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1、《快樂小舞曲》教案
教學(xué)目的：
1、感受歌曲歡快活潑的情緒，用富有彈性的聲音演唱歌曲。
2、學(xué)習(xí)換氣記號的音樂知識，并能正確使用換氣記號演唱歌曲。
3、能用節(jié)奏準(zhǔn)確、正確的為歌曲伴奏。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、用歡快活潑的情緒背唱歌曲。
2、男女生能用兩種節(jié)奏同時為歌曲伴奏。
教學(xué)準(zhǔn)備：
電子琴、多媒體。
教材分析：
這是一首深受孩子們喜愛的歌曲，曲調(diào)歡快活潑，歌曲以天真的語氣歌唱美麗的祖國，抒發(fā)
心中無限快樂的感情。歌曲為4／4拍，大調(diào)式，一段體。由4個樂句構(gòu)成，結(jié)構(gòu)規(guī)整。在
明亮的色彩中融入了柔和的色彩，給人一種明朗、親切之感。歌曲中的換氣記號是本課的知
識點(diǎn)。歌曲配
2、以象聲詞“嘀哩嘀哩”，生動而形象嘀模擬了可愛的小鳥鳴叫，富有情趣，渲
染了祖國美好景象。
教學(xué)過程：
1、組織教學(xué)。
師生用歌聲互相問好！
2、音樂導(dǎo)入：在上新課之前，老師請同學(xué)們先來聽一段音樂，聽完后告訴老師，這段音樂
的情緒和速度是什么樣的？（播放《快樂小舞曲》的伴奏音樂）
3、學(xué)生回答老師提出的問題，并由此引出課題《快樂小舞曲》。
4、聆聽教師范唱歌曲，并回答問題：說說歌曲中出現(xiàn)什么？它們快樂嗎？你是從哪里知道
的？
5、根據(jù)歌曲節(jié)奏朗讀歌詞。
①既然小鳥小溪都這么的快樂，那么請同學(xué)們和老師一起用歡快的情緒按照歌曲節(jié)奏來朗讀
歌詞。（教師范讀，學(xué)生跟讀）
②教師
3、談伴奏，學(xué)生輕聲朗讀歌詞。
③和著伴奏音樂朗讀歌詞，邊讀邊感受歌曲歡快的情緒。
6、根據(jù)旋律填詞演唱歌曲。
①播放伴奏音樂，老師范唱學(xué)生小聲跟著和唱。
②學(xué)生跟著伴奏音樂，大聲的唱出歌曲。
③老師彈琴，學(xué)生用歡快的聲音演唱歌曲。(學(xué)生可以根據(jù)音樂加上歡快的動作或表情)
7、提出問題：歌曲中出現(xiàn)了什么記號？(換氣記號)
——老師解釋換氣記號的作用。
8、老師示范怎樣用換氣記號演唱歌曲。
9、請學(xué)生帶著換氣記號正確的演唱歌曲，老師可在換氣處作出提示。
10、請學(xué)生找出歌曲中兩句旋律完全相同的地方，并進(jìn)行接龍唱。
(學(xué)生唱旋律相同的一，三樂句，老師唱二，四樂句)
11、合著伴奏音樂帶著歡快的情緒完整的演唱全曲。
12、用X,1X節(jié)奏為歌曲伴奏。
(1)先講解4/4拍及拍號的含義。
(2)出示兩種節(jié)奏型。
XXXX,XXXXXXX
(3)分組打節(jié)奏，男生打第一種女生打第二種。
(4)男女生分別打不同的節(jié)奏一起為歌曲伴奏。
13、演唱書中的字母譜唱名。
自1-mm」mm-mmrs:ss【sf〔r
15、在《快樂小舞曲》音樂中結(jié)束新課。
小學(xué)音樂《快樂小舞曲》教案
