2019年(春)三年級(jí)美術(shù)下冊 第1課《水墨游戲》教案 人教版.doc

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2019年(春)三年級(jí)美術(shù)下冊 第1課《水墨游戲》教案 人教版 知識(shí)要素 了解水墨表現(xiàn)線的方法 技能要求： 學(xué)習(xí)中鋒、側(cè)鋒用筆 教學(xué)目標(biāo) 體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)：體驗(yàn)水墨畫線所帶來的形式美和韻律美 實(shí)踐與創(chuàng)造：突破傳統(tǒng)的水墨畫方法成為有趣的藝術(shù)品 欣賞與評(píng)議：陶罐的花紋有深有淺線的形式也不同 教學(xué)重點(diǎn) 探究水墨畫方法表現(xiàn)線的粗細(xì)，濃淡。用完成的作業(yè)剪陶罐 教學(xué)難點(diǎn) 不同粗細(xì)，濃淡的線的對(duì)比與搭配 教學(xué)過程 一．討論與嘗試 1．生活中，線的形式很多。學(xué)生討論解答，教師歸納。 2．導(dǎo)入這節(jié)課嘗試的新工具，材料——毛筆，墨汁，宣紙。 二．觀察與發(fā)現(xiàn) 1．以小組或個(gè)人的形式進(jìn)行探究： ① 怎樣才能讓線有粗細(xì)； ② 怎樣才能讓線有濃淡。 2．教師小結(jié)歸納。 三．繪畫與輔導(dǎo) 1．隨意練習(xí)的線條，我們可以如何處理呢？——剪成——器皿。 2．運(yùn)用：截取線條組合的排列美觀的部分，畫上一器皿的外型并剪下。 3．裝裱作品。 四．欣賞與評(píng)論 1．學(xué)生展示自己的作品。 ① 自評(píng)； ② 互評(píng)； ③ 師評(píng)（從線條的面貌，形式及器皿造型的新穎性等方面來講）。 2．拓展：講講這些線條還可以用語生活中哪些物品上。