中考語(yǔ)文《詞語(yǔ)復(fù)習(xí)》教案-北師大版(共6頁(yè))

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 詞語(yǔ)復(fù)習(xí) 課前預(yù)習(xí)： 1．收集試卷中考查詞語(yǔ)的練習(xí)題。（中考題更好） 2．試著總結(jié)出題類型和考點(diǎn)。 相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)： 新課標(biāo)對(duì)現(xiàn)代文閱讀的評(píng)價(jià)要求是，“具體考查學(xué)生在詞句理解、文意把握、要點(diǎn)概括、內(nèi)容探究、作品感受等方面的表現(xiàn)?！?正確理解常用詞語(yǔ)在文中的含義，是理解和分析一篇文章的基礎(chǔ)。詞句理解指的是，根據(jù)閱讀文章的具體語(yǔ)境，通過(guò)推斷、分析等方法，正確理解文中重要詞語(yǔ)的含義和重要句子的含意。這是中考現(xiàn)代文閱讀考查的重點(diǎn)之一。?? 教學(xué)目標(biāo)： 1．分析詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的含義； 2．正確使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)； 3．了解詞語(yǔ)的感情色彩及其變

2、化； 4．辨析同義詞、近義詞。 評(píng)價(jià)任務(wù)： 實(shí)戰(zhàn)演練： 1．分析詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的含義； 2．正確使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)； 3．了解詞語(yǔ)的感情色彩及其變化； 4．辨析同義詞、近義詞。 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、考點(diǎn)疏理 中考試題對(duì)詞語(yǔ)考查的情況來(lái)看，主要涉及到下述四個(gè)方面：①正確理解與運(yùn)用課內(nèi)外常見(jiàn)的詞語(yǔ)和新生詞語(yǔ)；②了解詞語(yǔ)的基本義、引申義和比喻義，辨析常見(jiàn)的同義詞、多義詞、反義詞在不同語(yǔ)言環(huán)境中的不同意義；③聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思，體味和推敲重要詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意義及表達(dá)效果；④聯(lián)系生活和自己的積累，推想文章中有關(guān)生詞和新詞在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，辨析詞語(yǔ)的

3、感情色彩和語(yǔ)體色彩。考查的內(nèi)容主要是在學(xué)生所學(xué)教材中出現(xiàn)的常用詞語(yǔ)和新詞，試題載體則不限于學(xué)生所學(xué)教材，很大一部分是把所學(xué)詞語(yǔ)移用于生活和時(shí)事中的鮮活材料。 二、考試題型 ①選擇題：選出所給句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)理解不正確或解釋不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)；選出依次填入句子或語(yǔ)段中的詞語(yǔ)或關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)；選出所給句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)或關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)或熟語(yǔ)使用有誤或不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。 ②簡(jiǎn)答題：結(jié)合具體語(yǔ)境解釋指定詞語(yǔ)的意思并用新詞造句。 ③填空題：從備選詞語(yǔ)中選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或用序號(hào)按要求填空。 如下面兩題： 1、根據(jù)下面語(yǔ)境，為空格處選擇合適的詞語(yǔ)，將其序號(hào)填在橫線上。 （1）塔里木河改道向北流入孔雀河匯入羅布

4、泊，導(dǎo)致塔里木河下游 A 缺水。 （2）羅布泊 C 后，周邊生態(tài)環(huán)境馬上發(fā)生變化，草木植物全部枯死。 （3）號(hào)稱千年不死的胡楊林啊，在忍受了20余年的干涸后終于變成了 B 的“木乃伊”。 A、干旱 B、干枯 C、干涸 2、填入下面語(yǔ)段中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（??B?? ） 也許我們今生今世不會(huì)成為比爾?蓋茨那樣的巨富，也不會(huì)擁有黛安娜那樣的盛名，??????我們完全可以做一個(gè)在某一方面有所作為的人。我們?????? 不放棄人生的追求，真誠(chéng)地奉獻(xiàn)，?????? 會(huì)成為世界上最快樂(lè)的人。 A．因?yàn)??既然?? 就? B．但??

5、?只要??就 C．但????只有??? 就???D．也許??? 既使???? 也 三、解題技巧 1、要注意平時(shí)在生活中對(duì)詞語(yǔ)的發(fā)現(xiàn)和積累，準(zhǔn)確把握詞義； 2、明確關(guān)聯(lián)詞的搭配及其特點(diǎn)； 3、抓住整個(gè)句子，完整理解句意，準(zhǔn)確把握詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的語(yǔ)境義； 4、注意詞語(yǔ)的感情色彩、語(yǔ)體色彩等，辨析同義詞或近義詞的細(xì)微差別。 四、實(shí)戰(zhàn)演練 （一）、選詞填空 1、根據(jù)語(yǔ)境，為空格處選擇合適的詞語(yǔ)，將其序號(hào)填在橫線上。（2分） 南方的雨，像南方少女的愛(ài)，羞羞答答，多情，含蓄；北方的雨，像北方的小伙的情，熾烈如焰，熱情、奔放。南方的雨，使人想起（1）＿B＿＿，（

6、2）＿C＿＿，想起酒香四溢的杏花村和青煙繚繞的山野、村舍；北方的雨，使人想起（3）＿＿A＿，（4）＿D＿＿，想起渾厚的高原、平坦的沃土以及犄角般的玉米火一樣燃燒的紅高粱！ A．龍吟虎嘯??? B．洞簫牧歌???? C．春花秋月??? D．金戈鐵馬 2、根據(jù)語(yǔ)境，為空格處選擇合適的詞語(yǔ)，將其序號(hào)填在橫線上。? （3分） 只要擁有一顆純真的心，就可以＿＿C＿煩惱的枷鎖，在歡樂(lè)的草坪上自由漫步；就可以＿A＿＿失敗的陰影，在勝利的陽(yáng)光下大步前行；就可以＿＿B＿冷漠的堅(jiān)冰，在熱情的海洋里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。 A．驅(qū)散??? B．融化??? C．?dāng)[脫??????? 3、根據(jù)語(yǔ)境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空(只填字

7、母即可)。 備選詞語(yǔ)：a．爭(zhēng)芳斗艷? b．燦若星辰? c．馳名中外? d．多姿多彩 ? ??泉州——這座名城歷史悠久，人文薈萃：東西雙塔、崇武古城、洛陽(yáng)石橋，名勝古跡___ b __； 元宵鬧花燈、端午賽龍舟、中秋賞明月，民俗風(fēng)情_(kāi)__ d __；梨園、高甲、南音，藝苑奇葩___ a __； 安溪茶葉、德化瓷器、惠安石雕，地方特產(chǎn)__ c ___。 4、根據(jù)下面語(yǔ)境，為空格處選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將序號(hào)填在橫線上。 我們沒(méi)有山峰的峻峭，可以有峽谷的?????B?? ；我們沒(méi)有大海的遼闊，可以有小溪的???A??? ；我們沒(méi)有藍(lán)天的高遠(yuǎn)，可以有白云的????C? ；我們沒(méi)有太陽(yáng)的光耀，可以

8、有星星的閃亮。 A.清澈?????????????????? B. 幽深????????????????? C.飄逸 5、選擇恰當(dāng)語(yǔ)句填在相應(yīng)橫線上 （1）愛(ài)雨的人是不想躲開(kāi)雨的。讓那純凈的雨絲， ③ ；讓那安閑的雨絲， ① ；讓那多情的雨絲， ④ ；讓那無(wú)聲的雨絲， ② 。 ①抹去你思維的俗 ②訴說(shuō)你心中的愛(ài) ③洗去你心靈的塵 ④撥動(dòng)你心底的弦 （2）愛(ài)心是 ④ ，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是 ② ，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是 ① ，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉；愛(ài)心是 ③ ，使心靈枯萎的人感

9、到情感的滋潤(rùn)。 ①一首飄蕩在夜空里的歌謠 ②沙漠中的一泓清泉 ③一場(chǎng)灑落在久旱的土地上的甘霖 ④一片冬日的陽(yáng)光 （3）黃河，中華民族的母親河，五千年的華夏文明史，與黃河有著血肉相連的聯(lián)系，黃河流千古，流出了 ③ ，流出了 ① ，流出了 ② 。 ①黃皮膚人的群落 ②燦若明珠的黃河文化 ③漫無(wú)邊際的黃土地 （4）在生命的旅程中，能擁有那來(lái)自四面八方的種種提醒，該是多么令人歡欣鼓舞啊。提醒，可以是婉轉(zhuǎn)的和風(fēng)細(xì)雨，也可以是??????②??? ；可以是寥寥的片言只語(yǔ)，也可以是?????④???? ；可以直對(duì)相知的友人，也可以朝向????????①????

10、；可以是面對(duì)面的激烈爭(zhēng)辯，也可以只是?????????③??????? ?。 ①素不相識(shí)的陌生人②走了火的雷霆霹靂③悄無(wú)聲息的一個(gè)暗示的眼神④不停的絮絮叨叨??????????????????????? （二）、選擇題 6、依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?C?）。 ⑴對(duì)于像盲孩子一樣孤單弱小的人，我們應(yīng)該________他們。 ⑵________詩(shī)歌，可以讓我們喚起豐富的想像，體味自然的詩(shī)意和人生的情趣。 ⑶今年5月在薩格勒布舉行的第49屆世乒賽上，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員________，囊括了五項(xiàng)冠軍。 ?? A．關(guān)愛(ài)????? 觀賞??????? 所向無(wú)敵

11、 B．愛(ài)護(hù)????? 觀賞??????? 不可一世 ?? C．關(guān)愛(ài)????? 欣賞??????? 所向無(wú)敵 D．愛(ài)護(hù)????? 欣賞??????? 不可一世 7、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（???D ） ________說(shuō)早期環(huán)境污染是由于人類認(rèn)識(shí)水平的歷史局限，________近十多年來(lái)隨著人類活動(dòng)范圍的擴(kuò)大和全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快，國(guó)際污染日益嚴(yán)重，就是人類唯利是圖的貪婪所致了。這不是哪個(gè)國(guó)家能獨(dú)自解決的，________國(guó)家間共同協(xié)調(diào)行動(dòng)，________實(shí)現(xiàn)人類和自然的重新和諧。 A．如果? 所以? 只要? 就?????????

12、????????? B．盡管? 那么? 只有? 才能 C．盡管? 所以? 只要? 就?????????????????? D．如果? 那么? 只有? 才能 8、依次填入下列的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（?B ）? （3分） 登上這氣勢(shì)恢宏的三峽大壩，觸摸它偉岸的軀體，聆聽(tīng)它沉雷般的心跳，問(wèn)蒼茫大海，有哪一條江河＿＿＿了如此深厚的文化？有哪一條大壩能＿＿＿如此眾多的智慧？有哪一座建筑能＿＿＿如此壯觀的崇高？有哪一項(xiàng)工程能＿＿＿如此偉大的傳奇？ A．凝聚??? 積淀??? 寫滿??? 見(jiàn)證??????? B．積淀??? 凝聚??? 見(jiàn)證???? 寫滿 C．寫滿??? 見(jiàn)證??? 凝聚??? 積淀

13、??????? D．見(jiàn)證??? 寫滿??? 積淀???? 凝聚 9、結(jié)合語(yǔ)境，選出下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)（ D ） A、今年“五一”文化消費(fèi)成為假日經(jīng)濟(jì)的黑馬。（指出人意料的獲勝者） B、“豆腐渣”工程往往是腐敗的孿生兄弟。（形容質(zhì)量差） C、民辦高校爭(zhēng)吃“教育蛋糕”。（指經(jīng)濟(jì)利益） D、小轎車的車價(jià)會(huì)不會(huì)高臺(tái)跳水？（指一項(xiàng)水上體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目） 10、填入下列句中準(zhǔn)確的一組是（ D ） 內(nèi)江是一個(gè)開(kāi)發(fā)較早、歷史悠久的巴蜀腹心城市，歷史可追溯到遠(yuǎn)古舊石器時(shí)代的晚期。 內(nèi)江文化底蘊(yùn)深厚， ， ，以名人故里而倍受景仰?！? ”、“ ”的美譽(yù)幾乎是內(nèi)江

14、的代名詞。內(nèi)江有“甜城”的稱謂，還是川中水陸要沖。陸路為成渝必經(jīng)之道，古驛道至今猶存，素有“ ”、“ ”之稱。 A、歷史悠久，人文薈萃；川中樞紐、川南咽喉；大千故里、書畫之鄉(xiāng) B、川中樞紐、川南咽喉；大千故里、書畫之鄉(xiāng)；歷史悠久，人文薈萃 C、大千故里、書畫之鄉(xiāng)；川中樞紐、川南咽喉；歷史悠久，人文薈萃 D、歷史悠久，人文薈萃；大千故里、書畫之鄉(xiāng)；川中樞紐、川南咽喉 11、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ A ） （1） 區(qū)位優(yōu)勢(shì)，長(zhǎng)江三角洲地區(qū)迅速融入世界大市場(chǎng)。 （2）青少年要學(xué)會(huì)以合適的方式 心中的煩惱。 （3）霞光

15、里的故園，在藍(lán)天碧水的 下更加?jì)趁膭?dòng)人。 （4）依法 個(gè)人所得稅，是國(guó)家從宏觀上調(diào)控貧富差距的重要手段。 A、依托 排遣 映襯 征收 B、依賴 排放 陪襯 征收 C、依托 排放 陪襯 征集 D、依賴 排遣 映襯 征集 12、在下面語(yǔ)段的橫線上填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A ） 李賀與李商隱 都是出身名門，都是唐代的杰出詩(shī)人， 政治上都不得志， 有些詩(shī)歌的風(fēng)格也頗有相似之處，但從整體上說(shuō)，這兩位詩(shī)人 是對(duì)政治， 對(duì)詩(shī)歌創(chuàng)作的態(tài)度都是很不相同的。 A、雖然 而且 甚至 無(wú)論

16、 還是 B、雖然 因?yàn)? 所以 不僅 而且 C、因?yàn)? 所以 因此 無(wú)論 還是 D、因?yàn)? 而且 甚至 不僅 而且 13、依次填入下面文字橫線上的短語(yǔ)，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（????C? ） 它一出來(lái)，便宣告了它的生命,尋著自己的道路要流動(dòng)了。正因?yàn)閷ぶ约旱牡缆罚牟椒ナ瞧D辛的。然而，它從石板上滑下，便有了自己??????????? ；它從石崖上跌落，便有了自己??????????? ；它回旋在穴潭之中，便有了自己 ?????????????。 A.白練般的顏色?? 不可測(cè)的深沉???銅的韻味的聲音??????B.不可測(cè)的深沉?????銅的韻味的

17、聲音????白練般的顏色 C.銅的韻味的聲音?? 白練般的顏色????不可測(cè)的深沉 D.銅的韻味的聲音?? 不可測(cè)的深沉?????白練般的顏色 14、依次填入下面橫線上的詞句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(??D ) 花朵怒放著，樹(shù)葉鼓著漿汁，??? ?，暑氣被一片綠的海綿吸收著。而荷葉鋪滿了河面,??? ??，和遠(yuǎn)方的蟬聲、近處的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交響曲。 A.爭(zhēng)先恐后地成長(zhǎng)著數(shù)不清的雜草????? 迫不及待地等待著雨點(diǎn) B.數(shù)不清的雜草爭(zhēng)先恐后地成長(zhǎng)??????? 等待著迫不及待的雨點(diǎn) C.爭(zhēng)先恐后地成長(zhǎng)著數(shù)不清的雜草????? 等待著迫不及待的雨點(diǎn) D.數(shù)不清的雜草爭(zhēng)先

18、恐后地成長(zhǎng)，????? 迫不及待地等待著雨點(diǎn) 15、下面句中“盛宴”的含義與其它三項(xiàng)不相同的一項(xiàng)是（　C?。?。 Ａ.5月1日至7日，一場(chǎng)匯集了民間絕技、傳統(tǒng)工藝、傳統(tǒng)戲曲、民歌民樂(lè)、巴渝小吃五 道大餐的民間文化盛宴，在古色古香的湖廣會(huì)館舉行，給市民帶來(lái)了節(jié)日的享受。 Ｂ.書市，是一次知識(shí)的盛宴。書市選擇重慶，是重慶人民之福，更是送給重慶直轄十周年 的一份珍貴賀禮。 Ｃ.隨著市民生活水平的不斷提高，更多人選擇到酒店吃年夜飯。許多酒店抓住商機(jī)，推出 口味各異、適合不同消費(fèi)水準(zhǔn)的除夕盛宴，以吸引顧客。 Ｄ.九寨溝之行，讓我感受到了大自然的美妙。這是一次視覺(jué)的盛宴，感受的是眼睛，打動(dòng)

19、 的是心靈。 答案：C（此項(xiàng)為本義：即豐盛的酒席；A、B、D均為比喻義，意指盛大的精神享受） （三）、按要求答題 16、用成語(yǔ)替代文中畫線的句子，使語(yǔ)言更為簡(jiǎn)潔。 淄博作為齊國(guó)故都，聊齋故里，陶瓷名城，足球故鄉(xiāng)，歷史文化非常的久遠(yuǎn)（A）。伴隨著改革的大潮，淄博經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展每天每月都有新的變化（B），淄博人以其開(kāi)放的心態(tài)，實(shí)干的精神使這座歷史文化名城煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。 A．??①源遠(yuǎn)流長(zhǎng)?????????????? ???????B.?????②日新月異?????????? 17、請(qǐng)用相關(guān)成語(yǔ)替換文中劃線句子，使文意表達(dá)更為簡(jiǎn)潔。 我對(duì)文學(xué)有極濃的興趣，那些古今中外的小

20、說(shuō)使我如癡如醉……書我讀得很快，不加分析地籠統(tǒng)接受（????囫圇吞棗???），大有“五柳先生”好讀書只求懂得個(gè)大概，不求深刻地了解（???不求甚解?????）的味道。 18、根據(jù)語(yǔ)境，在劃線處填上與“馬”有關(guān)的成語(yǔ)。 馬是古代重要的交通工具，也是建功立業(yè)的戰(zhàn)具，至今還流傳著許多與之有關(guān)的成語(yǔ)。? 如：比喻富有經(jīng)驗(yàn)，熟悉情況，稱為 ??老馬識(shí)途?????；喻光陰迅速，謂????白駒過(guò)隙???? ；? 說(shuō)年老雄心在，稱為???老驥伏櫪???? ；祝事業(yè)有成，則言?????馬到成功???? 。 19、下面是一則關(guān)于某市中學(xué)籃球比賽的報(bào)道稿，文中選用五個(gè)“戰(zhàn)勝”，行文顯得單調(diào)。請(qǐng)根據(jù)不同的比分，

21、用四個(gè)“戰(zhàn)勝”的同義詞語(yǔ)，分別填入括號(hào)內(nèi)，替代文中加點(diǎn)的“戰(zhàn)勝”，使用詞準(zhǔn)確又富有變化。 今天進(jìn)行的中學(xué)生男藍(lán)預(yù)選賽，一中隊(duì)以72比60戰(zhàn)勝十五中隊(duì)，十八中隊(duì)以68比56戰(zhàn)勝 ?擊?。ù驍。??八中隊(duì)，十中隊(duì)以98比42戰(zhàn)勝 大勝（輕取）　十三中隊(duì)，三中隊(duì)以78比77戰(zhàn)勝 險(xiǎn)?。ㄐ伲?七中隊(duì)，二十中隊(duì)以86比80戰(zhàn)勝 力挫（力克） 上屆冠軍五中隊(duì)。 20、如果我們稍微留意，便可發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)言在悄然演變。比如，現(xiàn)在有人叫“粉絲”，說(shuō)的就是“追星族”；現(xiàn)在有人叫“海選”，說(shuō)的就是“初賽”。請(qǐng)寫出下面時(shí)興詞語(yǔ)的通常說(shuō)法（任選兩個(gè)）。 ?? ①物流（??貨運(yùn)???）??? ??②甩賣（??減

22、價(jià)???）???? ③瘦身（??減肥???）??? ④的士（??出租車???） 21、讀下面這段話，把成語(yǔ)中錯(cuò)用的字用橫線標(biāo)出，并在橫線上依次寫出正確的成語(yǔ)。 商家廠家為釣人們的胃口，可謂煞費(fèi)心機(jī)。東邊是“有杯無(wú)患”，西邊是“雞不可失”。這兒是“鈣世無(wú)雙”，那兒是“百禮挑一”。餐巾紙“愛(ài)不濕手”，賽車場(chǎng)“騎樂(lè)無(wú)窮”。今日“隨心所浴”，明日“飲以為榮”，真可謂你方唱罷我登場(chǎng)，廣告滿天飛。 機(jī)不可失、蓋世無(wú)雙、百里挑一、愛(ài)不釋手、其樂(lè)無(wú)窮、隨心所欲、引以為榮、有備無(wú)患 22、近年來(lái)，一些廠家商家為推銷自己的產(chǎn)品，在商品廣告宣傳上可謂煞費(fèi)苦心，于是大量的新編“成語(yǔ)廣告”鋪天蓋地而來(lái)。下面就是

23、一些廠家商家的“成語(yǔ)廣告”詞： ①某胃藥廣告：無(wú)所胃懼????? 畏 ??? ???②某淋浴器廣告：隨心所浴??? 欲 ③某自行車廣告：樂(lè)在騎中??? 其 ?④某眼鏡廣告：一明驚人???? ? 鳴 （1）請(qǐng)你在上文的橫線上，改正這些成語(yǔ)的錯(cuò)字。 （2）這些廠家商家利用其中的???????????? 造成“成語(yǔ)廣告”的大量出現(xiàn)。 答： 諧音雙關(guān) （3）對(duì)這些“成語(yǔ)廣告”，是贊成還是反對(duì)？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā? 我的看法：贊成示例：諧音雙關(guān)，好記有趣， 加強(qiáng)了廣告宣傳效果。反對(duì)示例1：成語(yǔ)是漢語(yǔ)的精華，不該隨便更（篡）改。示例2：傳播

24、媒介對(duì)人的影響大，青少年耳濡目染，如果他們按錯(cuò)誤的意思理解了成語(yǔ)，將產(chǎn)生不良影響。 23、結(jié)合語(yǔ)境，解釋下面句子中畫線詞語(yǔ)。 ??? 當(dāng)我們面對(duì)困難面對(duì)無(wú)奈，是否潑悄悄地給自己一個(gè)笑臉呢?給自己一個(gè)笑臉，讓自己擁有—分坦然；給自己一個(gè)笑臉，讓自己勇敢地面對(duì)艱險(xiǎn)。這是怎樣的一種調(diào)節(jié)、怎樣的一種豁達(dá)、怎樣的一種鼓勵(lì)??！ 笑臉：笑臉：指面對(duì)困難與無(wú)奈時(shí)，要調(diào)節(jié)好心態(tài)，表現(xiàn)出勇氣與坦然，給自己以鼓勵(lì)。 24、為了啟發(fā)大家養(yǎng)成好習(xí)慣，班上準(zhǔn)備開(kāi)展一次辯論賽，論題為“養(yǎng)成好習(xí)慣是否主 要靠自我約束”。你是正代表，你的觀點(diǎn)應(yīng)是__養(yǎng)成好習(xí)慣主要靠自我約束(或自律)?_，對(duì)方的觀點(diǎn)則是___養(yǎng)成好習(xí)

25、慣主要靠他人約束(或他律)??。在準(zhǔn)備的過(guò)程中，你收集到了以下材料，比賽中你能用上的材料有__①③④__，對(duì)方可能用上的材料是__②__。(只填序號(hào)) ①頭懸梁錐刺骨?? ②孫悟空頭戴緊箍咒?? ③祖逖聞雞起舞??? ④齊白石“不教一日閑過(guò)” 板書設(shè)計(jì)： 詞語(yǔ)運(yùn)用解題技巧 1、要注意平時(shí)在生活中對(duì)詞語(yǔ)的發(fā)現(xiàn)和積累，準(zhǔn)確把握詞義； 2、明確關(guān)聯(lián)詞的搭配及其特點(diǎn)； 3、抓住整個(gè)句子，完整理解句意，準(zhǔn)確把握詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的語(yǔ)境義； 4、注意詞語(yǔ)的感情色彩、語(yǔ)體色彩等，辨析同義詞或近義詞的細(xì)微差別。 教學(xué)反思： 1．學(xué)生詞語(yǔ)積累較好，在老師的引導(dǎo)下訓(xùn)練較為順利。 2．時(shí)間還是有些緊張。 3．體味和推敲重要詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意義及表達(dá)效果，這一點(diǎn)還應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)和訓(xùn)練，以期提高。 專心---專注---專業(yè)