河南省七年級生物上冊 3.2.2 植株的生長（第2課時）教案 （新版）新人教版.doc

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植株的生長 課 題 植株的生長第二課時 課時安排 共（ 2 ）課時 課程標準 14 學習目標 1.通過實驗觀察描述根的生長和枝條發(fā)育的過程。 2.初步學會運用測量的方法探究根生長最快的部位。 3.運用調(diào)查、訪談等的方法與他人交流，了解無機鹽與植物生長的關(guān)系。 4.通過植株生長過程的學習向?qū)W生滲透事物發(fā)展變化的觀點。 5.通過學生親手培育根尖和制作根尖的臨時裝片，培養(yǎng)學生的動手能力。 教學重點 1、學會使用顯微鏡觀察根尖的結(jié)構(gòu)。 2、運用實驗的方法了解無機鹽與植物生長的關(guān)系。 教學難點 1、學會使用顯微鏡觀察根尖的結(jié)構(gòu)。 2、運用實驗的方法了解無機鹽與植物生長的關(guān)系。 教學方法 實驗法 探究法 教學準備 玉米的幼根、根尖的永久裝片、顯微鏡、放大鏡、鑷子等。 課前作業(yè) 上節(jié)內(nèi)容總結(jié) 教學過程 教學環(huán)節(jié) 課堂合作交流 二次備課 （修改人： ） 環(huán) 節(jié) 一 探究任務(wù)：植株的生長需要營養(yǎng) （一）自主探究 過渡，引入植株的生長需要營養(yǎng)。 1、指導(dǎo)學生看課本。 2、組織交流答案，展示答案。 3、簡單提問，了解學生自主探究的情況。 課中作業(yè) 1、閱讀教材完成自主探究。 2、組內(nèi)交流，對照大屏幕糾正答案。 環(huán) 節(jié) 二 （二）合作交流 1、展示兩株生長狀況基本相同的幼苗，在不同培養(yǎng)條件下培養(yǎng)的生長狀況。 2、引導(dǎo)學生思考交流問題。 3、組織學生展示答案。 課中作業(yè) 1、組內(nèi)交流問題。2、個別同學展示答案，其他同學聆聽，糾正答案。 環(huán) 節(jié) 三 【技能訓練】 1、展示技能訓練題。 2、組織學生交流答案。 3、分析如何畫柱狀圖。 課中作業(yè) 1、 閱讀技能訓練。 2、 組內(nèi)交流，展示交流成果 課后作業(yè)設(shè)計： 1 .根尖由四部分組成，從頂端向上依次是 根冠 、 分生區(qū) 、 伸長區(qū) 、 成熟區(qū) 。根生長最快的部位是 伸長區(qū) 。 2.移栽植物的時候，最容易把纖細的 幼根 和 根毛 折斷。這樣會降低根的 吸收 功能。移栽植物時，應(yīng)該在 幼苗 期，并且要盡量多帶 土 。 3.把兩株同一品種、同樣大小的健壯幼苗分別培養(yǎng)在甲(內(nèi)裝土壤浸出液)、乙(內(nèi)裝與甲瓶等量的蒸餾水)兩個瓶內(nèi)。過些日子，看到甲瓶內(nèi)的幼苗長得 弱 ，顏色 發(fā)黃 ，乙瓶里的幼苗變得 莖葉生長旺盛 ，顏色 鮮綠 ，這個實驗表明植物生長需要 無機鹽 。 （修改人： ） 板書設(shè)計： 第二節(jié) 植株的生長 一、根的生長 二、枝條是芽發(fā)育而成的 三、植株的生長需要營養(yǎng)物質(zhì) 植物需要量最多的無機鹽是含氮、含磷、含鉀的無機鹽 教學反思： 注意歸納知識，形成知識網(wǎng)絡(luò)。