2019屆中考化學復習 第1編 教材知識梳理篇 第4單元 自然界的水 第1講 自然界的水（精講）練習.doc

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第四單元　自然界的水 第1講　自然界的水 百色五年中考命題規(guī)律 近五年百色中考考情分析 2019年中考預測 年份 考點 題型 題號 分值 本講考查的重點是水的組成、水在自然界的分布、水的污染與防治，凈化水的常用方法也是本講的重點內(nèi)容。有關本講的內(nèi)容多以聯(lián)系現(xiàn)代科技成果、生活生產(chǎn)實際的選擇題、填空題等題型出現(xiàn)，有關水資源的利用、保護、開發(fā)及分子的基本性質(zhì)是簡答題和探究題命題的熱點，預計2019年百色中考會以填空題的形式考查水資源的利用或保護；以選擇題的形式考查物質(zhì)分類。 xx 硬水的軟化、水的電解、愛護水資源 填空題 24 8 xx 硬水的軟化 簡答題 26（1） 1 xx 單質(zhì)與化合物分類、硬水與軟水 選擇、填空題 7、13（2） 3 xx 硬水的軟化 填空題 23（2） 1 xx 單質(zhì)與化合物分類、水的組成及水資源 選擇、簡答題 2、26（1）（2） 4 　 知 識 清 單 　愛護水資源 1.人類擁有的水資源 地球上的總水儲量雖然很大，但淡水　很少　，還不到總水量的　3%　，大部分是含鹽量很高的海水。 2.愛護水資源 愛護水資源，一方面要　節(jié)約用水　，另一方面要　防治水體污染　。 （1）節(jié)水措施：用淘米水澆花、洗衣服水沖廁所、用水后及時關閉水龍頭等。 特別提醒　國家節(jié)水標志 （2）防治水體污染 污染源：①工業(yè)污染；②農(nóng)業(yè)污染；③生活污染。 防治措施：工業(yè)廢水處理符合標準后排放；農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，合理使用化肥和農(nóng)藥；生活污水逐步實現(xiàn)集中處理和排放。 　水的凈化 1.水的凈化方法和作用 方法 作用 靜置法 將渾濁的水，裝入容器中靜置不動，使水中　大顆?！‰s質(zhì)自然沉降（生活中常用） 明礬 沉淀法 明礬溶于水生成的膠狀物對雜質(zhì)的　吸附　，使雜質(zhì)沉降（發(fā)生的是化學變化） 過濾法 除去水中所有的　不溶性雜質(zhì)?。òl(fā)生的是物理變化） 吸附法 加入　活性炭　除去水中的　色素　和　異味　（發(fā)生的是　物理　變化） 蒸餾法 除去水中所有的　可溶性　和　不溶性　雜質(zhì)，凈化程度最高 　　靜置法→沉淀法→過濾法→吸附法→蒸餾法，凈化程度依次升高。 自來水廠的凈水過程： 取水→沉淀→過濾→吸附→消毒→配水，其中消毒過程發(fā)生的是化學變化。 2.硬水和軟水 （1）硬水：含有較多　鈣　、　鎂　化合物的水，如井水。軟水：不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水叫做軟水。 （2）區(qū)分硬水和軟水的方法 3.硬水的危害 （1）生活中用硬水洗衣物，既浪費肥皂也洗不干凈衣物，時間長了還會使衣物變硬。 （2）生產(chǎn)中用硬水：鍋爐結垢，不僅浪費燃料，而且會使鍋爐內(nèi)管道局部過熱，易引起管道變形或損壞，嚴重時還可能引起爆炸。 4.硬水的軟化：生活中用　煮沸　的方法軟化，實驗室用　蒸餾　的方法軟化。 特別提醒　煮沸和蒸餾都能使硬水軟化，但有區(qū)別，煮沸只能除去部分鈣、鎂離子，在日常生活中適用；而蒸餾能將水中鈣、鎂離子除去干凈，在實驗室適用，在日常生活中不適用。 　水的組成 1.氫氣 物理性質(zhì) 氫氣是　無色、無臭、難溶于水　的氣體，密度比　空氣的小 化學性質(zhì) 可燃性 在空氣中燃燒時，產(chǎn)生　淡藍　色火焰（點燃H2前要　驗純　） 化學方程式：　2H2＋O22H2O 還原性 氫氣還原氧化銅，化學方程式：　H2＋CuOCu＋H2O 用途 用作高能燃料發(fā)射火箭，工業(yè)上用氫氣來冶煉金屬等 　　2.實驗突破：電解水實驗 （1）實驗原理：2H2O2H2↑＋O2↑ （2）實驗裝置　　　 （3）實驗現(xiàn)象：通電后，電極上出現(xiàn)氣泡，與正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積小，與負極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積大，體積比約為　1∶2　。 （4）檢驗氣體：待兩支玻璃管內(nèi)收集到一定量的氣體后，開始檢驗。 ①b管（與正極相連的玻璃管）旋轉(zhuǎn)活塞，用帶火星的木條伸到管口，帶火星的木條復燃，說明是　氧氣　。 ②a管（與負極相連的玻璃管）旋轉(zhuǎn)活塞，用燃著的木條伸到管口，氣體能燃燒，產(chǎn)生　淡藍色　火焰，說明是　氫氣　。 （5）實驗結論 ①正極生成的是氧氣，負極生成的是氫氣。體積比：VO2∶VH2＝1∶2。 ②水是由氫元素和氧元素組成的。 特別提醒?、儆呻娊馑畬嶒灥贸鎏骄克慕M成結論，應用了推理法。②電解水屬于化學變化。③電解水時，要在水中加適量的NaOH溶液（或Na2SO4），是為了增強水的導電性。④電解水是電能轉(zhuǎn)化為化學能。 （6）誤差分析 電解水實驗中，正、負極產(chǎn)生的氣體（O2、H2）精確的體積比應該為1∶2，而實驗中往往收集到的氣體體積比小于1∶2，是由于一方面氧氣比氫氣在水中的溶解性稍大，另一方面氧氣的氧化性強，有時在電極上就與電極發(fā)生了氧化反應。 （7）結論的推廣及運用 ①化學反應前后元素的種類沒有改變。 ②驗證了化學變化中分子可分而原子不可分。 ③由電解水得到氫氣與氧氣的體積比為2∶1，可推算出水分子中氫氧原子個數(shù)比，從而得到水的化學式為H2O。 　化合物、氧化物和單質(zhì) 1.單質(zhì)和化合物 單質(zhì) 化合物 概念 由　同種　元素組成的純凈物 由　不同種　元素組成的純凈物 舉例 氫氣（H2）、氧氣（O2） 水（H2O）、二氧化碳（CO2） 區(qū)別 ①由一種元素組成； ②不能發(fā)生分解反應 ①至少由兩種元素組成；②在一定條件下可能發(fā)生分解反應 判斷 依據(jù) ①必須是純凈物； ②只含一種元素 ①必須是純凈物； ②含兩種或兩種以上元素 相同點 都是純凈物 聯(lián)系 　　2.氧化物：由　兩　種元素組成的且其中一種元素是　氧元素　的　化合　物，如二氧化碳（CO2）。 特別提醒?、儆赏N元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，也有可能是混合物，如O2和O3，金剛石和石墨。②含有氧元素的化合物統(tǒng)稱為含氧化合物，氧化物一定是含氧化合物，但含氧化合物不一定是氧化物。 體 驗 中 考 　硬水的軟化 1.（xx百色第24題節(jié)選）水是生命之源，也是人類寶貴的資源。請回答下列問題： （1）下列“水”屬于純凈物的是　A　（填序號）。 A.蒸餾水　　　B.清澈的河水 C.自來水　　　D.湛藍的海水 （2）生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物，可采用的方法是　煮沸　。 （3）實驗室中常通過　過濾　的操作來除去水中不溶性的雜質(zhì)，該操作需要用到的玻璃儀器有燒杯、　漏斗　、玻璃棒，其中玻璃棒的作用是　引流　。 2.（xx百色第26題節(jié)選）用化學知識分析和解決實際問題。 （1）長期飲用硬水對人體健康不利，生活中降低水的硬度可采用的方法是　 煮沸　。 3.（xx百色第23題節(jié)選）化學源于生活，生活中蘊含著許多化學知識，請根據(jù)所學知識回答下列問題： （2）自來水是硬水還是軟水，可用　肥皂水　檢驗。 4.（xx百色第23題節(jié)選）近年來，廣西開展“美麗廣西，清潔鄉(xiāng)村”行動，環(huán)境質(zhì)量得到大大改善。請根據(jù)所學知識回答下列問題： （2）村里的生活用水大多是硬水，將硬水軟化常用的方法是　煮沸　。 　愛護水資源 5.（xx百色第24題節(jié)選）水是生命之源，也是人類寶貴的資源。請回答下列問題： （5）愛護水資源從我做起，下列做法不可行的有　C?。ㄌ钚蛱枺? A.洗臉、刷牙、洗澡時隨時關閉水龍頭 B.用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地板 C.將生活廢水排入河流 D.合理使用化肥和農(nóng)藥 6.（xx百色第26題節(jié)選）水是我們熟悉的物質(zhì)，通過學習化學和關注新聞報道以后，我們對水有了一些新的認識。 （1）知道了水的微觀結構。構成水的粒子表示為　 A?。ㄌ钚蛱枺?。 ,A)　,B)　,C)　,D) （2）懂得愛護水資源。愛惜水的正確做法是　 D?。ㄌ钚蛱枺?。 A.右江水量充足，沿岸居民不需節(jié)約用水 B.生活污水可任意排放 C.用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田 D.加強河道管理，保證水質(zhì) 　單質(zhì)與化合物分類 7.（xx百色第24題節(jié)選）水是生命之源，也是人類寶貴的資源。請回答下列問題： （4）某同學在完成電解水實驗時，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了 8 mL氣體，則負極產(chǎn)生的氣體體積約為　16　mL。該實驗能夠說明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是　質(zhì)量守恒定律　。 8.（xx百色第7題）下列物質(zhì)屬于化合物的是（　A　） A.五氧化二磷　　　　　B.石油　　　 C.硫粉　　　 D.空氣 9.（xx百色第2題）下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（　B?。? A.O2 B.MgO C.Mg（OH）2 D.ZnCl2 重 難 突 破 　硬水的軟化 例1　重慶地區(qū)水資源總量較豐富，下列有關水的說法錯誤的是（　　?。? A.煮沸可降低水的硬度 B.可用肥皂水區(qū)別硬水和軟水 C.水通電在正極獲得氧氣 D.活性炭可將自來水變?yōu)榧儍羲? 【解析】A.硬水被加熱后，可溶性的鈣、鎂離子轉(zhuǎn)化為碳酸鈣和氫氧化鎂沉淀，鈣、鎂離子從水中沉淀下來，從而降低了水的硬度，所以煮沸可以使水中的可溶性鈣、鎂化合物分解，從而降低水的硬度。B.硬水中含有較多的可溶性鈣、鎂化合物，與肥皂水混合產(chǎn)生浮渣，軟水不含或含有較少的鈣、鎂化合物，與肥皂水混合產(chǎn)生泡沫，可以使用肥皂水區(qū)分硬水和軟水。C.電解水時，正極產(chǎn)生的是氧氣，負極產(chǎn)生的是氫氣。D.活性炭具有吸附性，可除去自來水中的色素和異味等，不能除去所有的雜質(zhì)，不能將自來水轉(zhuǎn)化為純凈水。,　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1.下列有關水的說法中不正確的是（　D?。? A.水是一種常用的溶劑 B.保護水資源是全人類的責任 C.常用肥皂水來鑒別硬水和軟水 D.電解水得到的氧氣和氫氣的體積比為2∶1 2.下列對水的認識錯誤的是（　B?。? A.生活中常用煮沸的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水 B.保護水資源要禁止使用化肥、農(nóng)藥 C.電解水時正極端玻璃管中有氧氣生成 D.區(qū)別硬水和軟水，可選用的物質(zhì)是肥皂水 　愛護水資源 例2　環(huán)境保護是我國的一項基本國策，下列做法不利于環(huán)境保護的是（　?。? A.生活污水未經(jīng)處理就隨意排放 B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中合理使用化肥 C.提倡使用節(jié)能技術和節(jié)能產(chǎn)品 D.盡量乘公交車或騎自行車出行 【解析】A.隨意排放污水會造成環(huán)境污染，不利于環(huán)保。B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中合理使用化肥，不污染水資源、土地等，利于環(huán)保。C.提倡使用節(jié)能技術和節(jié)能產(chǎn)品，利于環(huán)保。D.盡量乘公交車或騎自行車出行，低碳環(huán)保。 3.（xx長沙中考）“綠水青山就是金山銀山”，下列措施或行為不利于留住“綠水青山”的是（　D　） A.工業(yè)廢水處理達標后再排放 B.農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥 C.生活污水實現(xiàn)集中處理和排放 D.固體垃圾直接倒入江河 4.（xx涼山州中考）黨的“十九大”提出要加快生態(tài)文明體制改革，建設美麗中國。下列做法正確的是（　D?。? A.為保護環(huán)境，把廢舊電池深埋處理 B.為增加糧食產(chǎn)量，大量使用農(nóng)藥、化肥 C.為節(jié)約水資源，用工業(yè)廢水直接灌溉農(nóng)田 D.為節(jié)約資源，大力開發(fā)新能源替代化石燃料 　單質(zhì)與化合物分類 例3　完成下列物質(zhì)的分類 a.石灰石　　b.銀　　c.雙氧水　　d.葡萄糖 屬于單質(zhì)的是　　　　，屬于氧化物的是　　　　　，屬于有機物的是　　　　。 【解析】首先單質(zhì)、氧化物和有機物均屬于純凈物，石灰石是混合物不屬于答案范圍，氧化物與有機物為化合物，雙氧水中只含有氧、氫兩種元素，屬于氧化物，葡萄糖由碳、氫、氧元素組成，屬于有機物，銀是一種元素組成的純凈物，為單質(zhì)。 例4　氮氣在物質(zhì)分類中屬于（　?。? A.單質(zhì)　　　　　　B.化合物 C.氧化物　　 D.混合物 【解析】由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)。由不同種元素組成的純凈物叫化合物；由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物叫氧化物。由不同種物質(zhì)組成的物質(zhì)叫混合物。氮氣是由氮分子構成的一種單質(zhì)。 5.下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（　D?。? A.O2　　　　　　　B.Ca（OH）2 C.H2SO4 D.CaO 6.下列物質(zhì)中，屬于化合物的是（　A?。? A.硫酸鋅 B.生理鹽水 C.黃銅 D.紅磷 7.地殼中，含量最多的金屬元素與含量最多的非金屬元素組成的化合物屬于（　D?。? A.酸　　　　　　　　B.堿 C.鹽　　　 D.氧化物 課 堂 作 業(yè) 1.下列有關水的敘述正確的是（　A　） A.煮沸可以使硬水軟化 B.水可以溶解任何物質(zhì) C.地球表面淡水資源非常豐富 D.明礬凈水的作用是殺菌消毒 2.（xx煙臺中考）下列有關水的敘述錯誤的是（　D?。? A.水電解時正極產(chǎn)生氧氣 B.水的天然循環(huán)是通過其三態(tài)變化實現(xiàn)的 C.水變成水蒸氣，水分子大小不變 D.天然水經(jīng)過自來水廠凈化后得到的水是純凈物 3.（xx巴中中考）對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（　A?。? A B C D 實驗裝置 硫在氧氣中燃燒 測定空氣中氧氣的含量 鐵絲在氧氣中燃燒 探究燃燒的條件 解釋 集氣瓶中的水：吸收放出的熱量 量筒中的水：通過水體積的變化得出空氣中氧氣的體積 集氣瓶中的水：冷卻濺落熔融物，防止集氣瓶炸裂 燒杯中的水：①加熱銅片 ②隔絕空氣 4.如圖為電解水的實驗裝置圖，下列說法正確的是（　A?。? A.在水中加入少量硫酸鈉以增強水的導電性 B.與負極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能使帶火星的木條復燃 C.該實驗中所得氫氣和氧氣的質(zhì)量比約為2∶1 D.該實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的 5.我國紀念xx 年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“實施國家節(jié)水行動，建設節(jié)水型社會”，下列做法與主題不相符的是（　C?。? A.逐步淘汰高耗水生產(chǎn)工藝 B.水龍頭壞了立即進行修理 C.用水管不斷沖洗汽車 D.研究開發(fā)海水淡化技術 6.水是生命之源。請回答： （1）電解水實驗如圖所示。 ①試管2中生成的氣體為　氧氣（O2）?。? ②該反應的化學方程式為　2H2O2H2↑＋O2↑　。 （2）太陽能吸附式制冷結露法空氣取水器可用于野外獲取淡水，工作原理如下圖所示。 ①蒸發(fā)冷凝器中發(fā)生的是　物理　（填“物理”或“化學”）變化； ②吸附劑中主要物質(zhì)為SiO2和CaCl2，SiO2中硅元素的化合價為?。?　，CaCl2中鈣、氯元素的質(zhì)量比為　40∶71　。 7.小群同學將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒后，采用如圖所示裝置進行過濾，請問： （1）加明礬的作用是　吸附水中的懸浮雜質(zhì)而使之沉降　。圖中還缺少的一種儀器是　玻璃棒　，其作用是　引流　。漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了　防止液體飛濺　。 （2）操作過程中，他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是　濾紙和漏斗間有氣泡　。 （3）過濾后他發(fā)現(xiàn)濾液仍然有些渾濁，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是　濾紙破損（或液面高于濾紙邊緣）　。 （4）小群對裝置改進后過濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：“我終于制得了純水！”對此，你有無不同看法？　有?。ㄌ睢坝小被颉盁o”），理由是　透明的水中常含有一些可溶性的雜質(zhì)　，若要制取純水，還需采用的凈化方法是　蒸餾　。