高考生物一輪復(fù)習(xí)課下達(dá)標(biāo)檢測（四十二） 胚胎工程及生物技術(shù)的安全性和倫理問題

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1、 課下達(dá)標(biāo)檢測（四十二） 胚胎工程及生物技術(shù)的安全性和倫理問題 一、基礎(chǔ)題點(diǎn)練 1．(2019·鹽城模擬)精子內(nèi)的頂體由溶酶體特化而來。精卵識別后，頂體釋放溶酶體酶使卵子外層形成孔洞，以利于精卵融合形成受精卵。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　) A．細(xì)胞中溶酶體酶的釋放可造成細(xì)胞裂解 B．精子游向卵子所需的能量主要來自線粒體 C．受精卵的形成依賴于生物膜的選擇透過性 D．受精卵細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)一半來自父方，一半來自母方 解析：選C　溶酶體是“消化車間”，能夠分解衰老、損傷的細(xì)胞器，因此細(xì)胞中溶酶體酶的釋放可造成細(xì)胞裂解；精子游向卵子所需的能量主要來自聚集在精子尾部的線粒體鞘；受精卵

2、的形成依賴于生物膜的流動(dòng)性；受精作用的實(shí)質(zhì)是精子的細(xì)胞核與卵細(xì)胞的細(xì)胞核相互融合，使彼此的染色體匯合在一起，因此受精卵細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)一半來自父方，一半來自母方。 2．下列關(guān)于高等哺乳動(dòng)物早期胚胎發(fā)育的敘述，正確的是(　　) A．囊胚的每一個(gè)細(xì)胞都屬于全能細(xì)胞 B．原腸胚開始出現(xiàn)細(xì)胞分化并形成兩個(gè)胚層 C．胚胎在孵化之前未與母體子宮建立組織上的聯(lián)系 D．從受精卵到桑椹胚時(shí)期，細(xì)胞的相對表面積逐漸減小 解析：選C　囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)屬于全能細(xì)胞，滋養(yǎng)層細(xì)胞不是，桑椹胚的細(xì)胞都是全能細(xì)胞；囊胚期開始出現(xiàn)細(xì)胞分化；胚胎在孵化之前未與母體子宮建立組織上的聯(lián)系；從受精卵到桑椹胚時(shí)期，卵裂球的總

3、體積基本不變，因此單個(gè)細(xì)胞的體積縮小，因此細(xì)胞的相對表面積逐漸變大。 3．梅花鹿屬于單胎動(dòng)物，季節(jié)性發(fā)情，育種工作者希望通過胚胎工程技術(shù)對優(yōu)良品種進(jìn)行擴(kuò)大繁殖。下列有關(guān)敘述正確的是(　　) A．給供體母鹿注射促性腺激素可使其一次排出多個(gè)卵子 B．培養(yǎng)早期胚胎的培養(yǎng)液中含有維生素、激素等多種能源物質(zhì) C．當(dāng)受體數(shù)量有限時(shí)，可采用胚胎分割技術(shù)以獲得更多的后代 D．梅花鹿的胚胎形成后一直處于游離狀態(tài)，為胚胎收集提供可能 解析：選A　給供體母鹿注射促性腺激素可使其一次排出多個(gè)卵子；維生素、激素都不是能源物質(zhì)；梅花鹿屬于單胎動(dòng)物，因此當(dāng)受體數(shù)量有限時(shí)，無法通過胚胎分割技術(shù)獲得更多的后代；梅花

4、鹿的胚胎形成后，在一定時(shí)間內(nèi)不會與母體子宮建立組織上的聯(lián)系，而是處于游離狀態(tài)，這為胚胎的收集提供了可能。 4．(2018·泰安月考)下列關(guān)于治療性克隆和生殖性克隆的說法，錯(cuò)誤的是(　　) A．使用病人自己的細(xì)胞產(chǎn)生胰島細(xì)胞以治療糖尿病屬于治療性克隆 B．將一個(gè)克隆的胚胎植入一個(gè)女性子宮發(fā)育出嬰兒的過程屬于生殖性克隆 C．治療性克隆屬于無性生殖，生殖性克隆屬于有性生殖 D．治療性克隆和生殖性克隆技術(shù)均需要應(yīng)用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和核移植技術(shù) 解析：選C　要把病人的胚胎干細(xì)胞在一定的條件下，通過離體培養(yǎng)和誘導(dǎo)分化形成胰島細(xì)胞以治療糖尿病，屬于治療性克隆；生殖性克隆就是以產(chǎn)生新個(gè)體為目的克隆，即

5、用生殖技術(shù)將一個(gè)克隆的胚胎植入一個(gè)女性子宮發(fā)育出嬰兒的過程；治療性克隆和生殖性克隆都屬于無性生殖；治療性克隆和生殖性克隆技術(shù)均需要應(yīng)用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和核移植技術(shù)。 5．(2019·南通模擬)如圖表示利用二倍體小鼠所做的實(shí)驗(yàn)，下列分析合理的是(　　) A．過程①中細(xì)胞數(shù)目和有機(jī)物總量在不斷增加 B．圖中囊胚的細(xì)胞基因型都相同 C．代孕母鼠需進(jìn)行同期發(fā)情處理 D．嵌合體幼鼠是四倍體 解析：選C　卵裂期胚胎中細(xì)胞數(shù)目不斷增加，但有機(jī)物總量在不斷減少；圖中囊胚的細(xì)胞基因來自兩種小鼠，故有些細(xì)胞基因型不相同；胚胎移植技術(shù)中，進(jìn)行該操作前需要對受體雌鼠進(jìn)行同期發(fā)情處理；嵌合體幼鼠細(xì)胞中染色體

6、并未加倍，仍是二倍體。 6.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是動(dòng)物細(xì)胞工程的基礎(chǔ)，如圖所示，abc表示現(xiàn)代工程技術(shù)，①②③分別表示其結(jié)果，下列說法正確的是(　　) A．若a是體細(xì)胞核移植技術(shù)，則①反映了動(dòng)物體細(xì)胞也具有全能性 B．若c是胚胎分割技術(shù)，則③中個(gè)體的基因型和表現(xiàn)型一定相同 C．若b是體外受精技術(shù)，則②為良種家畜快速大量繁殖提供了可能 D．①②③中作為受體的動(dòng)物品種是珍惜的或存量少的雌性動(dòng)物 解析：選C　若a是體細(xì)胞核移植技術(shù)，則①反映了動(dòng)物體細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性；胚胎分割技術(shù)所得個(gè)體的基因型完全相同，但表現(xiàn)型不一定完全相同，因?yàn)楸憩F(xiàn)型還受環(huán)境的影響；若b是體外受精技術(shù)，則②為試管動(dòng)物，這

7、為良種家畜快速大量繁殖提供了可能；①②③中作為供體的動(dòng)物品種是珍惜的或存量少的雌性動(dòng)物，而受體只要健康和具有良好的繁殖能力同種個(gè)體即可，不需要是珍惜或存量少的雌性動(dòng)物。 二、高考題型練 7．(2019·銅仁模擬)請完成下列有關(guān)胚胎工程的相關(guān)問題： (1)胚胎發(fā)育的不同時(shí)期有著不同的變化特點(diǎn)，如：________期以前的細(xì)胞具有發(fā)育成完整胚胎的潛能；________期的滋養(yǎng)層發(fā)育為胎兒的胎膜和胎盤。 (2)體外受精過程中，對精子進(jìn)行獲能處理的方法有：________和____________。 (3)胚胎的早期培養(yǎng)過程，培養(yǎng)液的成分應(yīng)包括：無機(jī)鹽、有機(jī)鹽、維生素、氨基酸、_______

8、_和核苷酸等營養(yǎng)物質(zhì)，以及動(dòng)物血清等天然成分。 (4)胚胎移植能夠移植成功的生理學(xué)基礎(chǔ)是__________________________________，這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能。胚胎移植實(shí)際上是____________和____________共同繁殖后代的過程。進(jìn)行胚胎移植的優(yōu)勢是________________________________________。 解析：(1)在囊胚期細(xì)胞開始出現(xiàn)分化，在桑椹胚及以前時(shí)期細(xì)胞具有發(fā)育成完整胚胎的潛能，囊胚期滋養(yǎng)層將來發(fā)育成胎膜和胎盤。(2)對精子進(jìn)行獲能處理：包括培養(yǎng)法和化學(xué)誘導(dǎo)法。(3)胚胎的早期培養(yǎng)過程，培養(yǎng)液的成分應(yīng)包括

9、無機(jī)鹽、有機(jī)鹽、維生素、氨基酸、激素和核苷酸等營養(yǎng)物質(zhì)，以及動(dòng)物血清等天然成分。(4)胚胎移植能夠移植成功的生理學(xué)基礎(chǔ)是受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)，這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能。胚胎移植實(shí)際上是生產(chǎn)胚胎的供體和孕育胚胎的受體共同繁殖后代的過程。胚胎移植的意義：大大縮短了供體本身的繁殖周期，充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的繁殖能力。 答案：(1)桑椹胚　囊胚　(2)培養(yǎng)法　化學(xué)誘導(dǎo)法　(3)激素 　(4)受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)　生產(chǎn)胚胎的供體　孕育胚胎的受體　可以充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的繁殖潛力 8．長期以來優(yōu)良種畜的繁殖速度始終是限制畜牧養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展的

10、瓶頸，近年發(fā)展起來的生物工程技術(shù)使優(yōu)良種畜的繁殖大大加速。下面是科學(xué)家快速繁殖良種奶牛的兩種方法，請據(jù)圖完成下列問題： (1)在試管牛E和克隆牛G的培育過程中都必須用到的生物技術(shù)有____________、____________。 (2)用來促進(jìn)B牛多排卵的激素由哪個(gè)腺體分泌________，E牛的性別是________，G牛的性別是________。 (3)試管牛技術(shù)作為現(xiàn)代生物技術(shù)和母牛正常懷孕、生產(chǎn)的過程的相同之處是____________________________，不同點(diǎn)在于______________________________________。 (4)防止多

11、精入卵的生理反應(yīng)有________________________________，頂體反應(yīng)發(fā)生時(shí)，釋放的頂體酶溶解的結(jié)構(gòu)是________________。 解析：(1)試管牛E的培育采用了體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)，克隆牛G的培育采用了核移植、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)，因此試管牛E和克隆牛G的培育過程中都用到了早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)。(2)給母牛注射促性腺激素可促使其超數(shù)排卵，促性腺激素是由垂體分泌的；試管牛E是由受精卵發(fā)育形成的，而圖中的精子未標(biāo)明是含X染色體的精子還是含Y染色體的精子，因此E的性別是雌性或雄性。G牛的核遺傳物質(zhì)都來自母牛C，因此其性別是

12、雌性。(3)試管動(dòng)物技術(shù)是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精，并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后，再經(jīng)移植后產(chǎn)生后代的技術(shù)。試管牛技術(shù)作為現(xiàn)代生物技術(shù)和母牛正常懷孕、生產(chǎn)的過程的相同之處是雙親生殖細(xì)胞都融合為合子，不同點(diǎn)在于試管牛是體外受精和胚胎移植的產(chǎn)物。(4)防止多精入卵的生理反應(yīng)有透明帶反應(yīng)、卵細(xì)胞膜反應(yīng)，頂體反應(yīng)發(fā)生時(shí)，釋放的頂體酶溶解的結(jié)構(gòu)是放射冠和透明帶。 答案：(1)早期胚胎培養(yǎng)　胚胎移植　(2)垂體　雌性或雄性　雌性　(3)雙親生殖細(xì)胞都融合為合子　試管牛是體外受精和胚胎移植的產(chǎn)物　(4)透明帶反應(yīng)、卵細(xì)胞膜反應(yīng)　放射冠和透明帶 9．(2019·新鄉(xiāng)模擬)葉綠體轉(zhuǎn)基因

13、技術(shù)是將外源基因整合到葉綠體基因組中，該技術(shù)能有效改良植物的品質(zhì)。請回答。 (1)為了防止轉(zhuǎn)基因作物的目的基因通過花粉轉(zhuǎn)移到自然界中其他植物體內(nèi)，科學(xué)家設(shè)法將目的基因整合到受體細(xì)胞的葉綠體基因組中，其原因是________。(填編號) A．葉綠體基因組不會進(jìn)入生殖細(xì)胞中 B．植物雜交的后代不會出現(xiàn)一定的性狀分離比 C．轉(zhuǎn)基因植物中的質(zhì)基因與其他植物間不能通過花粉發(fā)生基因交流 D．轉(zhuǎn)基因植物與其他植物間不能通過花粉發(fā)生基因交流 (2)來自原核生物中有重要價(jià)值的外源基因，無需改造和修飾就可在葉綠體中高效表達(dá)，據(jù)此分析，原因是_______________________________

14、________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)對大多數(shù)高等植物而言，與傳統(tǒng)的細(xì)胞核轉(zhuǎn)基因相比，葉綠體轉(zhuǎn)基因更穩(wěn)定，其遺傳方式________(填“遵循”或“不遵循”)分離定律，不會隨________(填“花粉”或“卵細(xì)胞”)傳給后代，從而保持了________(填“父本”或“母本”)的遺傳特性。 解析：(1)葉綠體不會進(jìn)入精子，可以進(jìn)入卵細(xì)胞；花粉中含有精子，其幾乎不含細(xì)胞質(zhì)，而受精卵中的細(xì)胞質(zhì)幾乎全部來自卵細(xì)胞，所

15、以科學(xué)家設(shè)法將目的基因整合到受體細(xì)胞的葉綠體基因組中后，就不會通過花粉轉(zhuǎn)移到自然界中的其他植物；轉(zhuǎn)基因植物與同種的其他植物間能通過花粉發(fā)生基因交流，沒有生殖隔離。(2)由于葉綠體DNA與原核生物DNA結(jié)構(gòu)類似或由于葉綠體大多數(shù)基因的結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)錄與翻譯系統(tǒng)均與原核生物類似，因此來自原核生物中有重要價(jià)值的外源基因，無需改造和修飾就可在葉綠體中高效表達(dá)。(3)葉綠體轉(zhuǎn)基因?qū)儆诩?xì)胞質(zhì)遺傳，具有母系遺傳特點(diǎn)，而基因分離定律是細(xì)胞核遺傳，因此葉綠體轉(zhuǎn)基因不遵循基因分離定律?；ǚ壑屑?xì)胞質(zhì)較少，受精卵中細(xì)胞質(zhì)幾乎全來自卵細(xì)胞，因此葉綠體轉(zhuǎn)基因不會隨著花粉遺傳給后代。 答案：(1)C　(2)葉綠體DNA與原核生

16、物DNA結(jié)構(gòu)類似(由于葉綠體大多數(shù)基因的結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)錄與翻譯系統(tǒng)均與原核生物類似)　(3)不遵循　花粉　母本 10．人的血清白蛋白在臨床上需求量很大，通常從人血中提取。由于艾滋病病毒(HIV)等人類感染性病原體造成的威脅與日俱增，使人們對血液制品顧慮重重。如果應(yīng)用一定的生物工程技術(shù)，將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中，利用牛的乳腺細(xì)胞生產(chǎn)血清白蛋白就成為可能。大致過程如下： a．將人體血清白蛋白基因?qū)搿澳膛Ｅ咛ァ钡募?xì)胞中，形成重組細(xì)胞①； b．取出重組細(xì)胞①的細(xì)胞核，注入去核牛卵細(xì)胞中，形成重組細(xì)胞②； c．電脈沖刺激重組細(xì)胞②促使其形成早期胚胎； d．將胚胎移植到母牛的子宮內(nèi)，最終發(fā)

17、育成轉(zhuǎn)基因小牛。 請回答下列問題： (1)重組細(xì)胞①和②中________(填“①”或“②”)實(shí)現(xiàn)了基因的重組。 (2)在實(shí)驗(yàn)過程a中要選擇________(填“雌性”或“雄性”)奶牛胚胎，方法是__________________________________________________。 (3)實(shí)驗(yàn)過程a人血清白蛋白基因需要與________的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起，選擇這些調(diào)控組件的目的是____________________________________。 (4)若將早期胚胎分離成若干個(gè)胚胎細(xì)胞，讓其分別發(fā)育成小牛，這些小牛的基因型________(填“相同

18、”或“不同”)，此項(xiàng)技術(shù)稱為____________，操作過程需要特別注意的是____________________________。 (5)運(yùn)用細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可以從哺乳動(dòng)物的早期胚胎中獲得胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)，培養(yǎng)如下：早期胚胎→內(nèi)細(xì)胞團(tuán)→胚胎干細(xì)胞。在培養(yǎng)過程中，可以用____________處理內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，使之分散成單個(gè)細(xì)胞。在飼養(yǎng)層上培養(yǎng)可維持細(xì)胞________________的狀態(tài)。 解析：(1)重組細(xì)胞①實(shí)現(xiàn)了基因的重組，重組細(xì)胞②實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的重組。(2)只有雌性奶牛能分泌乳汁，所以過程a需要選擇雌性奶牛的胚胎，可在胚胎發(fā)育至囊胚階段時(shí)，取滋養(yǎng)層細(xì)胞進(jìn)行性別鑒定。(

19、3)過程a人血清白蛋白基因需要與運(yùn)載體的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起，選擇這些調(diào)控組件的目的是有利于人血清白蛋白基因的表達(dá)。(4)由于來自同一個(gè)胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì)，因此這些小牛的基因型相同，此項(xiàng)技術(shù)為胚胎分割技術(shù)，在操作過程中需注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割。(5)在培養(yǎng)過程中，可以用胰蛋白酶處理內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，使之分散成單個(gè)細(xì)胞。在飼養(yǎng)層上培養(yǎng)可維持細(xì)胞只增殖不分化的狀態(tài)。 答案：(1)①　(2)雌性　在胚胎發(fā)育至囊胚階段時(shí)，取滋養(yǎng)層細(xì)胞進(jìn)行性別鑒定　(3)運(yùn)載體　有利于人血清白蛋白基因的表達(dá)　(4)相同　胚胎分割　將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割　(5)胰蛋白酶　只增殖不分化 11．2016年4月6日，世

20、界上首個(gè)擁有“三位親生父母”的健康男嬰在墨西哥誕生。其培育過程采用如圖技術(shù)路線。據(jù)圖回答下列問題： (1)由于女性的自然周期產(chǎn)生的卵子太少，捐獻(xiàn)者在取卵前通常需要注射________激素，促使一次有更多的卵泡發(fā)育。受捐者也要注射相關(guān)激素，目的是________________________。 (2)重組細(xì)胞需培養(yǎng)到MⅡ中期的原因是該時(shí)期的卵母細(xì)胞才具備____________，從受精卵到三親嬰兒的培育還需要____________和____________等技術(shù)。 (3)三親嬰兒的培育技術(shù)________(填“能”或“不能”)避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代，三親嬰兒的染色體_

21、_______(填比例)來自母親提供的細(xì)胞核。 (4)設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)與為解決不孕夫婦的生育問題而出現(xiàn)的試管嬰兒技術(shù)的主要區(qū)別是________________________________。 解析：(1)在取卵前，給捐獻(xiàn)者注射促性腺激素，可促使其一次有更多的卵泡發(fā)育，使其超數(shù)排卵。受捐者也要注射相關(guān)激素，即進(jìn)行同期發(fā)情處理，目的是為胚胎的植入提供相同的生理環(huán)境。(2)只有處于MⅡ中期的卵母細(xì)胞才具有(與精子)受精的能力。從受精卵到三親嬰兒的培育需要早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)。(3)分析圖示可知：三親嬰兒的線粒體來自捐獻(xiàn)者卵母細(xì)胞，細(xì)胞核來自母親的卵母細(xì)胞，因此三親嬰兒的培育技術(shù)能避免

22、母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代。三親嬰兒的染色體有一半來自母親提供的細(xì)胞核。(4)設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)與為解決不孕夫婦的生育問題而出現(xiàn)的試管嬰兒技術(shù)的主要區(qū)別是在植入前對胚胎進(jìn)行遺傳學(xué)診斷(或基因檢測或基因診斷)。 答案：(1)促性腺　為胚胎的植入提供相同的生理環(huán)境　(2)(與精子)受精的能力　早期胚胎培養(yǎng)　胚胎移植　(3)能　1/2　(4)植入前對胚胎進(jìn)行遺傳學(xué)診斷(或基因檢測或基因診斷) 12．(2019·石家莊?？?慢性病人常出現(xiàn)白蛋白值偏低的狀況，缺乏白蛋白人就容易出現(xiàn)浮腫。人體的白蛋白正常值在每100 mL血液中含有3.8～4.8 g，如果比正常值低很多時(shí)就需要注射人血白蛋白，所以

23、臨床上對白蛋白需求量很大。下圖是利用嶗山奶山羊乳腺生物反應(yīng)器制備藥用白蛋白的流程圖： (1)要實(shí)現(xiàn)①超數(shù)排卵，應(yīng)在嶗山奶山羊A發(fā)情周期的某一階段用____________處理，然后在恰當(dāng)時(shí)期采集卵子。通過②采集的精子不能直接使成熟的卵子受精，常要用化學(xué)誘導(dǎo)法對羊的精子進(jìn)行________處理，即用一定濃度的____________________處理。 (2)若我們已知白蛋白基因的堿基序列，一般采用____________的方法獲取目的基因。要使人的白蛋白基因在奶山羊乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)，完整的基因表達(dá)載體要包括目的基因、________________、________、標(biāo)記基因等部

24、分。 (3)對移植前的胚胎進(jìn)行性別鑒定時(shí)，宜取囊胚期的________細(xì)胞進(jìn)行鑒定，一般采用SRY-PCR方法，選擇出現(xiàn)陰性反應(yīng)的________(性別)胚胎進(jìn)行移植。 解析：(1)在嶗山奶山羊A發(fā)情周期的某一階段用促性腺激素處理，可促使其超數(shù)排卵。通過②采集的精子用一定濃度的肝素或鈣離子載體A23187溶液進(jìn)行化學(xué)誘導(dǎo)處理，可使之獲能。(2)已知白蛋白基因的堿基序列，可通過DNA合成儀用人工合成的方法獲取目的基因。基因表達(dá)載體中除目的基因和標(biāo)記基因外，還需要有乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子和終止子，乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子可以在啟動(dòng)乳腺蛋白基因轉(zhuǎn)錄的同時(shí)啟動(dòng)白蛋白基因的轉(zhuǎn)錄，終止子可使轉(zhuǎn)錄停止。(3)滋養(yǎng)層細(xì)胞將來發(fā)育為胎膜和胎盤，取囊胚期的滋養(yǎng)層細(xì)胞鑒定性別，對胚胎發(fā)育影響較小。嶗山奶山羊乳腺生物反應(yīng)器是讓目的基因在乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)，以便從乳汁中提取白蛋白，因此應(yīng)選擇雌性胚胎進(jìn)行移植。 答案：(1)促性腺激素　獲能　肝素或鈣離子載體A23187溶液　(2)人工合成　乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子　終止子　(3)滋養(yǎng)層　雌性