2019-2020年人教版高中地理必修二3.1《農業(yè)的區(qū)位選擇》word教案1.doc
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2019-2020年人教版高中地理必修二3.1《農業(yè)的區(qū)位選擇》word教案1 【課標要求與分析】 課標要求:分析農業(yè)區(qū)位選擇的因素,舉例說明主要農業(yè)地域類型特點及形成條件。 課標分析:本課程標準在本節(jié)著重引導學生理解在農業(yè)生產活動中,農業(yè)的區(qū)位選擇是受多種因素制約的結果,以利于學生形成農業(yè)可持續(xù)發(fā)展的觀念,并倡導在活動中將地理知識應用于實踐之中,從而培養(yǎng)學生掌握學會分析問題、解決問題的方法。 【教材分析】教材通過兩種不同農業(yè)景觀圖的對比,引出農業(yè)區(qū)位的概念以及農業(yè)不同區(qū)位選擇的原因。通過教材p43的活動的第1、2題,培養(yǎng)學生學會分析具體某一農業(yè)生產的主要影響因素,以及它們是如何影響的。通過課本p43活動的第3題,引導學生分析說明農業(yè)區(qū)位的選擇受市場因素的影響變化較大,使學生掌握影響農業(yè)的區(qū)位因素并不是一成不變的這一知識點。案例1的目的在于說明農業(yè)的區(qū)位選擇要具體問題具體分析。農業(yè)地域的形成,教材中以案例2澳大利亞的混合農業(yè)地域的形成過程為例說明農業(yè)地域的形成是因地制宜,合理利用土地的結果。 【教學目標】 知識與技能 1、從地理位置、自然和社會因素等方面,理解農業(yè)區(qū)位的含義。 2、理解農業(yè)生產的布局、變化與區(qū)位因素的影響,說明農業(yè)生產活動對地理環(huán)境的影響。 3、通過分析澳大利亞混合農業(yè)地域類型形成的原因,訓練學生讀圖分析能力。 過程與方法 1、通過對農業(yè)地域景觀圖的比較,理解農業(yè)區(qū)位的含義。 2、利用圖表分析法、比較法幫助學生理解農業(yè)生產的布局、變化與區(qū)位因素的影響。 3、以具體案例引導學生理解法國和西班牙兩個國家農業(yè)區(qū)位差異,學會進行區(qū)域比較的方法。 情感、態(tài)度與價值觀 1、通過對農業(yè)區(qū)位的學習,使學生理解在發(fā)展農業(yè)生產時要因地制宜的思想。 2、培養(yǎng)學生用發(fā)展的眼光看問題的思想。 3、培養(yǎng)學生充分、合理利用自然資源,保護自然資源的觀念。 【教學重點】影響農業(yè)選擇的區(qū)位因素及其變化對農業(yè)發(fā)展的影響。 【教學難點】農業(yè)的主要區(qū)位因素及區(qū)其發(fā)展變化、農業(yè)地域的形成。 【教學方法】知識講授、案例分析、問題探究與討論 【教具準備】多媒體課件 【課時安排】1課時 【教學過程】 (引入新課)在前面兩章的內容中我們學習了人口和城市的知識,人口的增加、城市的發(fā)展都要求有更多更豐富的產品來滿足人們生活的需要,這就要依賴農業(yè)生產。農業(yè)是人類最基本的物質生產部門,也是發(fā)展歷史最悠久的產業(yè)。農業(yè)與自然環(huán)境的關系也最密切,受自然環(huán)境的影響最大,但隨著社會發(fā)展和科技進步,社會環(huán)境對農業(yè)的影響也越來越大。因此,農業(yè)地域的形成和自然環(huán)境、社會環(huán)境都有著很大的關系。那么影響農業(yè)生產的區(qū)位因素到底有哪些呢? 【板書】一、農業(yè)區(qū)位因素及其變化 1、區(qū)位的含義 (讀圖)讀教材第42頁圖3.1“泰國湄南河平原的水稻種植”和圖3.2“澳大利亞牧場”,思考:分析泰國湄南河平原的水稻種植和澳大利亞牧場為什么不同?(見下表)為什么會有這樣的不同?(泰國湄南河平原的水稻種植和澳大利亞牧場兩地的農業(yè)景觀不同,主要是它們所處的位置和自然條件不同所造成的。這也說明兩者的區(qū)位不同。)并思考什么是“區(qū)位”。[農業(yè)的區(qū)位有兩層含義:一是指農業(yè)生產所選定的地理位置,例如泰國的水稻種植業(yè)分布在湄南河平原等地,澳大利亞的牧羊業(yè)分布在東南部等地;二是指農業(yè)與地理環(huán)境 (包括自然環(huán)境和社會環(huán)境)各因素的相互聯(lián)系,這些因素就是農業(yè)的區(qū)位因素。 圖中信息 引申信息 經營方式 泰國 湄南河平原水稻種植 湄南河平原地區(qū)人力耕種的水稻田、地勢低平、紅色土壤; 氣候濕熱、機械化程度低。 人力耕種 的水稻田 澳大利亞 牧場 澳大利亞牧場上放養(yǎng)的羊群、草茂密,遠處有樹林; 地勢平坦,降水較湄南河平原少。 牧場 【板書】農業(yè)的區(qū)位有兩層含義:一是指農業(yè)生產所選定的地理位置;二是指農業(yè)與地理環(huán)境 (包括自然環(huán)境和社會環(huán)境)各因素的相互聯(lián)系——農業(yè)的區(qū)位因素。 (過渡)那么哪些因素影響著農業(yè)的區(qū)位選擇呢? 【板書】2、農業(yè)的主要區(qū)位因素 (讀圖思考)請同學們讀P42圖3.3“影響農業(yè)區(qū)位選擇的主要因素”,思考以下問題:①圖中影響農業(yè)區(qū)位選擇的主要因素:哪些屬于自然因素?哪些屬于社會經濟因素?(自然因素:氣候、地形、土壤、水源;社會經濟因素:市場、勞動力、科技、交通運輸、政策等。)②除圖中列出的各種因素外,影響農民決策的因素還有哪些?(除圖中列出的各種因素外,農民的文化素質,農民自身的資金情況,當?shù)氐目萍记闆r等等對農民自身決策都是有影響的。)③農民進行農業(yè)區(qū)位選擇的實質是什么?(農業(yè)區(qū)位選擇,實質上是對農業(yè)土地的合理利用的選擇。) 【板書】(1)自然因素:包括氣候、地形、土壤、水源等; (2)社會經濟因素:包括市場、勞動力、科技、交通運輸和政策等。 【補充】 農業(yè)區(qū)位因素 對農業(yè)生產的影響 對農業(yè)區(qū)位選擇的影響 自 然 因 素 氣候 光熱條件與農作物種類分布、復種制度和產量的關系最為密切;不同生物的生長發(fā)育要求的水分條件不同 根據(jù)當?shù)貧夂驐l件,選擇適當?shù)霓r作物品種、耕作制度 地形 平原地區(qū)地勢平坦,土層深厚,適宜發(fā)展種植業(yè);山地適宜發(fā)展林牧業(yè);山地自然條件的垂直分異使農作物的分布隨海拔有所不同 坡度大于25的山地不得發(fā)展種植業(yè),宜發(fā)展牧業(yè)或林業(yè);平原適宜發(fā)展種植業(yè) 土壤 土壤是農作物生長的物質基礎,不同的土壤適宜生長的作物不同 根據(jù)不同的土壤類型,發(fā)展適宜生長的農作物 社 會 經 濟 因 素 市場 市場的需求量最終決定了農業(yè)生產的類型和規(guī)模 關注市場動態(tài),發(fā)展市場需求量大的農作物品種 交通 運輸 發(fā)展商品農業(yè)必須有快捷便利的交通 園藝業(yè)、乳畜業(yè)等應布局在交通運輸方便的地方 政策 政府制定相應的政策,直接干預農業(yè)生產 響應政府決策,在政策規(guī)定的范圍內發(fā)展農業(yè)生產 機械 農業(yè)機械化可以解放勞動力,提高勞動生產率 地廣人稀的地區(qū)發(fā)展商品農業(yè)要以機械化為基礎 勞動力 勞動力的數(shù)量和素質影響農業(yè)生產的類型和經營方式 勞動力豐富的地區(qū)可以精耕細作,集約經營 (承轉)各種農業(yè)區(qū)位因素是如何影響農業(yè)生產的布局和變化的,下面請同學們自主探究P43“活動”。 (活動探究)請同學們自主探究P43“活動”,并完成相關問題。 下列農業(yè)生產的布局和變化主要受哪些區(qū)位因素的影響?為什么? 1.結合水稻生長需要的熱量和水分條件,分析為什么水稻生產主要分布在熱帶、亞熱帶季風氣候區(qū)和溫帶季風氣候區(qū),而不包括地中海氣候區(qū)?(季風氣候雨熱同季,正好滿足水稻好暖喜濕的條件;地中海氣候熱量充足,但高溫期降水少,如果沒有充足的灌溉水源補充,不利于水稻的生長。) 2.我國江西省泰和縣的千煙洲,是一個典型的中亞熱帶紅壤丘陵地區(qū)。這個地區(qū)為什么要采取“丘上林草丘間塘、緩坡溝谷魚果糧”的立體農業(yè)布局模式?(江西的千煙洲是丘陵山區(qū),屬于我國的濕潤地區(qū),年降水量大。丘陵山區(qū)耕作很容易發(fā)生水土流失,因此適宜發(fā)展林業(yè)和人工草場。坡度小的緩坡和地勢更為平坦的谷地,土層較厚,不易發(fā)生水土流失,適宜發(fā)展耕作業(yè)。地勢更為低洼的地區(qū),容易積水,出現(xiàn)洪澇災害,因此因地制宜發(fā)展魚塘養(yǎng)魚業(yè)。地形條件是這里合理利用土地的主要影響因素。) 3.改革開放以來,我國亞熱帶沿海地區(qū)一些耕地經歷了“水稻田一甘蔗地一魚塘一花卉棚”的農業(yè)景觀變遷,你知道為什么嗎?①候均溫是指連續(xù)5日的平均氣溫。(一般來說,受市場價格影響,同樣的土地,種植糧食作物、經濟作物、園藝花卉產品,農民收益是逐漸遞增的。同時作為改革開放前沿的東南沿海地區(qū)經濟飛速發(fā)展,人民生活水平日益提高,鮮花消費逐漸興起。同時東南沿海地區(qū)緊鄰港澳臺地區(qū),便于出口,市場需求量大。該地區(qū)農業(yè)生產的變化除了受市場的價格、需求變化影響外,改革開放的政策也是一個重要因素。) (過渡)農業(yè)生產的布局和變化,我們既要從產品種植的本身條件考慮,還要考慮社會經濟條件,如地價、產值、投入成本、市場等。那么影響農業(yè)的自然條件、社會條件都是一成不變的嗎?我們來閱讀案例1:環(huán)地中海地區(qū)的農業(yè)變遷,并完成相應的活動題。 (案例探究)請同學們自主探究P44“案例1:環(huán)地中海地區(qū)農業(yè)的發(fā)展”,并完成P44“活動”的相關問題。 1.從環(huán)地中海地區(qū)農業(yè)變遷的歷史中,分析如下問題。 (1)農業(yè)區(qū)位因素發(fā)生過哪些變化,對農業(yè)區(qū)位選擇有哪些影響?(隨著歐洲工業(yè)化、城市化的發(fā)展,逐漸形成了時鮮業(yè)的市場條件。交通運輸業(yè)的發(fā)展,為地中海地區(qū)時鮮業(yè)實現(xiàn)區(qū)域專業(yè)化提供了必要條件,加強了生產地與市場的聯(lián)系。通過技術投入改善了該地區(qū)降水季節(jié)分配的不合理性,有利于提高產量,增加經濟效益。) (2)哪些因素在農業(yè)區(qū)位選擇中起的作用越來越大?你能對環(huán)地中海地區(qū)的農業(yè)區(qū)位選擇提出建議嗎?(市場和交通運輸因素、自然災害對該地區(qū)時鮮業(yè)區(qū)位選擇的影響越來越大。與法國比,西班牙具有勞動力費用低、低溫冷害少的優(yōu)勢;法國時鮮業(yè)具有歷史悠久、技術水平高、近消費市場的優(yōu)勢。兩國可以優(yōu)勢互補,利用氣候的季節(jié)差異分別占領不同季節(jié)的市場,西班牙以中低檔產品為主,法國以中高檔產品為主……) 2.以你的家鄉(xiāng)為例,說明農業(yè)區(qū)位因素的變化,以及一個因素的變化會引起其他因素的變化。(此問題可以根據(jù)具體情況讓學生任意發(fā)揮,進行討論。) (講解、分析、歸納)【板書】3、農業(yè)區(qū)位因素的變化:農業(yè)的區(qū)位因素不是一成不變的。相比之下,自然因素比較穩(wěn)定,而社會經濟因素發(fā)展變化較快。由于地理環(huán)境的整體性,某個區(qū)位因素的變化也會引起其他區(qū)位因素的變化。尤其是社會經濟、文化和科技的發(fā)展,對自然環(huán)境的影響很大,進而對農業(yè)的區(qū)位選擇影響也很大。 (過渡)不同的地區(qū),發(fā)展農業(yè)的區(qū)位條件是不一樣的,既有自然條件,也有社會經濟條件。在一定的地域、一定的歷史發(fā)展階段,在社會、經濟、科技、文化和自然條件的綜合作用下,就會形成具有一定特色的農業(yè)生產地區(qū),這就是“農業(yè)地域”。那么農業(yè)地域是怎么形成的呢?下面我們以澳大利亞混合農業(yè)的形成為例,來學習這一問題。 【板書】二、農業(yè)地域的形成 1、農業(yè)地域的概念、形成和特征: (1)農業(yè)地域的概念:指在一定的地域和一定的歷史發(fā)展階段,在社會、經濟、科技、文化和自然條件的綜合作用下,形成的農業(yè)生產地區(qū)。 (2)農業(yè)地域的形成:因地制宜發(fā)展農業(yè)、合理利用農業(yè)土地的結果。 (3)農業(yè)地域的特征:同一農業(yè)地域內,農業(yè)生產的條件、結構、經營方式、發(fā)展方向等具有相同的特征。 (承轉)由于動植物的不同地域分布,以及自然條件、社會經濟條件的地域差異,世界上形成了多種農業(yè)地域類型。為更好的理解這一問題,我們來看一下澳大利亞混合農業(yè)的形成的案例。 【板書】2、澳大利亞混合農業(yè)的形成: (1)混合農業(yè)概況 ①概念:是耕作業(yè)與畜牧業(yè)相結合的農業(yè)地域類型 ②分布:主要分布在溫帶大陸性氣候區(qū)、溫帶海洋性氣候區(qū)和熱帶草原氣候區(qū);歐洲、北美、南非、澳大利亞、新西蘭等。 注:我國珠江三角洲的基塘生產是形式新穎的混合農業(yè)。 (2)澳大利亞的混合農業(yè) (案例探究)請同學們自主探究P45-45“案例2:澳大利亞混合農業(yè)的形成”,并思考:①澳大利亞具有哪些發(fā)展小麥種植業(yè)和牧羊業(yè)的自然條件?(氣候:氣候溫暖,光熱充足,降水相對較多;地形:地勢平坦開闊;土壤:肥沃;水源:灌溉條件較好。)②澳大利亞的農業(yè)早期是以牧羊業(yè)為主,后來才發(fā)展成以小麥—牧羊為主的混合農業(yè),促進此農業(yè)生產結構轉變的因素有哪些、以什么因素為主?(政策、交通、科技等社會經濟因素)③從以上兩個問題你對于“澳大利亞混合農業(yè)的形成”能得出怎樣的結論。(澳大利亞混合農業(yè)是當?shù)鼐用癯浞掷卯數(shù)刈匀粭l件,適應社會經濟條件的變化,逐漸發(fā)展形成的結果。澳大利亞混合農業(yè)的形成自然條件是基礎,社會經濟條件的變化起了主導作用。)④澳大利亞混合農業(yè)的分布、生產結構和生產特點及其生產優(yōu)勢。(如下表) 分布 澳大利亞的東南部和西南部草原地區(qū),主營帶是墨累—達令盆地 經營方式 種植業(yè)和畜牧業(yè)相結合 生產特點 多為家庭農場經營,生產規(guī)模大;機械化程度高。 生產優(yōu)勢 ①土地休耕、輪作,交替使用,形成良性農業(yè)生態(tài)系統(tǒng);②兩種生產交替進行,可有效安排農業(yè)時間;③生產安排具有很大的靈活性和市場的適應性。 (學生回答后,引導、分析、歸納)[可著重引導學生讀圖分析:P45圖3.9“澳大利亞小麥—牧羊帶的形成和分布”(得出:澳大利亞具有發(fā)展小麥種植業(yè)和牧羊業(yè)的自然條件)、P46圖3.10“澳大利亞一個小麥—牧羊農場的土地利用”(得出:澳大利亞混合農業(yè)生產的優(yōu)勢。)] 【板書】 ①澳大利亞混合農業(yè)的形成:澳大利亞混合農業(yè)是當?shù)鼐用癯浞掷卯數(shù)刈匀粭l件,適應社會經濟條件的變化,逐漸發(fā)展形成的結果。澳大利亞混合農業(yè)的形成自然條件是基礎,社會經濟條件的變化起了主導作用。 ②澳大利亞混合農業(yè)的分布、生產結構和生產特點及其生產優(yōu)勢: 分布 澳大利亞的東南部和西南部草原地區(qū),主營帶是墨累—達令盆地 經營方式 種植業(yè)和畜牧業(yè)相結合 生產特點 多為家庭農場經營,生產規(guī)模大;機械化程度高。 生產優(yōu)勢 土地休耕、輪作,交替使用,形成良性農業(yè)生態(tài)系統(tǒng);兩種生產交替進行,可有效安排農業(yè)時間;生產安排具有很大的靈活性和市場的適應性。 【課堂小結】本課主要學習了有關區(qū)位和農業(yè)地域形成的基本知識,影響農業(yè)區(qū)位的自然因素和社會經濟因素。通過學習,了解了農業(yè)的區(qū)位選擇必須綜合考慮多種因素,做到因地制宜、因時制宜,充分合理地利用農業(yè)土地。 【教學反思】 【板書設計】 3.1農業(yè)的區(qū)位選擇 一、農業(yè)區(qū)位因素及其變化 1、區(qū)位的含義 2、農業(yè)的主要區(qū)位因素 (1)自然因素:包括氣候、地形、土壤、水源等; (2)社會經濟因素:包括市場、勞動力、科技、交通運輸和政策等。 3、農業(yè)區(qū)位因素的變化: 二、農業(yè)地域的形成 1、農業(yè)地域的概念、形成和特征: (1)農業(yè)地域的概念: (2)農業(yè)地域的形成:因地制宜發(fā)展農業(yè)、合理利用農業(yè)土地的結果。 (3)農業(yè)地域的特征: 2、澳大利亞混合農業(yè)的形成: (1)混合農業(yè)概況 ①概念: ②分布: 注:我國珠江三角洲的基塘生產是形式新穎的混合農業(yè)。 (2)澳大利亞的混合農業(yè) ①澳大利亞混合農業(yè)的形成:澳大利亞混合農業(yè)是當?shù)鼐用癯浞掷卯數(shù)刈匀粭l件,適應社會經濟條件的變化,逐漸發(fā)展形成的結果。澳大利亞混合農業(yè)的形成自然條件是基礎,社會經濟條件的變化起了主導作用。 ②澳大利亞混合農業(yè)的分布、生產結構和生產特點及其生產優(yōu)勢:- 配套講稿:
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