2018-2019版高中語(yǔ)文 第二單元 詩(shī)的唐朝 第5課 杜甫詩(shī)四首學(xué)案 語(yǔ)文版必修2.doc

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第5課　杜甫詩(shī)四首 學(xué)習(xí)目標(biāo)　1.了解寫(xiě)作背景，賞析并積累名句。2.品味語(yǔ)言，熟讀成誦，提高詩(shī)歌鑒賞能力。3.理解杜甫詩(shī)歌沉郁頓挫的藝術(shù)風(fēng)格，體會(huì)詩(shī)歌的思想情感。 一、給下列加點(diǎn)的字注音 (1)干云霄(　　)　　　　　　　 (2)崤山(　　) (3)聲啾啾(　　) (4)吳楚東南坼(　　) (5)渚清沙白(　　) (6)危檣(　　) 答案　(1)ɡān　(2)xio　(3)jiū　(4)ch　(5)zhǔ (6)qinɡ 二、識(shí)記文中基礎(chǔ)知識(shí) 1．解釋下列加點(diǎn)詞的含義 (1)轔轔：________________________________________________________________________ (2)點(diǎn)行頻：____________________________________________________________________ (3)里正：________________________________________________________________________ (4)邊庭：________________________________________________________________________ (5)意未已：____________________________________________________________________ (6)啾啾：________________________________________________________________________ (7)吳楚東南坼：__________________________________________________________________ (8)乾坤日夜浮：_________________________________________________________________ (9)渚清沙白：___________________________________________________________________ (10)常作客：____________________________________________________________________ (11)新停：______________________________________________________________________ (12)飄飄何所似：_________________________________________________________________ 答案　(1)形容車(chē)聲　(2)征兵頻繁　(3)里長(zhǎng)。唐代制度，百戶(hù)為一里，設(shè)里正一人　(4)邊疆　(5)停止　(6)形容凄厲的哭叫聲　(7)裂開(kāi)　(8)天地　(9)水中間的小塊陸地　(10)旅居在外。詩(shī)中指流落他鄉(xiāng)　(11)剛剛停止。杜甫晚年因患肺病而戒酒　(12)漂泊不定，居無(wú)定所 2．寫(xiě)出下列通假字及意義 (1)耶娘妻子走相送：_____________________________________________________________ (2)禾生隴畝無(wú)東西：_____________________________________________________________ 答案　(1)通“爺”，父親　(2)通“壟”，田埂 3．寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞的古義 (1)耶①娘妻子②走③相送 ①古義：________________________________________________________________________ 今義：助詞，表示疑問(wèn)的語(yǔ)氣。 ②古義：________________________________________________________________________ 今義：男女兩人結(jié)婚后，女子是男子的妻子。 ③古義：________________________________________________________________________ 今義：人或鳥(niǎo)獸的腳交互向前移動(dòng)。 (2)哭聲直上干云霄 古義：________________________________________________________________________ 今義：做(事)。 (3)行人但云點(diǎn)行頻 古義：________________________________________________________________________ 今義：在空中懸浮的由水滴、冰晶聚集形成的物體。 (4)君不聞漢家山東二百州 古義：________________________________________________________________________ 今義：山東省。 (5)縣官急索租 古義：________________________________________________________________________ 今義：縣一級(jí)的官員。 (6)憑軒涕①泗②流 ①古義：________________________________________________________________________ 今義：鼻涕。 ②古義：________________________________________________________________________ 今義：泗河，水名，在山東。 (7)渚清沙白鳥(niǎo)飛回 古義：________________________________________________________________________ 今義：從別處到原來(lái)的地方，還。 (8)危檣獨(dú)夜舟 古義：________________________________________________________________________ 今義：危險(xiǎn)。 答案　(1)①通“爺”，父親。②妻子兒女。③跑。(2)沖。(3)說(shuō)。(4)崤山或華山以東。古代秦居西方，秦地以東，統(tǒng)稱(chēng)山東。(5)官府。(6)①眼淚。②鼻涕。(7)盤(pán)旋。(8)高的。 4．解釋下列加點(diǎn)詞的意義 (1)去 (2)信 (3)恨 (4)一 (5)何 答案　(1)離開(kāi)/除掉，去掉/距離　(2)確實(shí)/相信/使者，特指媒人　(3)怨恨/遺憾　(4)一只/一邊……一邊/以……為一，把……看作一樣　(5)什么，表疑問(wèn)/疑問(wèn)代詞，怎么樣/多么 5．掌握下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的活用類(lèi)型，并寫(xiě)出其含義 (1)或從十五北防河：______________________________________________________ (2)未休關(guān)西卒：__________________________________________________________ (3)今上岳陽(yáng)樓：__________________________________________________________ (4)星垂平野闊：__________________________________________________________ 答案　(1)名詞作狀語(yǔ)，在北方　(2)動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……休　(3)名詞用作動(dòng)詞，登上　(4)形容詞用作動(dòng)詞，變廣闊 三、名言警句 課文名句 (1)牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干云霄。 (2)邊庭流血成海水，武皇開(kāi)邊意未已。 (3)君不聞漢家山東二百州，千村萬(wàn)落生荊杞。 (4)縱有健婦把鋤犁，禾生隴畝無(wú)東西。 (5)信知生男惡，反是生女好。 (6)生女猶得嫁比鄰，生男埋沒(méi)隨百草。 (7)新鬼煩冤舊鬼哭，天陰雨濕聲啾啾。 (8)吳楚東南坼，乾坤日夜浮。 (9)戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。 (10)無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。 (11)萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。 (12)星垂平野闊，月涌大江流。 課外名句 (1)會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！鸥Α锻馈? (2)冠蓋滿(mǎn)京華，斯人獨(dú)憔悴。 ——杜甫《夢(mèng)李白二首其二》 (3)露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。 ——杜甫《月夜憶舍弟》 (4)出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟。——杜甫《蜀相》 (5)感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心?！鸥Α洞和? (6)曉看紅濕處，花重錦官城?！鸥Α洞阂瓜灿辍? 一、作者簡(jiǎn)介 杜甫(712—770)，字子美，河南鞏縣(今鞏義市)人，是著名詩(shī)人杜審言的孫子。因曾居長(zhǎng)安城南少陵，故自稱(chēng)“少陵野老”，世稱(chēng)“杜少陵”。35歲以前讀書(shū)與游歷。天寶年間到長(zhǎng)安，仕進(jìn)無(wú)門(mén)，困頓了十年，才獲得右衛(wèi)率府兵曹參軍的小職。安史之亂開(kāi)始，他顛沛流亡，竟為叛軍所俘；脫險(xiǎn)后，授官左拾遺。乾元二年(759)，他棄官西行，最后到四川，定居成都，一度在劍南節(jié)度使嚴(yán)武幕中任檢校工部員外郎，故又有“杜工部”之稱(chēng)。晚年舉家東遷，途中留滯夔州二年，出三峽。漂泊于鄂、湘一帶，貧病而卒。著有《杜工部文集》。 二、背景展示 1．《兵車(chē)行》是歷史生活的真實(shí)記錄。唐玄宗天寶年間，朝廷對(duì)少數(shù)民族頻繁發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，僅在哥舒翰奉命進(jìn)攻吐蕃和鮮于仲通進(jìn)攻南詔的戰(zhàn)役中就喪師十萬(wàn)，朝廷于是大舉征兵，就出現(xiàn)了官吏到處捕人，連枷送至軍所，父母妻子送之，哭聲震野的摧肝裂肺的場(chǎng)景。這首詩(shī)可能就是詩(shī)人在見(jiàn)到這樣的情景后寫(xiě)下的。 2．唐代宗大歷二年(767年)，杜甫56歲，距生命的終結(jié)僅有兩年，詩(shī)人處境艱難，凄苦不堪，年老體衰，患肺病及風(fēng)痹癥，左臂偏枯，右耳已聾，靠飲藥維持生命。大歷三年(768年)，杜甫沿江由江陵、公安一路漂泊，來(lái)到岳州(今屬湖南)。登上神往已久的岳陽(yáng)樓，憑軒遠(yuǎn)眺，面對(duì)煙波浩渺、壯闊無(wú)垠的洞庭湖，詩(shī)人發(fā)出了由衷的禮贊；繼而想到自己晚年飄泊無(wú)定，國(guó)家多災(zāi)多難，又不免感慨萬(wàn)千，于是在岳陽(yáng)寫(xiě)下了《登岳陽(yáng)樓》。 3．《登高》作于唐代宗大歷二年(767)秋天，杜甫時(shí)在夔州。這是五十六歲的老詩(shī)人在極端困窘的情況下寫(xiě)成的。當(dāng)時(shí)安史之亂已經(jīng)結(jié)束四年了，但地方軍閥又乘時(shí)而起，相互爭(zhēng)奪地盤(pán)。杜甫本入嚴(yán)武幕府，依托嚴(yán)武。不久嚴(yán)武病逝，杜甫失去依靠，只好離開(kāi)經(jīng)營(yíng)了五六年的成都草堂，買(mǎi)舟南下。本想直達(dá)夔門(mén)，卻因病魔纏身，在云安待了幾個(gè)月后才到夔州。如不是當(dāng)?shù)囟级降恼疹?，他也不可能在此一住就是三個(gè)年頭。而就在這三年里，他的生活依然很困苦，身體也非常不好。一天，他獨(dú)自登上夔州白帝城外的高臺(tái)，登高臨眺，百感交集。望中所見(jiàn)，激起意中所觸；蕭瑟的秋江景色，引發(fā)了他身世飄零的感慨，滲入了他老病孤愁的悲哀。于是，就有了這首被譽(yù)為“七律之冠”的《登高》。 4．唐代宗永泰元年(765)正月，杜甫辭去節(jié)度參謀職務(wù)，返居成都草堂。四月，嚴(yán)武病逝，杜甫在成都失去依靠，遂 攜家由成都乘舟東下，經(jīng)嘉州(今四川樂(lè)山)、榆州(今重慶市)至忠州(今四川忠縣)?！堵靡箷?shū)懷》約為途中所作。 三、文學(xué)常識(shí) 歌行體 歌行是古代漢族詩(shī)歌體裁之一，是初唐時(shí)期在漢魏六朝樂(lè)府詩(shī)的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的歌行體。由南朝宋的鮑照所創(chuàng)，鮑照模擬和學(xué)習(xí)樂(lè)府，經(jīng)過(guò)充分的消化吸收和熔鑄創(chuàng)造，不僅得其風(fēng)神氣骨，自創(chuàng)格調(diào)，而且發(fā)展了七言詩(shī)，創(chuàng)造了以七言體為主的歌行體。歌行體有以下五個(gè)特點(diǎn)： (1)篇幅可短可長(zhǎng)。 (2)保留著古樂(lè)府?dāng)⑹碌奶攸c(diǎn)，把記人物、記言談、發(fā)議論、抒感慨融為一體，內(nèi)容充實(shí)而生動(dòng)。 (3)聲律、韻腳比較自由，平仄不拘，可以換韻。 (4)句式比較靈活，一般是七言，也有的是以七言為主，其中又穿插了三、五、九言的句子。 (5)在命名上，詩(shī)人通常用“歌”“行”或“歌行”來(lái)命名。 課堂導(dǎo)語(yǔ) 當(dāng)我們徐徐翻開(kāi)燦爛的中國(guó)詩(shī)歌史的書(shū)頁(yè)，沒(méi)有人能忽略盛唐的那個(gè)偉大的身影：他自己被尊為“詩(shī)圣”，他的作品被稱(chēng)為“詩(shī)史”。他就是杜甫。詩(shī)史，就是用詩(shī)歌記錄歷史。你看他的這首《兵車(chē)行》，記錄的就是天寶年間唐玄宗對(duì)西北、西南少數(shù)民族頻繁用兵、大規(guī)模戰(zhàn)爭(zhēng)連年不斷導(dǎo)致不斷征兵這一歷史片段。而為什么人們要將這個(gè)用詩(shī)歌記錄歷史的人尊為“詩(shī)圣”呢？今天，無(wú)論你是否讀過(guò)這首詩(shī)，我們將一起去展開(kāi)這首《兵車(chē)行》里的畫(huà)面，去讀歷史背后包孕著的情感，去讀字句背后那個(gè)不沉默的靈魂！ 1．閱讀《兵車(chē)行》，找出體現(xiàn)征兵原因及后果的詩(shī)句，并填在下面的空缺處。 答案?、傥浠书_(kāi)邊意未已?、谛鹿頍┰┡f鬼哭 2．閱讀《登岳陽(yáng)樓》，概括出詩(shī)歌每聯(lián)的主要大意。 答案　首聯(lián)：虛實(shí)交錯(cuò)，今昔對(duì)照　頷聯(lián)：洞庭湖的浩瀚無(wú)邊　頸聯(lián)：政治坎坷，漂泊天涯，懷才不遇　尾聯(lián)：國(guó)家動(dòng)蕩不安，自己報(bào)國(guó)無(wú)門(mén) 3．閱讀《登高》，分別用四個(gè)字概括出詩(shī)歌前兩聯(lián)所寫(xiě)景物的特點(diǎn)及后兩聯(lián)抒發(fā)的感情。 答案?、倜C殺蕭瑟?、跉庀笕f(wàn)千?、酃驴嘀睢、苋呛尢沓? 4．閱讀《旅夜書(shū)懷》，用四個(gè)字概括首聯(lián)和頷聯(lián)寫(xiě)出了景物的什么特點(diǎn)。 答案?、俟轮垡共础、谛蹨嗛煷? (一)閱讀《兵車(chē)行》，回答問(wèn)題： 1．《兵車(chē)行》中，造成這一切苦難的根源是什么？請(qǐng)用原詩(shī)中的詞語(yǔ)回答。 答：________________________________________________________________________ 答案　“點(diǎn)行頻”(詩(shī)眼)，即頻繁地征兵。 2．這是一首古體詩(shī)，它是側(cè)重于敘事的。它敘述了一件什么事？(要求：抓住這件事的幾大要素，即時(shí)間、地點(diǎn)、人物、前因、后果。)并說(shuō)明全詩(shī)的基調(diào)是怎樣的。 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)本詩(shī)敘述了唐玄宗天寶年間，唐王朝窮兵黷武，為了和吐蕃繼續(xù)作戰(zhàn)，在長(zhǎng)安一帶大肆征兵，造成老百姓生離死別的慘痛后果。 (2)全詩(shī)旨在揭露當(dāng)時(shí)的最高統(tǒng)治者連年發(fā)動(dòng)“開(kāi)邊”戰(zhàn)爭(zhēng)，而使人民深受其害。詩(shī)人的情緒是怨憤的，這是全詩(shī)的基調(diào)。 (二)閱讀《登岳陽(yáng)樓》，回答問(wèn)題： 3．首聯(lián)運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。 答：________________________________________________________________________ 答案　首聯(lián)運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法，通過(guò)“昔聞”和“今上”的對(duì)照，從而擴(kuò)大了時(shí)空領(lǐng)域。寫(xiě)早聞洞庭湖的盛名，表面看有初登岳陽(yáng)樓之喜悅，其實(shí)意在抒發(fā)早年抱負(fù)至今未能實(shí)現(xiàn)之情，為描寫(xiě)洞庭湖醞釀氣氛。 4．“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”兩句氣勢(shì)磅礴恢弘，被譽(yù)為描寫(xiě)洞庭湖的千古絕唱。請(qǐng)仔細(xì)品味，說(shuō)一說(shuō)你感悟到了怎樣的美。 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)畫(huà)面美：這兩句寫(xiě)景，既是實(shí)寫(xiě)，又寓想象。從樓上望去，洞庭湖把祖國(guó)的東南之地分為兩半；水天相連，似乎天地都在湖水中日夜浮動(dòng)。一“坼”一“浮”，把洞庭湖的氣象描繪得無(wú)比壯闊而又生動(dòng)。 (2)意境美：更美的是詩(shī)人登岳陽(yáng)樓，賞洞庭景，卻不局限于寫(xiě)“岳陽(yáng)樓”與“洞庭水”。詩(shī)人摒棄對(duì)眼前景物的精微刻畫(huà)，從大處著筆，吐納天地，心系國(guó)家安危，悲壯蒼涼，催人淚下。時(shí)間上撫今追昔，空間上包吳楚、越關(guān)山。其身世之悲、國(guó)家之憂(yōu)，與洞庭水勢(shì)融合無(wú)間，形成沉雄悲壯、博大深遠(yuǎn)的意境。 (三)閱讀《登高》，回答問(wèn)題： 5．請(qǐng)指出下列詩(shī)句中詩(shī)人所營(yíng)造的意境及表達(dá)的情感。 (1)風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。 答：________________________________________________________________________ (2)無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)意境：凄涼、凄清、高遠(yuǎn)、廣闊。 情感：“猿嘯哀”之聲，使人頓生悲傷之情。 (2)意境：雄渾、壯闊、遼遠(yuǎn)、沉郁、悲涼、綿邈。 情感：仰望茫無(wú)邊際、蕭蕭而下的木葉，俯視奔流不息、滾滾而來(lái)的江水，一種韶光易逝、壯志難酬、憂(yōu)國(guó)傷時(shí)的感愴之情油然而生。 6．詩(shī)中的悲秋之情是如何表達(dá)的？它包含了幾個(gè)層面的情感？ 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)運(yùn)用借景抒情和直抒胸臆的方式來(lái)表達(dá)悲秋之情。 (2)分兩個(gè)層次：第一個(gè)層次是描寫(xiě)眼前的景，有力地烘托了詩(shī)人的心情，寫(xiě)出了詩(shī)人登高望遠(yuǎn)時(shí)的悲秋之意，卻又不直接使用“悲秋”的字眼，而是將這種悲秋之情滲透在具體的畫(huà)面之中；第二個(gè)層次是抒發(fā)心中的情，寫(xiě)出自己身多疾病、長(zhǎng)期漂泊、窮困潦倒、孤苦寂寞的艱難境遇和秋景蕭瑟、觸景生悲的愁苦心情。 (四)閱讀《旅夜書(shū)懷》，回答問(wèn)題： 7．“星垂平野闊，月涌大江流”中的“垂”“涌”兩個(gè)字用得“響”，將星月精神描摹得惟妙惟肖。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這兩個(gè)字的妙處。 答：________________________________________________________________________ 答案　“垂”是“垂掛”的意思，唯有“星垂”，才能現(xiàn)出原野的廣闊?！坝俊笔恰坝縿?dòng)”之意，唯有“月涌”，才能反映出江水的流動(dòng)；也正因江水的流動(dòng)，才能感到“月涌”之力。作者運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法寫(xiě)景，既展示了旅夜之美，也為下文今夜無(wú)眠而觸景抒情蓄勢(shì)鋪墊。 8．詩(shī)人在旅途之夜抒發(fā)了怎樣的“懷”？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)雖小有名氣，但身體多??；(2)仕途終止，政治理想不得實(shí)現(xiàn)；(3)以一只沙鷗自喻，抒發(fā)了漂泊無(wú)依、孤獨(dú)無(wú)助的傷感。 《旅夜書(shū)懷》中寫(xiě)到“名豈文章著，官應(yīng)老病休”，有人認(rèn)為詩(shī)人“官休”是因?yàn)樯眢w“老病”，有人認(rèn)為有另外的意思。你的觀點(diǎn)是什么？ 答：________________________________________________________________________ 答案　(示例)表面上是自我解嘲，實(shí)質(zhì)上是抒發(fā)心中的憤慨。杜甫此時(shí)確實(shí)是既老且病，但他的休官，并不是因?yàn)檫@個(gè)原因，而是因?yàn)樽约荷环陼r(shí)、不被朝廷重用。 引用古詩(shī)文成段 “安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”讓我們看到了詩(shī)仙的傲骨，“飄飄何所似，天地一沙鷗”又讓我們感到了杜工部晚景的凄涼，我們不僅要對(duì)歷史人物及古詩(shī)文進(jìn)行積累，還要在作品中恰當(dāng)運(yùn)用，這就涉及引用古詩(shī)文成段的問(wèn)題。 技巧點(diǎn)撥 引用古詩(shī)文成段就是圍繞一個(gè)中心或主題將相關(guān)的句子整理成段。引用古詩(shī)文成段主要有以下幾種情況： (1)表達(dá)式：N個(gè)名句(或N個(gè)名人名事)＋意境(或其他)。 例：①陶淵明“問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏”折射出冷靜的人生選擇；范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”道出政治家的深重責(zé)任感；杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山！”已經(jīng)掙脫并超越了自己的苦難，顯露出普度眾生的情懷；毛澤東“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？”更是一代偉人對(duì)飽經(jīng)滄桑的神州大地的歷史性洪鐘巨響…… ②感動(dòng)于“不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消”的玄妙，陶醉于“一川煙草，滿(mǎn)城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨”的淡愁，沉浸于“細(xì)看來(lái)，不是楊花，點(diǎn)點(diǎn)是離人淚”的哀怨，頓然領(lǐng)悟：用旁觀的眼神，是與心進(jìn)行深刻對(duì)話后偶得的一種風(fēng)骨，一種錘煉后的迸發(fā)與升華！ (2)表達(dá)式：N個(gè)名人＋N個(gè)名句＋議論(或議論在前)。 例：①恰如其分的語(yǔ)言表達(dá)，利于友情的溝通。高適的“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”與王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，都用優(yōu)美的語(yǔ)言送走了友人，達(dá)到了友情的溝通。李白《蜀道難》一文中勸說(shuō)友人歸來(lái)的語(yǔ)言精辟，達(dá)到了友情的溝通。從李白的“上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川”可知“蜀道之難，難于上青天”，友人便從言語(yǔ)中感受到關(guān)懷，溝通也便到了心坎。溝通并不像白居易說(shuō)的“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”，它需要語(yǔ)言為它傳達(dá)彼此的關(guān)切。友情的溝通，需要語(yǔ)言的鑰匙。 ②當(dāng)屈原抱著石頭與江水相擁，當(dāng)霸王自刎時(shí)的鮮血染紅了整片夕陽(yáng)，當(dāng)普羅米修斯裸著身體被巨鷹啄食，當(dāng)拉奧孔扭曲著身體仍想保衛(wèi)自己的兒子，歷史在悲風(fēng)中發(fā)出陣陣哀鳴，但他們生命的結(jié)尾卻那么響亮有力，數(shù)千年來(lái)仍叩擊著人們的心靈，播放出永不低沉的生命絕唱。 (3)表達(dá)式：1個(gè)名人＋N個(gè)名句名事(或化用)＋議論。 例：經(jīng)歷了少年的意氣風(fēng)發(fā)、鋒芒畢露與青年時(shí)的思考，他，終于要真正成熟起來(lái)了。他不再像年少時(shí)那樣刺目得不可接近，他開(kāi)始散發(fā)出圓潤(rùn)柔和的清輝。他漸臻圓滿(mǎn)。黃州的蘇東坡不再是那個(gè)傲世的才子，或高高在上的官員，他回歸成了“寂寞東坡一病翁”，他只是一個(gè)淳樸真摯的文人。他在赤壁懷古，在林間穿行；他不再計(jì)較仕途上的得失，他的眼界已經(jīng)由平面的當(dāng)下擴(kuò)展到立體的古今。他的內(nèi)核充實(shí)了。他敢于吟出“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙 雨任平生”，他坦然地在山路上行走。他的前后《赤壁賦》，成為中華文化中不朽的篇章，被一代代地傳誦。這便是真正的成熟。不是抵抗，不是憤怒，不是針?shù)h相對(duì)，而是如山間的朗月，圓滿(mǎn)無(wú)缺，向世間灑下清朗的光芒，卻自升自落，不因外物而隨波逐流，這就是人生的大境界。 遷移運(yùn)用 請(qǐng)以“感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知”為話題，寫(xiě)一段話，注意要引用古典詩(shī)詞。(200字左右) 答：________________________________________________________________________ 答案　(示例)古往今來(lái)，因感情親疏而導(dǎo)致錯(cuò)誤事物認(rèn)知的事例不勝枚舉。李牧一心為國(guó)，“大破林胡，開(kāi)地千里，遁逃匈奴”，可謂戰(zhàn)功赫赫，卻因趙王的不信任而慘遭殺害，最終葬送了趙國(guó)的大好江山。諸葛亮“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心”，卻因?qū)︸R謖過(guò)分信任而誤下軍令，失去街亭，從而導(dǎo)致“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟”的慘淡結(jié)局。李白才氣超人，“清新庾開(kāi)府，俊逸鮑參軍”，卻因唐玄宗的疏遠(yuǎn)而一生漂泊，壯志難酬……可以說(shuō)，歷史上許多悲劇的誕生都是由感情親疏引起的。 一、課本素材 點(diǎn)擊文本　名豈文章著，官應(yīng)老病休。 運(yùn)用示例　那，是個(gè)充滿(mǎn)太多的繁華與不穩(wěn)定的朝代。 那，是個(gè)永遠(yuǎn)以振興天下為己任的男人。 是誰(shuí)，安逸自在，于皚皚雪意的風(fēng)景里，聆聽(tīng)鳥(niǎo)鳴？ 是誰(shuí)，豪情天縱，愿登上泰山之巔，俯瞰眾生？ 是誰(shuí)，憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，在蕭索的鳥(niǎo)泣花凋里，垂淚無(wú)言？ 貞觀的繁華悄然褪色，唐皇楊妃也只一抔黃土掩了風(fēng)流，而你，似乎仍坐在青史的草堂里，疾呼！吶喊！ 二、課外素材 吳錦泉： 鐵肩擔(dān)道義　高節(jié)卓不群 2010年8月9日，吳錦泉收聽(tīng)廣播時(shí)得知甘肅舟曲發(fā)生特大泥石流災(zāi)害，將磨刀掙來(lái)的硬幣湊上1 000元送給紅十字會(huì)捐給災(zāi)區(qū)。2013年4月20日，四川雅安發(fā)生7.0級(jí)地震，吳錦泉得知此消息后，將兩年來(lái)走街串巷替人磨刀掙下的1 966.2元辛苦錢(qián)，通過(guò)紅十字會(huì)捐給災(zāi)區(qū)。自2008年汶川地震之后，吳錦泉累計(jì)捐款37 000多元。吳錦泉，江蘇省南通市港閘區(qū)五星村一名普通村民，如今年過(guò)八旬，僅靠磨刀為生，生活并不富裕，老兩口還住在三間破舊的瓦房里，但他關(guān)心社會(huì)，為村里修橋補(bǔ)路，去福利院看望孤兒，將自己的辛苦錢(qián)毫無(wú)保留地捐獻(xiàn)出來(lái)。 選材感言　吳錦泉早已到了耄耋之年，可平日還是以磨刀為生。老人做好事，做善事，熱心公益，奉獻(xiàn)社會(huì)，幫助他人，數(shù)十年如一日；他生活十分儉樸，幾乎把磨刀掙得的微薄收入都用于幫助別人，出錢(qián)出力，修路補(bǔ)橋；他以能幫助他人為最大的快樂(lè)，幫助過(guò)的人、做過(guò)的好事，不計(jì)其數(shù)。這是一種社會(huì)擔(dān)當(dāng)，令人敬佩。 肩　膀 常常會(huì)想，要怎樣一副鐵肩才扛得起一個(gè)朝代由盛轉(zhuǎn)衰的劇變產(chǎn)生的心理落差？才扛得起夾縫中的蕓蕓眾生的聲聲嘆息？才扛得起中國(guó)詩(shī)歌在社會(huì)劇變中的大課題？ 所以，不敢想象杜甫是怎樣用他并不健壯的軀體承載著一切。駕一葉平平仄仄搭起的小舟，穿梭于暗流涌動(dòng)的江水中，我能想象杜甫逆流而上的艱難。他走在唐朝的下坡路上，注定要弓著腰，低著頭，一點(diǎn)一滴地細(xì)數(shù)著黎民百姓的苦難，然后蘸著濃于墨的悲哀，含淚寫(xiě)下“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”。他的使命決定了他不可能過(guò)得輕松?！案F則獨(dú)善其身”，多少人用這句話安慰自己，搖搖頭，屈服于黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，從此只為個(gè)人和家庭的前景奔走?？墒?，杜甫的心是與千千萬(wàn)萬(wàn)勞苦大眾連在一起的，所以不管多艱難，他都要用自己的肩膀撐出一片天地，容納他們的嘆息。于是有了破舊茅屋中的那聲吶喊：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏?！币灿辛四蔷溆趾抻直脑?shī)：“莫自使眼枯，收汝淚縱橫。眼枯即見(jiàn)骨，天地終無(wú)情?！倍剃?yáng)橋上“直上干云霄”的哭聲也從此被后人深深銘記。他是真正的人民“代言人”，以自己的肩膀扛起一段屬于百姓的“詩(shī)史”。 翻開(kāi)杜甫的人生，不由得讓人想起這句話：“文章憎命達(dá)。”他仕進(jìn)無(wú)門(mén)，困頓十年，方得小職，“安史之亂”中又流亡顛沛，為人所俘，直至最后，貧病交加而死。當(dāng)他幼年在自己的棗樹(shù)上爬上爬下，把笑聲灑滿(mǎn)整個(gè)庭院的時(shí)候，一定沒(méi)有想到命運(yùn)之神已給他安排下這樣一條坎坷異常的人生之路。幼時(shí)身體羸弱的他也一定沒(méi)有想到自己將用這一副肩膀扛起自己人生的不幸和整個(gè)時(shí)代的悲哀。 而杜甫竟然扛住了。盡管生活已是“朝叩富兒門(mén)，暮隨肥馬塵。殘杯與冷炙，到處潛悲辛”，可他從沒(méi)把自己的目光拘囿于個(gè)人的得失與悲喜，就在他即將撒手人寰，在他為自己舉行告別儀式的時(shí)候，還在關(guān)心著“戰(zhàn)血流依舊，軍聲動(dòng)至今”。他總是放眼大眾，深入到人們的心中，體察最底層人民的苦難。然后聚焦，醞釀，提煉，揮灑。杜甫是大儒，可他分明又是高于傳統(tǒng)的儒家。儒家說(shuō)：“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下?！倍鸥s不管窮達(dá)，都要兼善天下。儒家提倡“不在其位，不謀其政”，杜甫卻是不管在不在其位，都要謀其政。那些為時(shí)代而泣，為百姓而歌的敘事詩(shī)中少見(jiàn)直接的抒憤與哀喊，他總是從局外人客觀平靜的視角冷眼旁觀，從一種不動(dòng)聲色的敘述中迸發(fā)出更為沉重和濃郁的憤懣。這樣的詩(shī)不知使后代的多少人怒火胸中燒，淚水眼中噙。西川的一句詩(shī)也許是杜甫最好的寫(xiě)照：在一個(gè)晦暗的時(shí)代，你是唯一的靈魂。 都說(shuō)“男人鐵肩擔(dān)道義”，那么杜甫就是古往今來(lái)真正的大男人。一副肩膀，看似柔弱，卻撐起了中國(guó)歷史上一座文學(xué)與道義的高峰，讓人遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望，贊嘆不止。 讀后啟悟　典型人物再現(xiàn)法、一句詩(shī)句引用再評(píng)點(diǎn)法、多個(gè)詩(shī)句加評(píng)點(diǎn)法，文章使用這三種素材技法，將杜甫用瘦弱的肩膀，扛起民族大任演繹得生動(dòng)活潑，而又不失深刻。 1．[名句]君子求諸己，小人求諸人。——《論語(yǔ)》 [譯文]君子總是責(zé)備自己，從自身找缺點(diǎn)，找問(wèn)題。小人常常把目光射向別人，找別人的缺點(diǎn)和不足。 2．[名句]君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。——《論語(yǔ)》 [譯文]君子心胸開(kāi)朗，思想上坦率潔凈，外貌動(dòng)作也顯得十分舒暢安定。小人心里欲念太多，心理負(fù)擔(dān)很重，就常憂(yōu)慮、擔(dān)心，外貌、動(dòng)作也顯得忐忑不安，常是坐不定，站不穩(wěn)的樣子。 3．[名句]不怨天，不尤人?！墩撜Z(yǔ)》 [譯文]遇到挫折與失敗，絕不從客觀上去找借口，絕不把責(zé)任推向別人。后來(lái)發(fā)展為成語(yǔ)“怨天尤人”。 4．[名句]不遷怒，不貳過(guò)?！墩撜Z(yǔ)》 [譯文]犯了錯(cuò)誤，不要遷怒別人，并且不要再犯第二次。 一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè) 1．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是(　　) A．行人弓箭各在腰　　行人：出征之人 B．縣官急索租 縣官：官府 C．萬(wàn)里悲秋常作客 作客：當(dāng)做客人 D．危檣獨(dú)夜舟 危檣：高高的桅桿 答案　C 解析　作客：旅居在外，文中指流落他鄉(xiāng)。 2．下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的古今意義相同的一項(xiàng)是(　　) A．行人弓箭各在腰 B．君不聞漢家山東二百州 C．親朋無(wú)一字，老病有孤舟 D．飄飄何所似？天地一沙鷗 答案　C 解析　C項(xiàng)均指親戚朋友。A項(xiàng)行人：古義，出征之人；今義，在路上走的人。B項(xiàng)山東：古義，崤山或華山以東；今義，山東省。D項(xiàng)飄飄：古義，漂泊不定，居無(wú)定所；今義，隨風(fēng)搖動(dòng)。 3．下列句子中，不含通假字的一項(xiàng)是(　　) A．禾生隴畝無(wú)東西 B．所守或匪親 C．耶娘妻子走相送 D．行人但云點(diǎn)行頻 答案　D 解析　A項(xiàng)“隴”通“壟”，田埂。B項(xiàng)“匪”同“非”，不，不是。C項(xiàng)“耶”通“爺”，父親。 4．結(jié)合上下文，在畫(huà)線處填上恰當(dāng)內(nèi)容，使語(yǔ)段成為一個(gè)中心完整的排比句。(字?jǐn)?shù)不要求一致) 李白從“樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開(kāi)”的大自然情景中悟出了“站得高，望得遠(yuǎn)”的人生真諦，杜甫從____________________________________________________________________，王維在“明月松間照，清泉石上流”的優(yōu)美意境中找到了自己人生精神的歸宿……大自然是沉默的，在這凝重的沉默中給人以無(wú)聲的啟迪和引領(lǐng)。 答案　(示例)“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”的闊大情景中引發(fā)了自己對(duì)生命旋律的思考 5．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 (1)《兵車(chē)行》一詩(shī)中用夸張手法描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)之殘酷并揭示其原因的詩(shī)句是“________________________，________________________”。 (2)《旅夜書(shū)懷》中描繪雄渾闊大的境界的兩句是“________________________，________________________”。 (3)《登高》中表現(xiàn)詩(shī)人白發(fā)頻添、酒杯難舉、世事艱難而孤苦悲涼的詩(shī)句是“______________________________，________________________”。 答案　(1)邊庭流血成海水　武皇開(kāi)邊意未已　(2)星垂平野闊　月涌大江流　(3)艱難苦恨繁霜鬢　潦倒新停濁酒杯 二、課內(nèi)閱讀強(qiáng)化 閱讀《兵車(chē)行》選段，然后回答問(wèn)題。 道旁過(guò)者問(wèn)行人，行人但云點(diǎn)行頻。或從十五北防河，便至四十西營(yíng)田。去時(shí)里正與裹頭，歸來(lái)頭白還戍邊。邊庭流血成海水，武皇開(kāi)邊意未已。君不聞漢家山東二百州，千村萬(wàn)落生荊杞。縱有健婦把鋤犁，禾生隴畝無(wú)東西。況復(fù)秦兵耐苦戰(zhàn)，被驅(qū)不異犬與雞。 6．“行人但云點(diǎn)行頻”一句中，“但云”表現(xiàn)了行人怎樣的心理活動(dòng)？ 答：________________________________________________________________________ 答案　細(xì)致地描寫(xiě)出行人對(duì)朝廷征兵打仗既憤恨又不敢直說(shuō)的無(wú)奈之情。 7．詩(shī)中與“點(diǎn)行”相對(duì)應(yīng)的條件是______、______、______，表現(xiàn)“頻”的詞語(yǔ)有________、________、________。 答案　防河　營(yíng)田　戍邊　或　便　還 8．選段表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)不義戰(zhàn)爭(zhēng)的態(tài)度，它的深刻性表現(xiàn)在哪里？ 答：________________________________________________________________________ 答案　一是申述了戰(zhàn)爭(zhēng)的頻繁和田園的荒蕪，二是將批判的矛頭直指人民苦難的根源——武皇。 9．從“邊庭流血成海水”寫(xiě)到“漢家山東二百州”，對(duì)表現(xiàn)主題有什么好處？ 答：________________________________________________________________________ 答案　從更為廣闊的社會(huì)背景來(lái)揭露“開(kāi)邊未已”給勞動(dòng)人民所造成的苦難。 三、課外閱讀拓展 閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 秋風(fēng)(其二) 杜　甫 秋風(fēng)淅淅吹我衣，東流之外西日微。 天清小城搗練急，石古細(xì)路行人稀。 不知明月為誰(shuí)好，早晚孤帆他夜歸。 會(huì)將白發(fā)倚庭樹(shù)，故園池臺(tái)今是非。 10．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．詩(shī)的第一句直陳題目，寫(xiě)秋風(fēng)的聲響，又以“我衣”二字代人入境，讓人似感身上寒意，為全詩(shī)奠定基調(diào)。 B．第二句為詩(shī)人遠(yuǎn)望所見(jiàn)，逝水滾滾東流，殘日西墜，光線微弱，讓人頓生暮年如是、桑榆晚景的感傷。 C．第三、四句寫(xiě)秋風(fēng)起天氣清，風(fēng)中傳來(lái)聲聲急促的戍軍練兵之聲，山高路窄，小徑少人行，四周一片寥落。 D．詩(shī)的前四句重在寫(xiě)景，詩(shī)人身上所感到的，眼中所見(jiàn)到的，耳中所聽(tīng)到的，天地四方，暮景處處，寒冷凄絕。 答案　C 解析　C項(xiàng)“風(fēng)中傳來(lái)聲聲急促的戍軍練兵之聲”理解有誤，“搗練”是搗洗絲絹，意指家中人為遠(yuǎn)行人備置寒衣。 11．有人說(shuō)，詩(shī)歌的后四句詩(shī)人抒發(fā)思?xì)w之情，“悲中有樂(lè)，樂(lè)而更悲”，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。 答：________________________________________________________________________ 答案?、僮詈笏木洌渚滹柡?，望月思?xì)w而難歸為悲，掛帆可還鄉(xiāng)卻不是今夜為悲，他日歸家卻已漂泊一生白發(fā)滿(mǎn)頭為悲，牽掛故園池臺(tái)不知是否殘毀為悲。②但悲情中卻有樂(lè)筆，“不知明月”句用語(yǔ)俏皮，妒忌他人團(tuán)圓美好，淚中含樂(lè)；想象早晚有一天會(huì)在月夜乘舟歸鄉(xiāng)，會(huì)倚靠庭園舊樹(shù)欣然滿(mǎn)足，飽含希望之樂(lè)。③后四句寫(xiě)盡了漂泊者悲喜交加、笑淚摻雜的復(fù)雜心情。悲情是主調(diào)，雖有想象中的歸家之樂(lè)，但對(duì)照眼前不得歸的現(xiàn)實(shí)處境，讓人更覺(jué)不歸的心酸。