2018-2019學(xué)年高中語(yǔ)文 第一專題 守望精神文化家園講義（含解析）蘇教版選修《語(yǔ)言規(guī)范與創(chuàng)新》.doc

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守望精神文化家園 據(jù)說(shuō)，有一次蘇軾專程上門拜訪秦觀。家人告訴蘇軾，秦觀外出游玩，很可能到佛印和尚寺里去了，于是蘇軾寫信去詢問(wèn)情況。不久，秦觀給蘇軾寫了一封回信，這封回信寫得很奇特，滿紙上只寫了14個(gè)字，還排成一個(gè)圓圈。蘇軾看了反復(fù)思考捉摸后，連聲叫好。原來(lái)，秦觀寫的是一首回文詩(shī)，詩(shī)中描述了他外出游玩的情景和情趣。秦觀的“信”是這樣寫的： 此詩(shī)可讀成：賞花歸去馬如飛，去馬如飛酒力微。酒力微醒時(shí)已暮，醒時(shí)已暮賞花歸。14個(gè)字組成了一首七言絕句，每個(gè)字出現(xiàn)兩次，文字處理技巧高超。 回文詩(shī)是中國(guó)文化的一種特殊形式，也是世界上為中國(guó)僅有的一種藝術(shù)形式。它將漢字遣詞造句的獨(dú)特奇妙之處發(fā)揮得淋漓盡致！可見(jiàn)漢語(yǔ)的妙處！ 漢語(yǔ)的經(jīng)濟(jì)性和藝術(shù)性 1．漢語(yǔ)的經(jīng)濟(jì)性 漢語(yǔ)的經(jīng)濟(jì)性指的是它的簡(jiǎn)約和簡(jiǎn)明。 (1)語(yǔ)音簡(jiǎn)約?，F(xiàn)代漢語(yǔ)只有400多個(gè)聲韻組合，音調(diào)稍作變化就形成1_300個(gè)左右的音節(jié)。 (2)漢字書寫簡(jiǎn)省。漢字負(fù)載的信息量大，節(jié)省書寫材料，同樣內(nèi)容的文章，漢語(yǔ)所使用的篇幅遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于英文的篇幅。 (3)構(gòu)詞簡(jiǎn)潔。具有以單音語(yǔ)素為基礎(chǔ)的合成構(gòu)詞法，大量的語(yǔ)義可以濃縮在四字格里。 (4)語(yǔ)法簡(jiǎn)潔。以詞序和虛詞為主要的語(yǔ)法手段，干凈利落，不拖泥帶水。 2．漢語(yǔ)的藝術(shù)性 (1)語(yǔ)音的藝術(shù)性。主要表現(xiàn)為音樂(lè)美。譬如，成語(yǔ)多為四字組合，平仄相間，錯(cuò)落有致，既有鮮明的節(jié)奏感又富于變化。 (2)詞匯的藝術(shù)性。漢語(yǔ)的詞匯中很多是疊音詞、擬聲詞、雙聲疊韻詞，旋律和諧，聽(tīng)起來(lái)很悅耳，增強(qiáng)了音樂(lè)效果，有很強(qiáng)的藝術(shù)性。 (3)語(yǔ)法的藝術(shù)性。漢語(yǔ)語(yǔ)法中允許形容詞直接充當(dāng)謂語(yǔ)。 (4)漢字書法的藝術(shù)性。漢字一面以簡(jiǎn)略的線條勾勒出事物的特征，顯示出科學(xué)的美；一面又以抽象概括手法，傳達(dá)出人的主觀感受，顯示出藝術(shù)的美。 母語(yǔ)：民族精神文化的家園 1．工具性 母語(yǔ)既是學(xué)習(xí)其他課程的工具，也對(duì)學(xué)習(xí)其他科目有促進(jìn)作用。中小學(xué)生的母語(yǔ)素質(zhì)不僅是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)，也是他們走向社會(huì)生活的基礎(chǔ)。 2．緊密性 母語(yǔ)與人、與人的社會(huì)歷史文化、與人的具體生命活動(dòng)是緊緊相連的。母語(yǔ)作為一個(gè)民族的根，蘊(yùn)涵著民族獨(dú)特性格的精魂，負(fù)載和傳承著具有悠久文明史的民族文化，鑄就了中華民族優(yōu)秀的文化心理結(jié)構(gòu)。 3．嚴(yán)峻性 世界形勢(shì)發(fā)展有有利的一面，也有嚴(yán)峻的一面。今天社會(huì)生活的沖突更多的是文化沖突，任何民族只要想存在，就應(yīng)該有自己的語(yǔ)言。 1．“逸馬殺犬于道”，“環(huán)滁皆山也”早就成了古漢語(yǔ)的佳話了。一邊是簡(jiǎn)約，一邊是豐富，由此所產(chǎn)生的當(dāng)然是它的經(jīng)濟(jì)性了。這里的簡(jiǎn)約指的是什么？豐富指的是什么？用你自己的話結(jié)合這兩個(gè)例子簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)你對(duì)漢語(yǔ)的“經(jīng)濟(jì)性”的理解。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：簡(jiǎn)約是就文字的數(shù)量而言的。豐富是就文字所承載的信息量而言的，其實(shí)簡(jiǎn)約與否只能相對(duì)于文字所承載的信息量而言。語(yǔ)言的“經(jīng)濟(jì)性”就本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，就是以最少的文字承載最豐富的信息。 2．試把下面的這首詩(shī)倒過(guò)來(lái)讀一讀，看看有什么發(fā)現(xiàn)，這體現(xiàn)了漢語(yǔ)的什么特點(diǎn)？ 碧　蕪 [宋]　王安石碧蕪平野曠，黃菊晚村深。 客倦留甘飲，身閑累苦吟。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：這首詩(shī)每一個(gè)句子都可以倒過(guò)來(lái)讀，把每一句倒過(guò)來(lái)這首詩(shī)就成了這樣一首詩(shī)： 曠野平蕪碧，深村晚菊黃。 飲甘留倦客，吟苦累閑身。 這就是所謂的回文詩(shī)。這體現(xiàn)了漢語(yǔ)的語(yǔ)法特點(diǎn)：①漢語(yǔ)主要是以詞序來(lái)表達(dá)語(yǔ)法關(guān)系的；②漢語(yǔ)的詞性是靈活的，如，“甘”和“苦”在原詩(shī)中是形容詞，而在后詩(shī)中成了名詞。 3．請(qǐng)根據(jù)課文相關(guān)知識(shí)，給下面的短語(yǔ)填寫量詞。 (1)一(　　)手帕　　　　　 (2)一(　　)毛巾 (3)一(　　)牙刷 (4)一(　　)眉毛 (5)一(　　)眼睛 (6)一(　　)嘴 (7)一(　　)嗓子 (8)一(　　)牙齒 (9)一(　　)舌頭 (10)一(　　)鼻子 答案：(1)塊　(2)條　(3)把　(4)道　(5)只　(6)張　(7)副　(8)顆　(9)條　(10)個(gè) 4．請(qǐng)為下面這首詩(shī)填上恰當(dāng)?shù)牧吭~，并分析數(shù)量詞在這首詩(shī)中的表達(dá)效果。 一去二三______， 煙村四五______。 亭臺(tái)六七_(dá)_____， 八九十______花。 表達(dá)效果：____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)里，家，座，枝。(2)本詩(shī)描繪了一幅幽靜美麗的世外桃源圖。一至十個(gè)數(shù)詞和量詞的巧妙配合，使得該詩(shī)形象豐滿，朗朗上口。 5．閱讀下面的文字，完成后面的小題。 云中的神呵，霧中的仙， 神姿仙態(tài)桂林的山！ 情一樣深呵，夢(mèng)一樣美， 如情似夢(mèng)漓江的水！ (賀敬之《桂林山水歌》) (1)從押韻的角度分析該詩(shī)節(jié)的音樂(lè)美。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)從反復(fù)的角度分析該詩(shī)節(jié)的音樂(lè)美。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)詩(shī)的聲韻十分優(yōu)美。前兩句中的“仙”“山”押韻，說(shuō)明這是一個(gè)意段，后兩句詩(shī)韻隨意轉(zhuǎn)，“美”“水”呼應(yīng)押韻，說(shuō)明又是一個(gè)意段。韻腳變化，使詩(shī)的音律在和諧美中又有錯(cuò)綜美，在章法上也使詩(shī)意的層次感更加鮮明。 (2)“神”“仙”“情”“夢(mèng)”“一樣”構(gòu)成間隔反復(fù)，回環(huán)往復(fù)，一唱三嘆，韻律感很強(qiáng)。 6.(山東高考)用下面的短語(yǔ)組成兩副有關(guān)春節(jié)和端午節(jié)的對(duì)聯(lián)。要求：上下聯(lián)各為七字，語(yǔ)意連貫，符合節(jié)日和對(duì)聯(lián)特點(diǎn)，不得重復(fù)使用短語(yǔ)。 門上桃符　碧波競(jìng)舟　江邊柳線　青艾驅(qū)瘴 迎春綠　十里歡　耀眼紅　千家樂(lè) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：“符合節(jié)日和對(duì)聯(lián)特點(diǎn)”既是解題的要求，也是答題的線索。首先，根據(jù)節(jié)日特點(diǎn)，嘗試著將提供的短語(yǔ)分成兩組(初步分組，因?yàn)橛械牟惶菀卓闯鰜?lái)是屬于春節(jié)的還是屬于端午節(jié)的)：一組表現(xiàn)春節(jié)——門上桃符、江邊柳線、迎春綠，一組表現(xiàn)端午節(jié)——碧波競(jìng)舟、青艾驅(qū)瘴。然后根據(jù)節(jié)日特點(diǎn)和對(duì)聯(lián)要求，嘗試著進(jìn)行組合：“門上桃符”可以和“耀眼紅”組合，因?yàn)樘曳羌t色的；“江邊柳線”可以和“迎春綠”組合，因?yàn)榱鴺涫蔷G色的；“碧波競(jìng)舟”和“十里歡”組合，因?yàn)辇堉鄹?jìng)賽有十里之遙；剩下的“青艾驅(qū)瘴”和“千家樂(lè)”組合，因?yàn)閽彀菔窃诩依铮?qū)瘴是為了生活的安寧。這樣兩兩組合完畢后，再根據(jù)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)——出句末字一般是仄聲(三四聲)，對(duì)句末字一般是平聲(一二聲)，就可以得出答案了。 答案：(春節(jié))江邊柳線迎春綠　門上桃符耀眼紅 (端午節(jié))青艾驅(qū)瘴千家樂(lè)　碧波競(jìng)舟十里歡 仿和句式 本專題闡述漢語(yǔ)的經(jīng)濟(jì)性和藝術(shù)性，“經(jīng)濟(jì)性”實(shí)際上對(duì)應(yīng)的是語(yǔ)音、文字詞匯及語(yǔ)法等的熟練使用，要講求簡(jiǎn)明；“藝術(shù)性”實(shí)際上對(duì)應(yīng)的是漢語(yǔ)運(yùn)用要求講究美感，要做到朗朗上口，愉悅身心。這兩點(diǎn)其實(shí)是對(duì)漢語(yǔ)使用的總體要求，也算是全書的總綱。 漢語(yǔ)語(yǔ)音的音樂(lè)美對(duì)應(yīng)《考試說(shuō)明》中“仿用、變換句式”以及“正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法”考點(diǎn)?！胺掠镁涫健币蟾鶕?jù)語(yǔ)句句式特點(diǎn)，仿寫一個(gè)或幾個(gè)句式相同的句子，要講求美感，追求藝術(shù)性；“變換句式”是根據(jù)一定的要求將所提供的句子進(jìn)行改寫，以滿足一定的表達(dá)效果；“正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法”的考查熱點(diǎn)是仿寫運(yùn)用修辭手法的句子。結(jié)合教材實(shí)際，本專題考點(diǎn)定位在“仿用句式”。 仿用句式是指在一定的語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干提供的句子，按照題目的要求另造一個(gè)或多個(gè)句式相同的句子，常與修辭結(jié)合起來(lái)考查。從修辭角度看，主要有比喻、排比、對(duì)比、對(duì)偶等形式；從句式角度看，主要有假設(shè)句、因果句、條件句、轉(zhuǎn)折句等形式，也就是側(cè)重于整句。仿句是高考熱點(diǎn)，是對(duì)考生語(yǔ)言表達(dá)的綜合測(cè)試。 [例1]　(重慶高考)仿照示例，自選話題，另寫一個(gè)句子。要求：與示例結(jié)構(gòu)基本相同，修辭手法一致；個(gè)別詞語(yǔ)可與示例重復(fù)， 字?jǐn)?shù)也可略有增減。 示例：就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)；人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好。 仿句：______________________，________________________，______________________；______________________________。 [解題指導(dǎo)]　解答仿寫題目，要從形式和內(nèi)容兩方面入手，既要考慮寫作內(nèi)容，又要考慮句式和修辭手法。本題例句以“人生的扣子”為中心，寫了一個(gè)比喻句，先是作比，后是總結(jié)說(shuō)明“一開(kāi)始就要扣好”的重要性。另選話題時(shí)，也要照此順序，用此形式。 [參考答案]　(示例)就像蓋高樓打地基一樣　如果第一處地基打不好　后面的地基就不穩(wěn)固　人生的地基從一開(kāi)始就要打好 [例2] (浙江高考)依據(jù)下面的示例仿寫，要求句式、結(jié)構(gòu)與示例相似，不得選擇“月”“湖”“魚”作為描述對(duì)象。 【示例】 彎月落在湖水中； 魚兒游去了， 碎得月影半池—— 聽(tīng)見(jiàn)了嫦娥幽怨的歌聲么？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [解題指導(dǎo)]　解答此題時(shí)，首先應(yīng)明確題目要求如“句式、結(jié)構(gòu)與示例相似”。其次要分析示例中的事物，理清它們之間的關(guān)系，“月”與“魚”同在“湖”中，有動(dòng)有靜，第三句緊承前兩句營(yíng)造的意境，第四句有著豐富的想象力和意趣。再次要明確示例的表現(xiàn)手法，第四句是想象的內(nèi)容，同時(shí)還是一個(gè)問(wèn)句的形式。最后要注意所寫句子符合情理。 [參考答案]　(示例)殘花綴在繁枝上； 鳥兒飛去了， 撒得落紅滿地—— 聽(tīng)見(jiàn)了花兒落地的嘆息么？ [例3] (山東高考)以下是某中學(xué)慶祝教師節(jié)文藝演出的一段主持詞。仿照畫線部分的句式，在空缺處補(bǔ)寫相應(yīng)的語(yǔ)句。要求：句式一致，字?jǐn)?shù)相等，語(yǔ)意相關(guān)。 學(xué)生甲：老師，您堅(jiān)守一方凈土，用粉筆書寫忠誠(chéng)，默默無(wú)聞； 學(xué)生乙：老師，您勤耕三尺講臺(tái)，①____________________________________________。 學(xué)生甲：加減乘除，算不盡您付出的辛勞； 學(xué)生乙：②__________________________________。 [解題指導(dǎo)]　本題考查仿用句子的能力。仿寫句子要做到四一致：句式一致，字?jǐn)?shù)一致，內(nèi)容一致，修辭一致。解答此題，要認(rèn)真審讀語(yǔ)境，①處所填內(nèi)容要緊扣老師“勤耕三尺講臺(tái)”的話題，贊揚(yáng)老師的奉獻(xiàn)精神；句式、字?jǐn)?shù)要與上句一致。②處要用具體的教學(xué)內(nèi)容來(lái)表現(xiàn)老師的工作特點(diǎn)與辛勤付出，注意“加減乘除”與“算不盡”之間的聯(lián)系，還要注意句式、字?jǐn)?shù)要與上句一致。 [參考答案]　(示例一)①用汗水澆灌希望，孜孜不倦?、谠?shī)詞歌賦，頌不完您帶來(lái)的感動(dòng) (示例二)①用雙手托起未來(lái)，無(wú)怨無(wú)悔?、诔喑赛S綠，畫不完您多彩的人生 句式仿寫解題注意點(diǎn) 1．把握仿寫的基本原則 內(nèi)容上，仿句要集中反映文段的含意；句式上，要與例句相同；結(jié)構(gòu)上，要與例句一致；寫法上，要善于聯(lián)想和想象。總之，應(yīng)做到“形似而意諧”，形神兼?zhèn)洹? 2．認(rèn)真分析原句或例句的特點(diǎn) (1)理解原句的意義，特別是隱含意義，保證仿寫的句意與原句的句意一致。 (2)注意原句的句式特點(diǎn)，特別是分句間的關(guān)系，要注意關(guān)聯(lián)詞的使用。 (3)注意原句的修辭方法，仿句要與之相同。 (4)注意原句的用詞特點(diǎn)，如詞語(yǔ)的褒貶雅俗等，仿句用詞越像越好。 (5)注意例句的感情基調(diào)，如憂傷、喜悅、沉重、明快等，仿句要與之一致。 1．(大綱卷)仿照下面的示例，自選話題，另寫一句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。 　　平和猶如綠葉，春天襯萬(wàn)紫千紅卻無(wú)妒意，秋天托累累碩果而不張揚(yáng)。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題考查仿用句式的能力。解答仿寫題目，要從形式和內(nèi)容兩方面入手。仿用句式關(guān)鍵是準(zhǔn)確把握所給例句的句式特征及所用的修辭手法。本題所給的例句是一個(gè)兩重關(guān)系的復(fù)句，第一層關(guān)系為解說(shuō)關(guān)系，第二層關(guān)系為并列關(guān)系。值得注意的是，仿寫時(shí)要運(yùn)用比喻的修辭手法，且選擇恰當(dāng)?shù)谋倔w和喻體。 答案：(示例一)堅(jiān)毅猶如青松，夏季迎燦爛陽(yáng)光卻無(wú)輕浮，冬季遇皚皚白雪而不屈服。(示例二)從容猶如松柏，冬天點(diǎn)綴皚皚雪山卻不爭(zhēng)寵，夏天展現(xiàn)蒼翠欲滴卻不奪目。 2．仿照下面示例，用比喻的手法描述一組事物。要求合乎事理，句式和結(jié)構(gòu)與示例相似，不得選擇“青天”“月亮”“芭蕉葉”“露珠”作為描述對(duì)象。 [示例] 青天，是一片芭蕉葉， 月亮是一滴露珠。 手指，輕輕一點(diǎn)，它就落了。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題考查仿寫的能力。解答仿寫類題目，要從形式和內(nèi)容兩方面入手。本題例句前兩句運(yùn)用了比喻中的暗喻，采用“……是……”的形式，而且兩個(gè)比喻的本體和喻體都有內(nèi)在聯(lián)系；最后一句要承第二個(gè)比喻寫一個(gè)哲理性句子。仿寫的句子要符合上述要求。 答案：(示例一)荷葉，是一個(gè)大玉盤，水滴是一個(gè)音符。微風(fēng)，輕輕一吹，它就響了。 (示例二)心靈，是一片夜空，煩惱是一顆流星。眼睛，微微一眨，它就滅了。 3．依照下面的示例，自選兩種自然景物，另寫兩句話。要求運(yùn)用擬人手法，句式與例句相同。 例句：身后的那片鮮花，可能是聽(tīng)了小草講的笑話，樂(lè)得咧開(kāi)了嘴，嬉鬧在明媚的陽(yáng)光里。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題考查考生仿寫句子和正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法的能力。仿寫句子之前，要做到“三看”：(1)看要求?？淳涫?、修辭手法以及字?jǐn)?shù)等方面的要求。(2)看語(yǔ)境?？捶戮湟鲜裁礃拥恼Z(yǔ)言環(huán)境。(3)看表達(dá)?？蠢湓诒磉_(dá)上有什么樣的特點(diǎn)，句子間有怎樣的內(nèi)在聯(lián)系，句子前后是怎樣銜接的。 答案：(示例一)山間的那股溪流，可能是看了小樹跳的舞蹈，樂(lè)得唱起了歌，奔跑在陡峭的巖石上。水邊的那片樹林，可能是聽(tīng)了山泉唱的歌曲，喜得搖動(dòng)了身子，起舞在蜿蜒的小溪邊。 (示例二)天邊的那朵白云，可能是聽(tīng)了風(fēng)兒說(shuō)的蜜語(yǔ)，羞得飛紅了臉，躲藏在遙遠(yuǎn)的青山后。村前的那條小溪，可能是看了魚兒做的表演，逗得樂(lè)開(kāi)了花，雀躍在清幽的山谷里。 4．仿照下面的示例，自選話題，另寫三個(gè)句子，要求修辭手法、句式與示例相同。 小草伸出稚嫩的纖手，向你描繪原野的新綠； 樹葉掬起溫潤(rùn)的陽(yáng)光，向你展示森林的生機(jī)； 溪流吟唱?dú)g快的歌曲，向你訴說(shuō)春天的故事。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題考查仿寫句子的能力。作答仿寫題應(yīng)注意形式和內(nèi)容兩個(gè)方面。從形式上來(lái)看，句式為“……，向你……”，第一個(gè)省略號(hào)部分是主謂句，第二個(gè)省略號(hào)部分是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)；從內(nèi)容上來(lái)看，應(yīng)注意立意的積極性，同時(shí)注意擬人手法的運(yùn)用。本題例句寫了三個(gè)擬人句，另選話題時(shí)，也要使用同類修辭，可就近聯(lián)想，話題自選。 答案：(示例一)浪花跳起優(yōu)美的舞蹈，向你展示大海的洶涌；星星眨著明亮的眼睛，向你描繪星空的浩渺；泉水奏響悅耳的音樂(lè)，向你講述生命的樂(lè)趣。 (示例二)大樹敞開(kāi)寬廣的臂膀，向你送去夏日的清爽；花朵露出燦爛的笑臉，向你昭示世界的祥和；山嵐秀出曼妙的身姿，向你講述歷史的永恒。 5．仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。 沒(méi)有理想，人生就如迷宮，無(wú)論怎么堅(jiān)持，都只是辨不清方向的盲目穿行； 沒(méi)有理想，人生就如黑夜，無(wú)論怎么用心，都只是見(jiàn)不到光明的胡亂摸索； 沒(méi)有理想，人生就如荒漠，無(wú)論怎么努力，都只是看不到希望的徒勞跋涉。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題考查比喻句的仿寫，注意“自選話題”的要求，仿寫的句子不能再說(shuō)“理想”。必須從其他方面去說(shuō)。要按照“沒(méi)有……，……就如……，無(wú)論……，都……”的形式來(lái)組織語(yǔ)句，“就如……”要用比喻的修辭手法，“無(wú)論……，都……”要緊扣比喻展開(kāi)敘述。此外，三個(gè)句子要互相聯(lián)系，構(gòu)成完整的意思。 答案：(示例一)沒(méi)有寬容，人生就如長(zhǎng)夜，無(wú)論怎么照射，都難以驅(qū)散心頭的陰暗；沒(méi)有寬容，人生就如雨季，無(wú)論怎么晾曬，都不能拯救發(fā)霉的心靈；沒(méi)有寬容，人生就如嚴(yán)冬，無(wú)論怎么取暖，都無(wú)法消融心中的堅(jiān)冰。 (示例二)沒(méi)有希望，青春就如枯藤，無(wú)論怎么澆灌，都只是抽不出枝條的隨意擺動(dòng)；沒(méi)有希望，青春就如斷流，無(wú)論怎么召喚，都只是流不出山谷的無(wú)力掙扎；沒(méi)有希望，青春就如浮萍，無(wú)論怎么飄搖，都只是扎不下深根的隨波逐流。 6．按照要求續(xù)寫句子。要求：①運(yùn)用比喻修辭手法；②“回憶”與“希望”的內(nèi)容形成對(duì)比；③語(yǔ)意連貫。 回憶和希望的關(guān)系，我們或許可以這樣說(shuō)：回憶畢竟是遠(yuǎn)了、暗了的暮靄，希望才是近了、亮了的晨光；回憶____________________________，希望____________________________；回憶________________________，希望____________________________。 解析：本題考查仿寫句子，正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法的能力。題目中所給例句和題干所提要求非常明確，每一組句子中的每個(gè)分句都要含有比喻，同時(shí)在內(nèi)容上兩個(gè)分句之間又要形成對(duì)比，還要從形式到內(nèi)涵保持語(yǔ)意連貫，考生選擇兩組對(duì)比意義的事物，按照要求，做到句式協(xié)調(diào)即可。 答案：(示例)(回憶)畢竟是秋日的繽紛落葉　(希望)才是枝頭的盎然春意　(回憶)畢竟是揚(yáng)塵遠(yuǎn)去的背影　(希望)才是迎面而來(lái)的微笑 7. 閱讀下面的語(yǔ)段，從你的積累中也選擇兩個(gè)妙用量詞的例子加以揣摩分析，將語(yǔ)段補(bǔ)充完整。 漢語(yǔ)中的一些量詞形象生動(dòng)，極富韻味。比如一“刀”紙。剛剛制成的紙，張張鋪設(shè)整齊，未曾經(jīng)過(guò)剪裁，未染些許墨汁，手起刀落，厚實(shí)的一摞紙坯子旋即被劈開(kāi)，毛邊都不飛，利落的聲響?yīng)q在耳畔。還有一“眼”井。是啊，那水汪汪的井可不就是大地的明眸嗎？再比如________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：一“縷”輕風(fēng)。就這么一“縷”，那本來(lái)無(wú)形無(wú)影的輕風(fēng)就變得如絲般纖柔，如紗般輕靈了。 一“抹”晚霞。夕陽(yáng)西下，那漸漸褪去的晚霞，仿佛是哪位仙人拿著畫筆，只那么輕輕一“抹”，就給天邊涂上了美麗的色彩。 8. 展開(kāi)聯(lián)想，仿照下面的例句，從“趕、您、達(dá)、恩”中任選兩個(gè)漢字聯(lián)系人生寫兩個(gè)句子。 例句：眾：喜歡坐轎的“人”，哪一個(gè)不是“人”抬“人”而被抬起來(lái)的。 伐：好動(dòng)干“戈”的“人”，也必然常挨別人打。 (1)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：趕：說(shuō)“干”就干，必然“走”在別人前頭。 您：大家都把“你”往“心”上放，證明你是一個(gè)受人尊敬的人。 達(dá)：邁開(kāi)“大”步“走”，向目標(biāo)快速挺進(jìn)。 恩：“因”為別人為你付出過(guò)，所以你應(yīng)時(shí)時(shí)牢記在“心”。 9．米蘭昆德拉說(shuō)：“生命是一棵長(zhǎng)滿可能的樹?！庇捎谛愿?、經(jīng)歷和生活環(huán)境的不同，每個(gè)人對(duì)生命都有自己獨(dú)到的理解。請(qǐng)你從以下作家或作品人物中，任選兩位仿照示例各寫一句話，表達(dá)對(duì)生命的理解。要求符合人物特征，句式大致相同。 人物：陶淵明　徐志摩　桑地亞哥　巴金 示例：蘇東坡——生命就是一次風(fēng)雨兼程的旅行，只有心胸曠達(dá)，才能笑到終點(diǎn)。 (1)答：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)答：_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(示例一)陶淵明——生命就是一只沖出樊籠的鳥兒，只有回歸自然，才能自由飛翔。 徐志摩——生命就是一個(gè)星輝斑斕的夢(mèng)，只有輕輕地來(lái)悄悄地去，才會(huì)讓夢(mèng)長(zhǎng)留。 (示例二)桑地亞哥——生命就是一場(chǎng)單槍匹馬的戰(zhàn)斗，只有先戰(zhàn)勝自己，才能戰(zhàn)勝對(duì)手。 巴金——生命就是一只黑夜里追尋光明的小舟，只有以愛(ài)為槳，才能擁抱明天的太陽(yáng)。 10．高中語(yǔ)文教材中，很多文學(xué)意象或文化景點(diǎn)常?？M繞于我們的腦際，甚至日久彌深，不時(shí)觸發(fā)我們的情思。請(qǐng)從下列詞語(yǔ)中選擇兩個(gè)作開(kāi)頭，仿照例句分別寫一句話。要求：①展現(xiàn)景點(diǎn)或意象特征，內(nèi)容得體；②句式一致；③運(yùn)用擬人和反問(wèn)的修辭手法。 康橋　邊城　雨巷　蜀道 例句：赤壁，你的雄奇?zhèn)グ叮愕拇髿獍蹴?，你的壯麗多姿，不正好激蕩起我心中的豪情嗎? 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)康橋，你的明凈艷麗，你的溫婉靈動(dòng)，你的寧?kù)o神秘，不正好喚醒了我生命的覺(jué)悟嗎？ (2)雨巷，你的悠長(zhǎng)寂寥，你的哀怨彷徨，你的凄清惆悵，不正好氤氳出我內(nèi)心的傷感嗎？ 11．仿照下面這節(jié)小詩(shī)，另寫一節(jié)。要求：與原詩(shī)句式相同，修辭一致。 給我一個(gè)微笑就夠了 如薄酒一杯，像柔風(fēng)一縷 這就是一篇最動(dòng)人的宣言呵 仿佛春天，溫馨又飄逸 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案： 給我一個(gè)擁抱就夠了 如鮮花一束，像朝霞一抹 這就是一首最幸福的歌謠呵 仿佛秋天，浪漫又豐盈 12．仿照畫橫線的句子，在后面的橫線上續(xù)寫兩個(gè)句子，使之與橫線的部分一起構(gòu)成排比，語(yǔ)意連貫、順暢。 生命真是一個(gè)奇跡。一枝從污泥里長(zhǎng)出的夏荷，竟開(kāi)出雪一樣潔白純凈的花兒；一只細(xì)細(xì)黑黑的螢火蟲，竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般閃亮的光；一株微不足道的小草，竟開(kāi)出像海洋一樣湛藍(lán)的花；________________________，________________________；________________________，________________________。 答案：一只毫不起眼的鳥兒，竟能在枝頭唱出遠(yuǎn)勝小提琴的夜曲；一條柔軟無(wú)骨的蚯蚓，竟能在堅(jiān)實(shí)的土地里如魚在水中自由穿梭。 13．仿照下面示例，用擬人的手法描述一組事物。要求合乎事理，句式和結(jié)構(gòu)與示例相似；不得選擇“河岸”“陽(yáng)光”“柳樹”“白楊”作為描述對(duì)象。 [示例] 解凍的河岸，　　　　　　答：_______________________________________ 在陽(yáng)光下發(fā)酵， ______________________________________________________ 垂柳在微風(fēng)中傾倒， ___________________________________________________ 它身邊有一棵高大的白楊， ____________________________________________ 展開(kāi)了深情的懷抱。 _____________________________________________________ 答案：沉睡的大地，在花香中蘇醒，雛鷹在藍(lán)天下翱翔，它身上有一株小小的嫩芽，露出了好奇的腦袋。 14．依照下面的示例，以“月亮”為話題，另寫兩句話，要求內(nèi)容貼切，句式與示例相似。 月亮是一枚玉，月色是她的溫潤(rùn)；月亮是一只柑橘，月色是她的清香。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：月亮是一闋詩(shī)詞，月色是她的余韻；月亮是一位淑女，月色是她含情的回眸。 15．仿照橫線前的句子的形式，在橫線上仿寫句子，要求句子結(jié)構(gòu)一致，語(yǔ)意連貫。 智慧是什么？智慧就是走在大路上，能夠看到鮮花覆蓋下的陷阱；就是________________________①________________________。智慧是什么？智慧就是臨危不懼，臨變不驚，面對(duì)險(xiǎn)境絕對(duì)不會(huì)貿(mào)然出手；就是_________________②______________。 答案：①處于陰雨中，能夠看到層層烏云后面的太陽(yáng) ②因勢(shì)利導(dǎo)，借水行舟，直面現(xiàn)實(shí)絕不會(huì)逆流而上 16．根據(jù)所提供的作家，仿照下面畫線的句式和修辭方法，另寫兩個(gè)句子，使之構(gòu)成排比。 《我與地壇》作者史鐵生　《我有一個(gè)夢(mèng)想》作者馬丁路德金 掙扎使人悲苦，抗?fàn)巹t使人高貴。貝多芬掙扎在孤獨(dú)的淵谷，但他用音樂(lè)作為抗?fàn)幍脑铺?，備嘗辛酸，終于攀上了永恒的巔峰； _______________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：史鐵生掙扎在殘疾的絕境，但他用筆作為抗?fàn)幍墓照?，歷經(jīng)坎坷，終于領(lǐng)悟了生命的真諦；馬丁路德金掙扎在黑暗的深海，但他用演講作為抗?fàn)幍奈淦?，飽受磨難，終于迎來(lái)了自由平等的天空。 17．閱讀下面這則小詩(shī)，仿照畫線句子的修辭和句式特點(diǎn)，續(xù)寫一節(jié)文字。 愛(ài)是永恒的存在　　愛(ài)是永恒的存在 像一朵花兒的姿態(tài) ____________________ 即使被冰雪覆蓋 ____________________ 嬌艷總會(huì)卷土重來(lái) ____________________ 答案：(示例一)像一枝柳條的風(fēng)采，即使遭風(fēng)雨侵害，溫柔卻始終不改。 (示例二)像一棵樹的姿態(tài)，即使秋冬脫盡繁華，綠葉終將漫天覆蓋。 (示例三)像馬兒對(duì)大路的期待，即使被韁繩羈絆，奔跑總會(huì)激情澎湃。 18．仿照畫線部分的句式，在空缺處補(bǔ)寫相應(yīng)的語(yǔ)句。 要求：句式一致，聯(lián)想恰當(dāng)。 空寂大漠，駝鈴陣陣，因?yàn)榘仙娴男目释h(yuǎn)方的綠洲； 遼闊長(zhǎng)天，____________________________________________________________； 蒼茫大海，____________________________________________________________。 答案：雄鷹點(diǎn)點(diǎn)，因?yàn)轱w翔的心渴望高端的云層；帆影憧憧，因?yàn)檫h(yuǎn)航的心渴望彼岸的港口。 19．請(qǐng)仿照下面加橫線的句子，另寫兩句話。要求語(yǔ)意連貫，句式一致。 幸福是什么？一朵野花說(shuō)，幸福就是用短暫的生命綻放美麗，開(kāi)滿過(guò)路人寂寞的旅途；________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________； ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 答案：一條溪流說(shuō)，幸福就是用清澈的溪水吟唱?dú)g樂(lè)，滋潤(rùn)遠(yuǎn)行者干渴的心田；一輪明月說(shuō)，幸福就是用皎潔的月光漫灑清輝，撫慰異鄉(xiāng)人孤獨(dú)的相思。 20．請(qǐng)補(bǔ)寫出空缺處的語(yǔ)句，要求與畫線的句子形成排比，語(yǔ)段意思連貫，風(fēng)格統(tǒng)一。 翻譯是什么？有人說(shuō)，翻譯就是打開(kāi)窗戶，讓人感受到溫暖的陽(yáng)光；翻譯就是撬開(kāi)貝殼，讓人品嘗到鮮美的肉核；翻譯就是________________________，________________________；翻譯就是________________________，________________________。 答案：翻譯就是撩開(kāi)窗簾，讓人窺見(jiàn)美麗的風(fēng)景；翻譯就是打開(kāi)井蓋，讓人獲得純凈的水源 仿用句式的幾種常見(jiàn)考查形式 1．嵌入式 仿寫的句子夾在所供材料的中間，一般限定了考生表達(dá)的思維空間，要求與前后語(yǔ)句搭配得當(dāng)，句式要與前或后的句式相同。如： 在下文畫橫線處續(xù)寫句子。要求：a.續(xù)寫的句子要符合文意，與上下文銜接自然，文意貫通。b.①②處的句式要與它前面畫線句的句式相同。 歷史是一面鏡子。假若當(dāng)初商紂王能廣開(kāi)言路，察納忠言，何至于落得個(gè)身敗名裂、葬身火海的下場(chǎng)呢？①然而，反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果當(dāng)初齊威王不采納鄒忌的諷諫，又怎么能取得“戰(zhàn)勝于朝廷”的結(jié)果呢？②綜上所述，不難看出：善納人言者，昌(納諫者，昌)；拒納人言者，亡(止謗者，亡)。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 此題從內(nèi)容上看要與“納諫”有關(guān)，句式上①②句要求是假設(shè)句，而且①句是反例正設(shè)，②句是正例反設(shè)。結(jié)尾句又是一個(gè)對(duì)比句，可謂綜合性很強(qiáng)。 [參考答案]　①假如當(dāng)初袁紹能禮賢下士，虛心聽(tīng)取許攸的勸告，何至于痛失烏巢，兵敗官渡呢？②如果當(dāng)初唐太宗不能聽(tīng)取魏征的逆耳忠言，又怎么能出現(xiàn)“貞觀之治”的太平盛世呢？ 2．續(xù)寫式 根據(jù)例句的內(nèi)容和句式，續(xù)寫一個(gè)或多個(gè)句子。如： 根據(jù)文意，再舉兩個(gè)例子，句式與例句相同。 有勤，才有了孔子“韋編三絕”的佳話，也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽(yù)。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 此類題是結(jié)合語(yǔ)境，仿照句子續(xù)寫，要兼顧內(nèi)容和形式兩方面。續(xù)寫的例子不能任意編造，一定要是因?yàn)椤扒凇倍晒Φ娜?，要寫出兩個(gè)由“才有了”構(gòu)成的并列分句，分句之間要有密切聯(lián)系。 [參考答案]　有勤，才有了祖逖“聞雞起舞”的美談，也才有了雄才大展、北伐報(bào)國(guó)的偉業(yè)。有勤，才有了曹雪芹“披閱十載，增刪五次”的壯舉，也才有了世界文學(xué)史上不朽的名著《紅樓夢(mèng)》。 3．命題式 設(shè)定一個(gè)語(yǔ)言材料，再另外命題確定內(nèi)容，按照例句句式仿寫。如： 仿照下面兩個(gè)比喻句式，以“北京”開(kāi)頭，寫兩個(gè)句式相同的比喻句。 書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 此類題仿寫的句子內(nèi)容上與例句無(wú)關(guān)，只是句式要求一樣。要求認(rèn)真看清例句的句式特點(diǎn)：兩個(gè)并列的比喻句。做題要善于聯(lián)想，做到比喻得當(dāng)。 [參考答案]　北京好比一顆心臟，它連接著億萬(wàn)中華兒女流動(dòng)的血脈。北京如同一扇窗戶，它能讓世界了解改革開(kāi)放的中國(guó)。 4．開(kāi)放式 (1)不提供語(yǔ)言材料，只是提出內(nèi)容或形式上的要求，所寫句子的內(nèi)容或形式隱含在答題者過(guò)去的閱讀視野中。如： 以“成功”和“失敗”為中心，寫一段排比句。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 此類題只限定內(nèi)容，排比的形式可多種多樣，比較靈活。如比喻式排比、對(duì)比式排比等。主要是要有豐富的聯(lián)想能力。 [參考答案]　虛心的人往往成功，驕傲的人常常失?。磺趭^的人往往成功，懶惰的人常常失?。蛔孕诺娜送晒?，自卑的人常常失敗。 (2)只提供例句的形式，不限定仿寫的內(nèi)容。如： 寫一段與下面句式相同的話。 在內(nèi)蒙人民的心中，王昭君已經(jīng)不是一個(gè)人物，而是一個(gè)象征，一個(gè)民族友好的象征；昭君墓也不是一個(gè)墳?zāi)?，而是一座民族友好的歷史紀(jì)念塔。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 此題根本不設(shè)定內(nèi)容，實(shí)際上就是“……不是……而是……也不是……而是……”的造句。仿寫時(shí)語(yǔ)句表意的空間十分廣闊，可以是人，也可以是物，還可以是一件事。 [參考答案]?、僭趯W(xué)生的心中，粉筆已經(jīng)不是一支筆，而是一個(gè)象征，一個(gè)知識(shí)凝聚力的象征；黑板也不是一個(gè)普通的書寫板，而是師生交流情感、交流知識(shí)的樂(lè)園。 ②在人們的思想里，阿Q已經(jīng)不是一個(gè)文學(xué)形象，而是一個(gè)象征，愚昧、不覺(jué)悟的象征；阿Q也不是一個(gè)普通的名字，而是“精神勝利法”的代稱。