)歌（故事）演講會(huì)，交流自己對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)和感受。 　　2、用自己喜歡的方式制作秋天的禮物?？筛鶕?jù)自己的觀察和想像畫(huà)秋天，也可以用落葉做書(shū)簽，還可以用金黃的玉米粒粘一個(gè)“豐”字……