《《解決問題 減法》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《解決問題 減法》教學(xué)設(shè)計(jì)（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
課 時(shí) 計(jì) 劃
課 題：
解決問題 減法
第 6 課時(shí)
時(shí)間：10月11日
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步感覺數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的樂趣。
2、能準(zhǔn)確解答生活中的簡(jiǎn)單問題
教學(xué)重難點(diǎn)：
熟練口算7以內(nèi)加減法，能準(zhǔn)確解答生活中的簡(jiǎn)單問題
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件
教學(xué)過程
一、引入
今天咱們到郊外去秋游，看看有哪些數(shù)學(xué)知識(shí)。
二、新授
1、加法
［出示美麗的郊外風(fēng)光］
師：瞧，郊外的景色真美啊，藍(lán)藍(lán)的天空，美麗的花朵，還有幾只蝴蝶正飛來飛去呢。
課件出示左邊5只，數(shù)一數(shù)有幾只蝴蝶？再出示2只，現(xiàn)在呢？
出示大括號(hào)和問
2、號(hào)，師：現(xiàn)在有多少只蝴蝶呢？你知道用什么方法計(jì)算嗎？
美麗的蝴蝶可真漂亮啊，瞧，來了一群小朋友，他們是來捉蝴蝶標(biāo)本的呢！課件分步出示：1、左邊4人2、右邊2人3、大括號(hào)和問號(hào)，小組里互相說一說圖意
分組說圖意，有4人小朋友在捕蝴蝶有2人在捉蛐蛐，一共有多少人？
誰(shuí)來說說圖意，你知道怎樣算嗎？
三、課中操
四、減法圖式
那邊的小朋友玩的開心，這邊的農(nóng)民伯伯正忙著呢？出示葵花，看，這是什么？
先出示顆葵花，再演示農(nóng)民摘了3顆，再出示大括號(hào)和7個(gè)最后出示問號(hào)。
問：你能說出圖意嗎？
想一想：用什么方法計(jì)算？
農(nóng)民伯伯摘完了葵花還要摘石榴。課件分步出示石榴圖，自己說出圖意后想一想怎樣列式。
五、練習(xí)可自己適當(dāng)調(diào)配
P51：13 14 15及思考題看圖，先說出算式后寫算式
二次備課：
作業(yè)設(shè)計(jì)
同步練習(xí)冊(cè)
教后反思
會(huì)解決簡(jiǎn)單的減法問題
《解決問題 減法》教學(xué)設(shè)計(jì)
